Программа работы с одаренными детьми по математике

Программа работы с одаренными детьми по математике

Составитель программы:

Зарыпова Гульнур Харисовна учитель математики первой квалификационной

категории

2022 год.

 

      Одарённый ребёнок  это не только тот, который обладает выдающимися способностями и для которого необходимо обучение и воспитание в специализированной школе. Одаренный ребенок - это и тот, который обучается в массовой школе и потенциально одарен, то есть имеет потенциальные возможности в достижении высоких результатов. В данном случае «потенциальные возможности» - это скрытые, не проявляющиеся, но существующие возможности: базовый уровень, интеллект, креативность, на их основании - развитие умственных способностей. Поэтому задача педагогов состоит в том, чтобы создать условия, при которых любой ребёнок мог продвигаться по пути к собственному совершенству, умел мыслить самостоятельно, нестандартно. Этот путь и будет называться «самосовершенствование ребенка в условиях образовательного процесса». Другими словами, образовательный процесс, выстроенный с помощью целенаправленной педагогической деятельности, должен представлять собой совокупность условий, при которых каждый ребёнок будет осуществлять продвижение (развиваться), открывая и осваивая свой собственный потенциальный дар, т.е. одарённость. Базой для создания таких условий должна стать специально организованная работа, и особая роль здесь отводится характеру заданий, предлагаемых ученикам.

Цели и задачи программы:

 Цели:

· Выявление и поддержка способных и одаренных детей, раскрытие их индивидуальности, развитие творческого и системного мышления.

· Создание благоприятных условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества и государства.

· Обеспечение личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения способных и одаренных детей.

  Задачи:

·      Развитие способностей учащихся посредством активного их участия  в различных мероприятиях

·      Разработка научно-методической базы, диагностических и дидактических материалов для выявления, развития способностей и образования одаренных детей.

·      Осуществление организационных мероприятий по различным направлениям работы с одаренными детьми и по обеспечению реализации программы.

·      Создание системы внеурочной работы  учащихся.

·      Развитие массовых, групповых и индивидуальных форм внеурочной деятельности.

·      Организация системы исследовательской работы учащихся.

Ожидаемые результаты :

·        осуществление разработки обнаружения и обучения одаренных детей, раскрытие их природного потенциала;

·        формирование системы работы с одаренными учащимися;

·        создание банка данных по различным направлениям работы с одаренными детьми;

·        создание банка программно-методических документов и пособий для  работы с одаренными детьми и их родителями;

·        творческая самореализация выпускника школы;

·        повышение квалификации педагога;

Направления реализации программы:

1. Выявление одаренных детей

·            Проведение диагностики на школьном уровне (тестирование, анкетирование, беседа).

·            Создание и ежегодная актуализация банка данных об одаренных детях.

·                         Разработка системы «портфолио», учитывающей достижения учащихся в учебной деятельности.

·                         Общение с родителями.

·                         Проведение олимпиад, конкурсов,

 интеллектуально-познавательных игр, интеллектуальных марафонов.

2.    Образование и развитие способностей одаренных детей

·            Внедрение и совершенствование личностно-ориентированной системы образования.

·            Внедрение новых активных методов обучения, индивидуальных форм обучения одаренных детей.

·            Совершенствование работы с одаренными детьми в кружках дополнительного образования.

·              Проведение школьных предметных олимпиад, подготовка и      участие в районном туре предметных олимпиад школьников.

·            Проведение научно-практических конференций,    интеллектуально-познавательных игр, смотров-конкурсов проектных работ, выставок, элективных курсов, интеллектуальных марафонов.

        3. Подготовка родителей одаренных детей к взаимодействию со школой

·            Разработка информационных блоков для родителей детей разного возраста, подготовка видеоматериалов, презентаций.

·            Организация родительского всеобуча по проблемам раннего выявления и развития одаренности в условиях семьи, взаимодействия семьи и школы в решении этой проблемы.

·            Поддержка создания в школе организационных мероприятий с одаренными детьми, привлечение их родителей для участия в различных областях образования и развития.

4. Функциональные обязанности учителя, работающего с одаренными детьми.

·            Подготовка материалов, методических рекомендаций по организации работы с  одарёнными детьми. 

·            Организация и проведение занятий с одарёнными детьми.

·            Разработка, корректировка и усовершенствование программ для работы с одарёнными детьми.

·            Мониторинг результативности занятий с одарёнными детьми.

·            Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми.

·            Подготовка к олимпиадам, конкурсам, викторинам.

·            Организация контроля знаний одарённых детей, выполнения программ.

·            Организация творческих отчётов.

·            Обобщение и систематизация материалов и результатов работы с одарёнными детьми.

                 План работы

№	Мероприятия	Срок
1	Организация конкурсных работ по предметам	В течение года
2	Организация школьных предметных олимпиад	октябрь
3	Организация участия учеников в творческих викторинах, олимпиадах, конкурсах, фестивалях и т.д.	В течение года
4	Решение олимпиадных заданий прошлых лет	Сенябрь-октябрь
5	Оказание методической помощи учащимся при подготовке к олимпиадам различного уровня	В течение года
6	Обеспечение учащихся необходимой учебно-методической литературой и интернет ресурсами	Сенябрь-ноябрь
7	Индивидуальные консультации	В течение года