342718
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыПрограмма социально-педагогической направленности "Социальная гостиная для девочек"

Программа социально-педагогической направленности "Социальная гостиная для девочек"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Департамент образования министерства образования Тульской области


Государственное общеобразовательное учреждение Тульской области

«Новомосковский областной центр образования»



П Р И Н Я Т О

педагогическим советом


государственного общеобразовательного учреждения Тульской области

«Новомосковский областной центр

образования»


Протокол


от «___» ______________ 2015 г. № ____



У Т В Е Р Ж Д Е Н О


д и р е к т о р о м


государственного общеобразовательного учреждения Тульской области

«Новомосковский областной центр

образования»


Приложение № ___ к приказу


от «___» ______________ 2015 г. № ____



ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ


П Р О Г Р А М М А


социально-педагогической направленности


СОЦИАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ

ДЛЯ ДЕВОЧЕК


возраст обучающихся – 10-14 лет


нормативный срок реализации программы – 4 года





Программа разработана: воспитателем высшей квалификационной

категории


Н.А. Яшковой











г. Новомосковск

2015 г.




Пояснительная записка




1. Направленность дополнительной общеразвивающей образовательной программы –

социально-педагогическая.


2. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность.


Современные педагогические исследования и многолетняя практика показывают, что дети, лишенные родительского попечения, имеют немало проблем в сфере личностного развитии; нарушений в эмоциональной сфере, самосознании. Они, как правило, отличаются ослаблением физического здоровья и нравственной устойчивости; часто имеют ярко выраженный негативный опыт, наложенный на определенные отклонения в развитии. Характерным результатом указанных деструктивных факторов выступает высокий уровень социальной дезадаптации этих детей.


С учетом указанных факторов подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является сложной проблемой, актуальность которой требует проведения специально организованной работы по их социальной адаптации.


Общей причиной низкой готовности данной категории детей к самостоятельной жизни является воспитание вне семьи. Поэтому в образовательных учреждениях, практикующих интернатную форму пребывания таких обучающихся, важно создавать все необходимые условия, приближающие и максимально подготавливающие воспитанника к будущей самостоятельной жизни.


Главное направление практической воспитательной деятельности ГОУ ТО «Новомосковский областной центр образования» в настоящее время – это создание условий для реализации программ социальной адаптации детей-сирот, включающих труд по самообслуживанию, социально-экономическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и др.


При этом, если отсутствует возможность передать ребенка-сироту в приемную семью, необходимо по возможности обеспечить оптимальные условия его жизнедеятельности: обеспечить минимальное количество детей, проживающих в одной комнате, постоянный состав воспитателей, разновозрастный состав группы, совместное проживание девочек.


Именно с этой целью в учреждении была проведена реорганизация жизненного пространства и создана социальная гостиная для девочек. Все это должно подготовить девочек, будущих мам и хозяек, к семейной жизни, сформировать багаж знаний по приобретению житейских, а также экономических умений и навыков.


Сущность работы социальной гостиной заключается в организации при образовательном учреждении пространства, где дети могут проводить время после занятий в таких условиях, которые могут хотя бы частично компенсировать имеющиеся у них проблемы. Социальная гостиная также даёт возможность в значительной мере сократить пребывание детей вне опеки со стороны взрослых. Для этого необходимо организовать режим дня, помочь справиться с домашним заданием и школьной учебной нагрузкой, разрешить возможные психологические проблемы.

Функциональные обязанности специалистов, организующих работу и привлекаемых к работе в социальной гостиной.


Воспитатель: Основной задачей воспитателя является поддержание взаимодействия с ребенком, организация режима. При этом, чем больше времени ему удается проводить в свободном общении с ребенком, тем более благоприятным для ребенка может быть пребывание в гостиной.


Важнейшие направления деятельности воспитателя: создание доброжелательной обстановки в социальной гостиной. Организация работы социальной гостиной; поддержание режима. Проведение воспитательных занятий, предусмотренных настоящей Программой, в соответствии с планом воспитательной работы. Воспитатель ежедневно отслеживает посещаемость и состояние детей.


При обнаружении признаков беспокойства, ощущения ребенком дискомфорта воспитатель фиксирует их, привлекает педагога-психолога и социального педагога, содействует ребенку в получении помощи. Поддерживает контакты с классным руководителем, учителями-предметниками, получает информацию об учебных успехах и проблемах ребенка. Совместно с педагогом-психологом и социальным педагогом разрабатывает индивидуальную программу социально- психолого- педагогического сопровождения ребенка.


Педагог-психолог: Проводит индивидуальные консультации и групповые занятия с детьми, направленные на преодоление эмоциональных проблем ребенка, повышение самооценки, уверенности, отработку травматических переживаний. Совместно с воспитателем и социальным педагогом разрабатывает индивидуальную программу социально- психолого- педагогического сопровождения ребенка.


Социальный педагог: Поддерживает контакты ребенка со специалистами и иными работниками учреждения; отслеживает и патронирует (при необходимости) взаимоотношения обучающегося в детском коллективе. При необходимости оказывает профессиональную помощь в различных ситуациях. Находится в курсе личностной (в т.ч. семейной) ситуации и условий жизни ребенка, при выявлении высокого риска для жизни и здоровья ребенка информирует об этом руководство и совместно с ним обеспечивает безопасность ребенка. Вместе с педагогом-психологом и воспитателем разрабатывает индивидуальную индивидуальную программу социально- психолого- педагогического сопровождения ребенка.


3. Цель и задачи дополнительной общеразвивающей образовательной программы.


Целью настоящей программы является создание условий для развития у воспитанников потенциала социальной компетентности; их эффективная социальная адаптация и подготовка к самостоятельной жизнедеятельности вне образовательного учреждения.


Целью программы определяются ее основные задачи:


  • Развить у ребенка интерес к себе, к своему внутреннему миру и проявлениям своего «Я».

  • Укреплять и объяснять чувство взросления; сформировать адекватную самооценку и личную автономию.

  • Научить принимать себя как реальную и адекватную личность.

  • Определить роль самовоспитания в жизни человека и его место в духовном становлении личности.

  • Помочь подросткам определить свои позиции в коммуникации, научиться выражать свою позицию, определить свой тип коммуникации.

  • С помощью специальных разделов программы (в т.ч. включенных тренинговых программ) расширить у детей знания о социальном, психологическом, правовом, факторе их жизни.

  • Оказать содействие в формировании у обучающихся социально-психологической готовности к дальнейшей личной, профессиональной жизни в постинтернатный период.

  • Помочь воспитанникам с личным самоопределением и дальнейшим выбором профессиональной деятельности.

  • Организация досуговой и игровой деятельности.

  • Освещение актуальных и востребованных подростками аспектов экономии домашнего хозяйства и домоводства.

  • Обучение детей готовить пищу, знать основы кулинарии.

  • Формирование культуры здорового образа жизни и подготовка к роли супруги, матери, хозяйки собственного дома.

  • Оказание помощи в учебной деятельности; социально-психологической помощи.

  • Выявление наиболее актуальных проблем детей и привлечение специалистов других служб учреждения, города и региона к их разрешению.

4. Отличительные особенности программы.


В силу установленных целей и задач основными компонентами социальной гостиной являются:


Безопасное пространство. Оно включает в себя оборудованные помещения, где постоянно находится воспитатель, который занимается с детьми и заботится о поддержании доброжелательной атмосферы. Помещения должны быть оборудованы таким образом, чтобы можно было бы проводить с ними воспитательные занятия, обеспечить помощь детям с уроками, досуговую и игровую деятельность.


Педагогическая помощь. Включает в себя как помощь в выполнении домашних заданий, так и специальные занятия, направленные на повышение уровня социальной компетенции воспитанника, а также на компенсацию проблем ребёнка-сироты. Задачей педагогической помощи в социальной гостиной является не только приобретение новых знаний, но и формирование позитивного отношения к жизни (повышение самооценки ребёнка, уверенности в своих возможностях и т.п.).


Психологическая помощь. Задачами психологической помощи в социальной гостиной являются: разрешение актуальных психологических проблем; отработка травматических переживаний; налаживание отношений со сверстниками и педагогами и др.


Социальная помощь. Включает в себя поддержание тесного доверительного контакта с ребёнком, организацию необходимой для него помощи и поддержки, входящих в компетенцию социального педагога. Важным компонентом социальной работы является также содействие оказание содействия воспитанникам в получении педагогической поддержки и психологической помощи, налаживание контакта с родственниками и семьёй (при ее наличии), с обучающимися, педагогами и иными работниками учреждения.

Для того, чтобы социальная гостиная функционировала и выполняла свои задачи, необходимо прилагать специальные усилия для привлечения и удержания в ней детей. Кроме организации занятий, особенно важную роль играет создание в социальной гостиной доброжелательной обстановки, внимательное отношение со стороны взрослых. Это особенно значимо для детей, которые часто испытывают на себе отвержение и негативизм со стороны сверстников, других людей и нередко подкрепляют это негативное отношение своим поведением. Досуговая деятельность (игры, увлечения, другие занятия) должна соответствовать возрасту и интересам современных детей, сочетать структурированные занятия и отдых (свободное время).


Досуговая деятельность (игры, увлечения, другие занятия) должна соответствовать возрасту и интересам современных детей, сочетать структурированные занятия и отдых (свободное время). Желательно, кроме специальных занятий (социально-психологических тренингов, занятий с воспитателем), оставлять достаточное время и для свободного общения, творческой, игровой и спортивной деятельности.


В процессе реализации настоящей Программы предполагается использование современных воспитательных технологий:


  • проектного обучения;

  • личностно-ориентированная технология;

  • здоровьесберегающая;

  • дидактической деловой игры;

  • развития критического мышления;

  • технология КТД;

  • технология организация дискуссия;

  • технология педагогической поддержки;

  • технология создания ситуации успеха;

  • шоу-технологии;

  • ситуативные технологии.


5. Сроки реализации дополнительной общеразвивающей образовательной программы –


4 года.


6. Формы и режим занятий.


Структура курса. Курс структурирован по принципу соответствия основным ме­тодам познания: анализу и синтезу информации. Программа рассчитана на четыре года обучения, что соответствует 32 часам занятий (одно занятие в неделю) в течение каждого из них.


Этапы реализации программы. В соответствии со структурой программы, этапы ее реализации представлены в виде 4-х дидактических единиц (разделов), которые выстроены в соответствии с принципом непрерывности и последовательности обучения.


Режим учебных теоретических занятий определяется, прежде всего, обучающими, развивающими и воспитывающими задачами курса, а также необходимостью соответствия условий обучения интеллектуальным и психофизическим особенностям контингента воспитанников.


Формы организации занятий – беседа, ручной труд, практическая работа, экскурсия.


Обоснование соотношения теории и практики. Каждый раздел, как правило, состоит из сочетания теоретической и практической частей, причем практическая деятельность превалирует над теоретическими упражнениями.


7. Ожидаемые результаты и способы определения их результативности.


Предполагаемые результаты освоения настоящей Программы указаны в ее разделах (I – IV).


Формы учета знаний, умений и навыков. Для оценки уровня усвоенных знаний применяется входной, текущий и итоговый контроль. Формы учета могут использоваться следующие: опрос, тестирование, оценка результативности выполнения упражнений, самостоятельные и творческие работы, собеседование.


8. Формы подведения итогов реализации дополнительной общеразвивающей образовательной программы


выставки творческих работ; фотоотчеты; проблемные диспуты; фестивали детского рукоделия.

Общая информация

Номер материала: ДБ-257942

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.