Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа развития школьного музея
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа развития школьного музея




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ГУ «Свободненская СШ»








Школьный музей - воспитательный центр образовательного пространства.




Программа


развития школьного музея


«Целина»








Содержание:

  1. Пояснительная записка.

  2. Ведущие направления деятельности.

  3. Цели и задачи школьного музея.

IV. Основные направления и содержания деятельности программы.

V. Перспективный план работы школьного музея «Целина».

VI. Оценка эффективности реализации программы, развития музея.

 VII. Сроки реализации программы.


VIII. Ожидаемые результаты.


I. Пояснительная записка

Судьба подрастающего поколения в значительной мере зависит от восстановления и устойчивого функционирования системы воспитания, определяющей нравственные ориентиры, дающей прочную духовную опору на подлинные, а не мнимые жизненные ценности, гражданственность и патриотизм. Свое начало воспитание патриотизма берет там, где родился человек, где он прошел свое духовное и нравственное становление. А для этого молодой человек должен воспитываться на исторических, культурных традициях своего народа, должен помнить о прошлой жизни своих предков.

Каждый человек – своего рода открыватель, он идет к старым, как мир истинам своим путем. Но у истока длинной дороги жизни, у каждого из нас есть своя малая Родина, со своим обликом, со своей красотой. Предстает она человеку в детстве и остается с ним на всю жизнь. Поэтому очень важно знать историю своего села, школы, семьи, свои корни. Каждый, кто любит свою Родину, должен знать не только ее настоящее, но и ее прошлое. Как жили наши предки, как трудились.

Школьный музей является одной из форм дополнительного образования, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.

Школьный музей - это не просто собирание архивных материалов (хотя без этого нельзя обойтись), это не только создание экспозиций (хотя без них музей немыслим), а это еще и многогранная деятельность; направление на повышение образования; нравственное воспитание и формирование исторического сознания. И это может быть достигнуто с помощью различных форм музейной деятельности, в том числе массовой научно-просветительной работы.

Данная программа представляет собой систему работы по внеурочной деятельности добровольного объединения учащихся.



II. Ведущие направления деятельности:

  1. Поисково-собирательское. Это направление даёт возможность учащимся проявить себя в исследовательской работе, проявить свои исследовательские умения. В рамках исследования разработать темы, интересующие школьников.

  2. Экспозиционное – оформление музейных экспозиций ( умение отразить любое социальное событие не только с помощью музейных предметов, но и с помощью художественных и технических средств).

  3. Экскурсионное – это направление учит учащихся самостоятельно проводить экскурсии, воспитывать эмоции, воображение и развивать творческую активность.


Образовательной областью данной программы является изучение исторического и культурного прошлого и настоящего своей малой родины.

Предметом изучения являются культура, быт и духовные традиции, история села, судьбы людей, тесно связанные с историей села.

Кружок «Краеведение» - группа занимающихся – учащиеся 5-11 классов.

Целенаправленная творческая поисково-исследовательская и собирательская работа.

Методы обучения

  1. Словесный - передача необходимой для дальнейшего обучения информации.

  2. Наглядный - просмотр видеофильмов, слайдов, открыток, посещение экспозиций и выставок музея.

  3. Поисковый - сбор информации по интересующей теме.

  4. Исследовательский - изучение документальных и вещественных предметов из фондов школьного музея для развития мыслительной, интеллектуально-познавательной деятельности.

  5. Средства обучения: научный и практический опыт музеев мира, богатства музейных экспонатов и достижения цивилизаций.

Формы занятий: беседы - лекции, поисковые экспедиции, индивидуальные занятия с учащимися, отчеты о проделанной работе, описание поискового материала, оформление буклетов, папок, выставок.

Ожидаемые результаты: участие в школьных мероприятиях, проводимых в музее к знаменательным датам, подготовка экспозиций и проведение экскурсий.

Формы подведения итогов: исследовательские работы, выставки, экспозиции, публичные выступления.


III. Цели и задачи школьного музея

Целью создания и деятельности школьного музея является стремление воспитать патриотов, неравнодушных к прошлому и настоящему своей Родины, содействовать развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений. Музей должен быть не просто особым учебным кабинетом школы, но одним из воспитательных центров открытого образовательного пространства.


Цель музейной деятельности – формирование чувства ответственности за сохранение традиций и культуры села, гордости за свое Отечество, школу, семью, т.е. чувства сопричастности к прошлому и настоящему малой Родины.

      • Стратегия и механизм достижения поставленных целей:

1. Работа кружка «Краеведение».

2. Изучение краеведческой литературы.

3. Сбор материалов и реставрация экспонатов.

4. Оформление интерьера музея.

5.Создание совета и актива музея.

7.Организация поисковой, исследовательской, экскурсионной, пропагандистской работы.

8. Организация группы экскурсоводов.

  • 9. Проведение семинаров, конференций, акций, конкурсов.


Одной из основных задач музея является воспитание патриотического сознания школьников. Как известно, музей осуществляет связь времен. Он дает нам уникальную возможность сделать своими союзниками в организации учебно-воспитательного процесса поколения тех, кто жил до нас, воспользоваться их опытом в области науки, культуры, образования. Прошлое не исчезает бесследно, оно пробивается в настоящее, оставляя тысячи свидетельств, своего существования в виде памятников материальной и духовной культуры, которые хранят и пропагандируют музеи.

Музей призван способствовать формированию у учащихся гражданско-патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, служить целям совершенствования

образовательного процесса средствами дополнительного обучения. Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности.


Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:

-формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка, готовности приносить пользу обществу и государству;

-формирование учащихся социально-ориентированных норм поведения, культуры межнационального общения;

-утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому Казахстана, к традициям родного края;

-привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края;

- использование материала наследия и традиций в работе с трудными подростками, вовлечение их в активную деятельность музея.

-проведение обоснованной организаторской деятельности по созданию условий для гражданско-патриотического воспитания школьников;

-передача жизненного опыта от поколения к поколению;

-активизация творческого потенциала воспитанников, родителей, педагогов.

IV. Основные направления и содержания деятельности программы

*Экскурсионное: экскурсии по музею.

*Исследовательское: сбор информации о родном селе, ветеранах ВОВ, тружениках села и тыла, а также сбор информации о нашей школе и ее заслуженных учителях, выпускниках. Работа над рефератами, участие в интеллектуальных играх и конкурсах, работа с архивными документами в исследовательских целях.

*Архивное: ведение летописи села и школы, оформление и учёт материала об экспонатах, ведение архивной документации.

*Экспозиционная: оформление экспозиций, передвижных выставок, постоянных стендов и витрин.

*Культмассовая работа: проведение праздников, мероприятий, творческих конкурсов, викторин.

*Нравственное и патриотическое воспитание обучающихся на основе экспозиционной, экскурсионной и научно — просветительской деятельности музея;

Программа развития музея «Целина» предполагает обучение учащихся основам краеведения и музейного дела в процессе создания и обеспечения деятельности школьного музея.

Специфика организации занятий по программе заключается в параллелизме и взаимосвязанности краеведческой и музееведческой составляющих курса. Осуществление такого подхода создаёт условия для комплексного изучения истории нашего села, культуры и природы края музейно-краеведческими средствами. Проведение поисковой работы, даёт возможность обучающимся получать знания и представления по истории, культуре и традициям родного края, выявлять темы и проблемы, требующие музейно-краеведческого исследования, изучать методики проведения таких исследований и осуществлять их в процессе практических занятий и в свободное время.

Подобное построение занятий позволяет дать учащимся знания, необходимые для:

- осуществления музейно-краеведческих исследований как формы дополнительного образования;

- организации систематической деятельности школьного музея как учебно-воспитательного и досугового центра учреждения образования.

