Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Программа . Родительский клуб "Гармония"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Программа . Родительский клуб "Гармония"

библиотека
материалов


Программа


Родительский клуб «Гармония»


В программе изложено краткое содержание работы всех служб школы с родителями, воспитывающих детей с ОВЗ, предложено планирование совокупности тем, проходящих через все линии развития ребенка.



учитель изобразительного искусства

Тишкина Татьяна Николаевна ©




п.г.т. Уренгой Пуровского района

2016 год



РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

hello_html_209d7760.gifДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
« СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1» п.г.т. Уренгой Пуровского района

629860, Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район, п.Уренгой, 4 микрорайон дом 39 А. тел.(факс) 34934 9-31-77

hello_html_53a12523.gif

hello_html_319f689f.gif



















































Пояснительная записка


Сотрудничество семьи и педагога -это необходимое условием успешного коррекционно – воспитательного воздействия на развитие ребенка.

Ребенок растет и развивается в семье, поэтому все получает от матери (определенные знания), которые и являются основой формирования в сознании понимания особенностей окружающего его мира, взаимоотношений с людьми. Но не все семьи в полной мере могут полностью воздействовать на ребенка. Некоторые семьи даже не понимают, зачем это нужно. Каждому родителю надо учиться понимать свое дитя, воспринимать его таким, какой он есть, управлять взаимоотношениями с ним.

При изучении семьи и установлении контактов используются такие методы как: анкетирование, опрос, беседа, наблюдение за ребенком. Процесс реализации психологической поддержки родителей длительный и в нем участвуют все специалисты, которые наблюдают за ребенком: психолог, медработник, логопед, музыкальный руководитель. Но основной является работа с психологом, который разрабатывает конкретные индивидуальные занятия, направленные на поддержку родителей.

Эффективность коррекционно–развивающей работы зависит от согласованных и взаимосвязанных действий всех участников образовательных отношений. Успешная  работа с нашими воспитанниками невозможна без участия родителей, ведь именно они оказывают самое большое влияние на развитие ребенка. Исследованиями проблем оказания помощи семьям, воспитывающим детей с ОВЗ,  занимались И.И. Мамайчук, О.В .Солодянкина, Е.М. Мастюкова, М.М. Семаго, В.В. Ткачева и др.


В соответствии с требованиями ФГОС НОО роль родителей в реализации задач образовательных областей Программы возрастает, и работа специалистов направлена на то, чтобы родители из пассивных наблюдателей стали активными участниками воспитания и обучения своих детей.


Задачи коррекционно-развивающей работы:

hello_html_m22ca155f.pngнаучить родителей эффективным способам взаимодействия с ребёнком, включение в процесс реализации индивидуальных программ для развития ребенка

hello_html_m22ca155f.pngвооружить необходимыми знаниями и умениями в области педагогики и психологии развития, оказание помощи в вопросах воспитания;

hello_html_m22ca155f.pngсформировать адекватную самооценку;

hello_html_m22ca155f.pngпрофилактика последующих нарушений в развитии ребенка, выбор методов взаимоотношений, учитывая индивидуальные особенности ребенка и его развитие;


Формы работы:


hello_html_m22ca155f.pngконсультирование по возникшим вопросам, по итогам обследования, обучающее консультирование;

hello_html_m22ca155f.pngиндивидуальная работа, которая включает в себя – индивидуальное консультирование. Она включает в себя:

- создание доверительных отношений с родителями (беседа)

- подробное обсуждение общего состояния развития ребенка, планирование дальнейшей работы с учетом динамики в развитии коррекционного воздействия.

- совместное обсуждение работы, анализ причин, которые оказывают положительное воздействие на развитие ребенка.


Система такой работы направлена на повышение компетентности и формирование положительной оценки состояния ребенка и должна являться частью комплексной работы, направленной на развитие детей с ОВЗ.

Цель Родительского клуба:

Содержание работы с родителями предполагает планирование совокупности тем, которые проходящих через все линии развития ребенка.

Системная работа с семьями обучающихся с ОВЗ, обеспечивающая комплексную социально-психолого-педагогическую реабилитацию и профилактику детского и семейного неблагополучия.

Задачи Клуба:

hello_html_m22ca155f.pngоказание психологической и коррекционной помощи семьям в вопросах обучения и развития детей;

hello_html_m22ca155f.pngформирование навыков содержания и воспитания ребенка, создания безопасной среды, успешной социализации;

hello_html_m22ca155f.pngформирование взаимного доверия между образовательным учреждением и семьёй;

hello_html_m22ca155f.pngповышение правовой компетентности родителей в вопросах государственных гарантий семьям, воспитывающим детей с


Виды деятельности Клуба:

Совместная работа

 Тема: “ Любимые занятия”, «Играем вместе».

hello_html_m4d466bb7.pngвыставка достижений детей (поделки);

hello_html_m4d466bb7.pngрассказ каждой семьи о своих увлечениях, об отдыхе;

hello_html_m4d466bb7.pngвыставка совместных работ детей и родителей;

hello_html_m4d466bb7.pngколлективная работы одних семей с другими семьями;



Психологическая подготовка родителей:

hello_html_m22ca155f.pngконсультации родителей у школьного психолога;

hello_html_m22ca155f.pngвыступление психолога на родительских собраниях;


 Мониторинг динамики отношений детей ОВЗ и родителей:

hello_html_m22ca155f.pngдиагностика детского коллектива на начало учебного года;

hello_html_m22ca155f.pngдиагностика способностей и возможностей родителей для оказания помощи организационного, обучающего и воспитательного характера;

hello_html_m22ca155f.pngиндивидуальные беседы с родителями в классе;

hello_html_m22ca155f.pngдиагностика детского коллектива на конец учебного года;


Специалисты:

hello_html_m4d466bb7.pngучитель-логопед;

hello_html_m4d466bb7.pngпедагог-психолог;

hello_html_m4d466bb7.pngсоциальный педагог;

hello_html_m4d466bb7.pngмузыкальный руководитель;

hello_html_m4d466bb7.pngпедагоги и классные воспитатели;

hello_html_m4d466bb7.pngмедицинские работники;

Организация работы  специалистов:

hello_html_m22ca155f.pngранняя диагностика отклонений в развитии ребенка;

hello_html_m22ca155f.pngиндивидуальное сопровождение ребенка с ОВЗ;

hello_html_m22ca155f.pngповышение роли семьи в воспитании и обучении ребенка с ОВЗ;

hello_html_m22ca155f.pngиндивидуальный план развития ребенка с ОВЗ;


Результаты:

hello_html_m22ca155f.pngсоздание благоприятных условий для развития и воспитания детей с ОВЗ;

hello_html_m22ca155f.pngпредоставление квалифицированной междисциплинарной помощи ребенку с особыми потребностями и семье, что содействует его положительной адаптации в обществе.

Прогнозируемые результаты:

Дети:

hello_html_m4d466bb7.pngпозитивная адаптация ;

hello_html_m4d466bb7.pngдинамика психического, физического, интеллектуального развития;

hello_html_m4d466bb7.pngразвитие личности ребенка,

hello_html_m4d466bb7.pngразвитие навыков общения;


Родители:

hello_html_m4d466bb7.pngинформирование о коррекции в развитии детей с ОВЗ;

hello_html_m4d466bb7.pngполучение психолого-педагогической помощи детьми с ОВЗ;

hello_html_m4d466bb7.pngинформированность о результатах работы с детьми;


Программа рассчитана на родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в школе. Приветствуется участие в родительских встречах  других членов семьи (бабушек, дедушек, других членов семьи ребенка-инвалида), учитывая, что они, как члены семьи, оказывают влияние на ребенка, участвуют в его воспитании.

Срок реализации программы – 1 учебный год

Занятия родительского клуба проводятся примерно 2 раза в месяц (15-18 встреч).

Предполагается, что группа будет постоянной, это позволит замотивировать родителей на практическое использование знаний в обучении и воспитании детей в домашних условиях.



План реализации программы родительского клуба «Гармония»



1 этап: Подготовительный (сентябрь-октябрь)


hello_html_m22ca155f.pngдиагностика уровня развития психических процессов обучающихся;

hello_html_m22ca155f.pngконсультирование и анкетирование родителей обучающихся;

hello_html_m22ca155f.pngизучение методической литературы, опыта коллег, интернет-ресурсов, составление плана работы, выбор форм, подготовка материалов и наглядности;

hello_html_m22ca155f.pngразработка и утверждение локальных актов;

hello_html_m22ca155f.pngинформирование родительской и педагогической общественности;


2 этап: Практический (ноябрь-март).

Заседания клуба: лектории, практические занятия:

Встреча №1. Знакомство.

Анкетирование.

Встреча №2. Лекторий «Что такое воспитание детей с ОВЗ».

Совместное мероприятие «Давайте познакомимся».

Встреча №3. Лекторий «У всех есть детство».

Игровой тренинг: «Игры в кругу семьи».

Встреча № 4. Лекторий «Мы родители».

Игровой тренинг: «Игры для развития памяти».


Встреча №5. Лекторий « Наше здоровье».

Игровой тренинг: «Игры для развития речи».

Встреча №6. Лекторий «Что такое семья».

Игровой тренинг: «Игры на развитие внимания и усидчивости».

Встреча №7. Лекторий «Детское поведение».

Игровой тренинг: «Изотерапия»

Встреча №8. Лекторий «Правила общения».

Игровой тренинг: «Новогодние каникулы -проводим время с пользой».

Встреча №9 Лекторий «Воспитание в семье».

Игровой тренинг: «Игры для развития мелкой моторики – покупаем или

делаем всей семьей» .

Встреча №10 Лекторий «Дисциплина».

Игровой тренинг: «Игры на развитие мышления».

Встреча №11. Лекторий «Конфликты в семье».

Игровой тренинг: «Строительно-конструктивные игры»

Встреча №12. Лекторий «Права ребенка».

Игровой тренинг: «Народные (подвижные и дидактические) игры для

всех»

Встреча №13. Лекторий «Один за всех и все за одного».

Игровой тренинг: «Совместное творчество».

Встреча №14. Лекторий «Почему ребенок злой».

Игровой тренинг: «Музыкатерапия»

Встреча №15. Лекторий «Что такое запреты».

Игровой тренинг: «Сюжетно-ролевые игры»

Встреча №16. Лекторий «Настроение -самый лучший друг».

Игровой тренинг: «Совместное творчество».

Встреча №17. Семинар-практикум "Расту, играю, развиваюсь».

Встреча №18. Круглый стол "Презентация опыта семейного воспитания". Итоги работы

Клуба.



 

3 этап. Заключительный (апрель-май)


hello_html_m22ca155f.pngДиагностика уровня развития психических процессов воспитанников, консультации с родителями, анкетирование (ответственный педагог-психолог)

hello_html_m22ca155f.pngОценка и анализ результатов, написание отчета  и  статьи  по результатам работы клуба за год (ответственный педагог-психолог)















План работы родительского клуба «Гармония»

на 2016-2017 учебный год


Категория участников

Предполагаемый результат

Продукт деятельности

1.

Знакомство.

Анкетирование.

сентябрь

Знакомство с семьями, воспитывающими детей-инвалидов; привлечение родителей к сотрудничеству; познакомить родителей и детей друг с другом и с правилами работы в группе.

Педагог-психолог.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Выявление запросов родителей по организации работы Клуба и успешного опыта семейного воспитания.

Анкетирование

2.

Лекторий

«Что такое воспитание детей с ОВЗ».

Совместное мероприятие «Давайте познакомимся».

сентябрь

Сформировать у родителей представление о типах семейного воспитания детей с ОВЗ.


Педагог –психолог.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Улучшение микроклимата в группе клуба участников.

Буклет

«Мы дети всей Планеты…».

3.

Лекторий

«У всех есть детство».

Игровой тренинг:

«Игры в кругу семьи».



октябрь

Изучить истории семей, которые воспитывают детей с ОВЗ, способствовать формированию у родителей об особенностях восприятия мира детьми.

Педагог-психолог, учитель-логопед.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Буклет

« Играем всей семьей».

4.

Лекторий

«Мы родители».

Игровой тренинг:

«Игры для развития памяти».



октябрь

Сформировать осознанное представление об особенностях детей.

Беседа: «О ребенке внутри семьи. Знаете ли вы своего ребенка?»

Педагог-психолог.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Буклет

«Развиваем память».

5.

Лекторий

« Наше здоровье».

Игровой тренинг:

«Игры для развития речи».


ноябрь

Сформировать правильное представление о здоровом питании. Консультация: «Здоровое питание – залог здоровья».

Учитель-логопед,

медицинский работник.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Буклет

«Наше здоровье»

Памятка

«Развиваем речь».

6.

Лекторий

«Что такое семья».

Игровой тренинг:

«Игры на развитие внимания и усидчивости».


ноябрь

Обучить навыкам сотрудничества равноправных взаимоотношений с ребенком с ОВЗ, создать атмосферу взаимопонимания, доверия между участниками клуба.

Педагог-психолог.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Буклет «Игры для развития внимания и усидчивости».


7.

Лекторий

«Детское поведение».

Игровой тренинг:

«Изотерапия»


декабрь

Сформировать у родителей представление об особенностях детского поведения.

Педагог-психолог,

учитель ИЗО

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.


8.

Лекторий

«Правила общения».

Игровой тренинг:

«Новогодние каникулы-проводим время с пользой».


декабрь

Создать условия для осуществления родителями самоанализа, развитие умения слышать другого человека.

Педагог психолог.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Памятка

«Проводим время с пользой».

9.

Лекторий

«Воспитание в семье».

Игровой тренинг:

«Игры для развития мелкой моторики – покупаем или делаем всей семьей» .


январь

Познакомить родителей с необходимыми условиями для положительного прохождения основных этапов формирования личности.

Педагог психолог, учитель-логопед.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Выставка игр, сделанных своими руками.

Буклет

«Воспитание в семье».

10.

Лекторий

«Дисциплина».

Игровой тренинг:

«Игры на развитие мышления».



январь

Способствовать осознанному влиянию физического и эмоционального насилия на формирование личности ребенка с ОВЗ.

Педагог-психолог.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Буклет «Что такое дисциплина».

11.

Лекторий

«Конфликты в семье».

Игровой тренинг:

«Строительно-конструктивные игры»


февраль

Познакомить родителей с основными конфликтными ситуациями и их способами решения.

Педагог психолог, учитель-логопед.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Буклет «Как прожить без конфликтов».

12.

Лекторий

«Права ребенка».

Игровой тренинг:

«Народные (подвижные и дидактические) игры для всех»

февраль

Сформулировать и сформировать у родителей представление о правах ребенка.

Социальный работник,

музыкальный работник

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Буклет

«У ребенка есть Права».

13.

Лекторий

«Один за всех и все за одного».

Игровой тренинг:

«Совместное творчество».

март

Сформулировать представление о понятии коллективной работы научиться применять его.

Педагог-психолог.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Распространение опыта семейного воспитания.

Буклет

«Как привлечь ребенка к творчеству».

14.

Лекторий

«Почему ребенок злой».

Игровой тренинг:

«Музыкатерапия»


март

Познакомить с причинами агрессии, познакомить с приемами взаимодействия с детьми, проявляющими агрессию.

Педагог-психолог, музыкальный работник.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Буклет

«Не будь злым»

15.

Лекторий

«Что такое запреты».

Игровой тренинг:

«Сюжетно-ролевые игры»

апрель

Сформировать правила установления запретов и наказаний.

Педагог-психолог, учитель-логопед.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Памятка

«Сюжетно-ролевые игры»

16.

Лекторий

«Настроение -самый лучший друг».

Игровой тренинг:

«Совместное творчество».

апрель

Создать эмоционально-положительный настрой, способствовать повышению настроения при помощи игр.

Педагог-психолог.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Распространение опыта семейного воспитания.

Буклет

«Как поднять настроена»

17.

Семинар-практикум "Расту, играю, развиваюсь».

май

Создать эмоционально-положительный настрой, привлечь в игровую деятельность и беседу участников семинара.

Педагог-психолог,

учитель-логопед.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение уровня осведомленности родителей.

Улучшение детско-родительских отношений.

Презентация «Расту, играю, развиваюсь»

18.

Круглый стол "Презентация опыта семейного воспитания". Итоги работы Клуба.

май

Подвести итоги работы клуба.

Все работники клуба.

Родители, дети, учителя, привлекаемые к работе в клубе.

Повышение педагогических знаний и умений.

Презентация «Итоги работы клуба»





Использованные источники:

1.http://5psy.ru/obrazovanie/gruppovaya-rabota-s-roditelyami-deteie-s-ovz.html

2. http://masterclassy.ru/pedagogam/vospitatelyam/11861-roditelskiy-klub-igraem-vmeste-kak-effektivnaya-forma-vzaimodeystviya-s-roditelyami-vospityvayuschimi-rebenka-s-ovz.html

3.http://www.ncfu.ru/index.php?do=static&page=plan-raboty-kluba-dlya-detey-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-detey-invalidov-i-ih-semey

4. http://www.pandia.ru/text/77/379/18354.php



Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров72
Номер материала ДБ-269124
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх