Программа развития ДОО "Феникс"

МУ Хангаласское районное управление образования

МБОУ «Покровская улусная многопрофильная гимназия»

Рассмотрено                                                    Согласовано                                Утверждаю:_________

на заседании МО протокол №________       заместитель директора              директор МБОУ ПУМГ      

«__» сентября 2021г                                       МБОУ ПУМГ по МР                 Ноговицына Ю.Е.

Руководитель Константинова Т.И                Шилова Ж.В.__________          «13» сентября 2021г                                                              

 _________                                                       «13» сентября 2021г                  приказ№01-02/                                            

Программа развития

детского общественного объединения «Феникс»

Возраст детей: с 11 – 17 лет

Срок реализации: 5 лет

Автор-составитель:

Заместитель директора по ВР,

Шилова Виктория Витальевна

г. Покровск, 2021 г.

Паспорт программы

Название программы	Программа развития детского общественного объединения «Феникс»
Цель программы	всестороннее развитие и совершенствование личности ребенка, воспитание патриота своей Родины, создание условий для всестороннего развития детей и подростков в различных средах жизни, раскрытие и реализации их потенциала через участие в мероприятиях и конкурсах РДШ.
Задачи программы	- организация личностного роста каждого члена детского объединения через различные виды деятельности. - формирование устойчивого стремления вести здоровый образ жизни; - воспитание гражданственности и патриотизма; - содействовать социализации личности, развитию лидерских качеств, коммуникативных способностей, умению жить в коллективе. - формировать активную жизненную позицию, содействовать росту творческого потенциала в различных сферах деятельности каждого ребенка и всего коллектива в целом через участие в конкурсах Российского движения школьников; - создать условия, способствующие нравственному и экологическому воспитанию детей.
Автор и руководитель программы	Шилова Виктория Витальевна, заместитель директора по воспитательной работе, руководитель ДОО «Феникс».
Реализуемые направления, класс	5 класс - «Россия ты гордость моя» (военно – патриотическое направление) 6 класс - «Активист» (гражданская активность)) 7 класс - «Современные СМИ» (информационно – медийное направление) 8 класс - «Сфера добра» (добровольческое направление) 9 класс - «Мы будущее страны» (гражданская активность)
Срок реализации программы	сентябрь 2021 – 2026 гг.
Участники	Воспитанники детского общественного объединения «Феникс», учащиеся МБОУ «Покровская улусная многопрофильная гимназия», родители и педагоги.

Пояснительная записка

Будущее нынешних детей напрямую зависит от того, смогут ли они приобрести необходимые знания, умения, навыки, занять активную позицию в жизни, развиваться и самореализовываться в условиях школьной и внешкольной деятельности, которая является приоритетной, так как большая часть жизни ребенка связана именно с ней. Чтобы решить эти проблемы, в школе должно существовать детское общественное объединение, которое поможет каждому ребёнку самостоятельно развивать свои способности, самоутверждаться, научит уважать правила общественного общежития, заботиться о старших и младших. В детское объединение подростки приходят добровольно. Им хочется общаться, овладеть специальными знаниями, навыками и умениями, которые могут им пригодиться в жизни, они хотят удовлетворить свои базовые потребности. Для того чтобы не погасить стремления и желания подростков, необходимо максимально разнообразить формы работы с детьми, выбрать те направления деятельности, которые интересны большинству ребят.

Детское общественное объединение «Феникс» было основано в 2012 году. Девиз объединения: «Мы не горим, мы зажигаем! Ставим цель и побеждаем!». Детское объединение «Феникс» - самоуправляемое (руководство осуществляется органами самоуправления), некоммерческое (не ставим своей целью получение прибыли), добровольное (вступление по желанию), самостоятельное (сами выбираем цели, средства и формы деятельности) объединение детей и подростков 11-17 лет, ориентированное на идеалы гуманного и демократического общества.

Сегодня «Феникс» объединяет все 4 направления РДШ, действующих на базе 5-10 классов общей численностью 114 человек, что составляет 100 % обучающихся в этих классах. Высшим органом самоуправления детского объединения является Президентский Совет, который проводится 1 раз в месяц в течение учебного года, председатель Совета избирается из числа учеников 10 класса.

На сегодняшний момент для удовлетворения интересов и потребностей ребят, в связи с выявленными запросами для создания новой программы деятельности детского общественного объединения были выбраны следующие направления. Программа включает пять направлений (ступеней), которые позволяют, начиная с 5 класса, поэтапно приобщить к активному участию, работе в детском общественном объединении, это:

5 класс (1 ступень) - «Россия ты гордость моя» (военно – патриотическое направление)

6 класс (2 ступень) - «Активист» (гражданская активность))

7 класс (3 ступень) - «Современные СМИ» (информационно – медийное направление)

8 класс (4 ступень) - «Сфера добра» (добровольческое направление)

9 класс (5 ступень) - «Мы будущее страны» (гражданская активность)

Все направления реализуются через внеурочную работу. Начальное звено отсутствует потому что, программа реализуется на базе МБОУ «Покровская улусная многопрофильная гимназия», которая принимает детей с 5 – 11 класс. Подростки 11-17 лет легко и охотно выполняют поручения, стремятся испытать себя в активной практической деятельности. В этот период развивается самосознание, самооценка, стремление определить свое место в жизни. Включение ребят в общественную, социально-значимую деятельность помогает им стать достойными гражданами своей страны.

Программа деятельности ДОО «Феникс» является социально-педагогической, комплексной, рассчитана на 5 лет: с сентября 2021 года по сентябрь 2026 года. План работы по каждому направлению (ступени) детского объединения составляется ежегодно. Занятия по программе (на каждой ступени) проводятся 2 раза каждые 2 недели, всего 34 часа в год.

            Как метод мониторинга участия в конкурсах РДШ, на протяжении учебного года ведется открытая гугл-таблица достижений воспитанников гимназии. Как метод поощрения в конце учебного года проводится общешкольное мероприятие «ЭИДОС» (это идеальная модель выпускника гимназии: экологичная, интеллигентная, демократичная, образованная, самоценная личность), где всех активистов школы поощряют благодарственными письмами от директора и ценными подарками от руководителей.

Цель: всестороннее развитие и совершенствование личности ребенка, воспитание патриота своей Родины, создание условий для всестороннего развития детей и подростков в различных средах жизни, раскрытие и реализации их потенциала через участие в мероприятиях и конкурсах РДШ.

Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:

- организация личностного роста каждого члена детского объединения через различные виды деятельности.

- формирование устойчивого стремления вести здоровый образ жизни;

- воспитание гражданственности и патриотизма;

- содействовать социализации личности, развитию лидерских качеств, коммуникативных способностей, умению жить в коллективе.

- формировать активную жизненную позицию, содействовать росту творческого потенциала в различных сферах деятельности каждого ребенка и всего коллектива в целом через участие в конкурсах Российского движения школьников;

- создать условия, способствующие нравственному и экологическому воспитанию детей.

Ведущая идея программы – создание единой комфортной среды общения, формирование гражданско-патриотических качеств, развитие творческих способностей и лидерского потенциала подростков для организации работы в первичном детском объединении.

Деятельность детского объединения «Феникс» основана на следующих нормативно - правовых документах:

· Конвенция ООН о правах ребенка (1989 год).

· Федеральный закон РФ от 29.12.2012 г. № 273 - ФЗ «Об образовании в РФ».

· Конституция Российской Федерации (12 декабря 1993 года).

· Закон Российской Федерации «Об общественных объединениях».

· Федеральный закон от 24.07.1998 г. № 124 – ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

· Стратегия развития воспитания в Российской Федерации 2015 – 2025 г.

· Федеральный закон РФ от 28.06.1995 г. № 98 «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».

· Федеральный государственный стандарт общего образования.

· Указ Президента РФ от 29.10.2015 г. № 536 «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».

·  Устав гимназии.

Принципы деятельности по реализации программы

Исходя из изменений социально-политической и экономической ситуации в стране, опираясь на личностно- деятельный подход к организации жизни детей и подростков, учитывая возрастную психологическую открытость детей, придавая смысл ранней и опережающей в современных условиях социализации молодежи, предусматривая ускоренную включенность в различные формы демократизации общественной жизни, программа опирается на определенные научные принципы:

Принцип демократизации: 

·         признание личности ребенка с ее достоинством и потенциалом в качестве самоцели;

·         создание предпосылок для активности детей и взрослых, участие детей в решении всех вопросов жизнедеятельности объединения;

·         упрочение норм уважительного отношения к другим людям, их социальному и профессиональному выбору, труду и его результатам;

·         добровольность включения ребенка в ту или иную деятельность;

·         обеспечение свободы совести, вероисповедания и мировоззрения;

·         участие в других общественных и политических организациях и движениях.

Принцип самореализации:

·         осознание цели и значения деятельности для личного саморазвития;

·         учет осознанности каждым ребенком своего я;

·         последовательность, поэтапность решаемых задач;

·         учет возрастных и индивидуальных особенностей, которые способствуют обеспечению успешной самореализации ребенка.

Принцип развития:

·         каждый этап развития по программе должен иметь конкретное логическое завершение;

·         последовательный переход от этапа к этапу;

·         реализация через деятельность каждого ребенка – участника программы;

·         творчество.

Принцип непрерывности, комплексности и последовательности:

·         развитие деятельности по программе от простого к сложному;

·         отказ от разовых невзаимосвязанных мероприятий; взаимосвязь со всеми субъектами воспитательного пространства.

Принцип гуманных и толерантных взаимоотношений:

·         при построении системы взаимодействия всех участников программы;

Принципы коллективного творческого воспитания:

·         коллективная организация деятельности;

·         коллективное творчество;

·         коллективное целеполагание;

·         ситуации - образцы;

·         эмоциональное насыщение жизни коллектива;

·         общественная направленность деятельности коллектива.

Функции ДОО «Феникс»:

- коммуникативная – реализуется на основе идей коллективного воспитания детей и подростков в  детской организации. Способствует развитию различных форм общения в области «ребенок – ребенок», «ребенок – взрослый», «ребенок – общество»;

- регулятивная – проявляется в связи с позицией ребенка – члена детской организации, регуляции отношений между людьми в процессе выполнения детьми организаторских и исполнительских, постоянных и временных поручений;

- актуализационная – призвана пробудить в каждом ребенке способность к самореализации, самоутверждению и самоопределению;

- социально-ориентировочная – позволит каждому участнику детского движения осуществить свой выбор;

- социально-коррегирующая – необходима для нормализации отношений «ребенок-общество», коррекция ЛИЧНОСТИ коллективом, коллектива-обществом;

- диагностико-прогностическая – предполагает диагностирование, контроль, прогнозирование;

- организаторская – способствует реализации организаторских  и творческих способностей ребенка в организации;

- воспитательная – формирует адекватную современную миру, ориентированную на общечеловеческие ценности, ЛИЧНОСТЬ творческую, социально-ответственную, нацеленную на самосовершенствование, самореализацию и непрерывное самообразование;

- досуговая – способствует формированию общественной культуры личности и содержательности организации свободного времени.

Психолого-педагогическое обеспечение программы:

   Одним из важных условий реализации данной программы является психолого-педагогическое обеспечение, реализуется по    

   следующим направлениям:

- изучение личности и индивидуальных качеств членов детской организации;

- изучение творческого потенциала членов ДО;

- изучение межличностных отношений между членами ДО;

- диагностика детских интересов и предпочтений;

- изучение потребностей в общественных объединениях детей;

- ранжирование ценностей членов ДО;

- создание условий для желания раскрыть себя членами ДО.

Периоды (ступени) освоения программы

Содержание программы предусматривает работу по 5 возрастным ступеням, отводится 34 учебных часа в год на каждую ступень, всего 170 часов:

5 класс (1 ступень) - «Россия ты гордость моя» (военно – патриотическое направление).

На первой ступени ведется работа с детьми, только вступившими в ДОО. Работа направлена на обучение детей необходимым знаниям, умениям и навыкам для успешной деятельности в РДШ. В этой ступени куратор РДШ знакомит классного руководителя, учащихся и родителей с деятельностью и возможностями Российского движения школьников. Ведется регистрация на сайте РДШ, проводится КТД по подготовке и участию в мероприятиях, предлагаемых на сайте по интересам и в рамках программы «Россия ты гордость моя». Деятельность ориентирована на развитие активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно – нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества.

Задачи направления:

- воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

- формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине;

- развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье;

6 класс (2 ступень) - «Активист» (гражданская активность).

Стремление к развитию своего творческого потенциала и самореализация через участие в досуговых мероприятиях является одной из основных черт ребёнка 12-13 лет. Поэтому данное направление – необходимое звено в жизнедеятельности детей этой возрастной группы. На этой ступени ребята впервые вступают в роль наставников для 1 ступени ДОО.

Для полноценного развития личности ребёнка в этом возрасте очень важно, чтобы разнообразные дела и виды деятельности удовлетворяли его потребность в самоутверждении и самостоятельности, отвечали его стремлению к привлекательным, красочным формам работы, имели отчётливо выраженный реальный смысл.

Задачи направления:

- способствовать развитию личности, предоставляя свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений;

- обеспечивать деятельностью, развивающей интересы, возможности и способности каждого ребёнка;

- помогать в овладении необходимыми знаниями, умениями и навыками, учить планировать, организовывать, проводить и оценивать игровую и творческую деятельность;

- способствовать становлению и развитию коллектива.

7 класс (3 ступень) - «Современные СМИ» (информационно – медийное направление).

Эта проектная линия учит ребенка оценивать себя как личность, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности. Благодаря занятиям в этом направлении юные журналисты учатся работать коллективно, контактировать с разными людьми, помогать друг другу, учатся оценивать события с нравственных позиций, решать вопросы с учётом интересов окружающих людей, приобретают навыки, становятся более эрудированными и коммуникабельными; повышается общий уровень культуры обучающихся. Принимая участие в прессе, школьники одновременно получают стартовую площадку в мир журналистики, что может стать для кого-то из них ориентиром в выборе профессии.

Задачи направления:

- способствование социальной адаптации обучающихся в разновозрастном коллективе через журналистскую деятельность;

- развитие интеллектуальных и практических умений в области журналистики; умения самостоятельно приобретать и применять знания; творческого мышления, познавательной активности;

- формирование способности к словотворчеству, индивидуальных особенностей языкового стиля; коммуникативных навыков;

- приобретение навыков по сбору, анализу материалов для газеты и репортажей на телевидение; - воспитание интереса к журналистике.

Учащиеся 7 класса являются наставниками для 2 ступени.

8 класс (4 ступень) - «Сфера добра» (добровольческое направление).

В этой ступени ребята, овладевшие знаниями, умениями и навыками в работе детского объединения способными стать для куратора опорой при проведении работы с участниками 3 ступени. Кроме этого, здесь ведется работа в рамках проектной деятельности по добровольческому движению, ребята участвуют в грантовых конкурсах республиканского и всероссийского уровня на реализацию своих добровольческих инициатив. В рамках этой деятельности внимание уделяется таким общечеловеческим ценностям, как гуманизм, милосердие, человеколюбие и сострадание. Занимаясь шефской работой, дети ориентированы на помощь тем людям, которым действительно нужно помочь (пожилые люди, ветераны, люди с ограниченными возможностями, младшие школьник и воспитанники детского сада), и начинают понимать, что важны не слова сочувствия, а реальная помощь, основанная на уважении к человеку. Эта деятельность восполняет потребность детей общаться, заботиться, оказывать конкретную помощь и соучаствовать в судьбе людей, нуждающихся в этом. Такая деятельность обеспечивает преемственность поколений, передачу имеющегося опыта и его использование в работе детского объединения, овладение такими общечеловеческими ценностями, как гуманизм, милосердие, человеколюбие и сострадание, возникновение духовной близости между людьми разного возраста.

Задачи направления:

- уважительного отношения к старшему поколению, проявлять заботу о ветеранах и младших школьниках.

- развитие детской, подростковой инициативы по оказанию необходимой помощи нуждающимся людям, желания добровольно и бескорыстно заботиться о них;

- организация сотрудничества с младшими школьниками, забота о пожилых людях, живущих в поселке, проведение практических и конкретных дел милосердия, оказание действенной помощи всем, кто в ней нуждается;

9 класс (5 ступень) - «Мы будущее страны» (гражданская активность).

Образовательное направление программы направлено на дальнейшее воспитание у детей активной жизненной позиции, развитие лидерских качеств, стремление к дальнейшему личностному росту, как активного и неравнодушного гражданина РФ. На этой ступени, обучающиеся уже имеют накопленный практический опыт работы в проектной деятельности и достаточные знания о работе в детском объединении для дальнейшего успешного развития в нем, являются наставниками для 4 ступени обучающихся. На этой ступени избирается вице – президент ДОО, который на будущий год (6 ступень) станет президентом. 

Задачи направления:

- развитие умений и навыков организаторской работы;

- развитие умений позитивно влиять на окружающих, работать с группой, высказывать и отстаивать свое мнение;

- приобретение знаний, умений и навыков организации работы органов самоуправления.

Особенность программы заключается в том, что детское объединение представляет собой разновозрастный коллектив, в котором каждый его член совершенствует своё мастерство согласно структуре личностного роста: на определенной ступени участники программы должны выполнить некоторый объем работ, принять участие в конкурсах, акциях, проектах и т.д. Выполняя их, получать новые знания, информацию, осмыслить и применить их в своей деятельности. Ступень считается пройденной, если обучающийся успешно справился со всеми делами этих ступеней.

Таким образом, по прохождению всех ступеней программы к 10 классу (6 ступень, без часов внеурочной работы, только участие в работе Президентского совета гимназии) мы получаем активистов, которые сами предлагают, проводят и анализируют не только мероприятия, но и помогают проводить занятия 1-5 ступени, что способствует преемственности в деятельности детского объединения (от старших к младшим). Активно участвуют в личных и коллективных мероприятиях и конкурсах. Коллектив представляет собой единое целое, стремящееся к саморазвитию.

Условия реализации программы

Наличие материально-технической базы: комната актива, актовый зал, технические средства обучения, компьютерное оснащение.

Информационное обеспечение: школьный пресс-центр «ПУМГ», школьный сайт, сайт ДОО «Феникс», группа в социальной сети «В контакте», освещение работы детского объединения «Феникс» в районной газете «Ханалас».

Кадровый состав: куратор (руководитель) ДОО «Феникс», осуществляющий организационную, методическую и координационную функции; консультанты-помощники: классные руководители, учителя предметники школы, социальный педагог, педагог психолог, родители участников программы.

В течение каждого этапа реализации программы идет работа по степеням по предварительно составленному плану, включающему учебу актива, очные и заочные конкурсы, акции, фестивали, праздники, позволяющие привлечь к проведению большое количество детей и взрослых. По истечению каждого года реализации программы проходит подведение промежуточных итогов по всем ступеням на отчетном мероприятии – «ЭИДОС».

Формы организации внеурочной работы:

Организация и проведение социально-значимых дел, акций, мероприятий посредством взаимодействия детского общественного объединения с различными организациями и структурами города и района, также:

1. Беседы, лекции.

2. Игры, конкурсы, фестивали.

3. КТД.

4. Тренинги, психологические практикумы.

5. Творческие задания, выставки.

6. Учебное занятие.

7. Экскурсия.

8. Групповая/проектная работа.

9. Классные встречи.

10. Диспут и дискуссии.

11. Акции.

12. Выезды на республиканские и всероссийские смены РДШ.

13. Участие в личных конкурсах.

Ожидаемые результаты реализации программы

- сформированность у членов объединения чувства ответственности за свою ДОО;

- отклик на социально-значимые события в городе, регионе, стране и посильное участие в них; - участие в управлении, организации жизнедеятельности коллектива;

- приобретение опыта самоорганизации;

- проявление активности, творчества, инициативы, деловитости, ответственности, самостоятельности, дисциплины, воли в достижении общих и личных целей;

- коллективизм, товарищество, забота и желание прийти на помощь людям;

- сотрудничество с взрослыми и сверстниками на основе общности взглядов, ценностей, интересов, доверия, уважения, терпимости к мнению каждого члена.

- воспитание активной, самостоятельной, активной, самоценной, полноценной личности.

Литература

1. Абидков Ш.М.,    Боброва    Т. В.    Как    создать    общественное объединение. М. 1998.

2. Амонашвили Ш.А. Школа жизни. М. 1998.

3. Алиева Л. Ещё раз о детском движении //Воспитательная работа в школе – 003- №3 – С.17

4. Закон РФ «Об образовании» 10.07.92.

5. Закон РФ «Об общественных объединениях» 14.04.95.

6. Информационно-методический сборник ФПДО Оренбургской обл. – Оренбург, 1997 – 34 с.

7. Конвенция «О правах ребенка» 1989.

8. Лутошкин А.Н. Как вести за собой. М., 1998.

9. Лебедев Д. Детское общественное движение: испытание временем. //Воспитание школьников. №1, 2003., С.52-61.

10. Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология. М. 1979.

11. Программы Панаевской школы-интерната.

12. Савченко А.В. Детские общественные объединения как социально-педагогический институт: Учебно-методическое пособие. Оренбург: ОГПУ, 2000. 60 с.

13.Самоорганизация – школа успеха. Материалы по развитию детской и молодежной самоорганизации. Уфа: БИРО, 2004-257 с.

14. Траппер А., Эпштейн М. Какая организация нужна детям? //Народное образование. – 2002. – С. 137-141