Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Программа самообразования учителя музыки Хакимовой Е.Н.

Программа самообразования учителя музыки Хакимовой Е.Н.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки РТ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия» г. Мензелинска




























Программа самообразования

учителя музыки

высшей квалификационной категории

Хакимовой Елены Николаевны




































2014-2017





«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь и любить тех, кому преподаешь»

В. О. Ключевский

Пояснительная записка


В нашей стране образ Учителя всегда связывался с интеллектуальным и нравственным потенциалом, с профессиональной компетентностью и культурным уровнем, опережающим уровень социального окружения. Высокая личная ответственность и постоянное самообразование отличает учителя, понимающего, что качество обучения и воспитания в учебных заведениях, повышение эффективности этих процессов напрямую зависит от уровня подготовки педагога.

Информационная культура человека, умение ориентироваться в современных средствах коммуникации, пользоваться информационными ресурсами для саморазвития и самосовершенствования многое сегодня определяют.

С точки зрения науки главные элементы, составляющие личность учителя, - это профессионализм, продуктивность, социально-направленные личностные качества, компетентность. Компетентность похожа на призрак: все о ней говорят, но никто ее не видел.

Компетентностный подход в образовательной сфере, как новая школьная парадигма (образец, эталон), неуклонно идет на смену репродуктивному усвоению знаний, выработке умений и навыков, и в свете этих изменений диктует иные требования не столько к структуре учебного процесса, сколько к личности учителя: психолого-педагогическую грамотность, методическую оснащенность, гибкость, самостоятельность в выборе верного решения, креативность и компетентность как некий интегративный признак.

Компетентность достигается самим человеком в процессе его профессиональной деятельности по мере накопления опыта, в зависимости от его усилий, добросовестного исполнения своих обязанностей, четкого осознания своих компетенций и целей их реализации. Компетентность учителя музыки — это личное качество, которое проявляется только в профессиональной деятельности. Учитель тоже (и даже в первую очередь) должен знать не только «что» делать, но и «как» это сделать. Иногда компетентность отождествляют с мастерством и профессионализмом. Профессиональное мастерство следует отнести к ведущим структурам педагогической системы, в которой оно понимается как «высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в том, что в отведенное время педагог достигает оптимальных результатов».

Основой мастерства становится практический опыт. Но не любой опыт является источником профессионального мастерства, а только такой, который осмыслен с точки зрения его сущности, целей и технологии деятельности.

Педагогическое мастерство — это сплав личностно-деловых качеств и профессиональной компетентности педагога.

«Мастерство – это то, чего можно добиться, и как может быть известным мастер-токарь,

прекрасным мастер-врач, так должен и может быть известным мастер-педагог…,

  1. а насколько он овладеет мастерством –

  2. зависит от собственного напора и целеустремленности».

Тема: «Новые образовательные стандарты: деятельностный подход на уроках музыки »

Цель: совершенствовать педагогическое мастерство учителя в области освоения современных образовательных технологий, в том числе дистанционных, повышение профессиональной культуры на основе новых информационных технологий как одного из главных условий эффективности и качества его деятельности.


Задачи:

  • сформировать общие представления в области информационных технологий;

  • организовать планирование учебного процесса с использованием информационных технологий и применения его на практике;

  • научиться использовать информационные технологии для повышения уровня профессиональной компетенции;

  • сформировать понимание социальных, этических, правовых и общественных ценностей использования информационных технологий.



I. Повышение педагогического мастерства.

1.1. Создание соответствующей материальной базы.


п/п

Содержание деятельности

Сроки

Формы деятельности

Применение

Литература

1

Изучение новых учебных пособий по музыке и искусству

По мере появления в книжных магазинах, библиотеках

1.Обзор «Новые учебные пособия по музыке и искусству»

2.Написание рекомендаций по использованию методического материала для коллег

На семинарах районного и школьного методических объединений



2

Применять онлайновые проекты с использованием Интернет-ресурсов


Включение материалов сети Интернет в содержание уроков




3

Внедрение новых методических приёмов и подходов в преподавании с применением Интернет-технологий и мультимедийных ресурсов на CD.

В течение трёх лет




4

Работа над развитием музыкальной речи обучающихся, правильным употреблением и произношением средств музыкальной выразительности

В течение трёх лет

Интеллектуальные игры

На уроках и внеклассных мероприятиях, на занятиях кружков

Материалы предметных журналов, тестовых заданий, учебных пособий по музыке

5

С целью развития творческих способностей обучающихся продумать систему домашних работ

В соответствии с тематическим планом


На уроках и внеклассных мероприятиях

Журнал «Исследовательская работа школьников»


6

Совершенствовать кружковую работу: разработать программы и апробировать их

2014-2017 г.

Занятия в кружке.


Участие в конкурсах, Обобщение опыта работы на семинаре РМО

1.Все новинки методической литературы

2. Музыкальные сборники

3. Материалы предметных газет и журналов

7

Систематизировать работу с одарёнными детьми, готовить к урокам создание презентаций, анализировать вопросы и задания по прослушиванию музыкальных произведений

В течение трёх лет

- Индивидуальные занятия;

- Кружок

- Реализация программы «Одарённые дети»

Районные конкурсы


8

Вести работу по обновлению материальной базы по предмету

- Приобрести, новые диски с учебными программами;

- создание базы данных: «Мультимедийные презентации»






Самообразование

На уроках и внеурочных занятиях


9

Пополнять новым материалом папку - портфолио


В течение трёх лет


На уроках и внеурочных занятиях



10

Создание сайта учителя.

В течение трёх лет

Самообразование

Обобщение опыта работы на сайте



1.2. Обучение на курсах в системе повышения квалификации.


п/п

      1. Тема

Сроки

Применение


1




2015-2016 гг.


При составлении тематического и поурочного планирования, на уроках


2





Применение нового стандарта на уроках музыки







1.3. Обучение на семинарах, конференциях


п/п

      1. Тема

Сроки

Применение

Ресурсы

1

1.Посещение открытых уроков учителей музыки и искусства города, района, региона.

По плану работы ШМО и РМО

При составлении тематического планирования и проведении уроков




1.4.Открытые уроки, мастер - классы, внеклассные мероприятия, публичные выступления педагога


п/п

Наименования мероприятий

Уровень

Примерные сроки выполнения


1.

Размещение материала из опыта работы на сайтах.

Всероссийский

В течение одного года


2.


Открытый урок по музыке в 4 классе «Народна песня»



Региональный

Март



3.




Внеклассное мероприятие для 6-х классов «Музыкальный марафон»


Школьный




Март




4.





5.



6.






7.



Доклад «Применение сингапурских структур на уроках музыки для развития критического мышления»



Доклад «Самообразование учителя и компетентностный подход на уроках музыки»

Разработка внеклассного мероприятия «Уйнагыз, гармуннар!»

Разработка урока с применением сингапурских структур в 5 классе «Фольклор в музыке русских композиторов»

«Методические рекомендации по программе музыка Е.Д.Критской в 1 классе с применением национально - регионального компонента»


Школьный




региональный



региональный журнал «Наука и школа»



региональный журнал «Наука и школа»


авторская разработка


Ноябрь






Январь




Участие в конкурсах учащихся


п/п

Наименования мероприятий

Уровень, источники

Примерные сроки выполнения


1

Конкурс «Созвездие» г. Мензелинск

Районный

ноябрь

2

3.

Конкурс «Песни наших отцов – наши песни»

Конкурс «Патриотической песни»

Районный

Районный

январь

4.

Конкурс «Когда мы вместе»

Международный

февраль

5.

6.

7.

8.

9.

Конкурс «КамАЗ собирает друзей»

Конкурс «Колибри»

Конкурс «Музыкальный звездопад»

Конкурс «Семь нот»

Конкурс «Первые шаги»



Международный

Региональный

Республиканский

Республикансеспубли

Республиканский

март



Ожидаемый результат самообразования


  • Развитие естественной потребности окружающего мира;

  • Формирования навыков самостоятельного поиска и получения нужной информации;

  • Формирование собственного культурного самосознания, отношение к миру, другим культурам;

  • Создание ситуации успеха для повышения внутренней мотивации к обучению.









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров113
Номер материала ДВ-314625
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх