Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа развития музея Сакмарской СОШ на 2015-2017годы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа развития музея Сакмарской СОШ на 2015-2017годы




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сакмарская средняя общеобразовательная школа»


Утверждаю

Директор школы______________Л.М. Горбунова.

10.09.2015г


Программа развития музея


МБОУ «Сакмарская СОШ»

на 2015-2017учебные годы.



руководитель музея Абрамова Л.Т.




Пояснительная записка.

      События последнего времени подтвердили, что социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам.
      В этих условиях очевидна неотложность решения на государственном уровне острейших проблем системы воспитания патриотизма как основы консолидации общества и укрепления государства. Деятельности школьного музея в создании системы патриотического воспитания принадлежит важная роль. Она предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения своей «малой Родины» в области политики, науки и культуры еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций. Если человек не знает истории своего народа, не любит и не уважает ее культурные традиции, то вряд ли его можно назвать достойным гражданином своего Отечества.
Организация деятельности музея опирается на законодательные акты, включающие вопросы патриотического воспитания граждан Российской Федерации.








Нормативно-правовые документы

1.ФЗ «О музейном фонде РФ и музеях РФ» от 10.01.2003 N 15-ФЗ

2.В настоящее время правовую основу патриотического воспитания в Российской Федерации также составляют: 

  • Конституция РФ

  • Конвенция о правах ребенка

  • Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка»

  • Федеральный закон «Об образовании»

  • Федеральный закон «Об обороне»

  • Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе»

  • Федеральный закон «Об увековечении победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов»

  • Федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России»

  • Указ «О национальной стратегии действий в интересах детей» на 2012-2017 годы

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2010 г. N 134-р г. Москва

  • Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2015-2020 годы»
    3.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;

  • 4Закон РФ «Об общественных объединениях» (от 19 мая 1995 года №82-ФЗ; в редакции федерального закона от 22.08.2004 г. №122-ФЗ); 5.Приоритетные направления развития российского образования, одобренные на заседании Правительства Российской Федерации 09.12.2004, протокол № 47, раздел I;

  • 6.Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации (до 2016 г.), принятая распоряжением Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 г.                  № 1760-р;

  • 7.Закон РФ «О дополнительном образовании» от 12.07. 2001 г.; 8.Письмо Министерства образования Российской Федерации от 12 марта 2003 г. № 28-51-181/16  «О деятельности музеев образовательных учреждений»

  • 8. Материалы научно-методического семинара «Патриотическое воспитание подрастающего на современном этапе: итоги, проблемы, перспективы». Оренбург-2015год.

Цель программы:

Воспитание внимания у педагогов и школьников к историческому прошлому малой родины через внедрение инновационных технологий в музейную практику.


Основные задачи:

1. Изучить историю Сакмарской средней школы.

2. Исследовать школьные традиции прошлого.

3. Провести поисковую работу в целях пополнения фонда школьного краеведческого музея.

4. Помочь детям раскрыть свои способности, реализовать их в различных видах исследовательской деятельности.

5. Воспитывать культуру общения с людьми старшего поколения.

6. Вести поисковую работу по изучению жизни и деятельности выпускников, учителей школы, а также людей, которые прославили свой край.

7. На базе музея проводить уроки, посвященные героической борьбе русского народа, уроки мира, уроки мужества, организовывать встречи с ветеранами войны.

8. Приобщать учащихся к общественно-полезной работе, развивать деятельность по охране памятников истории и культуры. Развивать информационно-коммуникативные способности учащихся, воспитывать толерантность по отношению к другим людям.

9. Вовлечение в работу ребят из детской организации «Мы» с целью их сплочения, расширения кругозора.

10. Связь с ветеранами войны и труда.

11. Освоение правил оформления и хранения собранного материала.

12. Внедрение информационных технологий в программу работы музея.

13. Продолжить работу виртуального школьного музея


Обоснование значимости программы.


Наш музей имеет богатую и интересную историю и хотелось, чтобы об этом знали наши ученики

Необходимость развития интересов учащихся в области краеведения связана с социальным заказом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае, селе, школе и их лучших людях – бывших и настоящих выпускниках школы, тем более действительными покажутся они в воспитании любви к родной природе и земле, патриотизма, уважения, к традициям своего народа, села, школы. Воспитание учащихся на традициях уважения к профессии учителя, гордости за успехи школы и детей в различных областях знаний. Введение в школьный БУП нового предмета «Краеведение» раскрывает возможности использования музея на этих уроках.

Школьный музей является одной из форм дополнительного образования, способствующей саморазвитию и самореализации учащихся и учителей в процессе совместной деятельности. Школьный музей способствует созданию единого образовательного пространства, которое расширяет возможности, развивающие сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.

Школьный музей призван способствовать формированию гражданско-патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учебно-практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, служить целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного образования.

Программа музея в условиях общеобразовательного учреждения дает ребенку реальную возможность выбора своего индивидуального пути. Получение ребенком такой возможности означает его включение в занятия по интересам, создание условий для достижений, успехов в соответствии с собственными способностями безотносительно к уровню успеваемости по обязательным учебным дисциплинам. Дополнительное образование увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои личностные качества, демонстрировать те способности, которые зачастую остаются невостребованными основным образованием. В дополнительном образовании ребенок сам выбирает содержание и форму занятий, может не бояться неудач.

Музей является воспитательным центром образовательного пространства. Программа развития музея включает в себя формирование чувства ответственности за сохранение природных богатств, художественной культуры края, гордости за свое Отечество, школу, семью, т.е. чувства сопричастности к прошлому и настоящему малой Родины. Школьный музей - координатор патриотической, нравственно-духовной деятельности образовательного учреждения, учреждениями культуры, общественными организациями.

Образовательное пространство:

Школьный музей взаимодействует с Оренбургским Губернаторским историко-краеведческим музеем, с библиотекой, интернет ресурсами и др. школьными музеями.


Стратегия и механизмы достижения поставленных целей.


Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы школой и другими учреждениями культуры, общественными организациями. Участие детей в поисково-собирательной работе, изучении и описании музейных предметов, создании экспозиции, проведении экскурсий, вечеров, конференций способствует заполнению их досуга. Кроме того, учащиеся постигают азы исследовательской деятельности. Они учатся выбирать и формулировать темы    исследования,    производить    историографический    анализ    темы, заниматься поиском и сбором источников, их сопоставлением и критикой, составлением научно-справочного аппарата, формулированием гипотез, предположений, идей, их проверкой, оформлением выводов исследования и выработкой рекомендаций по использованию достигнутых результатов. В итоге у детей формируется аналитический подход к решению многих жизненных проблем, умение ориентироваться в потоке информации, отличать достоверное от фальсификации, объективное от субъективного, находить взаимосвязи между частным и общим, между целым и частью и т.п. Актуально использование современных инновационных технологий в данном направлении.

          Педагогические технологии

Успех работы школьного музея зависит, прежде всего, от участия в ней широкого постоянного ученического актива, способного систематически собирать, изучать и обрабатывать новые материалы, оказывать содействие педагогу в их использовании. Реализация цели и задач Программы предполагает активное участие школьников в работе музея, а, следовательно, требует применения технологий, активизирующих их деятельность. Поэтому работа музея строится на использовании таких педагогических технологий, обеспечивающих реализацию деятельностного подхода в обучении и воспитании, как:

  • метод проектов,

  • ученическое исследование;

  • игровые технологии,

  • образовательные путешествия,

  • технология коллективных творческих дел (КТД),

  • технология проблемного обучения.

  • ИКТ

Принципы работы школьного музея.

Существующая практика музейного дела предполагает необходимость соблюдения в данном виде деятельности следующих принципов:

  • Свобода выбора детьми направления своей деятельности в музее на основе своих интересов и потенциальных возможностей;

  • Самостоятельность, творческая инициатива учащихся, выступающая важнейшим фактором развития музея;

  • Партнёрство всех школьных структур в организации воспитательной работы школы;

  • Связь с общественностью, с ветеранами войны и труда, ветеранами локальных войн, ветеранами педагогического труда;

  • Обеспечение единства познавательного и эмоционального начал в содержании экспозиций, проведении экскурсий, во всей деятельности музея;

  • Строгий учет, правильное хранение и экспонирование собранных материалов.

  • Систематическая связь с уроками, со всем учебно-воспитательным процессом;

  • Проведение научного и учебно-исследовательского поиска, включающего в себя краеведение как базу развития и деятельности школьного музея;

  • Использование в учебно-воспитательном процессе разнообразных приемов и форм учебной и внеурочной работы музейных уроков, школьных лекций, семинаров, научно-практических конференций, поисковой и проектной деятельности, шефской помощи ветеранам и др.

Основные виды деятельности школьного музея:

1. Поисковая деятельность.

2. Исследовательская деятельность учащихся.

3. Экскурсионно – просветительская деятельность.

4. Оформительская деятельность.

5. Методическая работа.

6. Урочная деятельность.

7. Работа кружка «Юный экскурсовод»




Организация поисковой деятельности:

- Работа с архивными документами. Работа с периодической печатью, сбор газетных, журнальных статей об интересных людях и событиях школы, села;

- Встречи с участниками и очевидцами исторических событий, запись их воспоминаний, фотографирование. Переписка с земляками, проживающими за пределами села, района, области, родного края;

- Посещение района исследования, изучение данного вопроса на месте, фотографирование зданий и других исторических объектов.

- Поиск и сбор предметов материальной и духовной культуры;

- Консультации с работниками библиотек, архивов, музеев и т.д.

- Создание экспозиций, разделов музея, оформление интерьера музея школы;

- Проведение экскурсионной работы в музее.


Исследовательская деятельность

Написание ученических исследовательских работ в форме докладов и рефератов и участие в районных научно практических и краеведческих конкурсах, олимпиадах, семинарах и т.п. на уровне района, области, России.

Оформительская деятельность:

- составление альбомов, дневников, докладов-отчетов, рефератов;

- оформление выставок, презентаций

- оформление экспозиций, витрин для школьного музея;

- создание рукописной Книги Памяти (воспоминания участников войны, тружеников тыла, ветеранов труда).

Экскурсионно-просветительская деятельность:

- проведение встреч, праздников, экскурсий и т.д. по содержанию составленных литературных композиций;

- организация школьных научно-исследовательских конференций среди учащихся 5-11 классов.

- участие в областных, районных конкурсах сочинений, краеведческих чтениях, презентациях школьных музеев и т.п.;

- сотрудничество с районной газетой;


Методическая деятельность

- создание буклетов, видео экскурсий по экспозициям, материалам школьного музея;

- разработка методических рекомендаций по работе школьного музея;

- создание презентаций PowerPoint по материалам архива музея;

- разработка сценариев мероприятий, программ, викторин конкурсов, методических рекомендаций.

Урочная деятельность

- проведение на базе музея музейных уроков;

- использование материалов музея при проведении уроков;

- организация работы с документами музея на уроках;

- формирование на базе музея, фонда краеведческой литературы, наглядных и дидактических материалов для проведения уроков по истории Оренбургского края.


Руководство работой школьного музея.


Руководит деятельностью школьного краеведческого музея Совет музея, в состав которого входят педагоги и учащиеся старших классов. Непосредственное руководство практической деятельностью музея осуществляет руководитель музея. В своей деятельности музей руководствуется Уставом школы, Положением о школьном музее, программой деятельности музея и ежегодным планом работы.

Сроки действия программы. Программа рассчитана на 3 года. (2015-2017 гг.)

Участники программы. Совет школьного музея, учащиеся школы 6,10 классов, классные руководители.


Перспективный план работы музея на 2015-2017 учебные годы.

Мероприятия

Сроки

Ответственные



I Организационная работа



1

Заседание Совета музея

1 раз в четверть

Руководитель музея


2

Оформление инвентарной книги. Создание электронной картотеки музея.

в течение года

Руководитель музея


3

Оформление учетных карточек и актов на новые поступления

в течение года

Руководитель музея


4

Составить перспективный план работы музея на 2015-2017 уч.гг.

сентябрь каждого года

Совет музея

Руководитель музея


5

Изучение опыта работы виртуальных школьных музеев Оренбургской области

2015

Совет музея

Руководитель музея


6

Изучение современных информационных технологий и применение их в работе музея

2015

Совет школы

Руководитель музея


7

Продолжение работы над «Виртуальным музеем»

2016

Совет музея

Руководитель музея

Преподаватель информатики


8

Создание проектной группы и обучение учащихся проектной деятельности

2015-2017

Совет школы

Руководитель музея

Преподаватель информатики


9

Продолжение работы школьного виртуального музея на сайте школы.

2015-2017

Совет школы

Руководитель музея

Преподаватель информатики

Проектная группа школьников



II Научно-исследовательская и поисково-собирательная деятельность


1

Разработать поисковые задания для учащихся 5-11 классов

ежегодно

Совет музея


2

Продолжить сбор материала

а) об истории школы села Сакмара;

б) документов, подтверждающих значительные события в жизни школы, учителей, учащихся;

в) сбор воспоминаний, личных документов, публикаций о школе, ее учениках и учителях;

г) выпускники разных лет, оставившие свой след в жизни школы, села, страны;

д) сбор экспонатов, атрибутики школьной жизни и уходящих реквизитов;

е) презентации, видеоинтервью, фоторепортажи о выдающихся выпускниках и учителях школы:

ж) видео и фотолетопись значительных событий школы

ежегодно

Поисковые отряды


3

Организация поиска выпускников школы (учителей, участников «горячих точек» и ветеранов Великой Отечественной войны, выпускников, оставивших свой след в истории края и страны) через военно-учетный стол, СМИ, Интернет.

постоянно

Поисковые отряды


4

Продолжить сбор информации о директорах школы для оформления материала в разделе «История школы»

2015-2017

Руководитель музея

Поисковые отряды


5

К 70-летию Победы над фашистской Германией продолжить сбор материала об учителях-участниках Великой Отечественной войны (воспоминания личные и родственников, письма, фотографии, газетные публикации)

2015

Поисковые отряды


6

Продолжить работу по оцифровыванию Летописи Великой Отечественной войны

2015-2017

Поисковые отряды


7.

Продолжить сбор материала по теме «Профессия - защищать Родину» ( о выпускниках школы, выпускники летного училища Самойлов С.Ф, Белов Д.О.)

ежегодно

Поисковые отряды


8

Продолжить сбор материала на тему «Детская общественная организация школы

2015-2014

Поисковые отряды


9

Продолжить поиск материала на тему «История развития образования - Заслуженные учителя России.

- Отличники народного просвещения.

- Учителя-призеры: «Учитель года»,

2015-2017

Поисковые отряды


10

Своевременно собирать фотоматериал о медалистах школы

2015-2017

Поисковые отряды


11

Вести отчет руководителей школьных кружков о проделанной работе с фото и видеоматериалами о достигнутых успехах и победителях.

2015-2017

Зам. дир по ВР


12

Продолжить сбор фото и видеоматериала о выпускных классах школы

2015-2017

Поисковые отряды


13

Систематизировать информацию о современных достижениях школы в образовательно-воспитательном процессе к 50-летию со дня открытия школы (создание мультимедийной базы данных)


2016

Поисковые отряды

Проектная группа школьников


14

Обобщить итоги работы музея

ежегодно

Поисковые отряды, рук музея


15

Создание электронной картотеки

2015-2017

Проектная группа школьников



III. Использование материалов научно-исследовательской деятельности на уроках





Уроки по учебным предметам, используя материал музея:

постоянно

Учителя-предметники


1

Уроки краеведения


Учитель географии


2

Урок технологии 5 класс.

Февраль,

Апрель (ежегодно)

Учитель технологии


3

Урок технологии 6 класс.

Сентябрь

(ежегодно)

Учитель технологии


4

Урок технологии 8 класс. Декоративно-прикладное искусство

Апрель

(ежегодно)

Учитель технологии


5

Часы общения. Виртуальный музей.

Апрель

(ежегодно)

Кл.рук.


6

Часы общения. Виртуальный музей.

Октябрь

(ежегодно)

Кл.рук.


7

Уроки краеведения

Апрель

(ежегодно)

Учитель истории


Учитель литературы


8

Уроки краеведения

Октябрь

(ежегодно)


9

Уроки ручного труда в 5 классах. Конструирование и моделирование одежды. Виды одежды. Форменная одежда.

Октябрь

(ежегодно)

Учитель технологии


10

Урок истории

Ноябрь

(ежегодно)

Учитель истории


11

Защита Отечества. Урок ОПК 4кл

4 четверть

(ежегодно)

Учитель ОПК


12

Христианин в труде. Урок ОПК4кл


13

Любовь и уважение к Отечеству. Урок ОПК4кл

Май

(ежегодно)

Учитель ОПК


14

Принять участие в слетах, семинарах, конференциях

по плану отдела образования

Совет музея


15

Использование возможностей электронного музея на уроках

2015-2017

Учителя-предметники






IV Пропагандистская работа



1

Проведение школьных праздников

б) встреча выпускников

в) встреча с участниками афганских и чеченских событий

е) Огоньки Памяти

(ежегодно)

Первая суббота февраля

20-21 февраля

апрель

7-8 мая

Зам. дир по ВР


2

Участие в школьной и областной научно-практической конференции

ежегодно

Педагоги школы


3

Поддерживать связь с районным советом ветеранов, с историко-краеведческой комнатой ДК «Юность», с библиотекой школы, с военкоматом и полицией – с выпускниками, работающими в ОВД.

в течение года

Зам. дир. по ВР Руководитель музея


4

Сотрудничество со СМИ: газеты: «Сакмарские вести, Оренбуржье»

2015-2017

Руководитель музея

Преподаватели литературы


5

Организация лекториев для родителей на базе музея

2013-2017

Зам. дир по ВР Руководитель музея



6

Организация презентации школьного интерактивного музея, 3D музея

2016

Зам. дир. по ВР, Руководитель музея

Проектная группа школьников


7

Создание информационных буклетов о музее

2015-2017

Проектная группа школьников



V. Организационно-оформительская деятельность



1

Создание экспозиции детской организации с пионерской и комсомольской атрибутикой

январь

2015

Руководитель музея


2

Создание электронных экспозиций, интерактивного экспозиционно-выставочного материала

2016-2017

Проектная группа школьников


3

Реставрация экспонатов:

- школьная форма для девочек и для мальчиков, учебники, брошюры прошлых лет;

- фотолетопись школы;

- альбомов, брошюр и книг о ветеранах Великой Отечественной войны

По мере необходимости

Проектная группа школьников


4

Продолжить оформление альбома об учителях

2015-2017

Поисковые отряды


6

Пополнение фондов музея учащимися в ходе поисковых работ, экспедиций.

ежегодно

Кл. руководители

Педагоги школы


7

Оформление стенда «Остановись, мгновенье»

2016

Поисковые отряды


8

педагогический коллектив школы

- «Директора школы».

- «Учителя -участники ВОВ».

-«Серебряные и золотые медалисты школы».

-«Патриотическое воспитание».

-«Детские организации

-«Победители и призеры региональных конкурсов учительского мастерства»

- «Спортивная гордость школы»


2015-17



Поисковые отряды


9

Продолжить оформление альбома «Фотолетопись школы»

2015-2017

Поисковые отряды


VI. Экскурсионно-массовая деятельность.



1

Проведение экскурсий в школьном музее для ветеранов Великой Отечественной войны, учителей и выпускников школы.

в течение года

Экскурсоводы музея


2

Выступление на ШМО учителей-предметников и ШМО классных руководителей о значении музея в обучении и воспитании школьников

ежегодно

Руководители МО,

Руководитель музея


3

Проведение тематических экскурсий для родителей, учащихся и гостей школы

в течение года

Экскурсоводы музея


4

Участие в областной краеведческой конференции «Отечество» с использованием материалов музея

ежегодно

Поисковые отряды


5

Оказание помощи педагогам школы с использованием музейного материала

в течение года

Руководитель музея


6

Проведение тематических экскурсий для учащихся 5-11кл. по всем разделам музея.

- Обзорная экскурсия по истории школы

-Учительская династия Никитиных -Абрамовых

-Учителя школ участники ВОВ.

- Детские общественные организации: комсомол, пионеры, октябрята.

- Выпускники школы – наша гордость: Погадаев Виктор Александрович- преподаватель Малазийского университета, Сумкин Николай Константинович- прокурор, краевед, Бажанов Владимир Иванович учитель, краевед. Акисова Надежда Ивановна-поэтесса, юрист. Марков Николай Иванович-историк, краевед.


в течение года

Экскурсоводы музея


7

Проведение тематических экскурсий для учащихся начального звена в рамках предмета «Наш край:

- Обзорное ознакомление с разделами музея.

- Из истории школы.

- Из истории села Сакмара. Великая Отечественная война

- Учителя и выпускники – ветераны ВОВ.

- Почетные граждане села Сакмара.

в течение года

Экскурсоводы музея


8

Участие в конкурсе на лучшую организацию работы музея ОУ в патриотическом воспитании учащихся

ежегодно

Руководитель музея



9

Проведение недели краеведения «С любовью к Отечеству»

ежегодно


Руководитель музея

Учителя-предметники


10

Вахта памяти. История Поста №1

ежегодно

Зам. директора по ВР


11

Акция «Обелиск»

ежегодно

Зам. директора по ВР


12

Проведение вечеров памяти:

- «Тропинка школьная моя» (об учителях-ветеранах)

- «Огоньки Памяти»

ежегодно

Зам. директора по ВР

Руководитель музея

Поисковые отряды


13

Уход за могилами ветеранов

ежегодно

Зам. директора по ВР


14

Проведение на базе музея исследовательских работ:

- Моя малая родина.

- Растим патриотов



ежегодно

Преподаватели литературы

Классные руководители


15

Организация книжной выставки «Они прославили наш край»

ежегодно

Библиотекарь

Руководитель музея


16

Школьный конкурс ученических проектов по истории создания и развития музея,

2014

Зам. Директора

по ВР

Руководитель музея


18

Участие в общешкольном празднике, посвященном 50-летию школы.

2016

Зам. директора

по ВР

Руководитель музея Классные руководители и др.


19

Создание виртуальных экскурсий

2015-2017

Проектная группа школьников




VI. Материально-техническая база



1

Покупка современных витрин

2015-2017

Директор школы

Ответственный

за ХЧ


2

Текущий ремонт музея

2017

Директор школы

Ответственный

за ХЧ


3

Приобретение компьютера

2015

Директор школы

Ответственный

за ХЧ


4

Приобретение видеокамеры

2016

Директор школы

Ответственный

за ХЧ



Ожидаемый результат реализации программы.

  1. Сохранение краеведческого направления как основного в воспитательной работе школы и повышение уровня ИКТ-компетентности членов школьного коллектива.

  2. Разработка модели гражданско-патриотического, социального воспитания учащихся на основе деятельности школьного музея.

  3. Повышение интереса учащихся к изучению истории своего учреждения, района, страны, проявление чувства патриотизма к своей стране, через систему творческого участия в деятельности музея.

  4. Повышение эффективности работы школьного музея за счет использования инновационных форм и методов для решения воспитательных задач ОУ.

  5. Организация взаимодействия ОУ с музеями  в целях создания единого воспитательного и образовательного пространства.

  6. Освоение учащимися приемов музейной, проектной и ИКТ деятельности.

  7. Расширение возможностей школьного музея за счет социального партнерства с музеями других образовательных учреждений, областным губернаторским историко-краеведческим музеем, образовательными учреждениями, советом ветеранов, творческими союзами и другими организациями.

  8. Расширение информационного пространства деятельности школьного музея путем сотрудничества с образовательными учреждениями,  отделом образования и культуры.

  9. Создание электронной базы о наиболее ценных экспонатах школьного музея.

  10. Презентация итоговых материалов проекта в интернете и СМИ.

Оценка эффективности реализации программы.

  1. Позитивная динамика в общественном признании образовательного и воспитательного потенциала школьного музея.

  2. Рост интереса учащихся к изучению истории своего учреждения, района, города, страны, проявление чувства патриотизма к своей стране.

  3. Рост числа детей, посещающих школьный музей, использующих фонды музея для подготовки рефератов, творческих работ, заданий по предметам школьной программы.

  4. Рост количества учителей, использующих возможности музея для проведения уроков по программе школьных предметов, классных часов, других  мероприятий воспитательного характера.

  5. Достижение учащимися своего личностного успеха в музейном деле.

Перспективы развития программы.

  1. Создание на сайте школы виртуальных музеев ( школы, казачества, ОКВ), фотоальбомов, виртуальных экскурсий.

  2. Использовать Internet-ресурсы для возможности  найти единомышленников, установить связи с другими музеями, оперативно обмениваться опытом.

  3. Использование электронного формата дает возможность делать выставки и тематические экскурсии более доступными и мобильными, позволит заинтересовать и познакомить с ними широкий круг людей.













«Утверждаю» Директор школы Л.М. Горбунова. План работы школьного музея на 2015-2016 год.

24.08.2015г.


сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

экскурсии

История школы

Истрия села

История фотографии

Золотые звезды Оренбуржья

История казачества

Великая Отечественная

Памятные места Сакмары

Защитники Отечества

Мы помним, мы гордимся

Кружок казачества

Встреча с казаками села

История Оренбургского казачьего войска.

История села

Встреча с автором книги о Сакмаре

История сакмарского казачества.

Экспонаты музея о жизни казаков

Памятные места Сакмары

История захоронений на горе Могильной.

Экскурсия в храм.

Фото, видео




Встреча с Н.К. Сумкиным






акции

обелиск







Георгиевская лента


Поисковые задания

Книга Памяти 5кл.

Сакмара глазами детей.

Мое село в фотографиях разных лет

Фонд старинных фото.

Шли письма с фронта.

Труженики тыла села.

Дети войны.

Коллекция фото о войне

Семейные реликвии

экскурсоводы

учеба

учеба

учеба

учеба

учеба

учеба

учеба

учеба

Конкурс экскурсоводов

Анализ работы музея

Сотрудничество с ОГУ


История школы


Виртуальный музей


Виртуальные альбомы

Уход за могилами ветеранов

Анализ работы



Результаты научных исследований учащихся школы под руководством Мишучкова А.А. и Абрамовой Л.Т..












п/п

Наименование детского коллектива, фамилия, имя воспитанника

Год создания коллектива

ФИО руководителя

Название конкурса

Место проведения

Результативность

Областного уровня

Российского уровня

Международного уровня

1

Краеведение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чердинцева Даша

2014

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Растим патриотов

Оренбург, ООДЭБЦ

Участник

свидетельство

 

 

 

Скуратова Ольга

2014

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Растим патриотв

Оренбург, ООДЭБЦ

Участник

свидетельство

 

 

 

Иванчук Марина

2014

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Растим патриотв

Оренбург, ООДЭБЦ

Участник

свидетельство

 

 

 

Чердинцева Даша

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Всероссийский им. Вернадского

Москва

 рецензия

резензия

 

 

Скуратова Ольга

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Стопами православия

Оренбург, семинария

2 место

диплом

 

 

 

Иванчук Марина

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Стопами православия

семинария Оренбург

2 место

диплом

 

 

 

Чердинцева Даша

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

ОГУ 37 научная конференция студентов

ОГУ Оренбург

 участница

 

 

 

Скуратова Ольга

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

ОГУ 37 научная конференция студентов

ОГУ Оренбург

1 место

диплом

 

 

 

Иванчук Марина

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

ОГУ 37 научная конференция студентов

ОГУ Оренбург

1 место

диплом

 

 

 

Иванчук М. Скуратова О.

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Всероссийский историко-церковного краеведения

Москва

 рецензия

рецензия

 

 

Чердинцева Даша

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

13конкурс исследовательских работ

ОГУ Оренбург

участница

сертификат

 

 

 

Скуратова Ольга, Иванчук Марина

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

13конкурс исследовательских работ

ОГУ Оренбург

2место

диплом

 

 

 

Иванчук М. Скуратова О.

2015

Абрамова Л.Т.

Иконы храма, о храме

Епархиальный вестник

 статьи

 

 

 

Санкова Арина

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

7 областная н/п. конференция "Молодежь и наука-шаг в будущее"

НОУ ВО МТУ.Оренбург

 грамота

 

 

 

Чердинцева Даша

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

7 областная н/п. конференция "Молодежь и наука-шаг в будущее"

НОУ ВО МТУ.Оренбург

грамота

 

 

 

Чердинцева Даша

20.11. 2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Конкурс «Растим патриотов»

Оренбург, ООДЭБЦ

 Диплом 1 место


 



О работе школьного музея МБОУ « Сакмарская СОШ» 2014-2015 год.


Музей Сакмарской средней школы расположен в классной комнате, где насчитывается более тысячи экспонатов.

Профиль музея краеведческий, открыт 20 мая 1985 года.

Звание «Школьный музей», свидетельство №8073.

Разделы экспозиции:

-история, быт и этнография села,

-история казачества,

-Е Пугачев в станице Сакмарской,

-Гражданская война,

-Великая Отечественная война,

-История колхоза «Рассвет»

-В.М. Чердинцев

Абрамова Л.Т., педагогический стаж 50 лет, с 1984 руководит и создает

музей. Разработана концепция музея, программа развития, имеется перспективный план работы музея, цель которого патриотическое воспитание учащихся через музейную педагогику.

Работают 7 экскурсоводов, проводится ежегодный конкурс экскурсоводов с награждением грамотами « Знаток истории села».

В Совете музея 7 учащихся. Из учебно-воспитательных мероприятий в музее проводятся: часы общения, исторические гостиные, встречи с ветеранами, экскурсии, уроки технологии, окружающего мира, основы православной культуры, неделя православной книги, создание презентаций на основе экспонатов и документов школьного музея. Сюжет о музее показали в теленовостях (январь 2015г.).

Патриотическое воспитание и малая родина, экспонаты музея могут рассказать удивительные истории. Используем методику истории экспонатов при проведении экскурсий. «О чем рассказал венский диванчик из семьи Комлева Филиппа Ивановича», «История фотографии». История казачества представлена уникальными подлинными экспонатами. Мы сотрудничаем в исследовательских работах наших выпускников- студентов с А.В. Федоровой, доктором исторических наук. В гостях побывали казаки Оренбургского казачьего войска, они встречались с учащимися 6б класса. Состоялась презентация книги Н.К. Сумкина «Сакмара-предтеча Оренбурга, ровесница Санкт-Петербурга» и его встречи с учащимися школы. Книга издана в типографии «Сакмарские вести» в 2015году.

hello_html_2231731a.jpgН.К. Сумкин в музее школы. 2015год.


Тесное сотрудничество со СМИ: «Сакмарские вести», «Епархиальный вестник». Публикации материалов о жизни нашей школы, продолжается написание летописи храма иконы Казанской Божией Матери Оренбургской и Саракташской епархии, села Сакмара Оренбургской области, теперь в исследовательских работах принимают участие Скуратова Ольга и Иванчук Марина, Чердинцева Даша. Вот результаты научных исследований.










п/п

Наименование детского коллектива, фамилия, имя воспитанника

Год создания коллектива

ФИО руководителя

Название конкурса

Место проведения

Результативность

Областного уровня

Российского уровня

Международного уровня

1

Краеведение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чердинцева Даша

2014

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Растим патриотов

Оренбург, ООДЭБЦ

Участник

свидетельство

 

 

 

Скуратова Ольга

2014

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Растим патриотов

Оренбург, ООДЭБЦ

Участник

свидетельство

 

 

 

Иванчук Марина

2014

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Растим патриотов

Оренбург, ООДЭБЦ

Участник

свидетельство

 

 

 

Чердинцева Даша

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Всероссийский им. Вернадского

Москва

 рецензия

рецензия

 

 

Скуратова Ольга

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Стопами православия

Оренбург, семинария

2 место

диплом

 

 

 

Иванчук Марина

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Стопами православия

семинария Оренбург

2 место

диплом

 

 

 

Чердинцева Даша

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

ОГУ 37 научная конференция студентов

ОГУ Оренбург

 участница

 

 

 

Скуратова Ольга

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

ОГУ 37 научная конференция студентов

ОГУ Оренбург

1 место

диплом

 

 

 

Иванчук Марина

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

ОГУ 37 научная конференция студентов

ОГУ Оренбург

1 место

диплом

 

 

 

Иванчук М. Скуратова О.

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

Всероссийский историко-церковного краеведения

Москва

 рецензия

Рецензия

Грамота

 

 

Чердинцева Даша

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

13конкурс исследовательских работ

ОГУ Оренбург

Участница

сертификат

 

 

 

Скуратова Ольга, Иванчук Марина

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

13конкурс исследовательских работ

ОГУ Оренбург

2место

диплом

 

 

 

Иванчук М. Скуратова О.

2015

Абрамова Л.Т.

Иконы храма, о храме

Епархиальный вестник

 статьи

 

 

 

Санкова Арина

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

7 областная н/п. конференция "Молодежь и наука-шаг в будущее"

НОУ ВО МТУ.Оренбург

 грамота

 

 

 

Чердинцева Даша

2015

Мишучков А.А.Абрамова Л.Т.

7 областная н/п. конференция "Молодежь и наука-шаг в будущее"

НОУ ВО МТУ.Оренбург

грамота

 

 




37 конкурс исследовательских работ, довузовское образование. С Шебаршовой Н.Б. деканом факультета. 4.04.2015г.


hello_html_m675ed002.jpghello_html_268a271f.jpg

На школьной научно-практической конференции в школе.


hello_html_m5f93815b.jpghello_html_m4ad43b68.jpg

Награждение по итогам исследовательских работ в ОГУ 21.05.15г, участие в НОУ ВО МТУ на конференции «Молодежь и наука- шаг будущее» 14.05.15г.

Начали компьютерный набор летописи, подготовили материал «Герои войны и труда села Сакмары» и отправили на конкурс в НОУ ВО ВТУ.


hello_html_m7bf41a49.jpghello_html_m7bf410d6.jpg


14.05.15гнаграждение по итогам 13 конкурса, который состоялся 16.04. 2015года.


hello_html_m558129bb.jpg hello_html_mae6215a.jpg

«Растим патриотов» 23.12.14г «Оренбуржье: стопами православия».


Виртуальный музей школы позволяет учащимся района и области узнать и познакомиться с удивительными экспонатами школьного краеведческого музея и также используется в исследовательской деятельности. Продолжается работа по написанию истории школы, книги Памяти. Заканчивается работа по созданию презентации «Золотые звезды Оренбуржья» о В.М. Чердинцеве. Работаем над проектом «Защищали Россию мощную, великую, святую». Записали 3 видеофильма и провели встречи с дважды Героем Социалистического труда В.М. Чердинцевым, ветеранами ВОВ Пантелеевой П.П. и Севостьяновым Б.П. 9 мая школьники шли в колонне Памяти, несли портреты своих прадедов, полотно Победы.

hello_html_m4b549bf4.jpghello_html_3bc0c5cf.png

Встреча с Пантелеевой П.П. учащихся 5а класса

Встреча учащихся 5-х классов с В.М. Чердинцевым



hello_html_m68c83a64.jpg

Встреча с Б.П. Севостьяновым 6б класс.


hello_html_172d0bcc.jpg

Вручение юбилейных медалей ветеранам ВОВ и труженикам тыла в Сакмарской СОШ.

Учащиеся, население села обращались в музей за материалами летописи ВОВ, работники суда собрали материалы и оформили о Никулине Иване Прокофьевиче, Чуйкине Василии Ивановиче, Григорьевой Александре Афанасьевне.


hello_html_3b435361.jpg

Документы, удостоверения, фото, награды А.А. Григорьевой в музее.

hello_html_m46839e80.jpghello_html_m2b5180e7.jpg

Приняли участие в «Огоньке Памяти» о пионерах-героях и молодогвардейцах для учащихся 6,7-х классов. Рассказали о подвиге Зои Космодемьянской (из истории пионерской дружины ее имени).

hello_html_m3e7e2f91.jpg.

9 мая школьники шли в колонне Памяти, несли портреты своих прадедов, полотно Победы.

hello_html_d471e6f.jpghello_html_mbc8ed1e.jpg



hello_html_3318d346.jpg

Провели неделю православной книги: использовали презентации «Апостол - первая печатная книга на Руси», «Древнерусские книги», «Берестяные грамоты», «Летописи и летописцы», «Первые печатные книги на Руси», «История создания книги». Цель интегрированного урока: узнать, где и когда появились первые книги, какими они были, об истории первой печатной книги. Совершили путешествие на корабле по земному шару. Книги в Древнем Египте, в древней Греции, в Древнем Китае, первая печатная книга в Германии, история создания книги в России. Разгадывали кроссворд. Проведены конкурсы пословиц и поговорок о книге. Экскурсия в школьный музей удивила старинными книгами, обложки которых сделаны из досок, обтянутые телячьей кожей, свидетельство об окончании церковно-приходской школы, книги церковного крючкового пения, прописи для учащихся, изданные в 1900 году ведомством императрицы Марии. Из истории храма Казанской иконы Божией Матери села Сакмара узнали о первом законоучителе священнике Прокофии Учаеве. Побывали на выставке православных книг, журналов, учебников. Сделаны фото старинных захоронений. О захоронениях ветеранов ВОВ был разработан в 2009 году проект «Ветераны-победители» в номинации «Я гражданин России», отмеченный благодарностью министра образования В.А. Лабузова

hello_html_108f1c6d.jpg


В акции «Обелиск-2015» на горе Могильной участвовали учащиеся 6б класса.

hello_html_m289668f3.jpghello_html_c671735.jpg

Поездка в Саракташскую обитель Милосердия ноябрь 2014года.

Уроки православной культуры по темам «Отношение христианина к труду, Защита Отечества» для трех 4-х классов с краткой экскурсией по разделам «В.М. Чердинцев, Великая Отечественная война». На них учащиеся узнали о трудовом подвиге дважды Героя Социалистического труда В.М. Чердинцева, его любви к родной земле, Отчизне, истории бюста на площади у школы. Прочли фамилии сакмарцев на мемориальной доске, рассказывали о боевых подвигах своих прадедов, познакомились с наградами ВОВ.


hello_html_m7261d71a.jpghello_html_m2292d6f2.jpg

Проведены уроки краеведения для учащихся в школьном музее по истории села. Учащиеся 1-х классов познакомились с музеем школы. Закончена презентация «Награды Василия Макаровича Чердинцева - дважды Героя Социалистического Труда». Учащиеся часто завали вопрос: сколько наград, и какие они? Теперь ответ на этот вопрос есть. В пожеланиях выпускников 1976 года было сказано: а какой будет Сакмара в будущем? В нашей презентации «Памятные места Сакмары» появилось продолжение «Сакмара сегодня». Но у сегодняшних школьников возник новый вопрос: а какой она была? Поэтому в результате поисковой работы старинные фото найдены, и в презентации показана история зданий села в прошлом и настоящем. На основе материалов школьного музея, конференции «Казачество в прошлом и настоящем» ОГУ 2007 год издан красочный альбом «По страницам истории села Сакмара». На страницах газеты «Сакмарские вести» печатается много материала о краеведении, ветеранах ВОВ, рассказали об участии в акции «Письмо ветерану».


hello_html_f865760.jpg


Участницы акции «Письмо ветерану».


hello_html_5362a714.jpgЭкскурсовод музея- подчаска Поста№1, Санкова Арина. 9 мая 2015г.


hello_html_m1d64ed7f.jpg

Музей пополнился новым экспонатом, журнал «Дон»1986 года, с документальной повестью о В.М. Чердинцеве «Бремя испытаний» прислано в дар музею из Новосибирска.

hello_html_2cd4198c.jpg

Участие Л.Т. Абрамовой во II межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 1000-летию преставления святого равноапостольного князя Владимира «Крещение Руси: исторический путь Русской цивилизации».


Руководитель музея Абрамова Л.Т. 2015 год


Утверждаю

Директор школы ___________Л.М. Горбунова.

1.10 2015г.

План работы Совета школьного музея на 2015-2016учебный год.


Цель работы Совета музея: патриотическое воспитание учащихся через музейную педагогику.

Ноябрь

Заседание первое. Тема: работа с учащимися школы по истории казачества.

Цель: Знакомство с историей села, казачества.

  1. Знакомство с планом работы музея.

  2. Организация сбора фото о современном казачестве села.

  3. Организация встреч с учащимися школы по краеведению.

декабрь

Заседание второе. Тема: Поисковая и оформительская работа в музее.

Цель: Значение поисковой работы в воспитании гражданина-патриота.

1.Организация поисковой работы по теме «Мое село в фотографиях разных лет».

2.Электронный альбом «Летопись Великой Отечественной войны».

январь

Заседание третье. Тема: Семья, ее реликвии.

Цель: Воспитание гордости за свою родословную.

  1. Поисковая работа «Реликвии моей семьи»- электронный фотоальбом.

  2. Роль семьи в патриотическом воспитании детей.

апрель

Заседание четвертое. Тема: Исследовательская работа с учащимися.

Цель: Результативность и организация исследовательской работы с учащимися.

1 Научно-исследовательская работа по материалам музеев села Сакмара.

2.Об истории храма Казанской иконы Божией Матери.

1




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-245015
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>