Содержание
1.
Информационная карта программы
2.
Пояснительная записка
3.
Цель программы
4.
Основные задачи программы
5.Основное
содержание программы
6. Целевая группа и механизм её формирования.
7.Срок реализации программы
8. Механизм реализации
программы
9.Условия реализации
программы
10.Контроль и оценка результатов
11. Ожидаемые результаты
12.
Перечень основных мероприятий программы.
1.
Информационная карта программы.
1
|
Полное название
программы
|
Программа
специализированного (профильного) лагеря с этнокультурным компонентом
«Улыбка»(«Muhahtus»)
|
2
|
Цель программы
|
Формирование
духовно-нравственной и физически здоровой личности средствами организации
активно-познавательной и творческой деятельности в этнокультурной среде.
|
3
|
Направления
деятельности
|
Этнокультурное,
спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, художественно-эстетическое,трудовое
|
4
|
Краткое содержание
программы
|
Программа содержит
мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия
реализации;
|
5
|
Автор программы
|
Начальник лагеря:
Николаева Юлия Сергеевна
|
6
|
Образовательное
учреждение, представившее программу
|
МКОУ «Средняя школа №1
г.Олонца»
|
7
|
Адрес, телефон,
сайт школы
|
Республика Карелия, г.
Олонец, ул. Карла Маркса д.3а.
http://olonschool1.edusite.ru/
|
8
|
Место реализации
|
специализированный
(профильный) лагерь с этнокультурным компонентом «Улыбка»(«Muhahtus»)
|
9
|
Количество, возраст
учащихся
|
60 учащихся начальной
школы (7-9 лет) -1 смена
60 учащихся начальной
школы (7-9 лет) – 2смена
|
10.
|
Сроки проведения,
количество смен
|
Июнь 2016 года, 1 смена
(10 дней)
2 смена (10 дней)
|
2.
Пояснительная записка
С
целью организации летнего отдыха детей на базе МКОУ «Средняя школа №1»
организуется специализированный (профильный) лагерь с
этнокультурным компонентом «Улыбка» («Muhahtus»)
Разработка данной программы организации летнего
каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей на базе школы вызвана:
– повышением
спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
–необходимостью
упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;
–
обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
–
модернизацией старых форм работы и введением новых;
–
необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов
в реализации цели и задач программы.
Центром воспитательной
работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь
для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков
здорового и безопасного образа жизни и приобщения к национальной культуре. Это
возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной
смены. Данная программа по своей направленности является комплексной,
т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные
направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного
лагеря. Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным
пребыванием детей работает педагогический коллектив из числа учителей школы.
3.
Цель программы
Формирование духовно-нравственной и физически здоровой личности средствами
организации активно-познавательной и творческой деятельности в этнокультурной
среде.
4.
Основные задачи программы
- способствовать формированию навыков здорового образа жизни;
- организовать
систему мероприятий, направленных на пробуждение у детей интереса к изучению
родного края и традициям карельской национальной культуры;
-
создать необходимые условия для творческого роста каждого
ребенка через удовлетворение личностных потребностей в сфере художественного
творчества, познание различных сфер эстетической деятельности, включение
участников в различные виды деятельности;
- воспитывать культуру поведения в обществе;
- способствовать формированию у ребят навыков общения и
толерантности;
-совершенствовать
знания и умения по основам безопасности жизнедеятельности.
5.
Основное содержание программы
Данная программа по своей направленности является
комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет
различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях
лагеря. Содержание программы реализуется через
следующие направления: спортивно-оздоровительное, этнокультурное,
художественно- эстетическое, духовно-нравственное и трудовое. Вся деятельность
в рамках данных направлений также имеет краеведческую направленность.
Направление
|
Задачи
|
Формы работы
|
Спортивно-
оздоровительное
|
- вовлекать детей в различные формы
физкультурно-оздоровительной работы;
-вырабатывать и укреплять гигиенические
навыки;
расширять знания об охране здоровья.
|
утренняя зарядка;
беседы с использованием ИКТ, «Минутки
Здоровья»,
спортивные и подвижные игры на улице,
эстафеты;
организация
здорового питания детей; витаминизация пищи;
организация
спортивно-массовых мероприятий.
|
Этнокультурное
|
формировать познавательный интерес к
изучению природы и истории родного края;
способствовать воспитанию любви к Родине,
гражданственности и патриотизма;
|
краеведческие
экскурсии, викторины ;
мастер-классы
«Ремёсла Карелии»; беседы;
карельские
игры;
национальные
праздники карел;
конкурсы
чтецов на карельском языке;
|
Художественно
-эстетическое
|
-формировать навыки культурного поведения и
общения;
- прививать детям
эстетический вкус;
-развивать
интерес к занятиям художественным творчеством;
-развивать
умение видеть красоту природы, труда и творчества.
|
творческие конкурсы;
оформление отрядных уголков;
постановка спектаклей;
выставки творческих работ
игры-путешествия;
просмотр
мультфильмов
|
Духовно-нравственное
|
-развивать навыки организации и осуществления
сотрудничества с педагогами, сверстниками в решении общих проблем;
-укреплять
доверие к другим людям;
развивать
доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, понимание других людей и
сопереживание им.
|
беседы;
заочные путешествия;
чтение книг
праздники;
коллективные игры.
|
Трудовое
|
-развитие трудолюбия, способности к
преодолению трудностей,
- целеустремлённости и настойчивости в
достижении результата;
воспитывать бережное
отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному
имуществу, личным вещам.
|
дежурство в отрядах, в столовой;
общественно значимый труд (уборка
прилегающей территории).
|
6. Целевая группа и механизм её
формирования.
С
целью организации летнего отдыха детей на базе МКОУ «Средняя школа №1 г.
Олонца» организуется специализированный (профильный) лагерь с этнокультурным компонентом «Улыбка»(«Muhahtus»)
Лагерь открывается на основании приказа директора по учреждению и комплектуется
из обучающихся 1-2 классов (в возрасте 7–9 лет) в количестве 60 человек на
каждую смену. Зачисление производится на основании заявления родителей (или
лиц их заменяющих). Содержание работы лагеря строится по его плану на принципах
демократии, развития инициативы и самостоятельности, привития норм здорового
образа жизни, воспитания любви к родному краю. Деятельность лагеря
регламентируется Уставом учреждения, правилами поведения учащихся, положением о
лагере.
7. Срок реализации программы
Программа
реализуется в течение лагерной смены. 1 смена рассчитана на 10 дней,
2 смена- 10 дней (июнь).
8. Механизм
реализации программы
Подготовительный этап. Этот этап характеризуется тем, что за 1 месяц до
открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к
летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
-
проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной
работе по подготовке школы к летнему сезону;
-издание
приказа по школе о проведении летней кампании;
-взаимодействие
с социумом
специализированный
(профильный) лагерь
с этнокультурным компонентом
«Улыбка»(«Muhahtus»)
ДДТ
Детская
библиотека
музей
ДХШ
ДМШ
-разработка
программы деятельности лагеря;
-подготовка
методического материала для работников лагеря;
- отбор кадров для работы в
летнем оздоровительном лагере;
- составление необходимой
документации для деятельности лагеря.
Организационный этап. Этот
период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. Основной деятельностью
этого этапа является:
- Встреча детей, проведение диагностики по
выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
- Знакомство с правилами жизнедеятельности
лагеря.
Основной этап. Этот этап длится на протяжении лагерной смены. Основной деятельностью этого этапа является:
- Реализация основной идеи смены;
- Вовлечение детей в различные виды
коллективно-творческих дел.
Заключительный этап
- Подведение итогов смены;
- Выработка перспектив деятельности организации;
- Анализ предложений детьми, родителями,
педагогами, внесёнными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в
будущем.
9. Условия реализации программы
- Нормативно -
правовые условия заложены в нормативно-правовых обоснованиях создания
программы летнего отдыха.
- Кадровые
условия обеспечиваются согласно штатному расписанию.
Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием полностью укомплектован
необходимыми квалифицированными кадрами.
- Педагогические условия предусматривают:
-) соответствие
направлений и форм деятельности целям и задачам лагеря;
-) использование
активных форм воспитательной работы;
-) эффективное
оздоровление учащихся в течение всей смены;
-) создание условий
для индивидуального развития личности ребенка через участие в КТД и
объединениях по интересам,
-) обеспечение
единства и взаимосвязи управления и самоуправления;
- )единство педагогических
требований в отношениях с детьми.
- Методические
условия предусматривают:
-) наличие
программы и планов работы лагеря;
- )регулярное
проведение методических семинаров;
-) ежедневные
планерки воспитателей с обязательным анализом прошедшего дня;
-) диагностико –
аналитическую деятельность воспитателей;
-) деятельность по
самообразованию.
- Материально –
технические условия предусматривают:
-) использование
спортивного зала, библиотеки, кабинета музыки;
-) наличие игровой
комнаты;
-) наличие мультимедийного
оборудования (компьютер, проектор, интерактивная доска);
-) наличие
необходимого спортивного инвентаря;
-)наличие
настольных игр;
-) наличие
фломастеров, красок, бумаги и других принадлежностей, необходимых для развития
творческих способностей детей;
-) наличие
аптечки.
10. Контроль
и оценка результатов
-)Анкетирование родителей в организационный
период с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере
-)Наблюдение за поведением детей во время
мероприятий.
-)Анализ участия отряда в творческих делах,
уровня активности и достижений проводится на отрядных сборах, по итогам которых
заполняется отрядный уголок.
-)Ежедневно заполняется и анализируется «Карта
настроения»
-)Вручение грамот, памятных подарков за
активное и творческое участие в жизни лагеря.
-)Анкетирование учащихся и их родителей в
конце лагерной смены.
11.
Ожидаемые результаты
-
Укрепление физического и психологического здоровья детей, приобретение
детьми навыков здорового образа жизни.
-
Расширение кругозора детей в области истории родного края, его традиций и
обычаев.
-
Развитие самостоятельности, умения и стремления работать в коллективе.
12.
Перечень основных мероприятий программы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.