Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа "Родительскй всеобуч" в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Программа "Родительскй всеобуч" в начальной школе

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты - Мансийского района "Средняя общеобразовательная школа п. Красноленинский"













ПРОГРАММА РОДИТЕЛЬСКОГО ВСЕОБУЧА

(2013 - 2017 гг.)









автор: Иванова А.Ю.

классный руководитель 3 класса.























2013

Пояснительная записка

Современная школа предъявляет высокие требования не только к образованию, но и воспитанию подрастающего поколения. Решение данных задач невозможно без активного включения в работу всех участников образовательного процесса: учителей, учащихся и их родителей. Если у нас есть достаточно чётко выстроенная система воспитания учащихся, есть психолого – педагогическое сопровождение ребёнка, то в работе с родителями немногие могут похвалиться такой же выстроенной системой.

Начинать необходимо с первых дней ребёнка в школе, то есть с первого класса. Начальное звено - это свой мир, со своими особенностями, правилами. Они должны исходить из общешкольных целей и задач, которые, в свою очередь, продиктованы социальным запросом общества. Работая с данным классом по программе ФГОС второго поколения, я решила создать программу родительского всеобуча на все четыре года. Подобная подготовка родителей способствует повышению обязательств родителей по обеспечению надлежащего уровня жизни и развития ребенка.

 Цель:

Способствовать формированию в семье максимально комфортных условий для личностного роста и развития ребенка, возрождению семейного воспитания. 
Создать условия для психолого-педагогического сопровождения семейного воспитания детей, воспитания ценностного отношения к семье у детей и родителей.

Задачи:

повышение значимости роли родителей в воспитании детей в условиях реализации ФГОС начального образования;

формирование совместной воспитательной платформы, объединяющей семью, школу и систему образования;

повышение психолого-педагогических знаний родителей (лекции, семинары, индивидуальные консультации, практикумы);

вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы);

участие родителей в управлении школой (совет школы, родительские комитеты).

Срок реализации программы: 2013-2017 г.г.

Важным условием успеха родительского всеобуча является его непрерывный характер и наличие постоянного контингента участников (родителей, педагогов).

На первом же родительском собрании, 1 сентября 2013 года познакомила родителей с целями и задачами, постаралась дать настрой на долголетнюю систематическую совместную работу. Озвучила график проведения всеобуча, определились с датами встреч.

Программа рассчитана на 4 года обучения в начальной школе по 8 занятий. Место проведения родительского всеобуча МКОУ ХМР Средняя общеобразовательная школа п. Красноленинский.

Родительский всеобуч проходит 1 раз в месяц. 

Содержание программы

  1. 1. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

Ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников:

- элементарные представления о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, психического (душевного), социального (здоровье семьи и школьного коллектива);

- элементарные представления о влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей;

- понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

- знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;

- интерес к подвижным играм, участию в спортивных  соревнованиях;

- первоначальные представления об оздоровительном влиянии природы на человека;

- первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;

- отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.

Формы работы: лекции, практические занятия, родительские собрания, праздники, походы, спортивные соревнования, анкетирование, микроисследования, организация подвижных игр

  1. 2. ФГОС и Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России о семье как базовой ценности

Трактовка содержания семейного воспитания в ФГОС (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода).

Определение содержания в формировании семейной культуры:

- формирование отношения к семье как основе российского общества;

- формирование у младшего школьника почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

- знакомство с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

Формы работы: родительские собрания, конкурсы, лекционные и практические занятия

  1. 3. Технологии ответственного родителя в семейном воспитании

Под ответственным родителем эксперты и население понимают заинтересованное отношение к ребенку, охватывающее самые разные стороны его жизни. Не только материальная обеспеченность составляет основу ответственного родителя, но и такие качества, как способность сопереживать ребенку, заботиться о его личностном становлении, насыщать его жизнь важными впечатлениями, развивающими характер.

Система работы по повышению педагогической культуры родителей основана на следующих принципах:

- совместная педагогическая деятельность семьи и школы;

- сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей;

- педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям;

- поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей;

- содействие родителям в решении индивидуальных проблем воспитания детей;

- опора на положительный опыт семейного воспитания.

Формы работы: лекционные и практические занятия, семинары, тренинги, конференции, родительские собрания

Планирование работы.

Сент. 2013



Изучение семей обучающихся

Пополнение Банка педагогических данных о родителях учащихся (состав семьи, сфера занятости родителей, образовательный уровень, социальный статус);

Родительское собрание «»

Родители


2

Октябрь 2013

Психолого-педагогическое просвещение родителей

Родительский лекторий: “Воспитание в семье и школе: проблемы, поиски, решения”

Родители

психолог

3

Ноябрь 2013

Массовые мероприятия с родителями

Конкурс “Мама, папа, я — спортивная семья”

Родители, учащиеся

4

Декабрь 2013

Проведение открытых мероприятий для родителей

Конференция по обмену опытом воспитания детей “Воспитание детей — забота, труд, радость”


5

Февраль 2013

Привлечение родителей к управлению образовательным учреждением, образовательным процессом

Организация деятельности Родительского комитета

Родители

6

Март 2013

Пропаганда здорового образа жизни в семье

Родительские практикумы по закаливанию

Родители

Школьная медсестра

7

Апрель 2013

Повышение правовой культуры родителей

Изучение Конституции РФ в части прав и обязанностей родителей и детей

Родители


8

Май 2013

Изучение семей обучающихся

Диагностика потребностей родителей в образовательных услугах школы по подготовке учащихся

Родители


9

Сент. 2013



Психолого-педагогическое просвещение родителей

Родительский лекторий: “Основы духовно-нравственного воспитания в отечественной педагогической культуре”

Родители

психолог

10

Октябрь 2013

Массовые мероприятия с родителями

Конкурс семейные альбомы

Родители, учащиеся

11

Ноябрь 2013

Проведение открытых мероприятий для родителей

Дело было вечером, делать было нечего…» или Как нам организовать досуг ребенка?

Анкеты, опросники, рекомендации

Родители, учащиеся

12

Декабрь 2013

Привлечение родителей к управлению образовательным процессом

Посещение родителями уроков, занятий по внеурочной деятельности


Дни открытых дверей.

Родители

13

Февраль 2013

Работа в составе управляющего совета

Привлечение родителей к организации занятий по внеурочной деятельности

Кружки, походы, беседы, диспуты

Родители

14

Март 2013

Пропаганда здорового образа жизни в семье

Практикумы по физической культуре и организации режима двигательной активности

Родители

Школьная медсестра

15

Апрель 2013

Повышение правовой культуры родителей

Консультации родителей со школьными специалистами, педагогами, администрацией по вопросам ФГОС

Родители

16

Май 2013

Изучение семей обучающихся

Диагностика интересов, способностей и возможностей родителей в оказании дополнительных образовательных услуг в школе;

Родители

психолог

17

Сент. 2013



Психолого-педагогическое просвещение родителей

Встречи с медицинскими работниками: “Психолого-физиологические возрастные особенности младших школьников”

Родители

психолог

18

Октябрь 2013

Массовые мероприятия с родителями

Мероприятия: “Седьмое чувство”

Родители, учащиеся

19

Ноябрь 2013

Проведение открытых мероприятий для родителей

Как оценивают Вашего ребёнка в школе?


Родители, учащиеся

20

Декабрь 2013

Привлечение родителей к управлению образовательным процессом

Посещение родителями уроков, занятий по внеурочной деятельности


Дни открытых дверей.

Родители

21

Февраль 2013

Работа в составе управляющего совета

Консультации родителей со школьными специалистами, педагогами, администрацией по вопросам ФГОС

Родители

22

Март 2013

Пропаганда здорового образа жизни в семье

Организация режима дня и сбалансированного питания детей в семье

Родители

Школьная медсестра

23

Апрель 2013

Повышение правовой культуры родителей

Принципы формирования новых гигиенических требований к организации и условиям образовательного процесса.

Родители

24

Май 2013

Изучение семей обучающихся

Родительские собрания; “Психологический комфорт в семье и школе — условие успешной познавательной деятельности”

Родители

психолог

25

Сент. 2013



Психолого-педагогическое просвещение родителей

Встречи Родительского комитета с учителями: “Повышение качества образования — приоритетное направление модернизации сферы образования”

Родители

психолог

26

Октябрь 2013

Проведение открытых мероприятий для родителей

Родительская любовь и её роль в воспитании детей.

Тематическое собрание.

Родители, учащиеся

27

Ноябрь 2013

Привлечение родителей к управлению образовательным процессом

Проектная деятельность



Практическое занятие.

Родители

28

Декабрь 2013

Работа в составе управляющего совета

Консультации родителей со школьными специалистами, педагогами, администрацией по вопросам ФГОС

Родители

29

Февраль 2013

Пропаганда здорового образа жизни в семье

Секреты здорового ребенка

Родители Школьная медсестра

30

Март 2013

Повышение правовой культуры родителей

Компьютерная грамотность и основы работы с электронной почтой.

Практическое занятие.

Родители

31

Апрель 2013

Психолого-педагогическое просвещение родителей

Нравственный климат семьи – основа формирования личности ребенка.


Родители

психолог

32

Май 2013

Массовые мероприятия с родителями

Совместный поход родителей и учащихся в конце учебного года на природу «Прощай, начальная школа»

Родители, учащиеся

Критерии результативности:

В результате освоения содержания данного модуля родительского всеобуча обучающиеся имеют возможность углубить теоретические знания и освоить способы и средства:

-анализа действующего семейного законодательства;

-проектирования (в составе рабочих групп) программ воспитательной деятельности в семье совместно с образовательным учреждением;

-самостоятельного поиска, систематизации и анализа необходимых информационных источников и ресурсов, связанных с проблематикой модуля, для решения конкретных практических задач.

Текущий контроль над освоением программы осуществляется с помощью заданий и эссе, а также по результатам входного и выходного анкетирования.

Перспективный план работы над программой.

  • Изучение социального состава семей школьников.

  • Изучение проблем воспитания в семье.

  • Посещение конфликтных и неблагополучных семей.

  • Изучение семейных традиций и пропаганда семейных праздников и часов семейного досуга.

  • Обучение родителей через родительский всеобуч, родительские собрания, конференции, консультации.

  • Вовлечение родителей в организацию досуга детей на каникулах, в проведение внеклассных мероприятий, конкурсов, праздников, соревнований.

  • Привлечение родителей к организации ремонта школьных помещений и укреплению материально-технической базы школы и класса.

  • Привлечение родителей в работу родительского комитета, общественного совета содействия семье и школе.

  • Поощрение активных родителей.



Заключение

Первоочередной задачей обучения и воспитания в общеобразовательной школе является формирование и духовно-нравственное развитие личности гражданина России. Решение этой задачи не может быть локализовано в учебно-воспитательном процессе. Для ее решения необходима гражданская позиция педагогического коллектива школы. Российская идентичность не будет сформирована у школьников, если она отсутствует или имеет формальный, отчужденный характер у учителей, руководителей образовательных учреждений, родителей, иных лиц, чья деятельность определенным образом влияет на воспитание школьников. Необходимо последовательно и терпеливо формировать воспитательную культуру школы и ее социально-культурного окружения.

В новом федеральном государственном образовательном стандарте общего образования процесс образования должен пониматься не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.

В итоге вся учебно-воспитательная система начальной школы должна ориентироваться на Базовые характеристики личности выпускника начальной школы

Знания

  1. Владения знаниями, умениями, навыками, соответствующими учебной программе и требованиям начального образовательного стандарта.

  2. Сформированность основных мыслительных операций.

  3. Формирование начальных навыков рефлексии для первичного ориентирования в учебной деятельности.

  4. развитие общеучебных умений и навыков.

Здоровье.

  1. Соответствие морффукциональных особенностей ребенка нормативам физического развития.

  2. Сознательное отношение к здоровому образу жизни, укреплению собственного здоровья, необходимость занятий физической культурой.

  3. Становление ключевой компетенции «быть здоровым»

Личность, мотивированная к освоению знаний и самопознанию.

Познавательная деятельность.

  1. Сформированность положительной мотивации к обучению.

  2. Проявление познавательной инициативы, выходящей за пределы обязательных заданий.

  3. Освоение первоначальных основ учебно-познавательной компетентности.

Культура личности.

1.Умение строить коммуникации со взрослыми, сверстниками.

2.Использование нравственных знаний как основы своих личных ценностных ориентаций и мотивов.

3.Формирование основ общекультурной компетенции.

Список литературы

Научно-практический журнал Завуч начальной школы №4 2011 год.

Планируемые результаты начального общего образования / [Л. Л. Алексеева, С. В. Анащенкова, М. З. Биболетова и др.]; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2009. (Стандарты второго поколения).

Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. - М.: Просвещение, 2010. - 223. - (Стандарты второго поколения).

Закон Российской Федерации «Об образовании» (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, № 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст. 150; 2007, № 49, ст. 6070).

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Уч.издание /сост. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А.. М - 2010. С.23.

Примерная программа воспитания и социализации обучающихся. Начальное общее образование. М-2009. С.50.



Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров310
Номер материала ДБ-021551
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх