Программа
самообразования по теме «Личностно-ориентированный
подход к обучающимся на уроках физической культуры и во внеурочной
деятельности».
учителя
физической культуры
МОУ
Кулуевской СОШ
Шайхетдиновой
Гульфии Гайнитдиновны
1 квалификационная
категория
2019/2020
уч.год
Пояснительная
записка
Актуальность: Совершенствование качества обучения,
воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов.
Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае
эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций
невелика без процесса самообразования учителя. Самообразование — это
потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более
для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой
является профессия учителя.
Цель: Повышение профессиональной
компетентности и, как следствие, повышение
эффективности процесса обучения.
Задачи:
-
планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию,
физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий
данного заведения;
-
творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных
учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных,
социально-психологических особенностей учащихся;
-
формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой;
-
организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных
психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических
требований;
-
выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы
учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов
деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;
-
формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного
использования средств физической культуры в процессе своего
самосовершенствования;
-
устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися,
преподавателями, администрацией учебного заведения;
-
учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых
задач;
-
аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида
деятельности.
Основные
направления, действия и мероприятия:
|
|
Профессиональное
|
1.
Постоянно знакомиться с современными
исследованиями ученых в области
преподавания предмета «Физическая культура».
1.
Знакомиться с новыми примерными и
авторскими программами по физической
культуре, концепциями обучения, их оценками.
3. Изучать новую литературу по
физической культуре и методике преподавания.
4. Своевременно повышать квалификацию на
курсах для учителей физической
культуры.
5. Принимать активное участие в работе
ГМО.
6. Принимать участие на научно-практических
конференциях, конкурсах различных
уровней.
7. Посещать уроки коллег и участвовать
в обмене опытом.
8. Периодически проводить самоанализ своей
профессиональной деятельности.
9. Систематически интересоваться событиями
современной экономической,
политической жизни.
10.Повышать уровень своей эрудиции, правовой
и общей культуры.
11. Проводить открытые уроки для
анализа со стороны коллег.
12. Организовывать кружковую и внеклассную
деятельность по предмету.
13. Систематически просматривать спортивные
телепередачи.
14. Посещать семинары, конференции, организованные
на разных уровнях.
|
Психолого-педагогическое
|
1. Совершенствовать свои знания в области
классической и современной психологии и
педагогики.2. Изучать современные психологические
методики.
3. Создание пакета психолого-педагогических
материалов для учителя.
|
Методическое
|
1.
Знакомиться с новыми педагогическими
технологиями, формами, методами и
приемами обучения через предметные
издания:
— ФИС
— Физическая культура в школе
— Спорт в школе
— Теория и практика физической
культуры.
2. Изучать прогрессивный опыт коллег
по организации различных форм уроков
физической культуры.
3. Посещать библиотеки, изучать
научно-методическую и учебную литературу.
4. Проводить мастер-классы для коллег
по работе, учителей района.
5. Разрабатывать разные формы уроков, внеклассных
мероприятий, учебных материалов.
6. Внедрять в учебный процесс новые
формы оценивания физического состояния
учащихся:
— оценка физической подготовленности 2
раза в течение учебного года;
8. Создавать комплект дидактики по предмету
(индивидуальные планы тренировок,
оптимально-минимальный уровень (стандарт)
физической подготовленности учащихся,
контрольные тесты-упражнения, анкеты, карточки —
задания).
10. Проектировать личную методическую
веб-страницу.
11. Создавать пакет сценариев уроков с
применением информационных технологий.
12. Создавать пакет бланков и образцов
документов для педагогической деятельности.
|
ИКТ
|
1.
Обзор в Интернете информации по
преподаваемому предмету, психологии,
педагогике, педагогических технологий.
1.
Изучать информационно-компьютерные технологии
и внедрять их в учебный
процесс.
|
Охрана здоровья
|
1.
Своевременно обновлять инструкции по
ТБ на уроках физической культуры, на
занятиях секции.
2. Внедрять в образовательный процесс
здоровьесберегающие технологии.
3. Вести здоровый образ жизни, заниматься
спортом, физическими упражнениями.
|
Интересы и хобби
|
Продолжать заниматься спортом и
физическими упражнениями.2. Участвовать на
соревнованиях различных уровней
|
Предполагаемый
результат:
1.
Повышение качества преподаваемого предмета (средний балл
по предмету не ниже 4,8, отсутствие
неуспевающих).
2. Доклады и
выступления.
3. Разработка дидактических
материалов.
4. Разработка и
проведение уроков по инновационным технологиям.
5. Создание комплектов
педагогических разработок уроков и внеклассных
мероприятий.
6. Организация работы
спортивных кружков и секций.
7. Личная методическая
веб-страница.
8. Пакет бланков
и образцов документов для педагогической
деятельности.
9. Подаю личный
пример учащимся, участвуя на спортивных
соревнованиях различных уровней.
Способ демонстрации
результата проделанной работы:
Презентация результатов работы перед педагогическим
коллективом, на заседаниях МО учителей физической
культуры.
Форма отчета по
проделанной работе:
Обобщение опыта работы
на уровне школы.
Выступления по обмену опытом работы на
заседаниях МО учителей физкультуры. Представление
администрации школы отчета с анализом, выводами
и рекомендациями для других учителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.