Пояснительная записка.
Динамика
идеологических процессов в российском государстве обусловливает необходимость
формирования у воспитанников зрелой гражданской позиции, лидерских навыков,
социально ответственного поведения. В этой связи приоритетной задачей социального
развития в условиях детских и молодежных общественных объединений и организаций
является формирование гражданской и политической культуры личности, социальной
жизнеспособности через развитие гражданских компетенций как актуальных
способностей, основанных на знаниях, опыте, ценностях и обеспечивающих
социальную мобильность, жизнеспособность личности.
Решение
данной задачи особенно актуально в связи с реализующейся в данное время
программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Арзамасском
районе, в которой закреплены приоритеты формирования гражданских компетенций
личности: здоровье, сбережение, гражданственность, способность к
самостоятельной жизни и труду, компетентность в общении,
информационно-технологическая культура личности. При таком подходе гражданские
компетенции понимаются как актуальные, социально значимые качества, жизненные
навыки личности, востребованные современным обществом и обеспечивающие
правовую, нравственную, социальную и политическую состоятельность.
Воспитание
гражданской и политической культуры личности в национальной системе образования
может рассматриваться как важнейший аспект трансформации белорусского общества
путем модернизации идеологической и воспитательной работы в учреждениях образования.
Основания для разработки программы :
Программа
развития школы: «Системно-деятельностный подход в обучении и воспитании как
основной способ совершенствования качества образования»
Целью данной программы является изучение содержания,
форм и методов деятельности детских и юношеских общественных организаций
Арзамасского района.
При
изучении данной проблемы выделены следующие задачи:
1.
Рассмотреть детские общественные объединения и организации как важнейший
институт социализации;
2.
Проанализировать нормативно-законодательную основу деятельности детских
общественных объединений и организаций Арзамасского района;
3.
Охарактеризовать основные детские и юношеские организации Арзамасского района.
Срок
реализации программы: 2013-2015.
Направления и формы реализации:
Посещение
семинаров
Выступление
на семинарах; внеклассные мероприятия, мастер-классы
Повседневная
деятельность и обобщение опыта работы по теме самообразования
Работа над
методической темой, изучение новинок литературы, передового опыта
Этапы
реализации программы:
I этап: подготовительный – 2013-2014
уч.год
II этап: практический – 2013-2014 уч.год
III этап: обобщающий – 2014-2015 уч. год
План работы над темой на 2013-2015 учебный год
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Подготовительный этап
|
1.
|
Изучение методических материалов по теме самообразования
|
2013-2014
|
2.
|
Изучение нормативно-правовых документов, необходимых в
работе старшей вожатой
|
2013-2014
|
Практический этап
|
1.
|
Посещение семинаров, методических объединений
|
2013-2014
|
2.
|
Изучение передового педагогического опыта и практики
работы своих коллег
|
2013-2014
|
3.
|
Участие в работе методических объединений, творческих
группах с использованием активных форм занятий
|
2013-2014
|
4.
|
Прохождение курсов повышения квалификации.
|
2014
|
5.
|
Систематически пополнять папки
результатами работы над темой самообразования
|
постоянно
|
6.
|
Посещение школы молодого вожатого
|
постоянно
|
Обобщающий этап
|
1.
|
Выступление на семинарах, методических объединениях,
конференциях
|
2014-2015
|
2.
|
Развитие взаимодействия и взаимосотрудничества с
внешкольными учреждениями воспитания и обучения
|
2014-2015
|
3.
|
Обобщение знаний по теме самообразования
|
2014-2015
|
Ожидаемые результаты и оценка
эффективности реализации
1. Повышение качество знаний по теме
самообразования
2. Формирование гражданской и политической
культуры личности
3. Формирование навыков работы по
определению лидерских качеств у обучающихся
4. Воспитание гражданской культуры у
обучающихся
Управление программой
Управление программой осуществляет старший вожатый,
который:
- разрабатывает программу и вносит в нее
необходимые коррективы;
- определяет содержание и формы самообразования;
- обеспечивает своевременное исполнение программных
мероприятий;
- несет ответственность за своевременную и
качественную реализацию программы;
- готовит отчет о реализации программы с периодичностью
один раз в год.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Абрамовская средняя школа им. А.И.Плотникова»
Директор МБОУ «Абрамовская СШ»
_________________/П.А.Купоросов/
Программа самообразования
«Содержание, формы и методы деятельности детских
организаций и объединений Арзамасского района»
Выполнила:
старшая вожатая
МБОУ «Абрамовская СШ
им.А.И.Плотникова»
Малыгина А.М.
С.Абрамово
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.