Программа "Школа будущих первоклассников"

ФМАОУ Ощепковская СОШ Назаровская ООШ

Рассмотрена                                                                                 Утверждаю

На педагогическом Совете                                                         Директор МАОУ

Протокол от 29.12.2016г.№16                                                  ____________С.А.Десятов

                                                                                                       Приказ от 08.05.2016 № 153          

ПРОГРАММА

«Школы будущего первоклассника»

              Пояснительная записка

         1.Занятия проводятся, чтобы помочь будущему первокласснику сделать его представление об образе настоящего школьника более содержательным. Обучать навыкам учебного сотрудничества. Освоить отношения: умение договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать друг друга и себя так, «как это делают настоящие школьники». Ввести ребенка в «атрибутику школьной жизни». Обеспечить знакомство ребенка со школьным пространством, новой организацией времени, правилами поведения вне урока.

2.Обучать общению и сотрудничеству через материал: дидактические игры на конструирование, классификацию, рассуждение, запоминание, внимание; Выявить стартовые возможности ребенка.

• ·        В области знаний – наличный уровень знаний и умений (как ребенок уже может читать, писать, считать);
• ·        В области развития детей – уровень предпосылок учебной деятельности: умение внимательно и точно выполнять последовательные указания взрослого, самостоятельно действовать по его заданию, ориентироваться на систему условий задачи: уровень развития памяти, воображения, наглядно – образного мышления, служащего основой для  последующего полноценного развития логического мышления, овладения учебным материалом.
• ·        В области структурных компонентов развития личности – уровень сформированности взаимоотношений со взрослыми, произвольность, сформированность взаимоотношений со сверстниками, адекватность самооценки, на  основании  которых определяется степень  готовности учащихся  класса к  школе (игровой, предучебный, учебный, коммуникативный тип), уровень мотивации.

3.Формировать и закреплять у ребенка правильный захват карандаша; упражнять в последовательной смене тонуса мускулатуры руки ребенка; развивать мелкую моторику руки; упражнять в  ориентировке на плоскости листа.

    4.Воспитание гармонически развитой личности через формирование основ мировоззрения ребенка. Формирование у детей способностей к философствованию – осмысленному  отношению к явлениям деятельности. Формирование основ логического мышления, освоение и развитие логических способностей: сравнение, обобщение, абстрагирование, делать умозаключения, выносить суждения.

Развитие речи и коммуникативных навыков.

5.Помочь выявить творческие способности ребенка: внимание, фантазию, воображение; создать условия для выявления творческих способностей каждого ребенка.

Занятия проводятся

·      с 3 июня  по 24 июня 2016г.

·      ежедневно

·      по 2 урока

·      продолжительность урока – 15 минут

·      продолжительность перемены – 10 минут

Цель программы: Создание условий для успешной адаптации детей к новым условиям.

Задачи:

1. выявление стартовых возможностей дошкольников; 
2. снятие психологического стресса перед школой;
3. формирование навыков учебного сотрудничества: умение договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать себя и других;
4. развитие речи и мелкой моторики руки.

Ожидаемый результат:

-       легко адаптируется к школьной жизни;

-       умеет договариваться, обмениваться мнениями;

-       умеет высказывать свою точку зрения.

Развитие речи и грамота

№	Тема занятия	дата
1	Праздник открытия «Школы будущего первоклассника». Диагностика.	04.06
2-3	Понятие о предложении. Выделение из множества его элементов – одного, каждого. Сравнение элементов множества, выявление их сходства и различия. Рисование линий в заданном направлении. Введение понятия «слово». Беседа «Я и моя семья».	05.06 08.06
4	Интонационное выделение  первого звука в словах. Установление пространственных отношений между предметами. Классификация между предметами. Рисование прямых и наклонных линий. Разучивание песни « Мамочка моя»	09.06
5	Знакомство со схемой звукового состава слова. Умение выделять первый звук  в словах. Рисование линий в заданном направлении.  Беседа «Я и мои друзья».	10.06
6	Понятие «гласный» звук. Умение определять место звука в слове. Разучивание песни «Дружба»	11.06
7	Обозначение гласных звуков в модели слова. Составление предложений из 3-5 слов. Игра « Живые слова». Сказка « Теремок»	15.06
8	Понятия «твёрдый»  согласный звук и «мягкий» согласный звук.  Умение  называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т.д.  Игра «Живые слова». Загадки о природе.	16.06
9	Знакомство с буквой «а». Определение количества слогов в словах. Знакомство с буквой «я». Буква «я» в начале слова.  Песня «Ябеда»	17.06
10	Знакомство с буквой «о». Знакомство с буквой «ё». Буква «ё» В начале слова. Беседа по картине.	18.06
11	Знакомство с буквой «у». Знакомство с буквой «ю». Буква «ю» в начале слова. Сказка « Курочка Ряба»	19.06
12	Знакомство с буквой «э». Знакомство с буквой «е». Буква «е» в начале слова. Сказка « Репка»	22.06
13	Знакомство с буквой «ы». Знакомство с буквой «и». Школьные загадки.	23.06
14	Мир звуков и букв. Составление рассказа по картинке. Диагностика.	24.06

Математика

№	Тема занятий	дата
1.	Счёт в пределах 10. Знакомство с числами и цифрами. Ориентировка в понятиях  «больше», «меньше», «слева», «направо», «справа», «налево», «внутри», «вне».  Рисование прямых и наклонных линий. Диагностика.	04.06
2.	Счёт в пределах 10. Рисование геометрических фигур. Ориентировка в понятиях «больше», «меньше».	05.06
3.	Счёт в пределах 10. Состав чисел 2,3,4,5. Соотнесение количества предметов с цифрой.	08.06
4.	Счёт в пределах 10. Состав чисел 2,3,4,5. Рисование полуовалов и наклонных.	09.06
5.	Установление соответствия между предметами. Состав чисел 6,7. Письмо различных линий.	10.06
6.	Сравнение предмета по цвету, размеру, форме. Состав чисел 2,3,4,5,6,7.Подготовка к решению задач.	11.06
7.	Состав чисел 8,9. Сравнение чисел первого десятка. Понятия «больше на…», «меньше на…».	15.06
8.	Состав чисел. Знаки :+,-,=.  Составление и решение задач на сложение и вычитание. Фигуры: треугольник, квадрат, круг.	16.06
9.	Составление и решение задач в одно действие на сложение и вычитание.	17.06
10.	Знакомство с числом и цифрой «о».	18.06
11.	Решение задач на сложение и вычитание.	19.06
12.	Составление и решение задач в одно действие на сложение и вычитание. Диагностика.	22.06