Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрограмма социализации и развития "Юный патриот" 4 класс

Программа социализации и развития "Юный патриот" 4 класс

Скачать материал

 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым

«Евпаторийская санаторная школа-интернат»

 

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

классных руководителей

_______И.А. Хабибова

протокол №___  от ___ 201_г

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по ВР

_________Р.В. Ермолаева

 

УТВЕРЖДЕНО

Директор школы-интерната

_______ А.Ю. Абдувелиева

приказ  №___ от_______201_ г.

 

 

 

 

 

 

                                              ПРОГРАММА

социализации и развития

 

 

4 класса

 

 

на  2016-2017 учебный год

 

Юный Патриот

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 Классный руководитель: 

                                       Кладка Светлана Николаевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

Программа адресована  обучающимся  4 класса, для  ГБОУРК «Евпаторийская санаторная школа-интернат»

Рабочая программа разработана в соответствии с:

- Законом Республики Крым от 06.07.2015 №131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым».

-     Требованиями Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;

― Данилюк А. Я.  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. ― М.: Просвещении, 2009. ― 00 с. ― (Стандарты второго поколения).

-     Уставом ГБОУРК «Евпаторийская санаторная школа-интернат».

 

         В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к  потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения.

        О духовно-нравственных категориях, о гражданственности, о патриотизме зачастую говорит лишь школьный учитель. Именно школа призвана воспитывать и раскрывать способности и таланты молодых россиян, готовить их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. А ведь  патриотизм не только одна из важнейших черт личности, но и исконно присущая, существенная черта российского менталитета, которая составляет духовно-нравственную основу жизнедеятельности. Поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы общеобразовательной школы и начинать её надо с начальных классов. Младший школьный возраст-это самоценный период, наиболее благоприятный  для  нравственного становления личности. Именно в этом возрасте впервые ребёнок осознаёт отношения между ним и  окружающим миром, начинает разбираться в общественных явлениях, мотивах поведения людей, нравственных оценках, то есть вступает     в сознательную фазу.                                                                          

Многое связывает человека с тем местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа – всё это становится частью его судьбы. Школа дает ученику систематизированные знания и именно в ней должны даваться знания о своем крае, прививаться соответственное отношение к тому, что окружает школьника, бережное отношение к природе, истории, культуре своего народа. Осознание малой родины – главный методологический принцип духовно-нравственного воспитания учащихся. В программе значительное место уделяется изучению родного края.

Патриотическое воспитание должно осуществляться на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учётом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного педагогического опыта. Патриотическое воспитание в рамках данной программы рассматривается как дифференцированный процесс, который учитывает возрастные особенности учащихся. Цели, поставленные  программой, достигаются совместными усилиями семьи, школы, общественных организаций.

  Главной целью программы является формирование у младших школьников  социально–психологических качеств, навыков и умений, необходимых человеку и определяемых понятиями «гражданин», «патриот»  (модель гражданина-патриота).

 

 

 

 

 

 

 

 

Модель «Гражданина-патриота России».

 

Соблюдающая духовные, правовые и общечеловеческие

нормы поведения

 

 

       «Патриотизм» - любовь к Отечеству, состоящая не только в привязанности к стране и народу, к которому человек принадлежит по рождению, но и в общем образе мыслей и чувств, заставляющих отдельные лица жертвовать своими личными интересами в пользу своего Отечества, "своего народа". 

Целями духовно- нравственного и патриотического воспитания являются формирование патриотических чувств  и сознания граждан Российской Федерации, проживающих в Республике Крым, развитие у них высокой социальной активности, гражданской ответственности, способности проявить себя в деле укрепления государства, обеспечении его жизненно важных интересов и устойчивого развития.

Достижение указанных целей осуществляется через решение следующих задач:

-  утверждение в сознании и чувствах обучающихся социально   значимых патриотически  ориентированных    ценностей, взглядов и убеждений, уважения  к  культурному и историческому прошлому России  и Крыма, к  национальным  традициям; 

-  создание  условий  для более активного вовлечения обучающихся  в  решение социально-экономических, культурных, правовых, экологических и  других проблем;

-  воспитание обучающихся в духе уважения к Конституции Российской  Федерации, Конституции Республики Крым, законам, нормам общественной и  коллективной жизни;

-   привитие обучающимся чувства гордости, глубокого уважения и  почитания символов  Российской Федерации и Республики Крым  -  Герба,  Флага, Гимна, другой символики  и святынь Отечества;

-  формирование у обучающихся  потребности служения Родине, ее защите как  высшего духовного долга;

-  формирование расовой, национальной, религиозной терпимости,  развитие дружеских отношений между народами,  обеспечение ознакомления  с  обычаями  и традициями  других  народов,  уважительного отношения к ним,  содействие диалогу культур.

Патриотическое воспитание осуществляется посредством реализации комплексных мероприятий по взаимодополняющим друг друга направлениям:

 

Духовно-нравственное

Обеспечение осознания  обучающимися   в процессе гражданско-патриотического воспитания высших ценностей,  идеалов и ориентиров,  социально  значимых процессов и явлений реальной жизни, способности руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в  практической деятельности.

 

Историко–краеведческое

Представляет собой систему  мероприятий, направленных на познание  историко-культурных корней, осознание  неповторимости Отечества, его  судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к  деяниям предков и современников,  исторической ответственности за  происходящее в обществе, формирование знаний об истории родного края. 

 

Гражданско–правовое

Ориентировано на воздействие  через систему мероприятий на  формирование правовой культуры и законопослушности, навыков  объективной  оценки событий и процессов в  обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной готовности к  служению своему народу;  воспитание уважения к государственной символике.

 

Социально–патриотическое

Направлено на  формирование  духовно  богатого, высоконравственного  и  социально активного гражданина,  развитие систем поведения,  ориентированных на здоровый образ жизни, снижение уровня  правонарушений, вредных привычек,  пробуждение негативного  отношения к асоциальному поведению, а также воспитание уважения к труду.

 

Спортивно-патриотическое

Физическая культура и спорт обладают огромным воспитательным  потенциалом, являясь мощным механизмом  в деле  формирования  гражданственности и патриотизма и готовности к их активному проявлению в  различных сферах жизни.

 

Культурно-патриотическое

Направлено на развитие творческих способностей,  приобщение  к  народному творчеству, знакомство с обычаями и традициями   народов,  активизацию творческого потенциала.

 

Военно-патриотическое

Военно-патриотическое воспитание  -  это социально значимая для  государства деятельность. Военно-патриотическое воспитание является высшей  формой, ориентированной на формирование высокого патриотического сознания, идеи служения  Отечеству, любви к русской военной  истории, военной службе, сохранение и приумножение славных воинских  традиций,  готовности к выполнению гражданского долга, конституционных  обязанностей по защите Родины.

 

 В соответствии с многообразием поставленных задач, которые решает система духовно- нравственного и  патриотического воспитания младших школьников, программа  включает в себя следующие этапы:

I этап. Пробуждение интереса к истории своей семьи, уважение к родителям, забота о старших и младших. Осознание понятия «малая родина», своей сопричастности к её делам и заботам, знакомство с историей родной  школы, города.

III этап. Изучение и сохранение культурных богатств родного края, его истории.

III этап. Проявление уважения к государственным символам России, памятникам истории и культуры, религии разных народов, знакомство с военной историей страны.

Сроки реализации программы:

            Программа определяет основные направления духовно- нравственного  и гражданско-патриотического воспитания обучающихся на 2016-2017 год.

Работа по духовно-нравственному и  гражданско-патриотическому воспитанию строится на основе следующих принципов:

-принцип самореализации воспитанников;

-принцип системности;

-принцип взаимосвязи педагогического и детского самоуправления;

-принцип успешности.

 

Особенности реализации программы: формы, методы

Реализация задач патриотического воспитания детей требует комплексного подхода. В основу воспитательного процесса необходимо положить историко-краеведческую деятельность учащихся в школе, вне школы, в различных видах творческой и исследовательской работы. Важным направлением деятельности является информационно-исследовательское, так как использование новых информационных технологий даёт возможность представить воспитательную систему на качественно новом уровне.

Духовно – нравственное и патриотическое воспитание младших школьников характеризуется в основном такими формами работы, которые предполагают включение учащихся в  непосредственную военно-патриотическую деятельность: смотр строя и песни, поиск материалов о подвигах в годы войны героев-земляков, акции милосердия, возложение венков к могиле солдат, экскурсии, военно-спортивные игры и др.

      Среди форм работы с семьей по гражданско-патриотическому воспитанию младших школьников очень значима работа над  совместными проектами, помощь в создании презентаций, участие в коллективной работе по созданию  газеты патриотического содержания,  проведение  внеклассных мероприятий (семейные праздники, выставки, конкурсы, экскурсии).

Каждое воспитательное мероприятие предполагает организацию как познавательно-творческой деятельности обучающихся (беседы, рисование, коллективное чтение и обсуждение литературных произведений, просмотр видеофильмов, экскурсии), так и активной оздоровительной (подвижные игры, мини-соревнования в помещении и на природе,  туристские и оздоровительные прогулки).

            Обучающиеся  непосредственно знакомятся с окружающим их миром – своей семьей, своим классом, своей школой, своим микрорайоном, ближайшей зеленой зоной (парком, лесом, рекой); у них формируются начальные навыки здорового образа жизни и безопасного поведения в окружающем мире.. Объекты изучения близки (семья, улица, город и т.д.), что способствует укреплению мотивации на дальнейшую работу.  Активно применяются групповые формы работы, в ходе которых у ребят вырабатываются следующие качества: самостоятельность, взаимопонимание, взаимовыручка, коллективизм, дружба.

            Для реализации программы предлагаются следующие  методы: наглядный, словесный, практический.  
Наглядный метод   
• просмотр фильмов, слайдов, презентаций;
• экскурсии в школьный музей ; наблюдения; 
• экскурсии по городу, целевые прогулки; 

Словесный метод  
• чтение стихотворений; 
• беседы с элементами диалога, обобщающих рассказов; 
• ответы на вопросы педагога, детей; 
• сообщение дополнительного материала; 
• загадывание загадок; 
• рассматривание наглядного материала; 
• рассказы детей по схемам, иллюстрациям, моделирования сказок; 
• разбор житейских ситуаций; 
• проведение викторин, конкурсов, тематических вечеров; 
Практический метод  
• проведение игр ( дидактические, подвижные, малоподвижные, инсценировки и др.); 
• постановка праздничных концертов, конкурсов, викторин; 
• проведение экскурсии различной направленности; 
• организация вечеров с родителями, для родителей; 

            Содержание программы отражает комплексно-системный подход к родному краю, как некой целостности, представленной во всём многообразии составляющих её процессов и явлений. Такой подход позволяет рассматривать природные, исторические, социальные и культурные факторы, формирующие и изменяющие состояние изучаемого региона, в их равноправном взаимодействии. Это наиболее эффективный путь формирования мировоззрения, целостной картины среды обитания, системы научно-обоснованных экологических и социокультурных взглядов, ценностного отношения учащихся к родному краю не только на эмоциональном, но и рациональном уровне. Использование краеведения помогает обучающимся стать настоящим гражданином, как своей страны, так и мира. Личные впечатления, которые появляются у обучающихся в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов (походов, экскурсий) усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического.         

     

Планируемые результаты освоения программы  

К концу учебного года обучающиеся должны:

знать: замечательные «странички» истории своей семьи, школы; профессии членов семьи, домашний адрес и  телефон, адрес школы, названия улиц в городе,  школы и дома; основные памятные места города; дату основания города; основные улицы города, районного центра; памятные и исторические места; герб и флаг города; правила поведения дома, в школе, на улице, в транспорте и общественных местах; видовое многообразие растительного и животного мира родного края.

уметь: вести разговор с членами семьи по заданной теме; ориентироваться в окрестностях школы, своего дома; изобразить  увиденное в рассказе, рисунке.

Ожидаемые результаты.

В процессе реализации школьной программы  по духовно-нравственному и  гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся «Юные патриоты» у выпускников к моменту окончания начальной школы должны быть сформированы:

  • активная гражданская позиция;
  • интерес к истории, краеведению;
  • чувство патриотизма;
  • способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;
  • чувство патриотизма и любви к своей малой родине, верности Родине и готовности служения Отечеству;
  • духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;
  • способность к саморазвитию;
  • сформируется чувство сопричастности к истории и ответственности за будущее своего населенного пункта, страны.      

