Программа школы «Гармония» с художественно-эстетическим направлением для девочек 10-15 лет

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Жетекшинская средняя общеобразовательная школа г. Павлодара

                                     П Р О Г Р А М М А

            школы «Гармония» с художественно-эстетическим

            направлением для девочек 10-15 лет на базе Жетекшинской

            средней общеобразовательной школы  г. Павлодара

Составитель:  Шаяхметова Л.А.

учитель ИЗО Жетекшинской Сош

                                               2016год

Пояснительная записка

            Новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования. Несмотря на прогресс индустрии и  глобальный промышленный рост, изделие, выполненное своими руками, всегда будет цениться, и мастерица не будет не замечена.

Цели и задачи программы

Цель- создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации свободного времени, развивать творческие способности девочек, готовить их к современной  взрослой жизни воспитывать трудолюбие, формировать эстетический вкус, чувство гармонии, развития интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

Задачи:

1.Создание условий для творчества детей.

2.Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

3.Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

4.Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка.

5.Организация среды, предоставляющей возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

6.Формирование у ребят навыков общения и толерантности.

Сроки реализации программы

В течение учебного года – 2 часа  в неделю (для 1 и 2 смены по 1 часу)

Возраст детей

Программа рассчитана на детей от 10 до 15 лет (девочки)

Формы реализации программы:

1.      Занятия  по  направлению ЗОЖ

2.      Занятия в технике бумагопластика( квиллинг, оригами, плетение)

3.      Занятия по вязанию крючком, спицами

Принципы реализации программы

Программа  школы  «Гармония» опирается на следующие принципы:

1.        Принцип творчества и успеха. Индивидуальная и коллективная творческая деятельность позволяет определять и развивать индивидуальные особенности детей. Благодаря творчеству ребенок выявляет свои способности, узнает о «сильных» сторонах своей личности. Достижение успеха в том или ином виде деятельности способствует формированию позитивной Я – концепции личности учащегося.

2.        Культурологический подход обеспечивает режим наибольшего благоприятствования детям в приобщении к культуре, в формировании эстетического вкуса.

3.        Принцип выбора. Без выбора невозможно развитие индивидуальности и субъектности, самоактуализации способностей ребенка.

4.        Принцип толерантности.

         Толерантность — это терпимое, уважительное отношение к людям, признание права каждого человека на ошибку и индивидуальное поведение в рамках законов, принятых обществом. Культура и философия толерантности базируются на признании за каждым человеком права иметь собственные взгляды, принципы, отношение к происходящему, свои национальные и религиозные воззрения, своё отношение к культуре и моде, к людям и окружающему миру.

Направления и виды деятельности

Художественно-эстетическое направление - создание условий для творческой самореализации детей

1. Организация деятельности учащихся по овладению умениями и  навыками работы с различными материалами: бумагой, нитками.
2. Формирование у учащихся  интереса к искусству, и художественно-эстетическому творчеству.

  В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому. Бумажная филигрань - старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время, получившая название “квиллинг”. “Квиллинг” открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.

Программа построена “от простого к сложному”. Рассматриваются различные методики выполнения изделий из бумаги и картона, газет с использованием самых разнообразных техник (бумагокручение, конструирование).

       Работа в технике  модульного оригами охватила весь мир. Оригами помогает развивать пространственное мышление, фантазию, мелкую моторику. Изготовление поделок развивает наблюдательность,  воображение, зрительную память, творческую фантазию и изобретательность.

     Прохождение программы по бумагопластике предполагает овладение учащимися комплексом знаний, умений и навыков, обеспечивающих в целом ее практическую реализацию.

     Кроме работы с бумагой, учащиеся освоят технику вязания крючком и спицами. Вязание крючком и спицами  известно издавна, пройдя через века, оно дошло до наших дней, получило большое развитие и стало в ряд любимейших занятий рукодельниц. Множество красивых и полезных, необходимых в повседневной жизни вещей можно изготовить, умея вязать. Клубок ниток и небольшой инструмент – крючок (спицы) таят в себе неограниченные возможности. А научиться вязать несложно, главное- желание и стремление  постичь азы данного вида рукоделия..

     Занятия в данном направлении могут способствовать ориентации  уч-ся на профессии народных промыслов, развитию которых в настоящее время уделяется особое внимание.

Спортивно-оздоровительное направление - создание условий и реализация мероприятий, обеспечивающих охрану и укрепление физического и психического здоровья детей.

1. Обучение приемам и методам оздоровления для повышения сопротивляемости и защитных свойств организма
2. Формирование потребности в соблюдении режима дня, в стремлении к регулярным занятиям физической культурой

Для укрепления физического здоровья девочек предусмотрены такие средства, как:

  - зарядка на свежем воздухе (в спортзале в холодное время года)

 - босохождение по мелким камушкам (рифленой поверхности)

 -  пешие прогулки

  - релаксирующая музыка

  - беседы о гигиене,  правильном питании, отдыхе.

Материально-техническое обеспечение

1.      Кабинет  в школе

2.      Спортивная площадка на территории школы (спортзал) для проведения зарядки, гимнастики

3.      Кабинет ИВТ (для просмотра  презентаций)

4.      МПЗ – плеер (для прослушивания музыки)

5.      Для работ:

- вязание -  нитки «Ирис», шерстяная пряжа, крючок  № 2-3, спицы.

- «Бумажная филигрань», модульное оригами  -  цветная ксероксная бумага, клей ПВА, канцелярский нож,  линейка, ножницы, картон, бросовые материалы (коробки из под конфет)

- для плетения – газеты, ПВА, краски, кисти.

Ожидаемые результаты реализации программы

- Укрепление здоровья детей

- Развитие личности детей, удовлетворение их социальных и духовных потребностей;

- Уменьшение безнадзорности среди несовершеннолетних;

- Развитие трудолюбия, ответственности, чувства коллективизма

- Освоение  навыков работы крючком, спицами

- Освоение  техники бумагокручения (квилинга), плетения из газетных трубочек, оригами (модульное)

              В процессе обучения учащиеся и педагог должны неукоснительно соблюдать правила техники безопасности труда.

             При составлении программы учитывались современные тенденции в рукоделии, как в нашей стране, так и за рубежом. Значительное место на занятиях рекомендуется отводить заданиям творческого характера, умению, основываясь на полученных навыках, находить свое собственное решение окончательного результата.

             Данный курс нацеливает обучающих на ознакомление с различными профессиями   (дизайнер, художник, текстильщик, конструктор-модельер, флорист и др.).

             Результатом программы является экспозиция выполненных работ в конце учебного года.

Использованная литература

1. А.Быстрицкая. «Бумажная филигрань».

2. Джейн Дженкинс.  «Поделки и сувениры из бумажных ленточек».

3. Хелен Уолтер. «Узоры из бумажных лент».

4. Д.Чиотти. «Оригинальные поделки из бумаги».

5. Т.И. Еременко. Кружок вязания крючком.

6. Л.С. Усс «Вязание»

7. Л.С. Огурцова «Вязание»

Календарный план работы школы для девочек по художественно-эстетическому направлению: вязание крючком, бумажная филигрань, оригами, плетение.

п/п	Дата	Тема занятия	кол-во часов
Вязание крючком -  26,5 ч.
1		-    Вводное занятие. Т.Б. - Основные примы вязания крючком. Упражнения в вязании столбиков и воздушных петель	1 1 2
2		Выполнение простейших узоров.    Работа со схемами Беседа с мед.сестрой «Гигиена девочки»	3 0,5
3		Обвязка краев  тканевой салфетки фестонами Биоточки на стопе. Босохождение по камушкам	2 0,5
4		Вязание салфетки по схеме	2
5		Вязание салфетки по схеме Беседа «Как правильно отдохнуть между занятиями».	2 0,5
6		Вязание тапочек простыми столбиками Вязание тапочек мотивами	4 4
7		Вязание украшений	4
Бумажная филигрань,плетение – 23,5 ч.
1		Вводное занятие.  Знакомство с техникой бумагокручения  «квиллинг» полос. Т.Б. Беседа «Польза прогулки» Изготовление основных элементов для  декоративной работы.	1 0,5 2
2		Изготовление основных элементов для работы Составление композиции	1 1
3		Знакомство с техникой плетения из газетных трубочек. Заготовка  трубочек для плетения Беседа «Правильное питание»	1 2 0,5
4		Плетение корзинки из газетных трубочек	1
5		Оформление корзинки – грунтовка, покраска	1
6		Знакомство с техникой модульного оригами. Т.Б. Изготовление треугольного модуля для поделки	1 3
7		Изготовление сувениров из треугольного модуля (оригами) Беседа «Уход за одеждой»	4 0,5
		Изготовление вазы  из треуг.модуля	4
Вязание спицами – 18 ч.
1		Т.Б. Основные примы вязания. Набор петель Вязание лицевыми и изнаночными петлями.	1 2
2		Вязание образцов по схемам Беседа «Внешний вид»	2 0,5
3		Вязание шарфа	3
4		Вязание шапки	3
5		Вязание носков Беседа «Уход за волосами»	4 0,5
6		Вязание носков	2
		Оформление выставки  работ уч-ся
		Итого	68 часа

Примечание: занятия для второй смены  -  в утренние часы

                         занятия для первой смены -  в вечерние часы