Программа развивающих занятий в адаптационный период в 1 классе, 1 четверть

Программа развивающих занятий 1 класс. 1 четверть

Пояснительная записка.

Первый класс – особый этап в жизни ребенка, связанный с изменением ведущей деятельности, освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребенка с окружающим миром, необходимостью регулировать свое поведение. В связи с этим у многих первоклассников, может возникнуть напряженность, тревога, а порой и мотив с которым ребенок приходит в школу, не связан с содержанием той деятельности, которую он должен выполнять в школе. Данная программа имеет социально-психологическую направленность и призвана осуществить комфортный, и успешный процесс адаптации, предотвратить возможную дезадаптацию, формировать универсальные учебные действия и сплоченность класса.

Цели: 

-адаптация детей в 1 классе к новой учебной деятельности,

-развитие различных видов внимания, памяти, совершенствование мыслительных операций, развитие координации тонких движений и пространственной ориентации,

-формирование физического психоэмоционального благополучия.

-снижение школьной тревожности, повышение сплоченности класса.

 Задачи:

• повысить мотивацию обучения  в школе;

• обучить развивающим играм;

• формировать потребность использовать развивающие игры вне  школы;

• обеспечить психоэмоциональный комфорт участников как необходимое условие для развития у детей уверенности в себе;

• организовать взаимодействие между детьми как предпосылку формирования навыков учебного сотрудничества;

• создать предпосылки для групповой сплоченности класса.

Методы работы: рисование, рассказ, ролевые и подвижные игры, групповая дискуссия, упражнения и игры, направленные на сплочение класса, психодиагностические задания.

Ожидаемый результат: предотвращение школьной дезадаптации, развитие рефлексии и познавательных процессов, и психических функций. Повышение сплоченности класса.

Занятия проводятся  в течение 1 четверти, по 35 минут.

                                               Тематическое планирование

№ занятия	Раздел (количество часов). Тема  занятия.	Количество  часов, отводимых  на  изучение  темы
1	Школа – мой второй дом. Экскурсия по школе.	1
2	Режим дня. Правила поведения школьников в классе и  группе продлённого дня.	1
3	Игровая прогулка. Игры на внимание. Что изменилось»	1
4	Веселая  математика. Решение  стихотворных  задач.	1
5	«Я люблю…» Рисунки «Мои интересы». Составление группового коллажа	1
6	Прогулка. Игры на свежем воздухе. Полоса препятствий.	1
7	В гостях  у сказки. Беседа  о  дружбе.	1
8	«Что – то похоже, а что-то лишнее». Диагностическое занятие на развитие внимания и мышления в игровой форме	1
9	Спортивный час. Весёлые эстафеты.	1
10	«Я - внимательный» Важность внимательности в жизни школьника. Мимика и жесты. Занятие - практикум	1
11	«Противоположности» Упражнения: «Нахождение противоположностей к различным словам» Рисование противоположных по значению слов. Занятие –практикум.	1
12	Азбука  юного пешехода. Дорога в школу.	1
13	«Мои ощущения» Познание мира через ощущения. Занятие - практикум	1
14	Занимательная математика. Задачи для логического мышления.	1
15	«Смекалка» Сообразительность в жизни школьника. Важность всех получаемых знаний. Занятие - практикум	1
16	Прогулка-экскурсия  «Осенний наряд леса». Устный  рассказ об осеннем лесе по наблюдению	1
17	Поделки из природных материалов.	.1
18	Мечта, воображаемые желания, потребности и осознание возможностей их достижения. «Моя мечта» Рисование своей мечты. Занятие - практикум	1
19	«Играем и общаемся» Учимся вместе, играем вместе. Командообразование. Раскрепощенное общение. Занятие - практикум	1
20	«Мы – команда» Командообразование, Сотрудничество. Занятие - практикум	1
21	«Я могу быть серьезным» Чувства и эмоции. Самоконтроль. Занятие – практикум.	1
22	«Я умею ладить с людьми» Взаимодействие одноклассниками. Занятие - практикум	1
23	Тропинка к своему «Я» Просмотр мультфильма «Храбрый заяц». Рисунок себя смелого. Занятие – практикум.	1
24	Игры и конкурсы «Вместе весело шагать».	1
25	Деловая игра «Продавец-покупатель»	1
26	«Рассеянный с улицы бассейной» Внимательность и наблюдательность. Упражнения и игры.	1
27	Правила хорошего тона.  Просмотр и обсуждение детских мультфильмов.	1
28	Игры за столом. Шашки и другие.	1
29	Устный журнал «Пословица – всем делам помощница»	1
30	Командные игры. Игра «Пятнашки или салочки».	1
31	Что такое экология. Игра «Экологическое ассорти.	1
32	Как сохранить своё здоровье. Практическое занятие.	1
33	Спортивный час. Игра «Большой мяч».	1
34	«О заботливом отношении к людям.»  (Беседа – размышление). Правила хорошего тона.	1
35	Сочинение невероятных историй: Что было бы, если… Развитие речи.	1
36	Подвижные игры . Разучивание игры «Зайцы в огороде».	1
37	Уход за комнатными растениями. Развитие воображения: Дорисуй предмет.	1
38	Занятие по теме: «Вредная привычка». Литературная игра «Ай, не буду, не хочу!»	1
39	Подвижные игры на свежем воздухе. Игра «Жмурки».	1
40	Час занимательного труда.» “Сувенирный бочок». (Материалы: пластилин, семена арбуза, рис;)	1
41	Интеллектуальная игра: «Что? Где? Когда?»	1
42	Игровая прогулка. Разучивание игры: «Колдун».	1
43	Конкурс рисунков «Осень волшебница».	1
44	Развитие памяти, речи, внимания. Игра «Пересказ по кругу».	1
45	Игровая прогулка. Разучивание новой игры: «Тили-Рам, кого вам?»	1
46	Игра-путешествие «Откуда берутся грязнули?» Привитие  учащимся любви к чистоте и порядку.	1
47	Экскурсия в библиотеку. Викторина по произведениям детских писателей.	1
48	Игровая прогулка. Разучивание новых игр: “Не сходя с места” и др..	1
49	Занимательная математика. Ребусы.	1
50	Правила хорошего тона. Тема «В гостях у друзей». “Хочу чтобы было много друзей».	1
51	Прогулка - поиск. Состязание команд по прохождению маршрута по приметам.	1
52	Час загадок «Как на нашей грядке выросли загадки»	1
53	Конкурс рисунков на свободную тему.	1
54	Прогулка на свежем воздухе. Повторение игр, знакомых детям.	1
		Итого: 54 занятия