Программа «Развития музея» предполагает осуществление трёх социально-культурных функций:

  • Совершенствование форм и методов обучения и воспитания учащихся средствами краеведения и музееведения.

  • Организация деятельности школьного музея как научно-исследовательского, учебно – воспитательного и досугового центра.

  • Организация участия обучающихся в исследовательско-поисковой работе.












V. Перспективный план работы

школьного музея «Целина»

№ п/п

Тема

Содержание и формы работы

сроки

История посёлка

  • сбор материалов о ветеранах целины;

  • сбор письменных, вещественных материалов и воспоминаний жителей о нашем посёлке;

  • сбор материалов об участниках боевых действий в Афганистане;

В течении года

История развития школы

  • Создать летопись  о директорах школы;


Выпускники школы

  • Пополнить  альбом о выпускниках школы

апрель-май

«Наши учителя»

  • Создать  тематический альбом “Учителя школы».

к Дню учителя

Мир прекрасного

  • Провести массовое мероприятие «День села»

  • Кл. час. «Целине -60»,

  • Создать альбом к юбилею села «Село вчера и сегодня»

1 четверть

Воспоминания о школе

  • Письма, фотоальбомы;

  • Слайд-фильмы, презентации;


в течении года


Лекционная, экскурсионная работа

  • Тематические стендовые экскурсии;

  • Уроки краеведения;

  • Уроки мужества;

в течении года

Оборудование музейной комнаты

  • Оформление стендов;

  • Написание текстов к экспозициям;

  • Группировка экспонатов;

  • Оборудование витрин для экспонатов;

в течении года

 Работа актива

  • Подготовка экскурсоводов

  • Исследовательско-поисковая работа

в течении года


VI Оценка эффективности реализации программы, развития музея.

 В результате осуществления программы развития музея ожидается:

  • обеспечение духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения,

  • привития любви к истинным духовным ценностям народа Казахстана,

  • сохранение и развитие его славных боевых и трудовых традиций,

  • оптимизация работы патриотическому воспитанию школьников в современных условиях.


VII. Сроки реализации программы.

  1. Подготовительный период (2013-2014 уч. год)

Сбор документов и паспортизация музея.

  1. Основной  (2014-2015 гг.)

2.1.   Разработать и утвердить Устав музея.
2.3.  Организовать работу с архивом. Вести сбор информации, фотографий.
2.4. Собрать информацию  к созданию новых стендов: «Наши выпускники», «Школьные достижения ».
2.5. Обновлять, реставрировать старые альбомы об односельчанах .
2.6. Вести переписку с выпускниками школы.

2.7.Открытие стенда «Ими гордится школа…» (об учениках, педагогах, родителях, прославивших школу).

2.8.Расширить материально-техническую базу музея (мебель, стенды)

3. Рефлексивный (2014-2015 годы):

Обработка собранной информации, слайд-фильмов, презентаций, газет.

3.1.Экскурсии по музею.
3.2. Классные часы по темам:

«Как все начиналось…»

«История посёлка»,

«Люди посёлка»,

«Целина вчера и сегодня»

«История развития школы», и т.д.



VIII. Ожидаемые результаты.

 Получение целостной картины по истории возникновения поселка, о его развитии и процветании, достижениях и традициях.

  1. Активизация деятельности в рамках патриотического, гражданского воспитания.

  2. Выявление и сбор информации о селе, школе, ветеранах.

  3. Сохранение собранной информации.

  4. Рациональное использование и пропаганда материалов о достойных людях нашего села.

  5. Воспитание у учащихся чувства гордости за свое село, школу, желание внести свою лепту в историю школы, оставить после себя след.

  6. Организация экскурсионно-массовой работы: экскурсии, уроки, индивидуальные посещения, встречи.

  7. Влияние на выбор профессии учащихся.

  8. Приобщение учащихся к исследовательской работе.

Изменение социальной и гражданской позиции учащихся, учителей и родителей







Руководитель музея: Копылова Г.В.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-222120
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>