Программа
работы воспитателя группы продленного дня
МКОУ для обучающихся с ОВЗ
Старогородковской общеобразовательной
школы "Гармония"
Грибковой Ольги Анатольевны
Пояснительная записка
В современных условиях работы школы основной целью
группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка:
воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего,
формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных
психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления,
раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
В своей работе воспитателя использую следующие
технологии:
·
Личностно-ориентированные;
·
Развивающие;
·
Игровые;
·
Здоровьесберегающие.
Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие
задачи:
Ø
Помочь
обучающимся в усвоении образовательных программ;
Ø
Развивать
познавательные процессы и интересы личности;
Ø
Развивать
основные нравственные качества личности ребенка;
Ø
Развивать
коммуникативные отношения ребенка;
Ø
Развивать
мыслительные процессы, творческие способности;
Ø
Укреплять
здоровье и развивать навыки личной гигиены;
Ø
Формировать
полезные привычки;
Ø
Воспитывать
чувство коллективизма;
Концептуальными положениями программы
являются:
ü
Личностно
– ориентированный подход к каждому обучающемуся;
ü
Создания
условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально –
ценностного, социально – личностного, познавательного, эстетического);
ü
Осуществление
коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление
(совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания,
игры, экскурсий, конкурсов, соревнований;
ü
Реализация
потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности.
В основу разработанной программы положены
следующие принципы:
·
Системность;
·
Доступность;
·
Научность;
·
Создание
развивающей ситуации;
·
Занимательность;
·
Сознательность
и активность;
·
Наглядность;
·
Связь
теории с практикой;
·
Преемственность;
·
Природосообразность.
Большое значение в воспитании детей, расширении
кругозора об окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг,
интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого
и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает
интерес к познанию нового, развивает любознательность.
В ходе самоподготовки проводятся игры на внимание и
память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры – путешествия.
Игра дает возможность переключаться с одного вида
деятельности на другой и тем самым снимать усталость. Но самое главное – игра
помогает усваивать и закреплять знания по всем предметам. А самые радостные
моменты в жизни продлёнки – игры – конкурсы, игры – соревнования, игры –
праздники.
Ожидаемые результаты:
§
Повышение
качества обучения обучающихся;
§
Развитие
индивидуальности обучающихся;
§
Развитие
интереса к изучаемым предметам;
§
Развитие
самостоятельности;
§
Формирование
полезных привычек;
§
Сохранения
здоровья учащихся.
Занятия проводятся с учётом индивидуальных
особенностей обучающихся с применением коррекционно-развивающих технологий.
Сентябрь
Понедельник (нравственно-патриотическое)
|
Вторник (эстетическое)
|
Среда (спортивное)
|
Четверг (здоровьесберегающее)
|
Пятница (развивающее)
|
|
|
|
День знаний.
01.09.
|
Путешествие в страну правил дорожного движения.
02.09.
|
Беседа «Поведение в ГПД».
05.09.
|
Беседа «Летние каникулы это здорово!»
06.09.
|
П/И «Мышеловка», «Третий лишний».
07.09.
|
Беседа о правилах поведения в школе.
08.09.
|
Беседа «Ученье с увлеченьем».
09.09.
|
Беседа «Настоящий друг».
12.09.
|
Беседа «Уж небо осенью дышало».
13.09.
|
Спортивный час. Упражнения с мячом.
14.09.
|
Безопасный путь домой.
15.09.
|
Чтение книг. Л. Пантелеев «Трус».
16.09.
|
Ознакомление с символами РФ.
19.09.
|
Беседа «Твой внешний вид».
20.09.
|
Спортивный час.
Эстафета с предметами.
21.09.
|
Правила поведения в общественных местах.
22.09.
|
«В мире математики».
23.09.
|
Беседа «Береги природу».
26.09.
|
Чтение стихов об осени.
27.09.
|
Игры на свежем воздухе.
28.09.
|
Беседа «Чистота – залог здоровья».
29.09.
|
Чтение сказки «Хаврошечка».
30.09.
|
Октябрь
Беседа «Моя семья».
03.10.
|
Оформление газеты «С праздником учителя!»
04.10.
|
Спортивный час. Самый быстрый, меткий.
05.10.
|
Беседа «Будь осторожен во время каникул».
06.10.
|
Путешествие в страну Деда-Буквоеда.
07.10.
|
Беседа «Заботливые люди…Кто они?»
17.10.
|
Беседа «В человеке все должно быть прекрасно…»
18.10.
|
П/И «Второй лишний», «Лохматый пес».
19.10.
|
Беседа «Как уберечься от простуды».
20.10.
|
Д/И «Буква заблудилась».
21.10.
|
Рассказ об истории п. Старый городок.
24.10.
|
Рисование осенних листьев.
25.10.
|
Игры – аттракционы «Быстрые пальцы».
26.10.
|
Беседа о вреде и пользе лекарств.
27.10.
|
Беседа «Мир книги».
28.10.
|
Беседа «Я гражданин России».
31.10.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ноябрь
|
Беседа «Путешествие в мир прекрасного».
01.11.
|
Конкурс «Самый ловкий».
02.11.
|
Беседа о правилах дорожного движения.
03.11.
|
|
Беседа «Все работы хороши».
07.11.
|
Беседа на тему «Хорошие слова».
08.11.
|
Спортивный час. Прыжки через скакалку.
09.11.
|
Беседа о безопасности при общении с животными.
10.11.
|
Коррекционное упражнение «Считаем вместе».
11.11.
|
Беседа «Будь добр ко всем».
14.11.
|
Рисунок другу.
15.11.
|
П/И «Горячий мяч», «Удочка».
16.11.
|
Беседа «Вредные привычки».
17.11.
|
Д/И «Найди ошибку».
18.11.
|
Школа вежливости.
28.11.
|
Беседа «Осенние изменения в природе».
29.11.
|
Беседа «Виды спорта».
30.11.
|
|
|
|
|
|
|
|
Декабрь
|
|
|
Беседа «Детям спички не игрушка».
01.12.
|
Беседа о временах года, их сравнение.
02.12.
|
Поговорим о дружбе.
05.12.
|
Прислушайся, как ты разговариваешь.
06.12.
|
Спортивный час.
Упражнения с предметами.
07.12.
|
Беседа «Нет ничего дороже жизни».
08.12.
|
Д/и
«Назови соседей».
09.12.
|
Просмотр сказки С. Маршака «12 месяцев».
12.12.
|
Стихи и загадки о зиме.
13.12.
|
Спортивный час «Мы весёлые ребята».
14.12.
|
Беседа «Будь осторожен при знакомстве с людьми».
15.12.
|
Детское чтение.
А.П. Гайдар «Чук и Гек».
16.12.
|
Чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово».
19.12.
|
Беседа «Откуда к нам пришёл Новый год».
20.12.
|
Спортивный час.
«Боулинг».
21.12.
|
Беседа «Фейерверки не только интересны, но и
опасны».
22.12.
|
А.П. Гайдар «Чук и Гек»
(продолжение чтения).
23.12.
|
Беседа «Зимние развлечения».
26.12.
|
Изготовление ёлочных украшений.
27.12.
|
П/и
«Лови снежок»,
«Берегись, заморожу».
28.12.
|
Правила безопасности в зимние каникулы.
29.12.
|
Зимние сказки.
30.12.
|
Январь
Беседа «Лень -вредная привычка».
09.01.
|
Рисуем праздничные воспоминания.
10.01.
|
Соревнования по «метанию» воздушного шарика.
11.01.
|
Беседа «Осторожно! Водоём!»
12.11.
|
Д/и
«Предложение рассыпалось».
13.01.
|
Беседа «Права и обязанности».
16.01.
|
В мире музыки. П.И.Чайковский «Времена года. Зима».
17.01.
|
Упражнения на развитие глазомера
«Попади в цель»,
«Прокати в ворота».
18.01.
|
Для чего нужны дорожные знаки.
19.01.
|
В гостях у геометрических фигур.
20.01.
|
Беседа «Наши защитники».
23.01.
|
Вечер загадок.
24.01.
|
П/и
«Два Мороза»,
«Гори, гори ясно».
25.01.
|
Беседа
«Осторожно! Обогревательные приборы!»
26.01.
|
Назови соседей.
27.01.
|
Выставка книг на военную тему.
30.01.
|
Беседа «Зимушка-зима».
