Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Программа решения олимпиадных задач
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа решения олимпиадных задач

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Программа элективного курса


РЕШЕНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ


Пояснительная записка

Программа элективный курс «Решение задач по физике» разработан в рамках экспериментальной концепции «Предпрофильная подготовка учащихся 9 кл.» в соответствии с требованиями закона РФ «Об образовании».

Концепция элективный курс «Решение задач по физике» выступает в роли дополнения содержания профильного курса, в полной мере обеспечивая углубленное изучение физики, направлен на удовлетворение познавательного интереса учащихся в рамках выбранного ими профиля.

Элективный курс «Решение задач по физике» дает больше возможности для самопознания, он сочетает в себе логику и фантазии, вдумчивое осмысление условий задач и работу по их решению.



Цели данного курса

  1. Расширение возможности учащихся.

  2. Эффективная подготовка учащихся 9-х классов к Всероссийским предметным олимпиадам и поступлению в учебные заведения технического направления.

  3. Развитие личности, ответственной за осмысление законов физики.


Задачи курса

  1. Развитие творческих способностей учащихся.

  2. Воспитание личности, умеющей анализировать, самоанализировать и создавать программу саморазвития.

  3. Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания.

  4. Усвоение учащихся идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания.

  5. Формирование познавательного интереса к физике, развитие творческих способностей, осознание мотивов учения.

  6. Формирование умений выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, пользоваться методами аналогии и идеализаций.



Элективный курс «Решение задач по физике» строится

на следующих принципах:

  • деятельность;

  • научность;

  • целостное представление о мире;

  • психологический комфорт;

  • творчество.



Учебно-тематический план


Тема

Кол-

во

Виды деятельности

Формы контроля

1

Выталкивающая сила. Давление внутри жидкости

1

Работа со справочной литературой. Решение задач.

Тесты

2

Правило равновесия рычага. Момент сил.

1

Работа со справочной литературой. Решение задач. Практическая работа

Тесты

3

Уравнение теплового баланса

2

Работа со справочной литературой. Решение задач.

Тесты

4

Соединение проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца

3

Работа со справочной литературой. Решение задач. Практическая работа.

Тесты

5

Оптика. Построение изображений в плоских линзах.

1


Тесты

6

Построение изображений в плоских зеркалах.

1


Тесты

7

Относительность движения

1


Тесты

8

Движение тела под действием нескольких сил.

1


Тесты

9

Движение тела под углом к горизонту

2


Тесты

10

Закон сохранения импульса

1



11

Экспериментальные задачи

2



Содержание курса


Тема 1. Выталкивающая сила (1ч)

На первом занятии учащимся сообщается цель и значение элективного курса, систематизируется знания учащихся о давлении жидкости на дно и стенки сосудов, давление внутри жидкости, выталкивающей силе.

Решение задач на тему: «Выталкивающая сила», «давление внутри жидкости».

Пhello_html_m2326ec95.gifримерные задачи.

    1. Имея динамометр, стакан с водой и металлический брусок, проверить, зависит ли величина выталкивающей силы от положения бруска в жидкости (горизонтальное, вертикальное, наклонное).

    2. В каком случае уровень воды в сосуде поднимется больше: когда в него опускают связанные ниткой кусок свинца и дерева, так чтобы они плавали, или когда эти тела не связаны друг с другом? Ответ проверить опытом.

Тема 2. Правило равновесия рычага. Момент сил (1ч)

Рычаги I и II рода. Условие равновесия рычаг. Правило моментов. Применение рычагов.

Тема 3. Уравнение теплового баланса (2ч)

Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Удельная теплота плавления. Удельная теплота парообразования. Закон сохранении энергии в тепловых процессах.

Примерная задача:

В чайник со свистком налили воду массой m1=1кг. И поставили на электрическую плитку мощностью N=900Вт. Через τ1=7мин. Раздался свисток. Сколько воды останется в чайнике после кипения воды в течение τ2=2мин.? Каков КПД плитки? Начальная температура воды t=20°C.

Решение:

hello_html_m26f8b23d.gif, св=4200 Дж/(кг·°С), L=2,3·106 Дж/кг, Qполв·m1(t2-t1), Qзат= N τ1, hello_html_7ee98cbb.gif

Плитка отдает тепло за 2 мин. hello_html_4d303eec.gif

На кипение воды идет hello_html_m6b7d6543.gif

С другой стороны hello_html_m1cf94ec5.gif, где Δm - выкипевшая вода.

hello_html_297901fe.gif Δm=0,042 кг.

Масса оставшейся воды m2=m1m m2=0,958 кг.

Тема 4. Соединение проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца (3ч)

Виды соединений проводников. Смешанное соединение проводников.

Примерная задача:

Два резистора подключены последовательно к источнику последовательного напряжения U=12В. Сопротивление одного из резисторов R1=36 Ом. При каком значении сопротивления R2 второго резистора тепловая мощность, выделяемая на нем, будет максимальной?

Найдите эту максимальную мощность.

Тема 7. Относительность движения (1ч)

Подвижная и неподвижная система координат. Относительная скорость. Закон сложения скоростей.

Примерная задача:

Относительность движения:

  1. Катер пересекает реку. Скорость течения hello_html_m67e9b631.gif скорость катера относительно воды hello_html_3b2271c3.gif. Под каким углом hello_html_284e617c.gif к берегу должен идти катер, чтобы пересечь реку: за минимальное время; по пройденному пути?

  2. Лодочник, переправляясь через реку шириной L из пункта А в п. В, все время направляет под углом hello_html_284e617c.gifк берегу. Найдите скорость лодки hello_html_6fa13bf5.gif относительно воды, если скорость течения реки равнаhello_html_13d27439.gif, а лодку снесло ниже пункта В на расстояние ℓ. hello_html_m53d4ecad.gif

Решение: В системе координат XOY c началом в пункте А координат имеют вид

hello_html_m46320144.gif, hello_html_2005b83d.gif

Подставляя x=ℓ, y=L, получим hello_html_m1661a689.gif

Тема 8. Движение тела под действием нескольких сил. (1ч)

II закон Ньютона. Нахождение регулирующей силы. Движение тела по наклонной плоскости.

Примерная задача: (Движение тела под действием нескольких сил)

Какой угол наклона должна иметь крыша, чтобы вода стекала за минимальное время? Ширина крыши 2b.

Решение: Полуширина крыши b=sּcosα, где hello_html_73ec0b0d.gif

Ускорение капли а=gsinα. Тогда hello_html_739e4f2.gif. Откуда hello_html_m6fcc2161.gif.

Время стекания капли будет наименьшим, когда sin2α будет наибольшим, т.е. при sin2α=1, α=45˚.

Тема 9. Движение тела под углом к горизонту (2ч)

Движение под действием силы тяжести. Траектория движения. Дальность полета. Время полета. Время подъема. Максимальная высота подъема. Изменение координаты движущегося тела. Проекция вектора скорости на координатные оси.

Тема 10. Закон сохранения импульса (1ч)

Импульс. Закон сохранения импульса.

Тема 11. Экспериментальные задачи. (2ч)

Завершением курса «Решение олимпиадных задач по физике» является результат олимпиады по физике.

Литература для учащихся

  1. Учебник физики 7,8,9 классов

  2. Л. Касаткина. «Репетитор по физике» в 2-х томах, Ростов, педуниверситет.

  3. Лукашик В.И. Физическая олимпиада 7-9 кл., М. «Просвещение» 1987

Литература для учителя

  1. Антипин И.Г. Экспериментальные задачи по физике в 6-7 кл. Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1974.-127с.

  2. Минькова Р.Д., Свириденко Л.К. Проверочное задание по физике в 7, 8 и 10 классах средней школы. Кн. Для учителя. М.: Просвещение, 1992. – 112с.

  3. Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты. 7-9 классы: Учебно-методическое пособие. – 4-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2000. – 96с.

  4. Материалы районных, городских, республиканских олимпиад за разные годы.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-441908

Похожие материалы