Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Программа развития школы одарённых детей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа развития школы одарённых детей

библиотека
материалов
Программа развития школы «Одарённых детей»
“Дети – прирождённые художники, учёные, изобретатели –видят мир во всей его с...
Концепция программы           Выявление одаренных детей должно начинаться уже...
Условия успешной работы с одаренными детьми Осознание важности работы всеми у...
Программы, по которым работают учителя в секции «Одарённых детей»: 1.Математи...
В течении 2011-2012 учебного года секцию «Одаренных детей» посещало 36 учащи...
Бенджамин Блум о одарённости «Каковы бы ни были способности детей в раннем во...
Диагностика по типам одаренности Интеллектуальная Академическая Развитие инте...
Секция математики Руководитель – Зырина Н.Л. И Чиберёва И.К.(6 - 9 кл.) Секци...
Анкета участника «Школы одарённых детей» 1. Фамилия ,Имя, Отчество. 2.Школа....
Результаты анкетирования
I.  Диагностика III. Развитие творческих способностей II. Создание благоприя...
ДИАГНОСТИКА
ДИАГНОСТИКА ПО ИТОГАМ ОБУЧЕНИЯ
Кадровое обеспечение системы образования
Ф.И.О.учителя Стаж работы Категория Образование Предмет СорочинскаяГ.А 17 пер...
Исследовательская деятельность Факультативы Олимпиадное движение Кружковая р...
Школа одаренных детей Результаты участия в предметных олимпиадах (региональн...
Школа одаренных детей Результаты участия в конкурсах Морозова Н. – победитель...
 Школа одаренных детей
Рекомендации учителям: Не занимайтесь наставлениями, помогайте детям действов...
Рекомендации учителям: Учителю не следует уделять слишком много внимания игро...
Перспектива на будущее 1. Продолжить информационно-аналитическую деятельность...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Программа развития школы «Одарённых детей»
Описание слайда:

Программа развития школы «Одарённых детей»

№ слайда 2 “Дети – прирождённые художники, учёные, изобретатели –видят мир во всей его с
Описание слайда:

“Дети – прирождённые художники, учёные, изобретатели –видят мир во всей его свежести и первозданности; каждый день они заново придумывают свою жизнь. Они любят экспериментировать, и смотрят на чудеса окружающего мира с удивлением и восторгом”. (П.Вайнцвайг)

№ слайда 3 Концепция программы           Выявление одаренных детей должно начинаться уже
Описание слайда:

Концепция программы           Выявление одаренных детей должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности школы.

№ слайда 4 Условия успешной работы с одаренными детьми Осознание важности работы всеми у
Описание слайда:

Условия успешной работы с одаренными детьми Осознание важности работы всеми учителями, работающими в школе «Одарённых детей»; Создание и постоянное совершенствование методической системы и предметных подсистем работы с одаренными детьми; Постоянная работа по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью снижения учебной и психологической перегрузки учащихся;

№ слайда 5 Программы, по которым работают учителя в секции «Одарённых детей»: 1.Математи
Описание слайда:

Программы, по которым работают учителя в секции «Одарённых детей»: 1.Математика – использование метода решения олимпиадных задач (разные сборники); 2.Русский язык – элективный курс (Чертов «Слово.Образ.Смысл»); 3.История – использования метода проекта на тему «Неизвестная» война: 1812 года»; 4.Обществознание – решение олимпиадных задач и заданий из части С ЕГЭ; 5.Физика – решение задач высокой сложности; 6.Экономика – решение олимпиадных задач.

№ слайда 6 В течении 2011-2012 учебного года секцию «Одаренных детей» посещало 36 учащи
Описание слайда:

В течении 2011-2012 учебного года секцию «Одаренных детей» посещало 36 учащихся района: МКОУ Воскресенская СОШ МКОУ Задворковская СОШ МКОУ Глуховская СОШ МКОУ Богородская СОШ МКОУ Владимирская СОШ

№ слайда 7 Бенджамин Блум о одарённости «Каковы бы ни были способности детей в раннем во
Описание слайда:

Бенджамин Блум о одарённости «Каковы бы ни были способности детей в раннем возрасте, без активной поддержки и специальных методов обучения, они вряд ли достигли бы тех высот, покорив которые, они стали знаменитыми».

№ слайда 8 Диагностика по типам одаренности Интеллектуальная Академическая Развитие инте
Описание слайда:

Диагностика по типам одаренности Интеллектуальная Академическая Развитие интеллектуальных способностей Развитие художественных способностей Совершенствование физического мастерства Развитие лидерских способностей Художественная Двигательная Социальная Организация классных, школьных мероприятий Соревнования различного уровня Творческие концерты, фестивали, выставки ручного творчества Научно-практические конференции, предметные олимпиады Профессиональное определение личности Интеллектуальная Академическая Развитие интеллектуальных способностей Развитие художественных способностей Совершенствование физического мастерства Развитие лидерских способностей Художественная Двигательная Социальная Организация классных, школьных мероприятий Соревнования различного уровня Творческие концерты, фестивали, выставки ручного творчества Научно-практические конференции, предметные олимпиады Профессиональное определение личности Интеллектуальная Академическая Развитие интеллектуальных способностей Развитие художественных способностей Совершенствование физического мастерства Развитие лидерских способностей Художественная Двигательная Социальная Организация классных, школьных мероприятий Соревнования различного уровня Творческие концерты, фестивали, выставки ручного творчества Научно-практические конференции, предметные олимпиады Профессиональное определение личности Интеллектуальная Академическая Развитие интеллектуальных способностей Развитие художественных способностей Совершенствование физического мастерства Развитие лидерских способностей Художественная Двигательная Социальная Организация классных, школьных мероприятий Соревнования различного уровня Творческие концерты, фестивали, выставки ручного творчества Научно-практические конференции, предметные олимпиады Профессиональное определение личности

№ слайда 9 Секция математики Руководитель – Зырина Н.Л. И Чиберёва И.К.(6 - 9 кл.) Секци
Описание слайда:

Секция математики Руководитель – Зырина Н.Л. И Чиберёва И.К.(6 - 9 кл.) Секция экономики Руководитель – Михайлова Е.А. (9 - 11 кл.) Президент Сычёв В.А. Вице –президент Шахрова Т.А. 2011 - 2012 Руководители секций Гуманитарное отделение Естественно-математическое отделение Секция русского языка Руководитель – Сорочинская Г.А. (8 - 9 кл.) структура школы «Одарённых детей» Секция обществознания Руководитель Шахрова Т.А. (10 – 11 кл.) Секция физики Руководитель – Белова Н.(10 - 11 кл.) Секция истории Руководитель – Горева И.А. (8 кл.) Школа одаренных детей

№ слайда 10 Анкета участника «Школы одарённых детей» 1. Фамилия ,Имя, Отчество. 2.Школа.
Описание слайда:

Анкета участника «Школы одарённых детей» 1. Фамилия ,Имя, Отчество. 2.Школа. 3.Класс. 4.Адрес. 5.Какой предмет желаете изучать? Почему? 6.Чего ВЫ ожидаете от обучения в школе «Одарённых детей»? 7.Ваши предложения.

№ слайда 11 Результаты анкетирования
Описание слайда:

Результаты анкетирования

№ слайда 12 I.  Диагностика III. Развитие творческих способностей II. Создание благоприя
Описание слайда:

I.  Диагностика III. Развитие творческих способностей II. Создание благоприятных условий для реализации творческого потенциала одаренных детей IV. Стимулирование – поощрение дальнейшей творческой деятельности V. Ожидаемые результаты Основные направления по реализации программы

№ слайда 13 ДИАГНОСТИКА
Описание слайда:

ДИАГНОСТИКА

№ слайда 14 ДИАГНОСТИКА ПО ИТОГАМ ОБУЧЕНИЯ
Описание слайда:

ДИАГНОСТИКА ПО ИТОГАМ ОБУЧЕНИЯ

№ слайда 15 Кадровое обеспечение системы образования
Описание слайда:

Кадровое обеспечение системы образования

№ слайда 16 Ф.И.О.учителя Стаж работы Категория Образование Предмет СорочинскаяГ.А 17 пер
Описание слайда:

Ф.И.О.учителя Стаж работы Категория Образование Предмет СорочинскаяГ.А 17 первая высшее русский язык Михайлова Е.А. 19 первая высшее экономика ЧибирёваИ.К. 17 первая высшее математика ЗыринаН.Л. 21 первая высшее математика Белова Н.Н. 40 первая высшее физика ГореваИ.А. ШахроваТ.А. 27 18 высшая первая высшее высшее история обществознание

№ слайда 17 Исследовательская деятельность Факультативы Олимпиадное движение Кружковая р
Описание слайда:

Исследовательская деятельность Факультативы Олимпиадное движение Кружковая работа Конкурсы Структура основных направлений деятельности

№ слайда 18 Школа одаренных детей Результаты участия в предметных олимпиадах (региональн
Описание слайда:

Школа одаренных детей Результаты участия в предметных олимпиадах (региональный этап Всероссийской олимпиады школьников) Белянина Т. Шахров А. Гусев А. Мыров С. Житухина С. Белянина Т. Шахров А. Двойников В. Шишкина О. Житухина С. Учебный год 2010-2011 2011-2012 Количество победителей и призеров 5 5

№ слайда 19 Школа одаренных детей Результаты участия в конкурсах Морозова Н. – победитель
Описание слайда:

Школа одаренных детей Результаты участия в конкурсах Морозова Н. – победитель конкурса «Интеллектуал года – 2011» и «Интеллектуал года- 2012»; Скобелев В. – второе место в регионе конкурс «Гелиантус» Шахров А. – участник областной олимпиады по обществознанию, первое место в регионе по обществознанию «Молодежный чемпионат по обществознанию- 2011-12». Перова Ю. и А. – интернет -конкурс: «Корни истории уходят в будущее», областная краеведческая интернет- викторина в режиме онлайн, «Русь Святая, храни веру православную». Батанова У. – первое место в районе по обществознанию «Молодежный чемпионат по обществознанию- 2011-12». Житухина С. –второе место в районе по обществознанию «Молодежный чемпионат по обществознанию- 2011-12».

№ слайда 20  Школа одаренных детей
Описание слайда:

Школа одаренных детей

№ слайда 21 Рекомендации учителям: Не занимайтесь наставлениями, помогайте детям действов
Описание слайда:

Рекомендации учителям: Не занимайтесь наставлениями, помогайте детям действовать независимо, не давайте прямых инструкций относительно того, чем они должны заниматься . Не сдерживайте инициативы и не делайте за них то, что они могут сделать самостоятельно . Научите школьников прослеживать межпредметные связи и использовать знания, полученные при изучении других предметов. Приучайте детей к навыкам самостоятельного решения проблем, исследования и анализа ситуации. Используйте трудные ситуации, возникшие в школе или дома, как область приложения полученных навыков при решении задач. Помогайте детям научиться управлять процессом усвоения знаний .

№ слайда 22 Рекомендации учителям: Учителю не следует уделять слишком много внимания игро
Описание слайда:

Рекомендации учителям: Учителю не следует уделять слишком много внимания игровому обучению с ярко выраженным элементом соревнования. Одаренный ребенок будет чаще всего оказываться победителем, что может вызвать неприязнь соучеников и не благоприятствует созданию атмосферы всеобщей заинтересованности, к которой стремится учитель. Учитель не должен возводить одаренного ребенка на пьедестал или делать из него вундеркинда в глазах других учеников. Успехи его будут должным образом оценены, а неуместное выпячивание его исключительности достижений рождает чаще всего раздражение, ревность и отторжение вместо ожидаемой похвалы. Другая крайность — преднамеренное публичное принижение уникальных способностей и даже сарказм со стороны учителя,— конечно, недопустима.

№ слайда 23 Перспектива на будущее 1. Продолжить информационно-аналитическую деятельность
Описание слайда:

Перспектива на будущее 1. Продолжить информационно-аналитическую деятельность. 2.Активизировать работу по подготовке учащихся к олимпиаде. 3.Продолжить работу над организацией научно-исследовательской деятельности  учащихся. 4. Продолжить сотрудничество с музеями. 5. Продолжить работу летом в направление профильной смены для одарённых детей.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-184709

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"