Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ И МИКРОЭЛЕКТРОНИКИ» для ППКРС по профессии 220703.02 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ И МИКРОЭЛЕКТРОНИКИ» для ППКРС по профессии 220703.02 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

Свердловской области

«Горнозаводской политехникум»



СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ:

_______________________ _______________________

Методический совет И.В. Козлова

Зам. директор по УПР

ГАОУ СПО СО ГАОУ СПО СО

«Горнозаводской политехникум» «Горнозаводской политехникум» «___» _______________2013г. «___» _______________2013г.











программа самостоятельной работы

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ И МИКРОЭЛЕКТРОНИКИ»







для ППКРС по профессии 220703.02 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

Срок получения СПО по профессии -2 года 5 месяцев;10 месяцев

Форма обучения – очная












2013


Программа самостоятельной работы разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии (профессиям) среднего профессионального образования (далее - СПО)



Организация-разработчик: ГАОУ СПО СО «Горнозаводской политехникум»



Разработчик:

Ашихмин Леонид Леонидович, преподаватель первой квалификационной категории





Рекомендована Экспертным советом
























1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Нормативно-правовые документы

  1. Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. 3 273 – ФЗ

  2. Закон Свердловской области «Об образовании в Свердловской области» от 15.07.2013 г. № 78 – ОЗ

  3. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования от 17.05.2012 г. № 413

  4. Положение о комплексном учебно-методическом обеспечении учебных дисциплин и профессиональных модулей

  5. Положение о самостоятельной работе обучающихся

  6. Положение о системе мониторинга результата образования в ГАОУ СПО СО «Горнозаводской политехникум»


Программа самостоятельной работы позволяет:

  • эффективнее формировать навыки самообразования;

  • формировать навыки группового взаимодействия;

  • «вывести» обучающихся на самостоятельное проектирование профессиональной деятельности.


Цель: формирование навыков и умений работы с различного рода информацией.

Задачи:

  1. пользоваться различными каталогами для поиска необходимой информации;

  2. отбирать вербальную и невербальную информацию для выполнения заданий с точки зрения целостности и достаточности;

  3. правильно фиксировать и оформлять вербальную и невербальную информацию;

  4. переводить вербальную информацию в невербальную (знаково-символическую, графическую) и наоборот;

  5. оформлять аналитический отчет по итогам самостоятельной работы.








2. СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ.


Курс

Задание

Кол-во часов


Раздел 1. Электрические и магнитные цепи



Тема 1.1. Электрическое поле

  1. Сообщение по теме: «Статическое электричество»


2


Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока

  1. Решение задач по расчету ЭДС и внутреннего сопротивления источников питания

  2. Решение задач по расчету цепей постоянного тока


2


2


Тема 1.3. Магнитные цепи

  1. Решение задач по расчету магнитной индукции, электродвижущей силы, намагничивающей силы, индуктивности катушки.


2


Тема 1.4. Электрические цепи переменного тока

  1. Решение задач по расчету электрических цепей однофазного переменного тока.


2


Раздел 2. Электротехнические устройства



Тема 2.1. Электроизмерительные приборы и электрические измерения

  1. Работа с технической и инструктивной документацией по плану: конструкция измерительного механизма, принцип работы, достоинства и недостатки, область применения.

  1. Магнитоэлектрическая система

  2. Электромагнитная система

  3. Электродинамическая система



4


Тема 2.2. Трансформаторы

  1. Сообщение по теме: «Конструкция автотрансформатора, трехфазного трансформатора, схем подключения».


2


Тема 2.3. Электрические машины

  1. Сообщение по теме: «Применение электродвигателей».


1


Тема 2.4. Электронные приборы и устройства

  1. Сообщение по теме: «Устройство, технические характеристики, схемы электронных приборов».


4



21






3. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЗИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


Технология организации самостоятельной работы студентов включает использование информационных и материально-технических ресурсов образовательного учреждения.

Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение самостоятельной работы студентов включает в себя:

  • библиотеку с читальным залом, укомплектованную в соответствии с существующими нормами;

  • учебно-методическую базу учебных кабинетов, лабораторий и методического центра;

  • компьютерные классы с возможностью работы в Интернет;

  • учебную и учебно-методическую литературу, разработанную с учетом увеличения доли самостоятельной работы студентов, и иные материалы.


План организации самостоятельной работы

Курс

Форма организации СР

Форма выполнения задания:

Сроки выполнения

Форма отчетности

I


Задание на самостоятельную работу выдается на паре в качестве домашнего задания и оговаривается срок выполнения

Индивидуальная


Для каждой

работы

индивидуальны

  • Заполненная таблица

  • Сообщение

  • Решенные задачи




4. Контроль и оценка результатов

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


Контроль и оценка результатов самостоятельной работы осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий на этапе актуализация знаний, а так же на консультациях по учебной дисциплине проходящих по отдельному расписанию.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать

  • методы расчета электрических цепей;

  • принцип работы типовых электронных устройств;

  • техническую терминологию;


Устные и письменные ответы.

Уметь

  • рассчитывать параметры электрических схем;

  • эксплуатировать электроизмерительные приборы;

  • контролировать качество выполняемых работ;

  • производить контроль различных параметров;

  • читать инструктивную документацию.



Устные и письменные ответы.






Приложение.

Лист контроля самостоятельной работы обучающегося

Профессия: 220703.02 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

Учебная дисциплина: Основы электротехники и микроэлектронники

Преподаватель Ашихмин Л.Л.


курс

компетенции

Задания

Форма представления

Оценка каждого задания

I

Знать

  • рассчитывать параметры электрических схем;

  • эксплуатировать электроизмерительные приборы;

  • контролировать качество выполняемых работ;

  • производить контроль различных параметров;

  • читать инструктивную документацию.


Уметь

  • рассчитывать параметры электрических схем;

  • эксплуатировать электроизмерительные приборы;

  • контролировать качество выполняемых работ;

  • производить контроль различных параметров;

  • читать инструктивную документацию.


Общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.


Подготовить сообщение по теме:

  1. Сообщение по теме: «Статическое электричество»

  2. Работа с технической и инструктивной документацией по плану: конструкция измерительного механизма, принцип работы, достоинства и недостатки, область применения:

  1. Магнитоэлектрическая система

  2. Электромагнитная система

  3. Электродинамическая система

  1. Сообщение по теме: «Конструкция автотрансформатора, трехфазного трансформатора, схем подключения».

  2. Сообщение по теме: «Применение электродвигателей».

  3. Сообщение по теме: «Устройство, технические характеристики, схемы электронных приборов».

Сообщение





Решение задач:

  1. Решение задач по расчету ЭДС и внутреннего сопротивления источников питания

  2. Решение задач по расчету цепей постоянного тока

  3. Решение задач по расчету магнитной индукции, электродвижущей силы, намагничивающей силы, индуктивности катушки.

  4. Решение задач по расчету электрических цепей однофазного переменного тока.

Решение задач







Литература:

Основные источники:

  1. Бутырин П.А. Электротехника : Учебник для нач. проф. образования / П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Ф.Н. Шакирзянов; под ред. П. А. Бутырина – М.: Изд. центр «Академия», 2007. – 272 с.

  2. Данилов И.А. Общая электротехника : учеб. Пособие. / И.А. Данилов. – М.: Высшее образование, 2009. – 673 с.

  3. Морозова Н.Ю. Электротехника и электроника : Учебник для студ. сред.

проф. образования / Н.Ю. Морозова – М.: Изд.центр «Академия», 2007. – 256 с.


Дополнительные источники:


1. Немцов М.В., Немцова М.Л. Электротехника и электроника: учебник. М.: Изд.центр «Академия», 2007.- 432 с.

2. Новиков П.Н., Кауфман В.Я. Толчеев О.В. Задачник по электротехнике. М.: Высшая школа,1992. -336 с.

3. Прошин В.М. Лабораторно-практические работы по электротехнике : учеб. Пособие для нач. проф. Образования/ В.М. Прошин.- М.: Изд. Центр «Академия», 2009. – 192 с.

Методические указания

  • Задания самостоятельной работы студентов выполняются в отдельной тетради «для самостоятельных работ».

  • Сроки выполнения оговариваются педагогом в момент выдачи задания

  • Если возникают сложности, то разъяснения по выполнению работы можно получить на консультациях по данной учебной дисциплине.

  • Оценка за выполненную работу фиксируется в тетради, в листе контроля и переноситься в журнал теоретического обучения.

  • Решение задач должно содержать:

  • Что дано

  • Что найти

  • Схема

  • Формулы

  • Решение

  • Ответ

  • Сообщение должно содержать:

  • Структуру, содержание или устройство предмета (явления) о котором делается сообщение

  • Принцип работы (действия)

  • Применение

  • Достоинства

  • Недостатки

  • Работа должна быть выполнена в срок.

Критерии оценки работы:

  • Полнота

  • Системность

  • Мобильность

  • Своя точка зрения








Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров185
Номер материала ДВ-044358
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх