Программа самообразования на 2013-2018г.г.

Программа

самообразования учителя русского языка и литературы   

              МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»                                                г.Нижнекамска  Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Сычевой Ларисы Владимировны

 Программа разработана в соответствии с Программой развития                                       МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»

 Тема самообразования: «Исследовательский метод в преподавании русского языка и литературы как один из способов управления качеством образования в условиях введения ФГОС в основной школе»

 Сроки реализации: 2013-2018г.г.

 Актуальность темы.

    В основе Концепции образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» лежит создание условий для саморазвития личности школьника. Это напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Думаю, что этот уровень должен постоянно расти, т.к. эффективность различных курсов повышения квалификации невелика без процесса самообразования учителя.

    Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для   того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.

 Цель: повышение своего теоретического, научно - методического уровня, профессионального  мастерства  в  рамках  выбранной  темы  в связи с внедрением ФГОС на ступени основного общего образования.

Задачи:

·        изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

·        изучить опыт педагогов школы, района, республики, страны;

·        изучить типы электронных образовательных ресурсов в соответствии с новыми (в рамках ФГОС) видами учебной деятельности;

·        повысить интерес учащихся к информационным технологиям, развивать творческие способности, логическое мышление;

·        овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

·        разработать методические материалы, обеспечивающие реализацию обновленного учебно -  воспитательного процесса;

·        обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.

Ожидаемые результаты:

§  повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

§  совершенствование технологии овладения методикой исследовательской работы на уроках;

§  разработка, апробирование методических пособий, учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ,

§  разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок.

№ № п/п		План мероприятий	Примерный срок (год) реализации
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка
1.	Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах		20013– 2018
2.	Прохождение курсов профессиональной переподготовки		2017
3.	Аттестация на первую квалификационную категорию		2018
4.	Изучение применения новых образовательных технологий в работе ведущих учителей школы, района, республики, страны в области обучения и воспитания.		2013-2018
5.	Участие в профессиональных встречах педагогического актива школ района, республики		2013-2018
Использование современных образовательных технологий
1.	Использование возможностей Интернет на уроке.		постоянно
2.	Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий		постоянно
3.	Широкое использование на уроках русского языка и литературы электронных учебников		постоянно
4.	Приобретение новых электронных учебников		Систематич.
5.	Составление собственных авторских мультимедийных презентаций для проведения уроков.		Систематич.
6.	Проведение экспериментальной работы по теме «Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку». Тестирование в сети Интернет.		2013-2016
7.	Проведение развернутых долговременных экспериментов с использованием средств педагогической диагностики, проведение срезов с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационных образовательных технологий: 1) блочно-модульная система обучения русскому языку с использованием опорных схем; 2) анализ литературных произведений на основании опорных положений (конспектов); 3) проверка и углубление знаний, умений и навыков обучающихся по русскому языку и литературе с использованием тестов; 4) развитие познавательного интереса обучающихся к предмету путем внедрения нестандартных уроков; 5) дистанционные формы работы с учащимися; 6) проекты на уроках русского языка и литературы.		2013-2018
8.	Проведение уроков.		По плану МО
9.	Создание собственной базы (каталога) лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке как самостоятельного производства, так и имеющихся в практике лучших учителей республики, страны.		2013-2018
10.	Внедрение полученных результатов в педагогическую практику.		2013-2018
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
1.	Выступление перед коллегами на занятиях ШМО, педсовете, конференции:     1) «Исследовательский метод на уроках русского языка и литературы»;     2) «Применение электронных носителей информации на уроках русского языка и литературы»;     3) «Подготовка и проведение эксперимента в обучении русского языка и литературы»     4) «Методы и приемы формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках развития речи (в контексте программы региональной инновационной площадки                                   МБОУ «СОШ №8»)»		2013-2016
2.	Проведение творческого отчета на занятии ШМО учителей русского языка и литературы.		2015
4.	Профессиональные публикации, брошюры, электронный урок		2013-2018
5.	Составление и реализация авторских программ в предпрофильной подготовке и профильном обучении:          1. «Русский язык  на концентрической основе»…» (основы научно-исследовательской деятельности)         2. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. «От слова к тексту»         3. «Стилистические, речевые, лексические, грамматические ошибки и работа над ними»		2013-2018
6.	Создание собственного сайта и размещение информации о реализации программы самообразования		2016
Участие в конкурсах профессионального мастерства
1.	Участие в профессиональных конкурсах на школьном и муниципальном, международном уровнях:  «Лучший урок с применением ИКТ»  Учитель года  «Современный урок» Республиканский фестиваль учителей-словесников «Открытый урок»		2013-2016
2.	Участие в научно-практических конференциях педагогических работников		До 2018
Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время
1.	Совершенствовать систему подготовки учащихся к экзаменам в форме ЕГЭ		2013-2016
2.	Систематически пополнять папки результатами работы над темой самообразования		2013-2018
3.	Создать условия для участия особо одаренных детей в дистанционных олимпиадах и международных играх		2013-2016
4.	Добиться активного и результативного участия обучающихся во всех творческих конкурсах и олимпиадах по предмету на муниципальном уровне.		2013-2018
5.	Вовлекать больше обучающихся в исследовательскую деятельность для участия на муниципальных и республиканских научно-практических конференциях.		2013-2018
6.	Развитие познавательного интереса обучающихся через использование   фрагментов, видеоуроков.		2013-2016