Программа самообразования на 2015-18 учебные годы

Программа самообразования

на 2015-2018 годы

учителя английского языка

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа

№132 с углубленным изучением иностранных языков»

Ново- Савиновского района г.Казани

Прокофьевой Эльзы Леонидовны

Тема самообразования: « Реализация ФГОС на уроках английского языка»

Цель – изучение и внедрение современных образовательных технологий в ходе организации образовательного процесса в рамках ФГОС, повышение эффективности педагогической деятельности.

Задачи:

1.     Изучить литературу и материалы в сети;

2.     Пройти курсы повышения квалификации;

3.     Посетить семинары по проблеме внедрения ФГОС;

4.     Посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

5.     Разработать методические разработки  уроков с применением системно-деятельностного подхода. Апробировать разработанные уроки на практике.

6.     Провести  самоанализ и самооценку деятельности по самообразованию.

Теоретическая подготовка

№	Основные направления	Мероприятие	Срок	Результативность
1	Повышение собственного уровня знаний	1.     Изучение материалов ФГОС 2.     Курсы повышения квалификации 3.     Изучение опыта работы учителей, работающих в соответсвии с требованиями системно-деятельностного подхода 4.     Изучить новые программы и учебники по ФГОС 5.     Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики 6.     «Порядок введения ФГОС начального общего образования» 7.        Изучение нормативных документов.	2015 2015 2015-18 Регулярно Регулярно Регулярно Регулярно Регулярно	Список литературы теме . Методическая копилка учителя Методическая копилка учителя Применение на уроках и во внеурочной деятельности Методическая копилка учителя
2	Методичес кое	1.Формирование портфолио по теме самообразования. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения 3.Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 4. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 5.Обогащение методической базы учителя на уровне требований современности	2015-18 Регулярно 2015-18 2015-18 2015-18	Портфолио Методическая копилка учителя Самоанализ Методическая копилка учителя
3	Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс	2015-18	Использование ИКТ на уроках английского языка
4	Охрана здоровья	1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. 2. Вести здоровый образ жизни.	Регулярно Регулярно	Разработка уроков по здоровому образу жизни

Практическая деятельность

№	Основные направления	Мероприятие	Срок	Результативность
1	Диагностика  способностей учащихся	1.Диагностика деятельности учащихся на уроках английского языка в начальной школе 2.Диагностика сформированности ключевых компитенций учащихся.	2015-18 2015-18	Выступление на ШМО Применение на уроках и во внеурочной деятельности
2	Методическое	1. Систематически пополнять картотеку уроков и  внеклассных мероприятий с использованием ИКТ.       2.         Разработка пакета стандартного поурочного планирования по теме или группе тем.     3 .  Комплект дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы). 4.Разработка комплекта раздаточного материала по предмету.       5.Апробация разработанных уроков на практике.       6. Выступление на заседании ШМО по теме самообразования.   7.Участие в предметной недели.	2015-18 2015-18 2015-18 2015-18 2015-18 По плану школы По плану школы	Картотека уроков Пакет поурочного планирования самостоятельные, практические и контрольные работы карточки,  задания и вопросы по предмету Самоанализ Выступление на ШМО
3	Информационнотехнологические технологии	Создать персональ ный сайт и ежемесячно его пополнять	2015-18	Сайт учителя английского языка
4	Охрана здоровья	1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. 2. Вести здоровый образ жизни	Регулярно регулярно	Проведение уроков по здоровому образу жизни

Итоги деятельности по самообразованию.

1.Повышение качественной и абсолютной успеваемости.

2.Разработка методических разработок уроков, программ.

3.Разработка новых форм и приёмов обучения.

4. Выступление на ШМО, семинарах.

5.Разработка и проведение открытых уроков.

6.Обобщение опыта по исследуемой теме.

7. Написание отчета по проделанной работе с анализом, выводами и рекомендациями.