Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Программа школьной площадки "Ровесники"

Программа школьной площадки "Ровесники"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»

Хочешь? Будем петь вместе песни,

Хочешь? Поднимемся к солнцу,

Хочешь?

Откроем миры и созвездья.

Радостью сердце твое отзовется.

Ш.Руставели



hello_html_6d8463af.jpg



Программа пришкольной площадки

«Ровесники»













Составители:

Андреева Татьяна Валентиновна,

учитель биологии,

классный руководитель 10 класса

Тункова Светлана Викторовна,

учитель русского языка и литературы,

классный руководитель 5 класса









г. Арзамас

2014 г

Пояснительная записка



Человек становится тем,

что он есть благодаря

делу, которое он делает.

К.Ясперс





Период летних каникул – это особый период в школьной жизни каждого ребёнка. Летом образовательное учреждение не должно завершать своё педагогическое воздействие на учащихся. Школа должна непосредственно принимать активное участие в организации летнего отдыха детей. Это обусловлено существующими проблемами:

1. Наличие детей, относящихся к «группе риска» и требующих особого внимания: дети, стоящие на учёте, из неблагополучных семей, опекаемые, дети из малообеспеченных семей.

2. Рост численности правонарушений и проявлений асоциального поведения среди детей и подростков.

3. Неумение детей организовать полезный и интересный досуг.

4. Нежелание детей заниматься спортом и укреплять своё здоровье, что приводит к ещё большему снижению уровня здоровья и физического развития учащихся.

Лето – период, благоприятный для разрешения многих проблем. Лето дает возможность выявить самые разнообразные таланты всех детей независимо от учебной успеваемости самого ребенка. Летнее время благоприятно для позитивной социализации детей, освоения ими различных социальных ролей и функций. Летом в рамках ОУ дети могут свободно общаться, удовлетворять свои интересы, развивать способности, поправлять свое здоровье, отбросить усталость, накопленную за учебный год.



Программа «Ровесники» направлена на удовлетворение потребностей:

  • Школы - в создании условий для воспитания здорового подрастающего поколения;

  • Детей и подростков - стимулирующих развитие познавательных интересов, разносторонних способностей и творческих проявлений личности;

  • Родителей - в обеспечении условий для максимального вовлечения учащихся в цикл оздоровительно - досуговых мероприятий, в создании комфортных условий отдыха;

  • Общества - в реализации Программы развития, направленной на формирование личности, способной к продуктивной деятельности в сфере производства, культуры, общественных отношений.













Основания для разработки программы



 Конвенция о правах ребенка

 Конституция РФ

 Закон РФ «Об образовании»

 Закон РФ от 24.07.1998г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

 «Санитарно-эпидемиологические правила. Гигиенические требования к условиям обучения в ОУ.

 Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.2599-10 от 19.04..2010 г. № 25 «Требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных учреждений отдыха и оздоровления детей»





Направленность программы: спортивно-трудовая

Сроки реализации: 1 год.

Возраст детей: 10 - 18 лет.





Цели: организация занятости учащихся в период летних каникул, создание условий для оздоровления, отдыха и личностного развития учащихся, профилактика беспризорности и безнадзорности в летний период.





Задачи:

- совершенствование форм и содержания отдыха;

- оздоровление детей, воспитание потребности в здоровом образе жизни, укрепление физического и психического здоровья;

- создание условий для самореализации личности ребенка, проявления активной жизненной позиции, развитие чувства коллективизма;

- развитие творческих способностей детей;

- патриотическое воспитание учащихся;

- развитие форм детского туризма и краеведения;

-оказание психолого-педагогической и социальной поддержки детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

                                

 
















Содержание деятельности



Направление работы

Обоснование

Формы, методы, приемы работы

Спортивно-

оздоровительное «Здоровым быть модно»



hello_html_m67f0a3eb.png



Формирование потребности в сохранении и укреплении здоровья детей, пропаганда здорового образа жизни





hello_html_m4e154449.png







  • спортивные секции

  • тур. походы

  • утренняя зарядка

  • витаминизация

  • спортивные мероприятия

  • посещение

ФОКа «Звездный»



занятия с элементами

тренинга по профилактике

табакокурения, алкоголизма, наркомании

участие в акции «Мы-за ЗОЖ!» 

Нравственно- патриотическое



hello_html_m6bf407c5.png







Фоhello_html_18cb2bb0.pngрмирование любви к родному краю, чувства бережного отношения к природе, достопримечательностям родного города.

  • викторины

  • конкурсные

программы

  • экскурсии



Трудовое и экологическое



hello_html_m5bf77ccc.png



Прhello_html_m44403ef6.pngиобретение трудовых умений и навыков, необходимых во взрослой жизни.

  • акции

  • трудовые десанты

  • дежурство по столовой

  •  работа на пришкольном участке, на клумбах

  • работа в трудовых бригадах



 



Механизм реализации

Программа реализуется через следующие направления:

  1. Спортивно- оздоровительное.

Основная задача: Укрепление здоровья учащихся, пропаганда здорового образа жизни.

  1. Нравственно-патриотическое.

Основная задача: Воспитание чувства ответственности, гордости, сопереживания за свою страну, позитивного отношения к активности, общественной и социальной деятельности.

  1. Трудовое.

Основная задача: Получение навыков трудовой деятельности, развитие ответственности и бережливости.



В основу программы положено 4 проекта, комплексно реализующих ряд педагогических принципов: самодеятельности, сотрудничество детей и взрослых, учет возрастных, индивидуальных особенностей детей, поэтапная практическая деятельность по достижению намеченных целей.

В каждом проекте предусматривается проведение конкурсов, игр, соревнований, коллективных творческих дел.

Программа предполагает различные формы и методы работы, вовлекающие в ее реализацию всех участников воспитательного процесса: детей, педагогов, родителей, общественность.

В работе по основным направлениям программы используются различные формы деятельности в зависимости от 3 уровней роста обучающихся: 10-14 лет, 14-16 лет, 16-18 лет.

Обучающиеся в площадке становятся участниками мини-проектов, реализация которых проходит в течение смены.



Программа осуществляется в течение трех периодов:



I. Организационный период.

В детском объединении пришкольной площадки «Ровесники» создаются команды для участия в проектах: «Мой любимый город», «Память», «Островок безопасности», «Я среди людей». Из числа педагогов

выбираются руководители проектных групп.

II. Основной период. Осуществляется реализация проектов.С 9.00 до 12.30 для детей предусмотрена трудовая деятельность, после обеда – с 13.00 до 14.00 – досуговая деятельность.

III. Итоговый период. Приобретенные детьми знания, умения и навыки,

достижения каждого из детей учитываются в ходе реализации программы. В конце смены каждая команда презентует итоги своей деятельности по проекту, и члены команд награждаются призами по номинациям.






Структура самоуправления детского объединения пришкольной площадки «Ровесники»





ОБЩИЙ СБОР ПРИШКОЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ










hello_html_254589f0.png

СОВЕТ ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «РОВЕСНИКИ»










hello_html_m6f08ec48.pnghello_html_m36f4eac4.pnghello_html_56ff57c9.png




ЭНТУЗИАСТЫ

8-10 классы



РОДНИЧОК

5-7 классы







Совет мудрецов

9-10 классы

Учителя-кураторы








hello_html_m24e4b75f.pnghello_html_m24e4b75f.pnghello_html_m24e4b75f.png



hello_html_42fdd282.pnghello_html_m3519454b.pnghello_html_m40e7382c.pnghello_html_c8354de.pnghello_html_45e6d7b9.png



Проект «Мой любимый город»

Проект «Островок безопасности»»



Проект

«Я среди людей»



Проект «Память»







hello_html_m7c407d58.pnghello_html_m7c407d58.pnghello_html_m7c407d58.pnghello_html_m7c407d58.png





hello_html_2e539be3.jpghello_html_5ec8e3f6.jpghello_html_12058634.jpghello_html_308fb151.jpg













hello_html_51780327.png



Проект «Мой любимый город» предусматривает:

  • Знакомство с народными ремеслами своего края.

  • Привлечение учащихся к активной общественной работе на благо родного края, города.

  • Привлечение родителей учащихся к активной работе по данному направлению.

  • Воспитание патриотизма, терпимости и уважительного отношения к людям, проживающим на территории Родины.

  • Развитие навыков самоуправления в школе, проявление инициативы в самоуправлении.

Пути осуществления проекта:

  • Трудовые десанты, субботники, трудовые акции.

  • проведение конкурсов и викторин, посвященных историческим датам города

  • проведение экскурсий по достопримечательным местам города

  • посещение музеев, выставок, проводимых в городе





hello_html_m48aba3c8.png

Проект «Память» предусматривает:

  • Воспитание привычки уважительного отношения к старшему поколению, национальным традициям и обычаям своего народа, формирующим высокую духовность школьника

  • Воспитание уважительного отношения к своим родным и близким людям, истории своей семьи и рода.

  • воспитание уважительного отношения к людям различных национальностей, заслуживающих уважение и память России.



  • Воспитание потребности знать историю и культуру своей страны, фольклор и своего народа, родной язык

  • Воспитание уважительного отношения к героям своей страны, ветеранам войны и труда.

  • Привлечение учащихся к активной общественной работе на благо родного края, города, поселка, деревни



Пути осуществления проекта:



  • Встречи с ветеранами Великой Отечественной, героями Афганской и Чеченской войны

  • Военно-полевые сборы

  • Посещение краеведческих и литературных музеев, священных мест , мест боевой славы.

  • Беседы о доблести русских воинов

  • Посещение исторических мест

  • Акция «Уход за братскими могилами»

  • Фестиваль патриотической песни и строевой подготовки

  • Работа кружков и индивидуальных занятий по краеведению

  • Шефство над ветеранами и вдовами ВОВ









hello_html_28e20de4.png

Проект «Я среди людей» предусматривает:

  • Воспитание эстетического вкуса, потребности в достойном поведении в повседневной жизни

  • Формирование норм поведения, необходимых учащимся в быту ,в общении со сверстниками, в семье, в общественных местах ,на природе

  • знакомство с миром профессий, экскурсии и посещение предприятий

  • Приобщение к жизни в рыночных условиях, участие в благотворительных акциях и аукционах

  • Воспитание совестливости, порядочности, точности и обязательности в обещаниях, соблюдение этикета, наличие тактичности и деликатности в отношениях с родными и близкими, а также с другими людьми

  • Посещение театров и музеев, выставок, воспитание адекватного восприятия художественных ценностей

  • Воспитание высоких моральных качеств и чувства долга

  • Способность к художественно-творческому самовыражению

  • Воспитание внешней культуры школьника, умения сохранять свою индивидуальность и неповторимость.

  • встречи с воинами-интернационалистами, защищающими интересы страны и других стран



Пути осуществления проекта:

  • Этические беседы

  • Экологические месячники и акции

  • Экскурсионные поездки в театры, музеи и т.д.

  • Коллективные творческие дела

  • Общешкольные мероприятия и классные часы на тему

  • « Нравственность».

  • Благоустройство школы и классов

  • Рейды «Живи книга», «Уютный кабинет»





hello_html_629ae3e7.png

Программа «Здоровье» предусматривает:

  • Создание необходимых условий для полноценного физического развития школьников.

  • Создание условий для безопасных занятий спортом

  • Знакомство с историей развития спорта ,использование различных форм внеклассной работы для демонстрации достижений спортсменов страны и мира, лучших спортсменов школы и класса.

  • Демонстрация здорового образа жизни семей учащихся, популяризация занятий спортом в семьях учащихся.

  • Воспитание уважения к людям, занимающимся спортом, стремящимся к здоровому образу жизни

  • Воспитание уважительного отношения к одноклассникам, занимающимся спортом

  • Воспитание сознательного отношения к сохранению собственного здоровья, стремления к выполнению режима дня, правильному питанию, интереса и привычки к регулярным занятиям спортом

  • Профилактика негативных явлений среди детей и подростков (курение, алкоголизм)

Пути осуществления проекта:

  • Проведение спортивных праздников и соревнований

  • Дни здоровья

  • Беседы и мероприятия по пропаганде здорового образа жизни

  • Конкурсы плакатов «Здоровым быть здорово»

  • Фестиваль народных игр

  • Организация активного отдыха в каникулярное время

  • Спортивные коллективные творческие дела









Ожидаемые результаты





 Создание условий для безопасного и эффективного проведения свободного времени школьников;

 Увеличение числа учащихся, имеющих активный уровень ценностного отношения к своему здоровью;

 Создание и эффективное функционирование системы реального самоуправления;

 Утверждение традиций взаимопомощи, взаимовыручки, сострадания, сочувствия, добротворчества в жизни школьного коллектива;

Формирование чувства гордости за свой город, бережное отношение к родному краю и навыки грамотного поведения в мире природы;



 Увеличение количества детей, организованных полезной занятостью;

 Привлечение внимания общественности к проблемам школы.












































Список литературы



  1. Портфель вожатого: сценарии мероприятий; программы организации отдыха детей; практические материалы по овладению опытом вожатского мастерства. / авт. – сост. А. А. Маслов. – Волгоград: Учитель, 2007.

  2. "Подвижные игры на уроках физкультуры в общеобразовательной школе" Устюгова С.В., Золотарева А.В. – Иркутск, 2007.

  3. Школа интересных каникул / авт. – сост. С. Г. Огнева и др. – Волгоград: Учитель, 2007.

  4. Красичкова А.П., Зимин Д.Н. Копилка вожатого, проблемы эффективного взаимодействия с детьми - Волгоград. Учитель, 2007.



  1. Кулаченко М.П. Веселое лето. Ростов – М/Д: Феникс, 2005.















































 

 

 



Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров39
Номер материала ДБ-281099
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх