Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа "Радиотехническое конструирование" на 3 года.

Программа "Радиотехническое конструирование" на 3 года.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_1978201c.gifМуниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества имени Л.Ю. Карковой»




ПРИНЯТО:

Педагогическим советом

Протокол № __ от _____2015г.


УТВЕРЖДАЮ:

_______________

Директор О.А. Федорова

Приказ № _____ от _______2015г.









Дополнительная общеобразовательная программа

(общеразвивающая)

«Радиотехническое конструирование»

Технической направленности

Срок реализации 3 года

возраст учащихся 8-18 лет








Составитель: Князьков И.П.,

педагог дополнительного образования











Усть-Абакан 2015г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Основные характеристики программы:

1.1. Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности «Радиотехническое конструирование» реализуется в соответствии с:

1) «Законом об образовании РФ» № 273 от 29.12.12г.,

2) СанПиНами 2.4.4.3172-14. ОТ 20.08.14г.,

3) Приказом МОиН РФ от 29.08.13г. №1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,

4) Уставом МБОУ ДОД «ДДТ им. Л.Ю. Карковой»,

5) Образовательной программой МБОУ ДОД «ДДТ им. Л.Ю. Карковой».


1.2.Актуальность программы обусловлена интересом учащихся техническими науками. Кроме того, за последние годы возросла потребность общества в специалистах инженерных профессий. Радиоэлектроника в наше время во многом определяет научно - технический прогресс в различных областях народного хозяйства, экономический и оборонный потенциал страны. Её дальнейшее успешное развитие опирается на высококвалифицированных специалистов.

Радиолюбительством охвачены люди самых разных возрастов и профессий. Самый многочисленный отряд радиолюбителей составляют школьники. Радиолюбительство помогает закреплять им на практике знания основ наук, получаемых в школе, приобщает к полезному труду, расширяет общетехнический кругозор. Через радиолюбительство учащиеся делают первые шаги к познанию основ множества специальностей, связанных с радиотехникой, электроникой, автоматикой, конструированием.

1.3.Отличительные особенности программы

Программа модифицированная.За основу взята Программа курса «Радиотехническое конструирование», автор Шеламов В. , 2002 г.

Отличительной особенностью программы является то, что её построение основывается на конструировании и изучении устройств, выполненных на современной элементной базе, и отвечающих современным требованиям.

Занятие по данной программе предполагает постепенное углубление и расширение знаний учащихся по радиотехнике, нарастание объема и сложности выполняемых ими практических работ.

Содержание программы направлено на самостоятельное конструирование технических устройств. В начале обучения это достаточно простые конструкции, доступные для повторения начинающими радиолюбителями, а более сложные, технически проработанные могут стать экспонатом для выставки или проектом.

1.4. Педагогическая целесообразность

Исходя из собственного педагогического опыта, опыта работы педагогов-наставников по данному направлению в РХ, Методическими рекомендациями по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях занятия в кружке не следует перегружать беседами по основам электро- и радиотехники, устройству и работе деталей, приборов. Так, например, в течение учебного года на сообщение познавательных сведений надо отводить не более 25-30% общего бюджета времени, остальное время посвящать практической, радиоконструкторской работе. Причем конструирование, являющееся основой всей деятельности кружка, должно начинаться, возможно, раньше, уже с третьего, самое позднее - с четвертого занятия. Промедление с началом практических работ может ослабить интерес ребят к кружку, вызвать отсев из него.

При детальном рассмотрении каждой схемы дается теория. Таким образом, каждая схема прорабатывается в несколько этапов с обязательным написанием учеником схем, теоретических пояснений в рабочей тетради.

1.5.Цель программы

формирование и развитие активного творческого мышления, обучение основам радиоэлектроники с ориентацией на получение радиотехнических и радиоинженерных специальностей в колледжах, ВУЗах; осуществление допрофессиональной подготовки для работы в различных отраслях радиоэлектронной индустрии.

1.6.Задачи

Задачи программы:

  • обучать основам радиоэлектроники;

  • готовить учащихся к самостоятельному конструированию действующей несложной приемной и усилительной радиоаппаратуры, элементов устройств;

  • развивать творческую активность, самостоятельность;

  • формировать качества характера: усидчивость, умение доводить начатое дело до конца;

  • прививать навыки выполнения монтажных работ, сборочных наладочных операций;

  • производить необходимые расчеты трансформаторов, простых схем на основе знаний, полученных в школе и занятиях кружка.



1.7.Возраст учащихся, которым адресована программа

Возраст детей, приступающих к освоению программы, 8 – 18 лет. Занятия проводятся поочередно в течение недели в соответствии с возрастными особенностями ребят.

Особого внимания требует набор в группы первого года обучения. Группы последующих лет обучения комплектуются из ребят, продолжающих занятия с устойчивым интересом к радиотехнике, конструированию.

Далеко не всегда в объединение записываются ребята с устойчивым интересом к изучению радиотехники. Некоторые записываются только для того, чтобы быть с товарищами по классу. Некоторые записываются с единственной чисто потребительской целью - сделать для себя усилитель, сирену для сигнализации и т.д. Руководитель должен учитывать это в своей работе и стараться построить так занятия, чтобы заинтересовать всех ребят, найти каждому из них дело по душе.

1.8.Формы занятий: Аудиторные, групповые.


2. Объем программы:


2.1. Объем программы:

532 часа (152ч. – первый год обучения, 152ч. – второй год обучения, 228ч. – третий год обучения).


2.2.Срок реализации программы: 3 года.


2.3.Режим занятий: первый и второй год обучения: 2 раза в неделю по 2 занятия по 45 минут с перерывом 15 минут; третий год обучения: 2 раза в неделю по 3 занятия по 45 минут с перерывом 15 минут.

3. Планируемые результаты


3.1. Планируемые результаты

Первый года обучения:

  • знать меры безопасности при работе в лаборатории;

  • основные электрические величины;

  • закон Ома и его практическое применение для участка цепи;

  • сведения о переменном токе и его основных параметрах (период, частота, амплитуда);

  • частотный диапазон радиовещания;

  • роль ученых Максвелла, Фарадея, Ома, Герца, Попова в развитии радиоэлектроники;

  • устройство полупроводниковых приборов;

  • назначение интегральных микросхем, их использование в радиолюбительских устройствах.

  • качественно и правильно производить пайку и монтаж радиоэлементов;

  • читать простейшие принципиальные схемы радиоустройств;

  • разрабатывать и изготовлять печатные платы простейших РЭУ;

  • пользоваться справочной литературой.


Второй год обучения:


  • знать правила и меры безопасности при работе с электроинструментами;

  • знать основные характеристики УЗЧ;

  • общие устройства и принцип работы основных микросхем серий К155, К176, К561 (логика, счетчик, триггеры, дешифраторы, мультиплексоры);

  • общие сведения о генераторах электрических колебаний, принципы их работы;

  • порядок отыскания неисправностей в различной аппаратуре;

  • методику проверки работоспособности отдельных деталей.

  • самостоятельно разрабатывать и изготовлять печатные платы для монтажа радиоаппаратуры средней сложности;

  • пользоваться промышленными электро - радиоизмерительными приборами;

  • изготовлять самодельные радиоустройства.


Третий год обучения:


  • правила и меры безопасности при работе с электроинструментами;

  • методы налаживания, испытания смонтированных устройств;

  • элементы технической эстетики;

  • основные понятия о системах автоматического регулирования и управления;

  • самостоятельно разрабатывать печатные платы для монтажа радиоэлектронных устройств средней и повышенной сложности;

  • разрабатывать и изготовлять различные электронные устройства с применением цифровых и аналоговых микросхем;

  • грамотно применять электро - радиоизмерительные приборы для наладки изготовленных радиоустройств;

  • разрабатывать и конструировать учебно-демонстрационные пособия по радиотехнике;


3.2. Способы и формы проверки результатов

Формами подведения итогов реализации данной образовательной программы являются выставки, фестивали, соревнования, научно-практические конференции, проводимые на различных уровнях. А так же промежуточная и итоговая аттестация.


  1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


2.1.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


1-ый год обучения


Наименование разделов и тем

Всего часов


Практические занятия

Форма контроля

1.

Введение

2

2

-

Входной контроль

2.

Элементы электротехники

6

4

2

Наблюдение

3.

Элементы радиотехники

10

4

6

Графический диктант

4.

Детекторный радиоприемник

8

2

6

Защита доклада

5.

Антенна и заземление

4

2

2

Наблюдение

6.

Полупроводниковые приборы

14

6

8

практическая работа

7.

Простые транзисторные усилители

18

6

12

Сборка транзисторных усилителей

8.

Простые транзисторные приемники

12

4

8

Наблюдение

9.

Понятие об интегральных схемах и их применениях

18

4

14

Изготовление усилителя

10.

Практикум начинающего радиолюбителя

52

6

46

Защита проекта

11.

Промежуточная аттестация. Поведение итогов работы.

8

6

2

Защита проекта. Выставка


Всего

152

46

106



2-ой год обучения


Наименование разделов и тем

Всего часов

Теоретические занятия

Практические занятия

Форма контроля

1.

Введение

2

2

-

Входной контроль

2.

Усилительные каскады радиотехнических устройств

12

6

6

Сборка транзисторных усилителей

3.

Приемники прямого усиления

8

4

4

Наблюдение

4.

Генерирование электрических колебаний

8

4

4

Защита доклада

5.

Питание радиоэлектронных устройств от сети переменного тока

16

6

10

Практическая работа

6.

Электро- и радиоизмерительные приборы кружка

18

6

12

Практическая работа

7.

Полупроводниковые приборы

12

4

8

Тестирование

8.

Ознакомление с современной элементной базой

14

4

10

Графический диктант

9.

Практикум радиолюбителя

24

4

20

Защита проекта

10.

Работа над экспонатом для выставки

30

4

26

Защита проекта

11.

Промежуточная аттестация. Поведение итогов работы.

8

4

4

Выставка


Всего

152

48

104










3-ой год обучения


Наименование разделов и тем

Всего часов

Теоретические занятия

Практические занятия

Форма контроля

1.

Введение

3

3

-

Входной контроль

2.

Элементы электротехники.

9

6

3

Наблюдение

3

Лабораторные приборы.

36

12

24


4

Цифровая электроника

57

22

35

Тестирование

5

Радиотехническое конструирование

60

14

46

Защита проекта

6

Практикум радиолюбителя.

51

17

34

Защита проекта

7

Подведение итогов работы

12

6

6

Защита проектов.


Всего

228

80

148





2.2.СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ



«Радиотехническое конструирование» для 1 года обучения.



Тема

Название темы

Содержание темы

Тема 1.

Введение.

Предмет и содержание курса. Знание теоретического и практического материала программы. Обсуждение тематики занятий и правил ТБ при работе с электроинструментами и приборами, питающимися от сети переменного тока.

Значение радиоэлектроники для современного общества.

Исторические сведения.

Учебные пособия и литература, рекомендованные для освоения курса и самостоятельного изучения.

Тема 2.

Элементы электротехники.

Электрический ток и его свойства. Гальванический элемент и батарея элементов - источники постоянного тока.

Проводники, полупроводники и непроводники, их свойства и применение.

Основные электрические величины (напряжение, сила тока, сопротивление). Вольтметр, амперметр, омметр.

Ученые 19 века: Ампер, Вольт, Ом, Герц, Фарадей.

Закон Ома и его практическое применение для участка цепи.

Понятие о переменном токе и его основных параметрах: период, частота, амплитуда.

Авометр- первый измерительный прибор. Назначение и использование его в радиолюбительской практике.

Практическая работа: Ознакомление с устройством гальванических элементов. Измерение тока в цепи, падения напряжения на участках цепи, расчет сопротивления участка цепи. Выполнение графических электроэлементов с помощью линейки, трафаретов и от руки. Демонтаж радиоаппаратуры. Пайка соединений.

Тема 3.

Элементы радиотехники.

История возникновения радиотехники. А. С. Попов, русский ученый, изобретатель радио.

Устройство, электрические свойства и назначение резисторов, конденсатора, катушки индуктивности.

Устройство микрофона, головных телефонов, динамической головки.

Знакомство с трансформатором, электромагнитным реле. Кнопки, переключатели. Типы, назначение, характеристики и применение.

Условные графические обозначения радиотехнических элементов на схемах, практика черчения.

Практическая работа: Измерение сопротивления резисторов с помощью автометра (омметра). Демонтаж радиоаппаратуры. Отработка приемов пайки.

Расчет суммарных сопротивлений и емкостей последовательно и параллельно соединяемых резисторов, конденсаторов. Сборка и проверка работы простейшего устройства для двусторонней связи.

Выполнение графических изображений радиотехнических элементов с помощью линейки, трафаретов и от руки.

Тема 4.

Детекторный радиоприемник.

История возникновения радиотехники. А. С. Попов- русский ученый, изобретатель радио. Принципы радиосвязи. Колебательный контур, резонанс и его использование при приеме сигналов радиостанций. Катушки индуктивности, их разновидности и способы изготовления. Марки обмоточных проводов.

Практическая работа: Изготовление нескольких разновидностей детекторных приемников, опыты с ними.

Тема 5.

Антенна и заземление.

Электромагнитное поле. Длина волны и ее зависимость от частоты колебаний переменного электромагнитного поля. Частоты, на которых ведется радиовещание в диапазонах длинных (ДВ), средних (СВ), коротких (КВ), ультракоротких (УКВ) волн. Максвелл, Фарадей, их роль в развитии радиотехники. Назначение антенны и заземления.

Штырьевые, ферритовые, комнатные, наружные антенны. Их достоинства и недостатки.

Практическая работа: изготовление комнатной антенны, проверка ее эффективности. Изготовление наружной антенны. Заменитель внешней антенны- металлическая труба системы отопления.

Тема 6.

Полупроводниковые приборы.

Полупроводниковые материалы и их свойства. Их применение в радиоэлектронике. Современные направления радиоэлектроники. Электропроводимость «р» и «n» типов. Понятие о «р- n» переходе.

Диод- односторонний проводник тока.

Маркировка, основные параметры и применение полупроводниковых диодов в радиоаппаратуре. Стабилизатор: назначение, принцип работы, светодиоды.

Транзистор, его назначение. Схематическое устройство и принцип работы биполярных транзисторов структур «р- n- р» и «n- р- n» типов.

Классификация и маркировка биполярных транзисторов широкого применения. Полевой транзистор: схематическое устройство, принцип действия, обозначение на схемах.

Практическая работа: Знакомство с различными конструкциями диодов, транзисторов. Измерение прямого и обратного сопротивления диода омметром. Проверка работоспособности транзисторов с помощью автометра. Изготовление транзисторного пробника.

Тема 7.

Простые транзисторные усилители.

Усилитель звуковой частоты (ЗЧ)- основная часть радиоприемника, телевизора, магнитофона и др. устройств.

Назначение элементов в одно-, двух-, и трехкаскадных усилителях ЗЧ.

Усилитель напряжения и усилитель мощности. Принцип действия двухтактного усилителя мощности.

Основные характеристики УЗЧ: выходная мощность, сопротивление нагрузки усилителя, чувствительность, полярность источника питания.

Практическая работа: Техника монтажа, методы проверки и налаживание усилителей. Поиск неисправностей в УЗЧ. Изготовление двустороннего телефона.

Тема 8.

Простейшие транзисторные приемники.

Принцип работы приемника прямого усиления. Усилительные каскады высокой частоты (УВЧ).

Усилительные каскады звуковой частоты (УЗЧ). Работа амплитудного детектора. Полоса пропускания приемника.

Практическая работа: Изготовление приемников прямого усиления на одном, двух и трех транзисторах, а также с использованием полевого транзистора. Вычерчивание принципиальных схем. Макетирование.

Тема 9.

Понятие об интегральных схемах и их применение.

Применение интегральных схем в современной радиоэлектронике. Знакомство с аналоговыми и цифровыми микросхемами широкого применения.

Практическая работа: демонтаж учебных плат. Чтение и изображение микросхем на принципиальных схемах.

Тема 10.

Практикум начинающего радиолюбителя.

Изготовление конструкций, доступных по уровню сложности воспитанникам первого года обучения и расширяющих их познания в области радиоэлектроники.

Работа с источниками технической информации. Выбор схемы радиотехнического устройства, планируемого для конструирования.

выбор способа монтажа. Компоновка и монтаж деталей на плате.

Настройка и регулирование изготовленного радиотехнического устройства с помощью измерительных приборов. Внешний вид и конструкция футляра (корпуса) будущего прибора или устройства, удобство пользования им.

Тема 11.

Подведение итогов.

Выставка конструкций, их авторская демонстрация. Защита проектов, Поощрение наиболее активных воспитанников.



«Радиотехническое конструирование» для 2 года обучения.



Тема

Название темы

Содержание темы

Тема 1.

Введение.

Общие вопросы организации работы. ТБ при пользовании электросетью, измерительной аппаратурой, станочным оборудованием, слесарным и монтажным инструментом.

Тема 2.

Усилительные каскады радиотехнического устройства.

Монофонические усилители. Параметры усилителей: входное сопротивление, чувствительность, выходная мощность, амплитудно-частотная характеристика, коэффициент нелинейных искажений.

Стереофоническое звуковоспроизведение. Громкоговорители для стереоусилителей. Интегральные усилители. Обратные связи в усилителях. Каскад усиления радиочастоты.

Практическая работа: изготовление указанных звуковоспроизводящих устройств.

Тема 3.

Приемники прямого усиления.

Структурная схема приемника прямого усиления. Понятие о каскадах приемников (входная цепь, усилитель радиочастоты, детектор, усилитель звуковой частоты). Повышение входной мощности приемника. Магнитная антенна. Техника монтажа и налаживания приемников различной сложности.

Практическая работа: Изготовление приемников прямого усиления типа 1- V-1, 1- V- 2,2-V-2. Способ изготовления высокочастотного трансформатора на ферритовых кольцах. Рефлексный приемник на трех транзисторах. Рефлексный приемник с низковольтным питанием. Рефлексный приемник на одном транзисторе. Его особенности. Рефлексный приемник на микросхеме К118УН1Б.Использование ИМСК174ХА32.

Тема 4.

Генерирование электрических колебаний.

Общие сведения о генераторах электрических колебаний. Условия получения электрических колебаний. Отрицательная обратная связь (ООС). Положительная обратная связь (ПОС).

Генераторы гармонических колебаний. RS- генераторы. LC- генераторы. Превращение усилителя в генератор.

Автоколебательный и ждущий мультивибраторы. Триггер.

Практическая работа: изготовление простого генератора звуковой частоты. Мультивибратор на двух логических элементах, на двух транзисторах, на основе оперативного усилителя. Изготовление двухтональной сирены. Изготовление имитатора синусоидальных колебаний на операционном усилителе.

Тема 5.

Питание радиоэлектронных устройств от сети переменного тока.

Принцип преобразования переменного напряжения в постоянное. Однополупериодный выпрямитель. Двухполупериодный выпрямитель. Конструкция силовых трансформаторов.

Стабилизация выпрямленного напряжения. Параметрический стабилизатор. Компенсационный стабилизатор.

Сглаживающие RC- фильтры, LC- фильтры, выбор конденсаторов сглаживающих фильтров. Стабилизаторы на основе микросхем.

Практическая работа: изготовление блока питания с регулирующим выходом напряжения. Защита от перегрузки. Изготовление блока питания на микросхемах КР142ЕН5, КР142ЕН8.

Тема 6.

Электро- и радиоизмерительные приборы лаборатории. Устройство и работа на них.

Генератор сигналов низкой частоты. Генератор сигналов высокой частоты. Частотомер. Электронные приборы для измерения напряжения, силы тока, сопротивления, емкости, индуктивности.

Практическая работа: Практика пользования автометром, универсальным вольтметром. Исследование сигналов генераторов при помощи осциллографа, частотомера. Изготовление простейших пробников.

Тема 7.

Полупроводниковые приборы.

Устройство и принцип действия триггера, симистора, динистора, варистора, фотодиода, светодиода, варикапа. Сверхяркие, RGB-светодиоды

Практическая работа: изготовление различных конструкций с применением полупроводниковых приборов.

Тема 8.

Ознакомление с современной элементной базой

Устройства на микроконтроллерах. Программы и программаторы. Программирование микроконтроллеров Atmel. Отладка устройств на МК

Тема 9.

Практикум радиолюбителя.

Изготовление конструкций, доступных по уровню сложности обучаемым второго года обучения. Конструирование как один из видов технического творчества. Элементы технической эстетики. Работа с источниками технической информации. Выбор схемы радиотехнического устройства, планируемого для конструирования в лаборатории.

Изготовление самодельных деталей. Компоновка и монтаж деталей на плате. Настройка и регулировка изготовленных радиотехнических устройств.

Подбор, изготовление деталей, их предварительная проверка. Разметка монтажной платы и монтаж. Составление технической документации на законченные работы.

Тема 10.

Работа над экспонатом для выставки.

Отбор лучших устройств на выставку технического творчества. Составление технического паспорта. Оформление работ и документации. Выставка.

Тема 11.

Итоговые занятия.

Защита индивидуальных и коллективных проектов. Демонстрация законченных конструкций. Поощрение наиболее активных воспитанников.






Программа третьего года обучения:

Тематический план обучения составляется воспитанником при помощи педагога с учетом мотивов, увлечений, теоретических и практических знаний и умений, материально – технической базы кружка.

В список приборов и устройств, планируемых для изготовления, включаются изделия повышенной сложности: сетевые блоки питания индивидуального и коллективного пользования, приемопередатчики, стереофонические усилители для высококачественного воспроизведения звука и др.

Предпочтение надо отдавать групповой работе, когда знания одних воспитанников дополняются смекалкой других, опытом выполнения монтажа третьих.

Педагог выполняет роль главного технического консультанта, руководителя проекта, старшего товарища и воспитателя.

Примерная тематика работ:

  1. Разработка, конструирование, изготовление электронных конструкций с применением цифровых и аналоговых микросхем;

  2. Сетевые блоки питания с электронной защитой от перегрузок, измерительные генераторы, радиовещательные приемники на интегральных микросхемах;

  3. Миниатюрные приемо-передатчики;

  4. Усилители ЗЧ разной степени сложности и назначения;

  5. Конструирование светодинамических установок;

  6. Разработка и конструирование учебно-демонстрационных пособий по радиотехнике;

  7. Изготовление автоматических устройств, электронных игр;

  8. Работа над экспонатами для выставки, проектная деятельность.




  1. Организационно-педагогические условия и формы аттестации


    1. Методическое обеспечение программы:

Основные методы организации учебно-воспитательного процесса: словесные, наглядные, практические, объяснительно – иллюстративные.

На занятиях используются информационные технологии, применяются групповые и индивидуальные методы обучения;

3.1.Условия реализации программы

Для занятий по программе «Радиотехническое конструирование» необходимы следующие приборы и материалы: паяльник, монтажный инструмент, канифоль, олово, стеклотекстолит, измерительные приборы, лабораторный источник питания, радиодетали, методические пособия, компьютер, принтер и т.д.








3.3.Список литературы


  1. Зайцев Н. М. Методические разработки руководителю кружка «Радиотехническое конструирование».- Усть - Абакан, 2003 г.;

  2. Шеламов В. Программа курса «Радиотехническое конструирование». М.: Народное образование, 2002 г.;

  3. Бессонов В. Кружок радиоэлектроники.- М.: Просвещение, 1993 г.;

  4. Борисов В.Г. Юный радиолюбитель. – 7-е изд., перераб. И доп. – М.: Радио и связь, 1985. – 440с.

  5. Иванов Б.С. Радио начинающим. – Радио, 2000, № 9, с. 51-57.

  6. Борисов В.Г. Радиотехнический кружок и его работа. – М.: Радио и связь, 1983. – 184с.

  7. Материалы сайта: http://bibliotekar.ru/teh-tvorchestvo

  8. Р.М. Марстон. Популярные аудиомикросхемы. 2007 год. 381 стр.

  9. Р. А Сворень. Электроника шаг за шагом. Практическая энциклопедия юного радиолюбителя. 4-е изд. перераб. доп. 2001 год.

  10. Радиоэлектроника для чайников, Мак-Комб Гордон, Бойсен Э, Год выпуска: 2013, Изд-во: Диалектика-Вильямс, 400 страниц.

  11. Баширов С.Р, Баширов А.С. Бытовая электроника. Занимательные устройства своими руками. 2008 год. 174 стр

  12. Г.А. Кардашев. Радиоэлектроника - с паяльником и компьютером. 2007 год. 339 стр.

  13. Ревич Ю.В. Занимательгная микроэлектроника. 2007 год. 594 стр.

  14. Чижма С.Н. Основы схемотехники. 2008 год. 420 стр.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров279
Номер материала ДВ-493197
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх