Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География Рабочие программыПрограмма работы с одаренными детьми по математике.

Программа работы с одаренными детьми по математике.

МБОУ Гнездовская СШ Смоленский район

Смоленской области





Программа работы с одаренными детьми по математике

учителя Плешковой Л.А.


Пояснительная записка

Преобразования, произошедшие в отечественной системе образования за прошедшее десятилетие, ее переориентации на гуманистические, личностно-ориентированные и развивающие познавательные технологии, изменили отношения к учащимся, проявляющим неординарные способности.

В связи со сложившимся положением   работу с одаренными детьми из эпизодической переводят в систему, для этого составляются рабочие программы по предметам. Для более эффективного планирования необходимо знать признаки  одаренности школьного возраста (8 – 17 лет). Они следующие: (по А.И. Доровскому) успех во многих начинаниях, высокие результаты, потребность в коллекционировании, классификации; с удовольствием принимает сложные и долгосрочные задания; великолепное чувство юмора, развитая оперативная память, сформированность навыков логического мышления, выраженная установка на творческое выполнение заданий, владение основными компонентами умения учиться, оригинальность словесных ассоциаций, построение четкого образа предстоящей деятельности, создание в воображении альтернативных систем.

Курс составлен на 35 часов. Предназначен для учащихся 5-7 классов.

Курс построен таким образом, чтобы учащийся смог подключиться к усвоению отдельных разделов курса в течение учебного года. Предпочтительны коллективные занятия.

Для подтверждения своей успешности учащиеся могут участвовать в районных и областных олимпиадах. Вести исследовательскую, самостоятельную работу, по итогам которой оформлять рефераты. Готовить проекты для защиты в 9 классе.

Требования к уровню усвоения дисциплины

В результате изучения данного курса учащийся должен обладать следующими знаниями и умениями:

Основные виды логических задач.

Способы решения популярных логических задач.

Основные принципы математического моделирования. Основные свойства делимости чисел. Умение решать основные задачи на %.

Курс направлен на развитие логического мышления учащегося, на умение создавать математические модели практических задач, на расширение математического кругозора учащихся. Курс является пропедевтикой «олимпиадных» задач.

Учащиеся должны научиться выполнять небольшие исследовательские работы.


Целью данной программы  является сохранение интеллектуального потенциала и повышение престижа интеллектуальной деятельности учащихся, создание благоприятных  условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества, государства.

Для реализации данной цели,  работа в рамках данной программы будет направлена на  решение следующих задач:

- создание оптимальных условий для развития и реализации потенциальных способностей одаренных детей;

- создание условий для удовлетворения образовательных потребностей ребенка  через внедрение нового содержания образования, прогрессивных технологий.

- подготовка к олимпиадам и конкурсам различных уровней.   

Задачи:

- формирование у учащихся устойчивого интереса к математике;

- выявление и развитие математических способностей;

- овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности;

- интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности;

- формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса;

- подготовка к сознательному усвоению систематического курса алгебра и геометрия;

- формирование навыков перевода различных задач на язык математики.

Принципы работы с одарёнными детьми:

  -      индивидуализация обучения

-     принцип опережающего обучения.

-      принцип разнообразия предлагаемых возможностей для реализации способностей учащихся.

-      принцип развивающего обучения.

-     внедрение новых педагогических технологий в образовательный процесс.


Этапы реализации:

I. Выявление одаренных детей на ранних этапах развития. Мониторинг одаренности.

II. Разработка программы

III. Создание банка заданий для занятий.

IV. Организация зачетов

V. Выпуск методического бюллетеня «Опыт работы с одаренными детьми по математике».

VI. Участие в олимпиадах.

Формы работы с одаренными учащимися

  1. творческие мастерские;

  2. групповые занятия с сильными учащимися;

  3. занятия исследовательской деятельностью;

  4. участие в конкурсах

  5. научно-практические конференции;

  6. участие в олимпиадах;

  7. работа по индивидуальным планам;



Содержание программы

1.Математические игры 4 ч.

2.Числовые задачи 3 ч.

3.Задачи на проценты 4 ч.

4.Логические задачи 4 ч.

5.Текстовые задачи 4 ч.

6.Задачи на делимость 4 ч.

7.Задачи на принцип Дирихле 4 ч.

8.Задачи на инвариант 4 ч.

9.Задачи с геометрическим содержанием 4 ч.

Приведенная последовательность тематических занятий может быть изменена.

При подготовке учеников к олимпиадам, каждый учитель, ставит перед собой цель - научить их решать задачи. Конечно, учитель может остановиться на показе способов решения определённых видов задач, после чего ученики начинают применять эти алгоритмы к другим задачам. Но, в конечном итоге, этот метод обучения может привести к тому, что ученики, встретив задачу с необычной формулировкой, сразу же " споткнутся".

Данный курс будет обеспечен дидактическим материалом на базе книг:

  1. НестеренкоЮ., Олехник С., Потапов М. Лучшие задачи на смекалку. Москва, «АСТ-ПРЕСС», 1999.

  2. Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С.Математическая шкатулка. Москва «Просвещение», 1984.

  3. Перельман Я.И. Живая математика. Москва,1994. АО «Столетие».

  4. Перельман Я.И. Математические рассказы и головоломки.















Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Курс составлен на 35 часов. Предназначен для учащихся 5-7 классов.

Курс построен таким образом, чтобы учащийся смог подключиться к усвоению отдельных разделов курса в течение учебного года. Предпочтительны коллективные занятия.

Для подтверждения своей успешности учащиеся могут участвовать в районных и областных олимпиадах. Вести исследовательскую, самостоятельную работу, по итогам которой оформлять рефераты. Готовить проекты для защиты в 9 классе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 480 127 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.10.2020 80
    • DOCX 47 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Плешкова Лариса Аркадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Плешкова Лариса Аркадьевна
    Плешкова Лариса Аркадьевна
    • На проекте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 7767
    • Всего материалов: 21