31.01.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Февраль
|
|
Спортивный час «Цветик-семицветик».
01.02.
|
Беседа
«Причина травм и их предупреждение».
02.02.
|
Д/и
«Раздели на части».
03.02.
|
Чтение книг на военную тему.
06.02.
|
Плоская лепка «Снежинка».
07.02.
|
Спортивный час.
Упражнения с обручем.
08.02.
|
Беседа по ПДД.
«Светофор и его значение».
09.02.
|
Д/и
«Буква потерялась».
10.02.
|
Беседа «Наша армия родная».
13.02.
|
Сказочный художник – В. Васнецов.
14.02.
|
Эстафета
«Кто быстрее».
15.02.
|
ДПС.
Её предназначение и задачи.
16.02.
|
Д/и
«Волшебный мешочек».
17.02.
|
Что такое вандализм.
27.02.
|
Беседа «Весенний календарь».
28.02.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Март
|
|
Спортивный час
«Очень рада детвора, что опять пришла весна!»
01.03.
|
Беседа
«Газ - это опасно».
02.03.
|
Беседа
«Как появилась земля».
03.03.
|
Рассказы детей о маме.
06.03.
|
Рисунок маме.
07.03.
|
|
Где можно, а где нельзя играть.
09.03.
|
Д/и
«Угадай, кто я».
10.03.
|
Беседа «История в архитектурных памятниках».
13.03.
|
Как вести себя за столом.
14.03.
|
Весёлые игры.
«Не дай упасть шарику»,
«Кто быстрее лопнет шар без рук».
15.03.
|
Игра
«Съедобное – не съедобное»
16.03.
|
Угадай
сказку по её героям.
17.03.
|
Беседа
«Братья наши меньшие».
20.03.
|
Беседа
«Взаимопомощь ребят в классе».
21.03.
|
Беседа
«Физкультура и закаливание».
22.03.
|
Рассказ о лекарственных препаратах и их значении.
23.03.
|
Придумываем загадки.
24.03.
|
Беседа
«Значение космоса в нашей жизни».
27.03.
|
Беседа
«Будь внимателен и вежлив».
28.03.
|
Спортивный час.
Упражнения на равновесие:
ходьба по канату,
стойка на одной ноге.
29.03.
|
Беседа
«Один на улице».
30.03.
|
Д/и
«Угадай цветок».
31.03.
|
Апрель
Беседа
«Покорители космоса».
03.04.
|
Беседа
«Дети и родители».
04.04.
|
Игры
на свежем воздухе.
05.04.
|
Беседа
«Железная дорога и её опасность».
06.04.
|
Чтение рассказов о космосе.
07.04.
|
Цикл бесед
«Что мы знаем о войне».
17.04.
|
Рисунки
на тему
«Природа проснулась».
18.04.
|
Спортивный час.
Игры с мячом.
19.04.
|
Беседа об опасности тока.
20.04.
|
Д/и
«Лес не школа, а всему научит».
21.04.
|
Беседа
«Партизанскими тропами».
24.04.
|
Беседа
«Как мы общаемся».
25.04.
|
Эстафетные игры
«Сбор урожая»
«Переливалки».
26.04.
|
Беседа
«Как правильно переходить дорогу».
27.04.
|
Д/и
«Придумай слово».
28.04.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Май
|
Слушание
военных песен.
02.05.
|
Кто
Дольше прочеканит мяч.
03.05.
|
Беседа
«Лесные опасности».
04.05.
|
Удивительное
рядом.
05.05.
|
|
|
Беседа
«Летние виды спорта».
10.05.
|
Беседа
«Правила поведения на водоёмах».
11.05.
|
Д/и
«На что похоже».
12.05.
|
Беседа
«Я воспитанный и культурный человек».
15.05.
|
Красота
мыльных пузырей.
16.05.
|
П/и
на свежем воздухе.
17.05.
|
Беседа
«Ядовитые растения и грибы».
18.05.
|
Д/и
«Жарко – холодно».
19.05.
|
Беседа
«Что значит быть ответственным».
22.05.
|
Беседа
«Что значит быть красивым».
23.05.
|
Спортивный час.
Игры с мячом.
24.05.
|
Правила поведения при купании.
25.05.
|
Умей организовать свой досуг.
26.05.
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.