Программа резьба по дереву

Пояснительная записка.

Программа  по «Художественной обработке древесины» разработана на основе авторской программы Апаткина  В.А. Художественная обработка древесины. – Архангельск, 2012.

Данная программа рассчитана иориентирована на обеспечение условий для конкретного творческого труда, одного из видов народного искусства - "резьба по дереву".

Содержание теоретического обучения предусматривает: ознакомление воспитанников с основами материаловедения для художественных работ, с художественной обработкой материалов, основами композиции, народными промыслами.

В процессе занятий воспитанники знакомятся с литературой и иллюстративным материалом, раскрывающими историю художественных промыслов, творчества народных мастеров.

Теоретический материал усваивается в сочетании с упражнениями и практическими работами, в процессе которых воспитанники создают собственные композиции художественных изделий.

Теоретическое и практическое обучение воспитанников проводится одновременно, при некотором опережающем изучении теоретического материала. Каждое практическое занятие начинается с инструктажей (вводного, текущего и заключительного), направленных на правильное и безопасное выполнение работ, бережное отношение к инструменту, оборудованию, а также экономному расходованию материалов, эффективному использованию времени занятий.

В процессе практического обучения воспитанники осваивают виды художественной обработки материалов в технике, свойственной конкретному художественному народному промыслу или производству, и изготавливают художественные изделия.

Творческий процесс по созданию резных изделий носит не только воспитывающий, но и обучающий характер, позволяет воспитанникам в ходе подготовки режущего инструмента, подготовки материалов, практического изготовления изделий приобрести общие трудовые и специальные трудовые умения и навыки в области художественно- технической деятельности.

Занимаясь резьбой, воспитанники на практике применяют знания и развивают навыки не только по изобразительному искусству, черчению, технологии, но и по другим школьным учебным дисциплинам - физике, химии, биологии, географии, математике, экономике.

В программе уделяется особое внимание формированию у воспитанников общей культуры труда. Она рассчитана на овладение графической грамотой при выполнении рабочих чертежей и в процессе создания изделий, эскизов и их декора.

Программа ставит своей целью - развивать "чувство материала", его художественных и технологических возможностей. Она нацелена на формирование художественного вкуса, чувства прекрасного, эстетического идеала, творческих начал в личности. Программа предусматривает приобщение воспитанников к процессу создания резных изделий, попытки изменения и улучшения условий той среды, в которой они живут, учатся. Программой предусмотрено изучение и исследование свойств древесины.

В процессе обучения обращается внимание воспитанников на особенности ручной и механической обработки древесины, конструкцию режущих инструментов и виды технологического оборудования. При организации творческого труда, в процессе выполнения резьбы по дереву программой предусматривается применение разнообразных приспособлений, позволяющих воспитанникам решать отдельные трудовые операции с соблюдением определённых технологических требований: точности формы и размеров, параметров шероховатости поверхности и др.

Целью обучения: формирование знаний, первоначальных умений и навыков, а также обеспечение всестороннего развития личности подростка.

Обучение предполагает решение следующих задач:

·                     раскрыть, перед воспитанниками, истоки и роль народного творчества, декоративно-прикладного искусства в духовно-материальной жизни общества;

·                     посредством возможностей творческого труда по программе кружковой деятельности, способствовать социализации воспитанников в обществе.

Промежуточная аттестация проводится в 4 четверти в форме защиты проекта

Общая характеристика учебного курса «Художественная обработка древесины»

Учебный материал программы распределён с учётом возрастных особенностей воспитанников, по отдельным, тесно связанным между собой разделам.

В зависимости от этапа образования определены цели и задачи курса, а также требования потеоретической и технологической подготовки воспитанников.

Предусмотрены различные формы организации усвоения знаний воспитанниками. Для чего в работе используются:

·                     учебники, справочники;

·                     дидактический материал;

·                     дополнительная литература.

На всех занятиях осуществляется неукоснительный контроль за соблюдением санитарно - гигиенических требований, правил безопасности труда.

Место учебного предмета в базисном учебном плане школы

Образовательная программа спецкурса  «Художественная обработка древесины» изучается в 5 классе и входит в обязательную часть учебного плана.  Общее количество уроков в неделю- 0,5 час в неделю; соответственно в год - 17 часов.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса

Личностные

·        Проявление познавательных интересов и активности в данной области деятельности;

·        Выражение желания учиться и трудиться для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

·        Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

·        Самооценка умственных и физических способностей;

·        Осознание необходимости общественного полезного труда;

·        Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

Метапредметные

·        Определение адекватных способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

·        Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

·        Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов;

·        Соблюдение норм и правил культуры труда;

·        Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Предметные

·        Рациональное использование учебной и дополнительной информации для проектирования и создания объектов труда;

·        Распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

·        Владение методами чтения и способами графического представления технической, технологической  информации;

·        Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности.

·        Планирование технологического процесса и процесса труда;

·        Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

·        Проведение необходимых опытов и исследований при подборе  материалов и проектирования объектов труда;

·        Подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии.

Содержание учебного предмета, курса

Раздел курса	Содержание раздела	К-во часов
Раздел I. Введение.	Вводное занятие. Знакомство с расписанием работы кружка. Правила и приемы организации рабочего места для работы с древесиной. Общее представление о назначении древесины. Виды древесины и ее свойства: твердость, упругость, прочность. Инструменты и приспособления, применяемые при работе с древесиной. Техника безопасности при работе с инструментами	1
Раздел II. Художественная обработка древесины	Виды художественной обработке древесины.  Виды резьбы по дереву. Назначение контурной резьбы. Назначение и приемы резанья геометрической резьбы изготовление изделия. Нанесение элементов резьбы на изделия. Способы резанья. Резания резьбы на изделии. Отделка изделия. Лакирования изделия.	16

Содержание практической части программы

Апаткина  В.А. Художественная обработка древесины. – Архангельск, 2012.

Программа  «Художественная обработка древесины»

Количество часов в неделю -  1час

Количество часов в год -  17 часов

Формы	Количество часов		Всего  за год
	1 четверть	2 четверть
проектные уроки	1	4	5
исследовательские уроки	1	-	1
Всего за четверть	2	4	6

Тематическое планирование

№ урока	Дата план.	Дата факт.	Тема урока	Практикоориентиров.  формы уроков (20 % по НОО, 30 %  по ООО) (указать форму)	Основные виды учебной деятельности
Введение.
1	14.01	14.01	Вводное занятие. Техника безопасности при работе с инструментами		Конспектирование в тетрадь
Художественная обработка древесины
2	21.01	21.01	Виды художественной обработке древесины	исследования	Конспектирование в тетрадь
3	28.01	28.01	Виды резьбы по дереву		Конспектирование в тетрадь
4	4.02	4.02	Назначение и приемы резаньяконтурной резьбы.		Конспектирование в тетрадь
5	11.02	11.02	Назначение и приемы резанья геометрической резьбы.		Конспектирование в тетрадь
6	18.02	18.02	Освоение приемов выполнения геометрической резьбы.		Умеет наносить на поверхность изделия
7	25.02	25.02	Способы резания.		Выполняет резанье резьбы
8	4.03	4.03	Отделка изделия.	Проектная деятельность	Выполняет отделку изделия
9	11.03	11.03	Нанесение элементов геометрического рисунка на заготовку.	Проектная деятельность	Выполняет нанесение рисунка геометрической резьбы
10	18.03	18.03	Накалывание рисунка.	Проектная деятельность	Выполняет первый прием выполнения резьбы
11	1.04	1.04	Резание рисунка.	Проектная деятельность	Выполняет резьбу
12	8.04	8.04	Чистка вырезанного рисунка	Проектная деятельность	Убирает недостатки выполненной резьбы
13	15.04	15.04	Зачистка изделия		Выполняет зачистку изделия
14	22.04	22.04	Отделка изделия		Выполняет отделку изделия
15	29.04	29.04	Лакирование изделия		Выполняет лакирование изделия
16	6.05	6.05	Защита проекта		Умет защищать проект
17	13.05	13.05	Заключительное занятие. Выводы по итогам курса.		Умет делать выводы по своей работе
				Всего за год 6 часов

Перечень учебно-методического обеспечения

Литература для учащихся:

Ø       Основная:

- Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба подереву. - М.: Высшая школа, 2011.

- Карабанов И.А. Технология обработки древесины 5 - 9. - М.: Просвещение, 2012.

- В.М. Чупахин. 22 урока геометрической резьбы по дереву

Ø       Дополнительная:

- Справичник по техническому труду / под ред. А.Н.Ростовцева и др. – М.: Просвещение, 2010

- Резьба по дереву. Орнаменты, розетки, панно. Альбом 1-3

- Резчикам по дереву. Альбом орнаментов. Выпуск 1-4

Пособия для учителя:

- Технология. Технический труд: методич.пособие: 5-7 кл – М.: Аркти, 2014г

- Апаткина  В.А. Художественная обработка древесины. – Архангельск, 2012.

- В.М. Чупахин. 22 урока геометрической резьбы по дереву

- Дидактический материал по трудовому обучению: технология обработки древесины: 5-7 кл. – М.: Просвещение, 2006г

Материально-техническое обеспечение учебного процесса

№ п/п	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Кол-во
1	Печатные пособия
	Набор плакатов по различным темам курса В.М. Чупахин. 22 урока геометрической резьбы по дереву Резчикам по дереву. Альбом орнаментов. Резьба по дереву. Орнаменты, розетки, панно.	Д
2	Компьютерные и информационно-коммуникативные средства
	-	-
3	Технические средства обучения (ТСО)
	Персональный компьютер Телевизор	Д
4	Демонстрационные пособия
	Видео «Геометрическая резьба. Безопасность»	Д
5	Экранно-звуковые пособия
	____________________	____________________

Планируемые результаты освоения предмета

По завершению изучения данной программы воспитанники должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками.

Воспитанники должны -

Знать:

·                     принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;

·                     основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);

·                     физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства материалов;

·                     способы разметки по шаблону и чертежу;

·                     принцип подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов;

·                     иметь понятие о конструировании и моделировании;

·                     способы отделки древесины - грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;

·                     основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;

·                     разные виды резьбы и их особенности;

·                     способы экономного расходования материалов, электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

·                     правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и внутреннего распорядка в процессе выполнения работ.

Воспитанники должны

Уметь:

·                     рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила техники безопасности;

·                     уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;

·                     определять породу и пороки древесины по её внешнему виду;

·                     производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;

·                     применять столярный инструмент по назначению. Производить его наладку;

·                     выполнять простейшие столярные операции;

·                     производить отделку столярных изделий с учётом дизайна;

·                     выполнять простейшие расчёты стоимости изделия;

·                     самостоятельно разрабатывать композиции для резьбы, выполнять контурную, плоскорельефную резьбу и мозаику по дереву;

·                     затачивать и править необходимый инструмент для резьбы;

·                     бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;

·                     экономно расходовать материалы и электроэнергию;

Воспитанники должны освоить, отработать и закрепить следующие -

Навыки:

·                     владения основными ручными инструментами по обработке, резьбе и мозаике по дереву;

·                     выполнения операции сверления, выпиливания, резьбы и мозаики;

·                     владения основными элементами графической грамотности;

·                     выполнения плоскостной разметки;

·                     разработки и составление композиции для различных видов резьбы;

·                     выполнение декорирования изделий - различными видами резьбы;

Формы организации учебной деятельности:

·                     индивидуальная;

·                     коллективная.

Критерии и показатели оценки знаний воспитанников.

Прямые:

·                     теоретический уровень знаний;

·                     степень овладения рабочими приёмами при работе с инструментами и приспособлениями;

·                     применение полученных знаний на практике;

·                     соблюдение технических и технологических требований;

·                     качество изготовления изделия - по внешнему виду готового изделия;

·                     изготовление изделия в установленные нормы времени;

·                     соблюдение правил техники безопасности, пожарной и электробезопасности, производственной санитарии и охраны среды.

Косвенные:

·                     экономия материалов;

·                     желание трудиться;

·                     познавательная активность и творческий подход;

·                     самостоятельность;

·                     партнёрские отношения при совместной работе.

Дополнения и изменения

к рабочей программе учебного курса, предмета, дисциплины(модуля)

по  спецкурсу «Художественная обработка древесины» для 5 а,б классов

на 2016_/ 2017_ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие дополнения (изменения):

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дополнения (изменения) в рабочую программу рассмотрены и одобрены на заседании МО

___________________________________________________ «___» ____________ 20___г.

Руководитель МО  _________________ ___________ / _____________________ /

Согласовано на заседании МС: протокол № «____» от «___» _________________20___г.

Руководитель МС МАОУ СОШ № 9 г. Енисейска __________________ /_________/

«___» __________ 20___г.