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

 

 

Характеристика класса

 

В классе обучается  16  учеников, из них 11    мальчиков    5  девочек. Возрастной состав класса: 3 человека – 11 лет,  3 человека-   10 лет,  9 человек - 9 лет,  1 человек- 8 лет.

С первых дней обучения в классе сформировалась группа учеников, имеющих достаточно высокий уровень развития и проявляющих ярко выраженные лидерские качества: Головин Я., Клевцов Р., Короткова Д., Цымбал А., Цымбал М, Скакун М . Ученики этой группы внимательны и активны на уроках. Стараются показать наилучший результат.

Остальные учащиеся не проявляют на уроках высокую активность, но справляются с заданиями, за исключением 3 учеников  (Балакай Д., Макаров Д, Джаппаров Г.), которым дается с трудом обучение в школе.

Все учащиеся класса с большим интересом относятся к внеклассным мероприятиям. С большим удовольствием и высокой активностью принимают участие в школьной ярмарке, конкурсах, концертах, праздниках, олимпиадах. Все ребята серьёзно относятся к выполнению поручений, старательны и умеют вовлекать в работу других ребят

В большинстве случаев дети относятся друг к другу доброжелательно, учатся сотрудничеству и взаимоподдержке. При возникновении конфликтов, стараются решить проблему словом, хотя и бывают случаи нарушения дисциплины( так как некоторые ученики подвержены эмоциональным вспышкам агрессивного характера) Дети пытаются справедливо оценивать происшествия, давать собственную оценку своим и чужим поступкам. Осуждаются драки, ссоры.   У ребят в классе сложились довольно тёплые взаимоотношения. Они могут прислушиваться к мнению других, помогать товарищу и находить общее решение.

Явного деления на микрогруппы нет, в основном это деление на мальчиков и девочек. Явных лидеров нет. Все дети общаются друг с другом, отверженных учащихся нет. Дети любят играть и постоянно создают группы для игр. У мальчиков и девочек хорошие дружеские взаимоотношения. У ребят в классе сложились довольно тёплые взаимоотношения. Они могут прислушиваться к мнению других, помогать товарищу и находить общее решение.

Многие ученики активно посещают спортивные секции и кружки другой направленности.                  Неполные семьи- 8 (Балакай Д., Головин Я., Клевцов Р., Сеитова Э., Полищук И., Макаров Д., Джаппаров Г., Короткова Д.)

В основном семьи малообеспеченные.

Преимущественно родители интересуются успеваемостью и здоровьем своих детей, активно посещают родительские собрания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные мероприятия с классным коллективом

 

СЕНТЯБРЬ

 

 

Мероприятия

(форма проведения)

Дата проведения

Направления воспитательной работы

Ответственный

Отметка о выполнении

1

День Знаний (Торжественная линейка)

Единый урок «Моя будущая профессия»

01.09.16

Духовно нравственное, гражданско – правовое, социально-патриотическое

Кл.руководитель

 

2

Вероисповедания населения нашего края. Традиции и обычаи.

09.09.16

Историко – краеведческое, духовно – нравственное,

культурно-патриотическое

Кл.руководитель

 

3

Экскурсия в школьный музей. Акция «Экспонат в подарок школьному музею».

21.09.16

Историко – краеведческое

Кл.руководитель

 

4

Познавательная игра: «Что? Где? Когда?» (посвященная недели безопасности)

28.09.16

Социально-патриотическое, гражданско-правовое

Кл.руководитель

 

5

Участие в благотворительной акции по сбору вещей.

 

30.09.16

Духовно нравственное,

культурно-патриотическое,

социально-патриотическое,

Кл.руководитель

Актив класса

 

 

 

ОКТЯБРЬ

 

Мероприятия

(форма проведения)

Дата проведения

Направления воспитательной работы

Ответственный

Отметка о выполнении

1

Познавательная беседа «День гражданской обороны»

04.10.16

Гражданско - правовое

Кл.руководитель

 

2

Конкурс «Мама, папа я –дружная семья»

12.10.16

Спортивно – патриотическое, культурно-патриотическое

Кл.руководитель

Актив класс

 

3

Посещение школьной библиотеки. Знакомство с литературными произведениями о нашем крае. (Приурочено к международному дню школьных библиотек)

26.10.16

Историко-краеведческое, духовно - нравственное

Кл.руководитель

Библиотекарь

 

4

Всероссийский урок «Безопасность школьников в сети интернет»

28.10.16

Гражданско-правовое, социально - патриотическое

Кл.руководитель

 

 

 

 

НОЯБРЬ

 

Мероприятия

(форма проведения)

Дата проведения

Направления воспитательной работы

Ответственный

Отметка о выполнении

1

Экскурсия в краеведческий музей

03.11.16

Историко-патриотическое,

духовно – нравственное,

военно - патриотическое

Кл.руководитель

 

 

2

Беседа: «Сила народа в его единстве» (4 ноября День народного единства)

07.11.16

Гражданско-правовое,

социально-патриотическое,

военно-патриотическое

Кл.руководитель

 

 

3

Беседа: «Что такое толерантность?»

16.11.16

Духовно – нравственное, гражданско-правовое

Кл.руководитель

 

 

4

Просмотр фильма «Альтернативные источники энергии» (приурочен к недели энергосбережения)

23.11.16

Историко – краеведческое, гражданско – правовое, социально - патриотическое

Кл.руководитель

 

 

5

Создание презентаций : «Моя мама лучшая на свете»

28.11.16

Духовно - нравственное

Кл.руководитель

Актив класса

 

 

 

 

 

 

 

 

ДЕКАБРЬ

 

Мероприятия

(форма проведения)

Дата проведения

Направления воспитательной работы

Ответственный

Отметка о выполнении

1

Экскурсия на мемориал «Красная горка» (приурочена ко дню неизвестного солдата)

02.12.16

Военно – патриотическое, историко- краеведческое, духовно - нравственное

Кл.руководитель

 

 

2

Всероссийская акция «Час кода». Тематический урок информатики

07.12.16

Культурно - патриотическое

Кл.руководитель

 

 

3

Презентации  детей «Герои Отечества» (приурочены ко Дню Героев Отечества )

09.12.16

Военно – патриотическое, историко- краеведческое,

культурно-патриотическое

Кл.руководитель

Актив класса

 

 

4

Беседа «День конституции Российской Федерации»

12.12.16

Культурно-патриотическое, гражданско-правовое

Кл.руководитель

 

 

5

Новогодний утренник

22.12.16

Спортивно – патриотическое, культурно - патриотическое

Кл.руководитель

Актив класса

 

 

 

 

 

ЯНВАРЬ

 

Мероприятия

(форма проведения)

Дата проведения

Направления воспитательной работы

Ответственный

Отметка о выполнении

1

Посещение кинотеатра (Приурочено ко дню детского кино)

08.01.17

Культурно - патриотическое

Кл.руководитель

 

 

 

2

Беседа: Новогодние традиции народов, населяющих Крым

11.01.17.

Историко-краеведческое, духовно - нравственное

Кл.руководитель

 

 

3

Рождественская гостиная «Раз в крещенский вечерок»

19.01.17

Духовно - нравственное

Кл.руководитель

Актив класса

 

 

 

 

 

ФЕВРАЛЬ

 

Мероприятия

(форма проведения)

Дата проведения

Направления воспитательной работы

Ответственный

Отметка о выполнении

1

Беседа: Наши научные достижения (приурочена ко Дню российской науки)

08.02.17

Социально – патриотическое,

культурно - патриотическое

Кл.руководитель

 

 

2

Экскурсия в «сквер Афганцев» (день памяти воинов - интернационалистов)

15.02.17

Историко-краеведческое,

военно - патриотическое

Кл.руководитель

 

 

3

Викторина : «Знатоки родного языка» (к международному дню родного языка)

21.02.17

Культурно - патриотическое

Кл.руководитель

Актив класса

 

4

Конкурс « А ну- ка, мальчики!»

22.02.17

Спортивно – патриотическое, культурно - патриотическое

Кл.руководитель

Актив класса

 

 

 

 

МАРТ

 

Мероприятия

(форма проведения)

Дата проведения

Направления воспитательной работы

Ответственный

Отметка о выполнении

1

Конкурс « А ну- ка, девочки!»

07.03.17

Спортивно – патриотическое, культурно - патриотическое

Кл.руководитель

Актив класса

 

2

Час истории «День воссоединения  Крыма с Россией»

17.03.17

Гражданско –правовое, историко -краеведческое

Кл.руководитель

 

 

3

Беседа «Всемирный день борьбы с туберкулезом»

24.03.17

Социально- патриотическое воспитание

Кл.руководитель

 

 

4

Викторина- путешествие «Книг любимые страницы» (приурочена к неделе детской и юношеской книги)

29.03.17

Духовно - нравственное

Кл.руководитель

Актив класса

 

 

 

 

 

АПРЕЛЬ

 

Мероприятия

(форма проведения)

Дата проведения

Направления воспитательной работы

Ответственный

Отметка о выполнении

1

Правовая беседа «День Конституции РКрым»

11.04.17

Гражданско - правовое

Кл.руководитель

 

 

2

День космонавтики. Гагаринский урок «Космос это мы»

12.04.17

Культурно - патриотическое

Кл.руководитель

 

 

3

Экскурсия в сквер Соколова.(годовщина освобождения Евпатории )

13.04.17

Военно – патриотическое, историко-краеведческое

Кл.руководитель

 

 

4

День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ «Пожар. Его причины и последствия»

28.04.17

Социально - патриотическое

Кл.руководитель

 

 

 

 

МАЙ

 

Мероприятия

(форма проведения)

Дата проведения

Направления воспитательной работы

Ответственный

Отметка о выполнении

1

Час истории «Никто не забыт, ничто не забыто» (Посвящен Дню Победы)

06.05.17

Военно – патриотическое, историко-краеведческое, духовно - нравственное

Кл.руководитель

 

 

2

Час истории: «День памяти жертв депортации»

18.05.17

Военно – патриотическое, историко-краеведческое, духовно - нравственное

Кл.руководитель

 

 

3

Книжно – иллюстрированная выставка «К истокам русской письменности» (посвящена дню славянской письменности и культуры)

24.05.17

Духовно – нравственное, кульурно - патриотическое

Кл.руководитель

Актив класса

 

4

Праздник последнего звонка

30.05.17

Духовно – нравственное

Кл.руководитель

Актив класса

Родительский комитет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа по формированию ученического самоуправления.

 

Мероприятия

Дата проведения

Ответственный

Отметка о выполнении

1.

Выборы актива класса. Назначение обязанностей.

05.09.15

Классный руководитель

 

2.

Организация дежурств по классу

сентябрь - май

Классный руководитель

 

3.

Беседа: «Устав школы – основной закон школы»

 

сентябрь

Классный руководитель

 

4.

Рейд «Береги книгу»

раз в месяц

Классный руководитель

 

5.

Сбор макулатуры

сентябрь

март

май

Классный руководитель

 

6.

Участие в общешкольных конкурсах

по плану школы

Классный руководитель

 

7.

Конкурс «Лучший дежурный класса»

1 раз в четверть

Классный руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивидуальная работа с обучающимися

 

 

Мероприятия

Дата проведения

Ответственный

Отметка о выполнении

1.

Посещение обучающихся на дому

 

 

сентябрь

Классный руководитель

 

 

2.

Анкетирование обучающихся с целью выявления их увлечений,  индивидуальных особенностей.

сентябрь

Классный руководитель, школьный психолог

 

3.

Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испыты­вающим затруднения в реа­лизации своих способностей (беседы, консультации)

 

в течении учебного года

 

Классный руководитель, школьный психолог

 

4.

Контроль, коррекция поведения  обучающихся склонных к нарушению дисциплины

в течении учебного года

Классный руководитель, школьный психолог

 

 

 

 

5.

Беседы:

- о внешнем виде

- об организации дежурства

- о чистоте и порядке в классном кабинете

- о поведении на уроках, переменах

- о поведении в общественных местах

 

в течении учебного года

Классный руководитель

.

6.

Работа по профилактике вредных привычек (беседы)

постоянно

Классный руководитель

 

7.

Беседы с отдельными обучающимися по поводу успеваемости.

постоянно

Классный руководитель

 

8.

Проведение занятий с обучающимися, требующими повышенного внимания в учебе

постоянно

Классный руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимодействие классного руководителя с учителями- предметниками, представителями социальных служб школы, города, правоохранительных органов.

 

        Мероприятия

    Дата проведения

Ответственный

Отметка о выполнении

1.

Знакомство с требованиями к изучаемым  предметам.

  сентябрь

Классный руководитель

 

2.

Изучение отношения обучающихся к учебному предмету.

   октябрь

Классный руководитель

 

 

3.

Посещение уроков учителей- предметников.

1 раз в четверти

Классный руководитель

 

 

4.

Совместная диагностическая работа с психологом школы

1 раз в полугодие

Классный руководитель,

психолог

 

5.

Беседа с учащимися, совместно с  ПДН(служба по делам несовершеннолетних) «Ответственность  за уголовно-наказуемые  деяния»

ноябрь

Классный руководитель

, сотрудник ПДН

 

6.

Контроль за успеваемостью обучающихся по предметам.

 постоянно

Классный руководитель

 

 

7.

Обеспечение взаимодействия родителей и учителей- предметников  для решения учебных проблем.

в течении учебного года

Классный руководитель,

родительский комитет

 

8.

Индивидуальные беседы с детьми нарушающими дисциплину на уроках.

в течении учебного года

Классный руководитель

 

 

9.

Изучение учебной мотивации обучающихся, поиск путей ее повышения.

в течении учебного года

Классный руководитель, психолог

 

 

10.

Беседа, совместно   с ГПН (государственный пожарный надзор)          «Организация  работы  по противопожарной  безопасности в России»

февраль

Классный руководитель,

сотрудник ГПН

 

11.

Педагогические консультации.

Консультации психолога школы.

 

в течении учебного года

Классный руководитель,

уч. предметники, психолог

 

12

Встречи с медицинским работником  школы.

1 раз в четверти

Классный руководитель,

медсестра

 

 

 

 

 

 

План работы с родителями.

 

№п/п

Мероприятия

Дата проведения

Отметка о выполнении

1

Проведение родительских собраний

 

согласно плана

 

2

Проведение собраний РК

По мере необходимости

 

3

Развитие активности родительского комитета, привлечение родителей к участию в жизни класса. Совместное планирование воспитательной работы в классе, проведение праздников, вечеров, поездок и прогулок.

 

постоянно

 

4

Консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей.

 

постоянно

 

5

Посещение совместно с членами РК детей на дому

 

постоянно

 

 

 

Календарно – тематическое планирование родительских собраний

Срок

проведения

Тема собрания,

вопросы для обсуждения

ответственные

4 класс

сентябрь

1. Особенности организации образовательного процесса в 2016/2017 учебном году. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащегося 4-го класса. Нормы оценок результатов обучения и развития учащихся.

2. О задачах на учебный год (утверждение плана работы на год).

3. Выборы родительского комитета класса.

Учитель

октябрь

1.Итоги первой четверти.

2. Предупреждение вредных

привычек или как уберечь детей от беды.

Учитель, воспитатели, психолог.

декабрь

1.Итоги первого полугодия

2. Дети и компьютеры (мастерская общения).

Учитель, родительский комитет, воспитатели

март

 

 

 

 

1.Итоги третьей  четверти

2. Проблемы преемственности обучения в начальной и средней школе: пути и способы решения.

Учитель, воспитатель, психолог, педагоги, работающие в среднем звене.

 

 

 

 

 

май

 

 

1. Об итогах учебного года.

2. Организация летнего отдыха детей.

Учитель, воспитатели, родительский комитет.

 

 

Состав родительского комитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа социализации и развития "Юный патриот" 4 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.03.2017 465
    • DOCX 63.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кладка Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кладка Светлана Николаевна
    Кладка Светлана Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 72594
    • Всего материалов: 63

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой