Программа "Школа ответственного родительства"

МОУ Ненинская средняя общеобразовательная школа

Имени Героя Российской Федерации Лайса А.В.

Программа

родительского всеобуча

«Школа ответственного  родительства»

Программа  родительского всеобуча

«Школа ответственного  родительства»

Пояснительная записка

Ответственное родительство- совокупность родительских качеств, чувств, знаний и навыков, касающихся воспитания, развития ребенка с целью обеспечения процесса формирования здоровой и зрелой личности.

Ответственному   родительству как деятельности, как и всем видам деятельности, надо учиться. В этом и необходимо педагогическое сопровождение. Как известно, семьёй невозможно управлять извне, семьей невозможно руководить со стороны. А сопровождение семьи возможно и необходимо. Ни отец, ни мать не откажутся от высококвалифицированной педагогической помощи в решении проблемных вопросов в воспитании.

«Школа ответственного родительства» - форма родительского всеобуча, обеспечивающего подготовку молодых родителей к роли первых педагогов своего ребенка в соответствии с:

-                           Законом РФ «Об образовании» (ст. 18 л.1): «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте»

-                         Семейным кодексом РФ (ст. 63): «Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей».

-       Концепцией демографической политики РФ на период до 2025 года;

-                        основными целями и задачами образования.

Деятельность «Школы ответственного родительства» осуществляется на базе МОУ «Ненинская средняя общеобразовательная  школа»имени Героя РФ Лайса А.В.

«Школа ответственного родительства» организует взаимодействие со школьными образовательными учреждениями в рамках воспитания  школьников для привития семейных ценностей, формирования позитивных установок к деторождению и обучения родительским навыкам школьников.

Цель: Создание условий для педагогического сопровождения семейного воспитания детей, воспитания и ценностного отношения к семье у детей и родителей.

Основные задачи «Школы ответственного родительства»:

-                        поддержка семейного воспитания;

-                        подготовка молодых родителей к роли первых педагогов;

-                        педагогическое сопровождение демографического развития семьи;

-                        оздоровление родителей и детей;

-                         формирование духовно-нравственной культуры молодых родителей, пропаганда семейных ценностей и ответственного  родительства;

-повышение потребности родителей в детях, формирование позитивной модели трехдетной семьи и многодетной семьи.

Деятельность «Школы ответственного родительства»:

-создает условия для выполнения родителями своих родительских обязанностей;

- создает условия для реализации основных целей и задач образования;

- способствует повышению обязательств родителей по обеспечению надлежащего уровня жизни и развития ребенка в системе образования;

- повышает уровень психологического комфорта в семьях и усиливает мотивацию родителей к семейному воспитанию здорового ребенка;

-содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития образовательных учреждений;

-способствует привитию семейных ценностей и позитивных установок к деторождению у детей (будущих родителей)

Этапы  и сроки реализации программы:

1 этап

Проведение социально-психологического мониторинга среди   родителей, учащихся старших классов

Сроки реализации:  октябрь   2011 года 

2 этап

Реализация программы «Школа ответственного родительства»

Сроки реализации:  октябрь  2011 года–  май 2012 года

3 этап

Проведение контрольной диагностики с целью оценки эффективности программы.

Сроки реализации: май  2012 года.

     Участники  программы:

1.Родители  

2.  Учащиеся

3. Педагоги, классные руководители

4. Медицинские работники

Формы работы «Школы ответственного родительства»

·        Беседа

·        «Круглый стол»

·        Тренинги

·        Деловая игра

·        Конкурсы

·        Игры

Программа «Школы ответственного родительства» состоит из двух блоков: «Ответственное родительство» и «Подготовка старшеклассников к семейной жизни»

  «Ответственное родительство»

Цель: Создание условий для педагогического сопровождения семейного воспитания детей

	тема	сроки	класс	ответственные
	Анкетирование родителей	Октябрь 2011 г	1-11	Кл. руководители
Семья и школа	Семья на пороге школьной жизни ребёнка (профилактика трудной школьной адаптации)	октябрь	1	Суверова Н.И.
	Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребёнка.	октябрь	2-4	Ярцева Н.И., Бежбармакова И.И., Суверова Е.А.
	Основные индивидуально–психологические свойства личности подростка. Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся.	октябрь	5-7	Катовщикова Т.П., Полежаев А.Н., Полежаева О.Н.
	Как помочь своему ребёнку учиться?	октябрь	8-9	Каширина Н.В., Пирогова Н.В.
	Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам.	октябрь	10-11	Харитонова Г.И., Плёхова Т.А.
Здоровье наших детей	Режим дня школьника	декабрь	1-4	Суверова Н.И., Бежбармакова И.И., Ярцева Н.И., Суверова Е.А.
	Основы формирования у ребёнка навыков здорового образа жизни	декабрь	5-7	Катовщикова Т.П., Полежаев А.Н., Полежаева О.Н.
	Профилактика вредных привычек у подростков	декабрь	8-11	Каширина Н.В., Пирогова Н.В. Харитонова Г.И., Плёхова Т.А.
Трудовое воспитание	Воспитание трудолюбия в семье	январь	1-4	Суверова Н.И., Бежбармакова И.И., Ярцева Н.И., Суверова Е.А.
	Воспитание трудом в современной семье	январь	5-7	Катовщикова Т.П., Полежаев А.Н., Полежаева О.Н.
	Выбор профессии	январь	8-11	Каширина Н.В., Пирогова Н.В. Харитонова Г.И., Плёхова Т.А
Услышать друг друга	Знаете ли вы своего ребёнка?	апрель	1-4	Суверова Н.И., Бежбармакова И.И., Ярцева Н.И., Суверова Е.А
	Самооценка у детей: её адекватность, последствия неадекватности самооценки	апрель	5-7	Катовщикова Т.П., Полежаев А.Н., Полежаева О.Н.
	Диалог в семейном общении	апрель	8-11	Каширина Н.В., Пирогова Н.В. Харитонова Г.И., Плёхова Т.А
	Контрольная диагностика (тестирование родителей)	май	1-11	Кл. руководители

Предполагаемые результаты:

·        повышение педагогической культуры родителей;

·        повышения уровня родительской ответственности за физическое и психологическое здоровье своих детей;

·        повышение контроля родителей за успеваемостью детей;

·        повышение уровня взаимодействия семьи и школы.

Подготовка старшеклассников к семейной жизни

Цель:

Подготовка молодых людей к семейной жизни.

Задачи:

·        знакомство учащихся с основными компонентами межличностного общения и их особенностями;

·        формирование представлений о физиологическом, психологическом и нравственном аспектах развития личности;

·        половое воспитание учащихся;

·        выработка установки на здоровый образ жизни.

	тема	сроки	класс	ответственные
	Анкетирование старшеклассников	октябрь	8-11	Кл. руководители
Восприятие себя и других	Знакомство с методом работы в группе. Выработка правил работы в группе	октябрь	8	Каширина Н.В.
	Золотое правило взаимности.	декабрь	8	Каширина Н.В.
	Взаимопонимание.	январь	8	Каширина Н.В.
	Быть понятым	апрель	8	Каширина Н.В.
Школа взросления	Подростковый возраст как кризисный период развития личности.	октябрь	9	Пирогова Н.В.
	Физиологические и психологические изменения в подростковом  возрасте.	декабрь	9	Пирогова Н.В.
	Ответственность за свои поступки	январь	9	Пирогова Н.В.
	Представление об идеальном родителе и идеальном ребенке.	апрель	9	Пирогова Н.В.
Социальное становление личности	Социальная роль и становление мужчины и женщины	октябрь	10	Харитонова Г.И.
	Мужественность и женственность как черты личности.	декабрь	10	Харитонова Г.И.
	Семья как группа (родители и дети, братья и сестры)	январь	10	Харитонова Г.И.
	Человеческие конфликты и их последствия.	апрель	10	Харитонова Г.И.
Основы здоровой семьи	Основные эмоции контакта адаптированной личности: доверие, любовь.	октябрь	11	Плёхова Т.А.
	Сексуальное поведение и нравственная ответственность человека.	декабрь	11	Плёхова Т.А.
	Причины конфликтов в семье. Взаимопонимание как основное условие их предупреждения и разрешения.	январь	11	Плёхова Т.А.
	Критерии здоровья семьи.	апрель	11	Плёхова Т.А.

       Предполагаемые результаты

·        Развитие уверенности в своих возможностях и способностях принимать разумные решения, преодолевать жизненные трудности;

·        Формирование умения строить глубокие и надежные взаимоотношения;

·        Нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками;

·        Ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников;

·        Элементарные представления о влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей.