Ветохина
Ирина Викторовна,
заместитель
директора по учебной работе,
государственное
казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Красносулинская
специальная школа-интернат № 1»
Программа
семинаров по организации сопровождения интегрированного (инклюзивного) обучения
детей с ОВЗ
Тема
семинара №1: «Социализация детей с ограниченными
возможностями здоровья: проблемы и перспективы».
I.
Теоретическое обеспечение семинара.
1.Доклад
социального педагога общеобразовательного учреждения «Социализация детей с ОВЗ:
проблемы и перспективы».
2.Презентация
опыта работы педагога дополнительного образования «Влияние досуговой
деятельности на социализацию детей с ОВЗ».
3.Презентация
опыта работы старшей вожатой «Проблемы социализации детей в сфере досуга в
условиях коррекционной школы-интерната».
4.
Доклад педагога общеобразовательного учреждения «Социализация детей с ОВЗ
обучающихся на дому».
II.
Практическое обеспечение семинара.
Выставка
творческих работ воспитанников школы-интерната.
III.Подведение
итогов семинара.
Тема
семинара №2: «Изучение психологии воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья».
I.
Теоретическое обеспечение семинара.
1.Обобщение
опыта работы педагога-психолога общеобразовательного учреждения «Эмоциональная
сфера детей с нарушениями интеллекта и ее роль в формировании навыков общения
со сверстниками с ограниченными возможностями здоровья».
2.
Доклад педагога начальных классов «Особенности формирования навыков общения у
детей с нарушениями интеллекта на II
уровне общего образования».
3.
Презентация опыта работы педагога начальных классов с детьми с ограниченными
возможностями здоровья младшего школьного возраста
«Направления
коррекционно-педагогической работы по формированию навыков общения детей с
нарушениями интеллекта в начальной школе».
4.Из
опыта работы педагога профессионально-трудового обучения «Ведущие формы и
средства общения детей с ОВЗ в учебной и внеурочной деятельности».
II.Подведение
итогов семинара.
Тема
семинара №3: «Коррекция речевого развития детей с
ограниченными возможностями здоровья»
I.
Теоретическое обеспечение семинара.
1.Доклад
педагога русского языка и литературы «Особенности речевого развития детей с
нарушениями интеллекта на II,
III,
IV,
уровне общего образования».
2.
Презентация опыта работы педагога русского языка и литературы с детьми с ограниченными
возможностями здоровья «Коррекционная помощь в формировании речи детей с
ограниченными возможностями здоровья».
3.Из
опыта работы педагога русского языка и литературы «Коммуникативно-речевая
направленность уроков русского языка и чтения как фактор развития речевых и
умственных способностей обучающихся».
4.Из
опыта работы учителя-логопеда «Использование современных логопедических
технологий, методик для коррекции речевых нарушений у обучающихся с ОВЗ».
II.Подведение
итогов семинара
Тема
семинара №4: «Особенности развития детей и подростков
с интеллектуальной недостаточностью».
I.
Теоретическое обеспечение семинара.
1.Доклад
врача-психиатра «Особенности развития детей и подростков с интеллектуальной
недостаточностью».
2.Презентация
опыта работы педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями
здоровья «Коррекция эмоционально-личностного развития детей и подростков в
условиях современного образования».
3.Из
опыта работы педагога социально-бытовой ориентировки «Коррекция нарушений
интеллектуального развития детей в условиях инклюзивного образования».
4.Из
опыта работы педагога профессионально-трудового обучения «Новые методы и
подходы в коррекции нарушений интеллектуального развития детей с ОВЗ средствами
урока профессионально-трудового обучения».
II.Подведение
итогов семинара.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.