Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение Архангельской области «Черевковская
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат»
|
РАССМОТРЕНО
на заседании МО
учителей
Протокол № от ___________
Руководитель МО
______________/И.В.Антропова/
|
СОГЛАСОВАНО
Методист
ГБОУ АО
«Черевковская
СКОШИ»
___________ /Л.В.Квашнина/
«___» ___________2024г.
|
УТВЕРЖДЕНО
И.о.директора
школы
____________/И.Н.Щеголихина/
«_____» ____________2024г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
социального педагога
на 2024/2025 учебный год
Составитель программы:
Квашнина О.А. -
социальный педагог,
первая квалификационная категория
с. Черевково
2024
План работы социального педагога на
2023 – 2024 учебный год составлен с учетом выявленных проблем прошлого учебного
года. Необходимо активизировать работу по следующим направлениям:
1.
Проведение
профилактической работы с обучающимися школы, направленной на законопослушное
поведение и повышение мотивации к обучению.
2.
Проведение
профилактической работы с родителями, направленной на повышение ответственности
за воспитание и обучение своих детей, на повышение правовой грамотности.
3.
Своевременное оказание
социальной помощи, поддержка обучающихся и их семей, оказавшихся в сложной
жизненной ситуации.
Цель работы:
Оказание обучающимся комплексной помощи в
саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем,
объединить усилия семьи, школы в воспитании детей; корректировать семейное
воспитание; социальная защита семьи и детей.
Задачи:
1.
Комплексное решение
проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений подростков, их социальная
реабилитация в современном обществе.
2.
Проведение
профилактической работы с родителями, направленной на повышение ответственности
за воспитание и обучение своих детей, на повышение правовой грамотности.
3.
Своевременное оказание
социальной помощи, поддержка обучающихся и их семей, оказавшихся в трудной
жизненной ситуации, а также социальная защита детей с ОВЗ и детей, находящихся
под опекой.
4.
Принятие мер по снижению
пропусков уроков по неуважительной причине.
5.
Развитие и
совершенствование социальных связей с государственными учреждениями,
общественными организациями, несущими ответственность за решение проблем
социальной жизни несовершеннолетних.
Программа содержит 5 блоков: Диагностическая работа, индивидуальная
работа, профилактическая работа, методическая работа, работа с родителями.
Диагностическая работа включает в себя
формирование базы данных о учащихся и их родителях (законных представителях),
информацию о стиле жизни семей студентов, выявление негативных привычек среди
подростков, а также анализ взаимоотношений учащихся с педагогами и родителя
Индивидуальная работа включает
профилактическую деятельность с учащимися, проявляющими девиантное поведение, а
также с представителями «группы риска». Эта работа реализуется через систему
индивидуальных бесед и консультаций. Основная цель индивидуальной работы с
подростками заключается в помощи в осознанном выборе своего жизненного пути.
Профилактическая работа с
учащимися охватывает предупредительно-профилактическую деятельность.
Она реализуется посредством системы классных и игровых часов, видео-лекций,
правовых часов и круглых столов. Данная работа способствует формированию у
обучающихся представлений о соответствующем поведении и о здоровой личности, не
склонной к правонарушениям.
Методическая работа сосредоточена на
разработке и реализации комплекса мероприятий, направленных на профилактику
правонарушений, формирование здорового образа жизни, а также на систематическую
работу с картотекой обучающихся из «группы риска». Кроме того, важной задачей
является накопление и обновление банка данных по методическим подходам,
основываясь на изучении методической литературы, нормативных документов и
рекомендаций.
Работа с родителями включает в себя
выявление неиспользованных возможностей семейного воспитания, разработку
оптимальных методов педагогического сотрудничества между школой и семьей, а
также активное вовлечение семьи в воспитательный процесс посредством
организации родительских собраний и мероприятий для детей и их родителей.
Ожидаемый результат:
1. Формирование
позитивного отношения к обучению;
2. Снижение детей,
стоящих на внутришкольном учете и учете ПДН;
3. Снижение
правонарушений совершаемых несовершеннолетними;
4. Снижение
факторов, провоцирующих противоправное поведение подростков;
1. Диагностическая работа:
|
№
|
Содержание
|
Дата
|
|
1
|
Сбор данных и составление социальных паспортов
классов и школы
|
До 10 сентября
|
|
2
|
Корректировка списков по классам, группам, детей –
инвалидов, детей и семей, стоящих на различных видах учета.
|
До 6 сентября
|
|
3
|
Диагностика по выявлению детей «группы риска»
|
До 15 сентября
|
|
4
|
Выявление семей подлежащих особому контролю
|
До 15 сентября
|
|
5
|
Мониторинг «организация свободного времени»
|
До 15 октября
|
|
6
|
Контроль успеваемости и посещаемости школы.
|
В течение года
|
|
7
|
Диагностика детей и анкетирование родителей по
адаптации 1, 5 класса.
|
Сентябрь, декабрь, май
|
|
8
|
Диагностика «Куда пойти учиться»
|
Февраль
|
|
9
|
Анкетирование родителей по организации учебного
процесса.
|
Октябрь, январь, май
|
2. Индивидуальная работа:
|
1
|
Беседы с вновь прибывшими детьми (организация
учебного процесса в школе)
|
Сентябрь
|
|
2
|
Консультации с детьми, стоящими на внутришкольном
учете, на учете в ПДН и КДН
|
В течение года
|
|
3
|
Изучение интересов детей, с целью выбора занятий по
интересам.
|
В течение года
|
|
4
|
Выявление детей своевременно не приступивших к учебе,
выяснение причин.
|
В течение года
|
|
5
|
Консультации для обучающихся, имеющих проблемы в
поведении и учебе.
|
В течение года
|
|
6
|
Работа с детьми и родителями (законными
представителями) нуждающимися в социальной помощи.
|
В течение года
|
|
7
|
Консультации по выбору профессии.
|
В течение года
|
|
8
|
Беседы с детьми, стоящими на внутришкольном учете, о
проблемах и достижениях за учебный год.
|
Май
|
3. Профилактическая работа:
|
1
|
Занятие «Человек в мире правил» (по правилам
поведения в школе) 1 – 9 класс
|
Сентябрь
|
|
2
|
Организация встреч со специалистами ПДН и КДН, для
проведения профилактических бесед.
|
В течение года (по плану работы с ПДН)
|
|
3
|
Правовая лабиринт- игра по профилактике
правонарушений и преступлений «Знай свои права и обязанности!»
|
09.10.24
|
|
4
|
Круглый стол «Что я
знаю о профессиях»
|
23.10.24
|
|
5
|
Правовой час «Незнание закона не освобождает от
ответственности» (6 класс)
|
22 ноября 24г
|
|
6
|
Видео лекторий «Закон и порядок» (5 класс)
|
15 ноября 24г
|
|
7
|
Игровой час «Как научиться жить без драки» (1 - 2
класс)
|
6 декабря 24
|
|
8
|
Игровой час «Законы сохранения доброты. Наша школа
живет без насилия» (4 класс)
|
13 декабря 24г
|
|
9
|
Занятие «Что такое Закон. Зачем нужно его соблюдать» (8 класс)
|
17 января 25г
|
|
10
|
Занятие «Скажи курению нет» (6 класс)
|
24 января 25г
|
|
11
|
Интеллектуальная
игра по теме «Финансовая грамотность» (1 -9 класс)
|
5.02.24
|
|
12
|
Классный час «Многообразие мира профессий» (7, 9
класс) (профориентация)
|
14 февраля25г
|
|
13
|
Классный час «Безопасный интернет» (4, 5 класс)
|
14 марта 25
|
|
14
|
Классный час «Компьютерные игры – уход от
реальности» (6 класс)
|
21 марта 25г
|
|
15
|
Конференция «Современный рынок труда» (9 класс)
(профориентация)
|
25 апреля 25г
|
|
16
|
Антикоррупционное
мероприятие «Вместе со сказкой против коррупции»
|
4.04.25
|
|
17
|
Игра «Всегда ли ты поступаешь правильно»» (1,2 класс)
|
4 апреля 25г
|
|
18
|
Классный час «Безопасность в интернете. Форумы и
чаты в интернете» (8 класс)
|
18 апреля 25г
|
|
19
|
Классный час «Мои планы на будущее» 9 класс
(профориентация)
|
16 мая 25 г
|
4. Методическая работа:
|
1
|
Формирование и изучение личных дел вновь поступающих
детей.
|
1 неделя сентября
|
|
2
|
Выявление обучающихся «группы риска», обновление
списков неблагополучных семей, обновление картотеки опекаемых детей и
обучающихся стоящих на различных видах учета.
|
Сентябрь
|
|
3
|
Составление социального паспорта школы
|
1 неделя сентября
|
|
4
|
Помощь классным руководителям и воспитателям при
работе с детьми.
|
В течение года
|
|
5
|
Патронаж семей, находящихся в СОП, опекаемых семей.
Составление актов обследования.
|
В течение года
|
|
6
|
Посещение уроков и воспитательских мероприятий
|
В течение года
|
|
7
|
Составление памяток, буклетов и информационного
материала для детей, родителей и педагогов
|
В течение года
|
|
8
|
Оформление стенда «Куда пойти учиться?»
|
Апрель
|
|
9
|
Изучение изменений в законодательстве, для
применения в работе
|
В течение года
|
|
10
|
Изучение методической литературы, связанной с
социальной педагогикой.
|
В течение года
|
|
Работа по запросам администрации образовательного
учреждения, МВД, КДН и ЗП, ПДН ОМВД, родителей и педагогов.
|
В течение года
|
|
|
|
5. Работа с родителями (законными
представителями):
|
1
|
Внесение дополнений
и изменений в картотеку семей, находящихся в СОП, семей опекаемых детей.
|
Сентябрь, январь,
май
|
|
2
|
Встреча с
родителями «Ваш ребенок ученик» (права и обязанности родителей (законных
представителей; организация обучения 2024 – 25 учебный год)
|
2 сентября
|
|
3
|
Семейный клуб
«Счастливая семья – счастливое детство» (к дню матери)
|
к 27 ноября
|
|
4
|
Родительское
собрание онлайн «Здоровый образ жизни формируется в семье»
|
декабрь
|
|
5
|
Родительский день «Переходим
на новый уровень образования. Как меняется ребенок»
|
февраль
|
|
5
|
Тренинг для
родителей «Тепло семьи»
|
март
|
|
6
|
Родительское
собрание 9 класс « Как помочь ребенку выбрать профессию»
|
апрель
|
|
7
|
Онлайн конференция «Безопасное
поведение детей в летний период»
|
май
|
|
9
|
Индивидуальные
консультации для родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и
обучения детей.
|
В течение года
|
|
10
|
Помощь родителям
(законным представителям) по оформлению необходимых документов
|
В течение года
|
Постоянная работа в течение учебного года:
- защита прав и интересов обучающихся школы;
- участие в совещаниях, методических объединениях школы;
- участие в школьном психолого – педагогическом консилиуме; (по
отдельному плану)
- заседания «Совета по профилактике правонарушений», (по отдельному
плану);
- взаимодействие с КДН и ЗП ПДН ОМВД Красноборского и Верхнетоемского
районов (по отдельному плану);
- взаимодействие с КЦСО Красноборского и Верхнетоемского районов.
