Инфоурок Другое Рабочие программыПрограмма «Развитие коммуникативной компетенции обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время»

Программа «Развитие коммуникативной компетенции обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время»

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Содержание

Паспорт программы  «Развитие коммуникативной компетенции обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время»

I.                  …………………………............................................................. 2

1.     Актуальность проблемы………………………………  3

2.     Материально-техническая база……………………….  4

II.               Стратегия реализации программы……………………….  7

1.     Формы организации занятий……………………………..  7

2.     План реализации программы……………………………..  8

3.     Запланированные мероприятия…………………………..  10

III.           Ожидаемые результаты……………………………………   11

IV.            Перспективы дальнейшего развития……………………  11

V.               Конечный результат………………………………………..  11















 

 

Мы слишком часто даем детям ответы,

которые надо выучить, а не ставим

перед ними проблемы, которые надо решить.

Роджер Левин

 

I.                  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

«Развитие коммуникативной компетенции обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время»

Наименование Программы

«Развитие коммуникативной компетенции обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время»

 

 

Разработчики Программы

Гильц Людмила Эриховна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

Исполнители Программы

Гильц Л.Э., ученический коллектив

Основные этапы и формы обсуждения и принятия Программы

Программа обсуждена и утверждена педагогическим советом школы

Научно-методические основы разработки Программы

Федеральный государственный образовательный  стандарт основного общего образования. М.: Просвещение, 2013 год

ФГОС Русский язык. Планируемые результаты. Система заданий 5-9 классы. И.П. Цыбулько

М.: Просвещение, 2014 год

Цели и задачи Программы

 

Цель:

овладение коммуникативными навыками, способствующими саморазвитию и самореализации обучающегося

 

 

Задачи:

Ø овладевать видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи;

Ø отрабатывать навыки грамотной речи (письменной и устной);

Ø осознавать эстетическую ценность русского языка - воспитывать уважительное отношение к родному языку.

 

 

 

1.     Актуальность проблемы

Мы живём в мире сверх совершенных технологий, которые позволяют использовать в обыденной жизни  незаменимые уже  результаты использования этих технологий – различной продукции различных отраслей производства.  Мы уже не можем обойтись без  телевизоров, стиральных машин-автоматов, микроволновых печей, компьютеров и  сверх «умных» телефонов! Мы так радуемся появлению этих предметов в доме, любя своих детей, покупаем им дорогие гаджеты  и не замечаем, как потихоньку, помаленьку дети отдаляются от родителей, родители от детей, как всё труднее «вытащить» детей на выставки, концерты,  спортивные мероприятия и просто погулять на улице.  Дети не играют в зарницы, не строят снежные баррикады – они сидят дома с телефоном или за компьютером.

А ведь детство – это время беззаботного общения, когда формируются различные ценности, когда дети учатся разбираться в людях, давать оценку поступкам. Именно общение - это основная деятельность подростка. В ходе взаимодействия со сверстниками он выстраивает “образ себя. Но большинство подростков сталкивается с такими трудностями, как: чувство одиночество, отсутствие друзей, сложность в установление контакта,  отсутствие уверенности в общении.  Подростки уходят в “виртуальный мир” тогда, когда им некомфортно в обычном, реальном. Там  проще. Там не нужно подбирать слова, чтобы познакомиться. Там никто не заметит и не будет смеяться, если вдруг  покраснеешь от смущения.  А если не знаешь, как продолжить разговор, можно просто закончить общение, нажав  кнопку "выход".  А дальше проблемы во взрослой жизни.

Поэтому  цель этой программы  - приобрести такие навыки,  которые помогут детям социализироваться во взрослой  жизни.

 

 

 

2.     Материально-техническая база

 

Для решения соответствующих задач создана хорошая  материально-техническая база: есть предметный кабинет (размер 48,3 кв. м), соответствующая мебель. Класс большой, светлый, оборудован  необходимыми наглядными пособиями, стендами. Есть мультимедийный  проектор, интерактивная доска.

STH70001.JPG

STH70010.JPG

STH70007.JPG

STH700.JPG

STH70009.JPG

 


Методический, наглядный материал постоянно пополняется, при необходимости совершенствуется.

 

 

 

II.               Стратегия  реализации проекта (программы)

1.     Формы организации занятий

Прямоугольник: скругленные углы: Урок «Перелистаем страницы истории» Прямоугольник: скругленные углы: «Журналина»
«Сочинение в газету»
Прямоугольник: скругленные углы: Мастер-класс
Прямоугольник: скругленные углы: Урок-диалог
Прямоугольник: скругленные углы: Урок -
ролевая игра
Прямоугольник: скругленные углы: ВКС
 

 

 

 

 

 

 


Урок

Прямоугольник: скругленные углы: Урок-диспут
Свиток: горизонтальный: Вывод: 
представленные формы занятий позволяют провести    мероприятие на любую необходимую тему.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2.     План реализации проекта (программы)

 

 

2.     План реализации программы

 

Этапы

Ход работы

Сроки

I  этап - 9 класс

*   определение темы гмероприятия;

*   составление плана работы;

*   выделить открытые мероприятия;

*   подборка материала (информационного содержания мероприятия);

*   подготовка к мероприятию;

*   проведение мероприятий

 

 

 

II  этап – 10 класс

 

*   определение темы года;

*   составление плана работы;

*   выделить открытые мероприятия;

*   подборка материала (информационного содержания мероприятия);

*   подготовка к мероприятию;

*   проведение мероприятий

 

 

III  этап – 11 касс

*   определение темы года;

*   составление плана работы;

*   выделить открытые мероприятия;

*   подборка материала (информационного содержания мероприятия);

*   подготовка к мероприятию;

*   проведение мероприятий

 

 

Свиток: горизонтальный: Вывод: работа по  развитию коммуникативных способностей ведётся в течение всего учебного года.
Программа позволяет корректировать тематику мероприятий в соответствии с обучаемым составом детей.

 

 

 

3.     Запланированные мероприятия

 

 

3.Запланированные мероприятия 

Наименования мероприятий

сроки

9 -10-11 классы

1.

ВКС

сентябрь

2.

«Журналина»

Сочинение, статьи, эссе, заметки в районную газету  «Степная нива»

В течение учебного года (в мае подводится итог)

3.

Урок – ролевая игра «Профессия будущего»

Один раз в год

4.

Открытые уроки  на морально-этические и лингвистические темы, например: «Этимология слова Кощей»

Один раз в год (мероприятие многоплановое, соответственно и подготовка)

5.

Конкурс «Сибирские поэтические чтения» - читаем стихи сибирских поэтов

Этапы:

 1) школьный;

2) муниципальный;

3)зональный;

4) областной.

6.

Конкурс ораторского искусства на правовые темы

Один раз в год

7.

Работа над проектом. Защита, например: «Роль глагола в речи»

Один раз в год

8.

Занятия в кружке «Развитие коммуникативной компетенции» (изучение теоретического материала и использование полученных знаний).

В течение учебного года – один раз в неделю.

 

Другие мероприятия.

 

 

III.           Ожидаемые результаты

 

*   создание условий для развития коммуникативной компетенции;

*   вовлечение учащихся в активную учебную деятельность через нетрадиционные формы;

*   создание условий для выхода из зоны «одиночества;

*   оптимизация учебного процесса, создание условий для сохранения и укрепления нравственного и физического здоровья школьников;

*   повышение компетентности детей и подростков в области нравственности;

*   рост социального оптимизма подрастающего поколения;

*   успешная  социализация детей.



 

 

IV.            Перспективы дальнейшего развития

Дальнейшее совершенствование работы по развитию коммуникативной компетенции.

V.   Конечным результатом реализации  

программы должна стать успешная социализация выпускников.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

  • Актуальность проблемы

Мы живём в мире сверх совершенных технологий, которые позволяют использовать в обыденной жизни незаменимые уже результаты использования этих технологий – различной продукции различных отраслей производства. Мы уже не можем обойтись без телевизоров, стиральных машин-автоматов, микроволновых печей, компьютеров и сверх «умных» телефонов! Мы так радуемся появлению этих предметов в доме, любя своих детей, покупаем им дорогие гаджеты и не замечаем, как потихоньку, помаленьку дети отдаляются от родителей, родители от детей, как всё труднее «вытащить» детей на выставки, концерты, спортивные мероприятия и просто погулять на улице. Дети не играют в зарницы, не строят снежные баррикады – они сидят дома с телефоном или за компьютером.

А ведь детство – это время беззаботного общения, когда формируются различные ценности, когда дети учатся разбираться в людях, давать оценку поступкам. Именно общение - это основная деятельность подростка. В ходе взаимодействия со сверстниками он выстраивает “образ себя. Но большинство подростков сталкивается с такими трудностями, как: чувство одиночество, отсутствие друзей, сложность в установление контакта, отсутствие уверенности в общении. Подростки уходят в “виртуальный мир” тогда, когда им некомфортно в обычном, реальном. Там проще. Там не нужно подбирать слова, чтобы познакомиться. Там никто не заметит и не будет смеяться, если вдруг покраснеешь от смущения. А если не знаешь, как продолжить разговор, можно просто закончить общение, нажав кнопку "выход". А дальше проблемы во взрослой жизни.

Поэтому цель этой программы - приобрести такие навыки, которые помогут детям социализироваться во взрослой жизни.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 472 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 16.03.2020 166
    • DOCX 794 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кирсанова Наталья Егоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кирсанова Наталья Егоровна
    Кирсанова Наталья Егоровна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25978
    • Всего материалов: 35

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой