-
Курсы
-
Другое
И.ЖАНСУГУРОВА
СРЕДНЯЯ ШКОЛА ГИМНАЗИЯ № 16
Программа
спецкурса «Основы археологии» для гимназических классов с углубленным изучением истории Казахстана
(7 вариант)
Талдыкорган, 2013-2014
Автор: Жанаберлиева С.Б., учитель истории высшей категории средней школы – гимназии № 16 г.Талдыкоргана
Рецензент: Згарбаева Гулим Елубаевна, преподаватель кафедры истории ЖГУ им. И.Жансугурова
Рекомендовано кафедрой истории ЖГУ им.И.Жансугурова
Программа спецкурса «Основы археологии» для гимназических классов с углубленным изучением истории Казахстана (7 вариант) рассмотрена на заседании Методического Совета средней школы – гимназии № 16. Протокол №
Предложения и отзывы просим присылать по адресу: г. Талдыкорган, м-он Молодежный, 52
|
« Согласовано» Ректор ЖГУ им. И.Жансугурова
|
«Утверждаю» Директор СШГ № 16 С.Сулейменова |
Рассмотрено на заседании Совета
Протокол № ______ от «___»______________20__ года
Пояснительная записка
Главное значение археологии заключается в том, что археологические материалы представляют для всех важные сведения о прошлом человечества.
Прослеживается процесс перехода человека от простого присвоения готовых продуктов к производящим формам хозяйства. Дается характеристика отдельных археологических культур. Специальные разделы посвящены археологии Казахстана. Археология – раздел исторической науки, изучающий развитие человеческого общества и закономерности этого развития преимущественно по вещественным историческим источникам. Поэтому археология считается очень полезной и занимательной наукой для всех людей кого интересует история мира.
Задачей курса «Основы археологии» является знакомство учащихся с данной наукой, с ее методами, вводить в курс основные теоретические установки дисциплин.
Главной целью преподавания основ археологии является отражение современного уровня археологии, уделяя тем самым внимание на ее успех, задачи и перспективы.
Археология связана с гуманитарными науками, среди них особенно с историей первобытного мира, этнологией, антропологией, архитектурой.
Предлагаемая программа спецкурса составлена на основании государственного общеобразовательного стандарта среднего образования Республики Казахстан.
Объем содержания спецкурса «Основы археологии» -2 часа в неделю – 68 часов в год.
Задачи курса:
1. Сформировать у учащихся преставление о предмете;
2. Научить анализировать исторические события и факты;
3. Развивать умение всесторонне, критически анализировать информацию разнообразных исторических и современных источников, самостоятельно, творчески осмысливать историческое прошлое.
Тематическое планирование
|
№ |
№ урока |
Тема |
кол-во часов |
примечание |
|
1 |
1 |
Введение. Предмет и задачи курса |
1 |
|
|
2 |
2 |
Источники и методы археологии |
1 |
|
|
3 |
3-4 |
Стоянки, города, могильники и другие археологические памятки |
2 |
|
|
4 |
5 |
Взаимоотношение археологии с другими науками |
1 |
|
|
5 |
6-7 |
Сфрагистика, нумизматика, геральдика, эпиграфика. Письменные и вещественные источники |
2 |
|
|
6 |
8 |
Развитие археологической науки Казахстана |
1 |
|
|
7 |
9-10 |
Палеолит (Каменный век). Ранний палеолит. Природные условия |
2 |
|
|
8 |
11-12 |
Олдувайская эпоха. Ашельская эпоха |
2 |
|
|
9 |
13-14 |
Мустьерская эпоха. Поздний палеолит. Появление человека современного |
2 |
|
|
10 |
15-16 |
Расселение людей и рост населения. Совершенствование обработки камня |
2 |
|
|
11 |
17-18 |
Стоянки позднего палеолита. Палеолит Средней Азии и Казахстана |
2 |
|
|
12 |
19-20 |
Мезолит. Изменение природно – географической среды. Усовершенствование орудий труда |
2 |
|
|
13 |
21-22 |
Мезолит Средней Азии и Казахстана |
2 |
|
|
14 |
23-24 |
Появлении зачатков скотоводства и земледелия |
2 |
|
|
15 |
25 |
Неолит. Становление новых форм хозяйства |
1 |
|
|
16 |
26-27 |
Неолит Средней Азии, России |
2 |
|
|
17 |
28-29 |
Каменный век Средней Азии и Казахстана. Древний палеолит. Природные условия |
2 |
|
|
18 |
30-31 |
Памятники шелльашельского времени. Находки в Каратау, Шабыкты, Танырказган, Барыказган, Казангап |
2 |
|
|
19 |
32-33 |
Находки Карабаса, Приаралья, Центрального и Западного Казахстана |
2 |
|
|
20 |
34 |
Повторение |
1 |
|
|
21 |
35 |
Жейтунская земледельческая культура |
1 |
|
|
22 |
36-37 |
Энеолит. Бронзовый век. Древняя металлургия |
2 |
|
|
23 |
38-39 |
Развитие скотоводства и земледелия. Ремесло |
2 |
|
|
24 |
40-41 |
Энеолит Средней Азии. Анау, Намазга |
2 |
|
|
25 |
42 |
Бронзовый век Казахстана. Изучение горных разработок по добычи меди, олова |
1 |
|
|
26 |
43-44 |
Верхний Иртыш, в Жезказгане, на Стопняке, Коунраде, в горах Улы-Тау, Кара-Тау |
2 |
|
|
27 |
45-46 |
Племена Андроновской культуры. Земледелие |
2 |
|
|
28 |
47-48 |
Формирование кочевого быта. Распад первобытнообщинного строя |
2 |
|
|
29 |
49-50 |
Памятники Железного века Казахстана Сакский племенной союз. Районы их расселения |
2 |
|
|
30 |
51-52 |
Каменское городище. Елизаветовское городище. Мельгуновский курган |
2 |
|
|
31 |
53-54 |
Аланы, усуни, канглы. Могильники усуней в долинах рек Чу, Чилика, Каргалинки, близ Алматы, Жамбыла |
2 |
|
|
32 |
55-56 |
Памятники культуры усуней, канглы, гуннов |
2 |
|
|
33 |
57-58 |
Казахстан в Средневековье. Этнополитическая история. Тюркский Каганат |
2 |
|
|
34 |
59-60 |
Тюргешский каганат. Государство карлуков. Караханиды. |
2 |
|
|
35 |
61 |
Археологические памятники тюрок |
1 |
|
|
36 |
62 |
Археологические памятники карлуков. Погребальный обряд |
1 |
|
|
37 |
63 |
Сросткинская культура |
1 |
|
|
38 |
64-65 |
Поселения и городища кыпчаков. Культура. Ремесло. Хозяйство |
2 |
|
|
39 |
66 |
Принципы археологических раскопок |
1 |
|
|
40 |
67 |
Повторение |
1 |
|
|
41 |
68 |
Итоговое повторение |
1 |
|
Литература:
1. Авдусин Д.А. «Основы археологии » Москва, 1989 г.
2. Байпаков К.М. «Археология Казахстана» Алматы , 1993 г.
3. История Казахстана 1 том , Алматы , 1997 г
4. Кан Г. История Казахстана Алматы , 1998 г
5. Очерк по истории Казахстана
РЕЦЕНЗИЯ
на программу спецкурса «Основы археологии», составленную учителем истории высшей категории
СШГ № 16 г. Талдыкоргана Жанаберлиевой С.Б. для
7 класса с углубленным изучением истории Казахстана (7 вариант).
Данная программа составлена для изучения спецкурса «Основы археологии» для 7 классов средних школ. Она отвечает основным требованиям и дает общие представления об археологии.
Археология произвела переворот в исторической науке, расширив пространственный горизонт истории, в сотни раз увеличив картину прошлого.
Археологические материалы свидетельствуют о много компетентности культуры Казахстана и Средней Азии.
Казахстан был одним из регионов, где протекал процесс трансформации скотоводческо-земледельческих племен ранних кочевников. Новые археологические открытия, в частности раскопки сакских курганов на берегах Или и в низовьях Сырдарьи, позволяют говорить о том, что Казахстан являлся важным центром сакских и усуньских племен. Многие вопросы, решения и выводы, основанные на археологических данных, носят дискуссионный характер. Об этом следует помнить и потому в науке нет «истин в последней инстанции».
В программе сделана попытка повысить значимость теоретических разработок, особое внимание уделено таким вопросам, как происхождение человека и человеческого общества; развитие производящих форм хозяйства – скотоводства и земледелия; становление кочевничества и истории материальной и духовной культуры раннекочевнических государств; оседлая и городская культура; взаимодействие кочевых культур и оседлых цивилизаций в рамках Казахстана и Средней Азии.
В программе четко определена цель изучения курса: помочь ученику разобраться в вопросах археологии. Правдивое отношение к прошлому, трепетное отношение к культуре, желание изучить археологические источники казахского народа с научных позиций, способствует воспитанию у учащихся патриотизма.
Содержание курса позволяет развивать интерес и уважение к археологии, стремление сохранять и приумножать состояние своей республики в области материальной культуры, формировать научное мировоззрение у школьников и прививать им знания по истории материальной культуры.
Программу можно рекомендовать для изучения в 7-8 классах средней школы.
Преподаватель кафедры истории
ИФФ ЖГУ им. И. Жансугурова: Згарбаева Г.Е.
Перспективы развития методической работы:
Ø создание единого методического и информационно-образовательного пространства через предоставление и развитие сферы сервисных услуг (предметно-методических, мониторинговых, экспертных, библиотечно-методических), оказываемых образовательным учреждениям, отдельным педагогам, учащимся, их родителям;
Ø обеспечение методических условий для реализации программы развития образования на 2011 — 2020 гг.;
Ø создание научно-обоснованной, гибкой системы непрерывного повышения квалификации педагогических работников через развитие творческих способностей личности учителя;
Ø создание банка данных по вопросам теоретических основ и результатов творческой деятельности педагогов в области содержания и методов образования с использованием всех современных видов носителей информации;
Ø создание творческой атмосферы в ОУ, культивирования интереса к инновациям;
Ø разработка модели учителя школы, включающей в себя личностные качества, специальные профессиональные знания и умения;
Ø совершенствование методической поддержки непрерывного профессионального образования педагогов школы;
Ø создание условий для методического самообразования и творческого становления учителя в процессе его педагогической деятельности, на рабочем месте;
Ø внедрение интегрированного содержания образования вследствие такого фактора, как ограниченность кадровых ресурсов, когда один учитель вынужден вести несколько предметов;
Ø методическое сопровождение сотрудничества школы с родителями, социального партнерства в силу большой стабильности и компактности социума.
Главное значение археологии заключается в том, что археологические материалы представляют для всех важные сведения о прошлом человечества.
Прослеживается процесс перехода человека от простого присвоения готовых продуктов к производящим формам хозяйства. Дается характеристика отдельных археологических культур. Специальные разделы посвящены археологии Казахстана.
Задачей курса «Основы археологии» является знакомство учащихся с данной наукой, с ее методами, вводить в курс основные теоретические установки дисциплин.
Профессия: Учитель географии
Профессия: Преподаватель географии
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
Учебник: «География. Начальный курс», Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.
Тема: § 5. Масштаб
Учебник: «География. Начальный курс», Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.
Тема: § 16. Земля и ее строение
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Башмаков М.И., Нефёдова М.Г.
Учебник: «Немецкий язык», Бим И.Л., Садомова Л.В., Крылова Ж.Я. и др.
Тема: Kapitel 4. Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland
