Программа профессионального
самообразования учителя математики и информатики
Степанова Григория Васильевича
МАОУ «Кондратовской СОШ»
на 2015-2016 учебный год
Тема самообразования: «Активизация познавательной
деятельности учащихся (5 классов) на уроках математики с применением
личностно-ориентированного подхода в обучении».
Сроки реализации: 2015–2016
учебный год
Актуальность темы.
Вытекает из развития общешкольной
программы «Индивидуализация образовательного пространства в контексте
требований ФГОС», необходимости повышения качества преподавания математики и
профессионального роста.
Цель:
·
Учет индивидуальных особенностей учащихся в процессе
усвоения системы знаний, умений и компетенций.
·
выявление и развитие способностей учащихся;
·
формирование у обучающихся положительной мотивации и
дополнительных стимулов к познавательному процессу;
·
повышение эффективности освоения знаний и учебных
действий, расширение возможностей ориентации в различных предметных областях, проектировании,
профессиональной ориентации, осуществлении учебной деятельности.
·
повышение своего профессионального и методического
уровня в преподавании математики;
Задачи:
- Повышение профессионального уровня в области теории и методики
преподавания математики;
- Внедрение в практику
образовательной деятельности новых форм внеурочной работы с учащимися
(дистанционное образование);
- Разработка методических рекомендации, дидактических материалов в
рамках реализуемой программы;
- Изучение психологических и возрастных особенностей школьников
младшего подросткового возраста.
- Добиться формирования устойчивых общеучебных действий обучающихся, а
именно: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и
выделение необходимой информации; структурирование знаний; осознанное и
произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных
условий; контроль, оценка процесса и результатов деятельности.
- Применить систему контроля, диагностики и мониторинга развития
личностной сферы обучающихся – знаний, познавательных интересов, обучаемости, зоны
ближайшего развития.
- Повышение профессиональных компетенций через посещение уроков других
учителей, открытых уроков, других мероприятий по обмену педагогическим опытом.
- Принять участие в работе педагогических сообществ сети Интернет.
|
№№
п/п
|
План мероприятий
|
Примерный срок (год) реализации
|
|
Повышение
квалификации и профессиональная переподготовка
|
|
1.
|
Дистанционный курс «Преподавание
математики в условиях введения ФГОС» ОЦ «Каменный город»
|
Сентябрь 2015
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
Использование
современных образовательных технологий
|
|
1.
|
Системы «Maketest»
|
Весь год
|
|
2.
|
Системы «Мультикласс»
|
Весь год
|
|
3.
|
Использование собственного
презентационного материала.
Методические пособия и учебники по
углубленному изучению математики.
|
Весь год
|
|
Обобщение и распространение собственного
педагогического опыта
|
|
1.
|
Выступление с тезисами программы на
школьном Педсовете.
|
Октябрь 2015
|
|
2.
|
Разработка индивидуальных
дифференцируемых заданий для учащихся
|
Весь год
|
|
3.
|
Посещение мероприятий, уроков и изучение
передового опыта учителей школы
|
Весь год
|
|
4.
|
Оформление и размещение материалов
программы на учительских сайтах и соцсетях.
|
Весь год
|
|
5.
|
Разработка комплекта входных и выходных
самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов.
|
Весь год
|
|
Участие в конкурсах профессионального
мастерства
|
|
1.
|
I Международный дистанционный конкурс педагогического мастерства
«ПРОФТЕСТ-2015» ДТЦ «Академия успеха»
|
Август 2015
Рег.№ 2014-7715
|
|
2.
|
|
|
|
Работа с обучающимися на уроках и во
внеурочное время
|
|
1.
|
Таблица индивидуальных достижений.
|
Сентябрь 2015-Май 2016
|
|
2.
|
Бальная система стимулирования
познавательной деятельности.
|
Сентябрь 2015-Май 2016
|
|
3.
|
Разработка и ведение факультатива.
|
Весь год
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предполагаемый результат.
1.
Повышение
качества преподавания предмета, повышение успеваемости и уровня обучаемости
учащихся, мотивации к изучению предмета.
2.
Разработка и
апробирование дидактических материалов, тестов, карточек, познавательных задач,
систематизация их в виде электронных комплектов;
3.
Выработка
методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на
уроках математики;
4.
Разработка и
проведение открытых уроков;
5.
Обобщение
опыта по исследуемой теме, публикации, доклады, выступления на заседаниях МО
6.
Разработка
сценариев внеклассных мероприятий (факультатива).
7.
Применение
методики интегрирования содержания учебного материала, направленного на
установление межпредметных связей, обогащение личного опыта каждого ученика.
Оценка эффективности программы
Эффективность
программы будет оцениваться по количественным и качественным показателям:
1. Успеваемости
по математике в обучаемых классах.
2.
Участия обучающихся во внеурочных образовательных мероприятиях – конкурсах,
олимпиадах.
3.
Роста самооценки учащихся.
4.
Положительные отзывы по результатам реализации программы на публикации,
выступления на МО, по взаимодействию с родительским сообществом.
5.
Участия в курсах, семинарах повышения квалификации, профконкурсах, творческих
мероприятиях.
