Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыПрограмма "РМО ноябрь 2017"

Программа "РМО ноябрь 2017"

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:
457.14 КБ Бадалбаева.zip
3.31 МБ Быстрицкая.zip
12.94 КБ Ваш сайт доступен в Интернете по двум адресам.docx
1.37 МБ Иосифова Е..zip
156.31 КБ КДР.pdf
11.31 МБ Несветаева Е.А. Практическое использование сервисов веб 2.pptx
16.98 КБ Параметры сравнения.docx
6.38 МБ Рущенко 6.zip
20.86 МБ Федюшкина.zip
3.07 МБ Шадрина.zip

Выбранный для просмотра документ Ваш сайт доступен в Интернете по двум адресам.docx

библиотека
материалов

Ваш сайт доступен в Интернете по двум адресам:

https://infourok.ru/user/rmo-uchiteley-inostrannogo-yazika

Дополнительный:

учительский.сайт/РМО-Учителей-Иностранного-языка



Ваш сайт доступен в Интернете по двум адресам:

https://infourok.ru/user/rmo-uchiteley-inostrannogo-yazika

Дополнительный:

учительский.сайт/РМО-Учителей-Иностранного-языка



Ваш сайт доступен в Интернете по двум адресам:

https://infourok.ru/user/rmo-uchiteley-inostrannogo-yazika

Дополнительный:

учительский.сайт/РМО-Учителей-Иностранного-языка



Ваш сайт доступен в Интернете по двум адресам:

https://infourok.ru/user/rmo-uchiteley-inostrannogo-yazika

Дополнительный:

учительский.сайт/РМО-Учителей-Иностранного-языка



Ваш сайт доступен в Интернете по двум адресам:

https://infourok.ru/user/rmo-uchiteley-inostrannogo-yazika

Дополнительный:

учительский.сайт/РМО-Учителей-Иностранного-языка



Ваш сайт доступен в Интернете по двум адресам:

https://infourok.ru/user/rmo-uchiteley-inostrannogo-yazika

Дополнительный:

учительский.сайт/РМО-Учителей-Иностранного-языка



Ваш сайт доступен в Интернете по двум адресам:

https://infourok.ru/user/rmo-uchiteley-inostrannogo-yazika

Дополнительный:

учительский.сайт/РМО-Учителей-Иностранного-языка



Ваш сайт доступен в Интернете по двум адресам:

https://infourok.ru/user/rmo-uchiteley-inostrannogo-yazika

Дополнительный:

учительский.сайт/РМО-Учителей-Иностранного-языка



Выбранный для просмотра документ Несветаева Е.А. Практическое использование сервисов веб 2.pptx

библиотека
материалов
«Практическое использование сервисов веб 2 в процессе  формирования лексическ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Практическое использование сервисов веб 2 в процессе  формирования лексическ
Описание слайда:

«Практическое использование сервисов веб 2 в процессе  формирования лексических навыков по английскому языку в робототехнике» Учитель английского языка ЧОУ «Гимназия №1» г.Новороссийск Несветаева Елена Александровна

2 слайд https://quizlet.com/ http://www.acapela-group.com/ http://ed.ted.com/ https:
Описание слайда:

https://quizlet.com/ http://www.acapela-group.com/ http://ed.ted.com/ https://www.ted.com https://lyricstraining.com/

3 слайд http://www.acapela-group.com/
Описание слайда:

http://www.acapela-group.com/

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Some people think that new inventions are not the last ones that the humanit
Описание слайда:

Some people think that new inventions are not the last ones that the humanity has developed and many others will be developed year upon year. Can you imagine what will be invented  next? Give your idea and present it in the class.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд
Описание слайда:

36 слайд http://www.acapela-group.com/ https://quizlet.com/ http://ed.ted.com/ https:
Описание слайда:

http://www.acapela-group.com/ https://quizlet.com/ http://ed.ted.com/ https://www.ted.com https://lyricstraining.com/

37 слайд Use of templates You are free to use these templates for your personal and b
Описание слайда:

Use of templates You are free to use these templates for your personal and business presentations. Do Use these templates for your presentations Display your presentation on a web site provided that it is not for the purpose of downloading the template. If you like these templates, we would always appreciate a link back to our website. Many thanks. Don’t Resell or distribute these templates Put these templates on a website for download. This includes uploading them onto file sharing networks like Slideshare, Myspace, Facebook, bit torrent etc Pass off any of our created content as your own work You can find many more free templates on the Presentation Magazine website www.presentationmagazine.com We have put a lot of work into developing all these templates and retain the copyright in them. They are not Open Source templates. You can use them freely providing that you do not redistribute or sell them.

Выбранный для просмотра документ Параметры сравнения.docx

библиотека
материалов

Параметры сравнения

Урок до освоения ФГОС

Урок после освоения ФГОС

Формулиро-

вание

темы урока

Точная формулировка темы в соответствии с предметной программой, тематическим планированием

Точная формулировка темы в соответствии с предметной программой, тематическим планированием, но обязательна постановка проблемы, которая разрешается после изучения темы

Поиск эпиграфа, имени урока

Не обязательный элемент. Использовался для оживления сухой и краткой формулировки темы

Эпиграф, является предвосхищением темы урока, выступает как желательный элемент проектирования, поскольку обеспечивает первый познавательный интерес, а это – уже начало деятельности, что принципиально значимо, т.к. в основе ФГОС лежит деятельностный подход

Цель урока

Триединую цель учитель формулирует в произвольной форме для себя, не обязательно предъявляя её учащимся. Цели ориентированы на предметные результаты. Достижение метапредметных и личностных результатов возникает попутно и как цель учителем не ставится

Цели должны быть ориентированы на получение конкретных не только предметных, но и обязательно метапредметных и личностных результатов.

Желательно, чтобы дети принимали участие в постановке цели, а в старших классах цели вырабатывались совместно учителем и учениками.

Цели должны прямо (логично) следовать из проблемной ситуации, темы, первых мотивов (эпиграф).

Цель должна подготавливать к возникновению личностных смыслов и ценностных оснований.

Цели должны быть сформулированы операционально (то есть должны быть понятны конкретные результаты, которые нужно оценивать. И для оценивания у учителя должен быть инструментарий).

Методы обучения

Преобладают репродуктивные методы, нацеленные на запоминание учебного материала

Доминируют методы мотивации и стимулирования учебной деятельности. Используются такие факторы как: неожиданность, парадоксальность, занимательность, создание проблемных ситуаций, удивление, новизна, ситуация успеха, соревновательность и т.д.

Формы обучения

Превалирует фронтальная работа. Групповые и парные методы работы используются редко, как правило, на открытых уроках

Учитель ищет, продумывает и использует оптимальное сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных форм обучения, основываясь на знании учебных возможностей учащихся

Направленность методической оснастки уроков

Методы, приёмы, образовательные технологии направлены на активизацию учебной деятельности учащихся, как правило через выставление оценок. Субъектная позиция ученика не является обязательной.

Вся методическая оснастка уроков направлена на обеспечение субъектной позиции ученика, на формирование самостоятельности школьника в достижении образовательных результатов. Речь идет о направленности на развитие самостоятельности всех деятельностных компонентов (от мотивации до рефлексии)

Контроль качества образования

Любые формы контроля предполагают репродуктивное воспроизведение усвоенного по образцу, в редких случаях – по аналогии. Оценку (в форме отметки) учитель делает единолично

Контроль проводится путем применения усвоенного в измененной или абсолютно новой ситуации.

Учитель обязательно привлекает учащихся к самооценке, учитывает её и при необходимости комментирует, обосновывает свою оценку.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.