Программа спецкурса по духовно-нравственному воспитанию "Возрождение"

ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА «ВОЗРОЖДЕНИЕ»

(для учащихся   8-9 классов)

                                               Автор:  Остапенко С.А.

                                               учитель географии    

                                               МБОУ СОШ №3

                                               Предгорного  муниципального   района

                                               Ставропольского края

«Воспитание из всех святых дел самое святое»

Феофан Затворник

                                         Пояснительная записка

Российское общество переживает в настоящее время духовно-нравственный кризис. Сложившееся положение является отражением перемен, произошедших в общественном сознании и государственной политике. Российское государство лишилось официальной идеологии, общество – духовных и нравственных идеалов. Сведенными к минимуму оказались духовно-нравственные обучающие и воспитательные функции действующей системы образования. Следствием этого стало то, что совокупность ценностных установок, присущих массовому сознанию (в том числе детскому и молодежному) во многом  разрушительна с точки зрения развития личности, семьи и государства.

Идеология современного общества, отстаивающая либеральные ценности Западной культуры (эгоизм, вседозволенность, самоутверждение любой ценой), направлена на подрыв традиционных ценностей, семейных устоев: культ наслаждений и блуда, искусственная беззаботность, психология эгоизма с непрестанными развлечениями и бегством от реальной жизни в мир иллюзий - все это ожесточенно атакует неокрепшие души. В связи с этим задача духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения имеет чрезвычайную значимость; ее, без преувеличения, необходимо осмыслить сегодня как одну из приоритетных в деле обеспечения национальной безопасности страны.

Только традиционный жизненный уклад может быть противопоставлен агрессивному влиянию экспортированной с Запада цивилизационной модели. Для России нет другого пути выхода из кризиса в духовно-нравственной сфере кроме возрождения самобытной российской цивилизации на традиционных ценностях Великой России. А это возможно при условии восстановления

духовного, нравственного и интеллектуального потенциала носителя русской культуры – русского народа.

Базовые православные ценности, на которых строилось Российское

государство  вновь должны стать приоритетными. Возрождение духовных ценностей может и должно осуществляться в школе на основе системного подхода с использованием всех имеющихся ресурсов.

В российской педагогике воспитание всегда связывалось с развитием духовно-нравственной сферы и ставило перед собой основную цель – воспитать ребенка мыслящим, добродетельным, милосердным, совестливым, верящим в возможность совершенствования мира и людей.

          Процесс формирования духовности во многом зависит от содержания образования и воспитания, от тех ценностей, которые лежат в их основе.  Эти ценности в основном формируются в школьные годы, когда события, происходящие вокруг, не оцениваются, а воспринимаются как должное. Со сменой поколений, особенно при изменении политического строя, меняются отношения к ценностям. Востребованность  этих ценностей, их знание во многом зависит от проводимой школой работы   по нравственному воспитанию учащихся, приобщению  их  к  духовному.

Под “духовно-нравственным воспитанием” понимается процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формированию у него:

·        нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма),

·        нравственного облика (доброты, терпения, милосердия, человеколюбия),

·        нравственной позиции (способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний),

·        нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, доброй воли).

          Программа спецкурса «Возрождение» основывается на культурологическом подходе и способствует осмыслению детьми   заповедей Евангельского мироотношения, восстановлению утраченных традиционных ценностей. Христианские заповеди служат ориентирами общего характера и оставляют окончательный выбор за самим подростком, предполагая свободу индивидуального нравственного выбора и личную ответственность.    

Программа курса «Возрождение» позволит учителю помочь учащимся познать себя, научить соизмерять свои поступки с христианскими заповедями, общечеловеческими ценностями, находить решения в сложных жизненных ситуациях, то есть успешно адаптироваться в жизни. Изучение курса  способствует нравственному и духовному росту подростка, развитию способности понимать других, проявлять сострадание, терпение, милосердие, душевность.

Спецкурс «Возрождение» рассчитан на 1 год, состоит из четырех разделов, каждый из которых соответствует учебным четвертям. Программа курса построена по принципу возрастания смысловой нагрузки, ориентирована на работу, в первую очередь, над самим собой, а в итоге – на воспитание подростком потребности выразить себя в полезном деле, быть полезным обществу, стране.                                                               

Программа спецкурса:

1 раздел -  «Учимся быть воспитанными» способствует развитию культуры общения, самопознанию, развивает основы нравственного поведения. Педагогу следует познакомить обучающихся с историей  и основами этикета, правилами поведения дома, в общественном месте, в храме. Этот раздел подразумевает изучение типов характера человека.  Характер (греч. χαρακτηρ — знак, отличительная черта, примета) — это совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе. Характер проявляется в деятельности и общении (как и темперамент) и включает в себя то, что придает поведению человека специфический, характерный для него оттенок (отсюда название «характер»).   Двух абсолютно одинаковых людей на земле нет. Люди имеют различные системы мировоззрения, принципы, увлечения и ценности, по-разному реагируют на определенные внешние раздражители и события.                                                                                                                  

На этом занятии учитель может предложить обучающимся определить свой тип характера по психологическим тестам. Следует обратить внимание ребят на то, что классификаций типов характера человека много, однако никакая из них не может  являться столь глубокой и столь эффективной, поскольку каждый человек, проходя периоды закладки тех или иных характеров в своей жизни, собирает их все в себе для того, чтобы всю оставшуюся жизнь проживать индивидуальностью.

Обязанности по отношению к себе и другим. Митрополит Филарет (Вознесенский) пишет «О порядке в исполнении обязанностей к себе и другим». Чтобы в правильном порядке исполнять обязанности к себе и другим, надобно начинать с себя самого, познать себя, свои недостатки, несовершенство, прежде исправлять свои слабости, а потом уже и в других. Обязанности по отношению к другим — это в первую очередь правовые обязанности, которые нужно соединять со стремлением поступать справедливо ради справедливости. Из всех особенных обязанностей по отношению к другим первейшей является правдивость в словах и делах. Здесь будет уместно ознакомление с Правилами для приобретения истинных радостей. Чтобы быть способным и достойным истинной радости, надобно быть добрым и постоянно становиться лучшим. Пророк Исайя говорит: «Нет мира нечестивым». Истинная, духовная радость находится только в Боге и добродетели, именно:

• в точном исполнении своих обязанностей, в довольстве своим состоянием, тем, что есть, в ограничении своих желаний;
• в укрощении страстей, в свободе духа от рабства плоти;
• в сознании своей правоты или спокойствии совести и благотворительности другим;
• в полной сообразности с волей Божией;
• в твердой надежде на Бога с преданностью воле Божией и успокоением в Боге при всех обстоятельствах жизни.

При изучении темы «Культура поведения человека» учителю следует обратить внимание ребят на то, что культура поведения – это  мера и такт в поступках, в отношениях с окружающими, это соблюдение возрастных требований и норм. Она воспитывается в основном в семье, в детском саду, в школе, в церкви. Поведение человека - это зеркало души.                             

Поступки – дела, характеризуют человека. Надо  стремиться совершать добрые дела и красивые поступки. Доброе дело – это дело, которое следует  делать от всей души. Наши поступки и дела говорят больше слов.

Искусство общения - важнейший навык, которому стоит обучиться каждому из нас, независимо от того, где мы работаем и чем занимаемся. Чтобы стать мастером общения, нужно учиться слушать собеседника, развивать самые разнообразные навыки: это и ораторское мастерство, и умение управлять конфликтом, и навыки ведения переговоров, и подстройка к собеседнику, владение мимикой, голосом и жестикуляцией. И самое главное - учиться уважать собеседника, относиться к нему с  пониманием.

Просмотр кинофильма Станислава Ростоцкого «Доживем до понедельника» поможет учителю ответить на многие вопросы подростков. Фильм о взаимоотношениях людей, об учителях и школьниках, об уроках и переменах, о сомнениях и открытиях. Добрый фильм о вечных ценностях, наполненный любовью между молодыми людьми,  между людьми старшего возраста, любовью к истине,  к работе,  к справедливости… Сколько мудрецов бились над вопросом, Что же такое счастье? Оказывается, все очень просто: "Счастье это когда тебя понимают" - напишет в своем сочинении Генка Шестопал, персонаж этого фильма. Мальчишка с открытой душой и добрым сердцем дал абсолютно правильный ответ.

Православный календарь. Осень. Учителю следует познакомить учащихся с православными праздниками осеннего периода и объяснить историю праздника.

11 сентября - Усекновение главы Иоанна Предтечи;

21 сентября - Рождество  Пресвятой Богородицы;

27 сентября - Воздвижение Креста Господня;

14 октября - Покров Пресвятой Богородицы.

Урок нравственности «Мудрость веков» является заключительным  в 1 разделе  «Учимся быть воспитанными». Обучающиеся готовят небольшие творческие проекты - презентации: «Спешите делать добро», «Счастье - это…», «Мудрость веков» и т.д. После просмотра презентации идет обсуждение  проекта.

2 раздел – «Вечные ценности», способствует пониманию христианских добродетелей,  развитию чувства патриотизма, национального достоинства; повышению престижа семьи. Здесь учитель знакомит ребят с Законом Божьим, со святыми местами Кавказа,  с историей  заселения Ставропольского края казаками.

Вера, надежда, любовь.

Учителю нужно акцентировать внимание ребят на то, что  эти три добродетели являются началом и  концом христианского доброделания. Все, что человек ни делает, он делает во имя их и ради них. Если человек творит добро, а любви не имеет, то дела его ничтожны в глазах Божиих.

Добродетели находятся во взаимной связи, как кольца одной цепи. Как в цепи, если взять одно кольцо, можно вытянуть всю цепь, так и вера, надежда, любовь влекут за собой одна другую. Человек, обретая любовь, находит и веру, и надежду. Если он теряет веру, тщетна надежда, угасает любовь (Закон Божий).

Настолько любовь выше всех добродетелей, что без нее ни одна из них, ни все они вместе совершенно не принесут никакой пользы стяжавшему их (Прпеподобный  Симеон Новый Богослов).

Сия есть заповедь Моя, да любите друг друга, как Я возлюбил вас. (Евангелие от Иоанна).

Три христианских добродетели и три русских женских имени Вера, Надежда, Любовь. Повествование жизни и христианского подвига Святых мучениц - Веры, Надежды, Любови и матери их Софьи. 30 сентября -День святых мучениц Веры, Надежды, Любови и матери их Софии.

Моя малая Родина - частица Руси православной. Учитель предлагает ребятам совершить заочное путешествие по святым местам Кавказа и  Кавказских Минеральных Вод:

-музей – заповедник, часть Византии, самый древний в России христианский храм, один из них – святого пророка Илии – действующий. Лик Христа на скале – самой древней христианской иконе на территории России (предположительно Х в.)

-Собор Покрова Пресвятой Богородицы. Главной святыней храма являются мощи святого Феодосия Кавказского, привнесённые в храм, в торжественной обстановке, в 1998г. Тысячи паломников со всей России припадают к мощам старца Феодосия, одного из славных заступников земли Кавказской.

-Свято-Георгиевский женский монастырь. Место для строительства храма выбрано удивительное - с горы Дубровка открывается, как на ладони, неповторимая по красоте панорама Кавказских Минеральных Вод.

16 ноября 1998 года, в день св. Георгия, было получено благословение митрополита Ставропольской и Владикавказской епархии Гедеона на строительство храма и братья с помощью родственников, друзей и добровольцев заложили и за несколько лет построили здесь храм в честь Георгия Победоносца.

-Свято-Успенский  Второ-Афонский  Бештаугорский  мужской монастырь, основанный русскими монахами -афонитами в XIX веке.

Наряду со святыми местами Кавказа, акцентируется внимание ребят на красоту природы родного края, необходимости бережного отношения к ней. Беседа заканчивается просмотром презентации «Памятники природы Ставропольского края».

Дом, семья, традиции. Учитель, беседуя с ребятами, приходит к заключению, что дом - это не 4 угла и крыша. А нечто более важное для каждого человека. В каждом доме, в каждой семье  есть свои традиции, которые передаются от старшего поколения к младшему. Семейные традиции способствуют воспитанию уважения к старшим, укреплению дружбы между членами семьи. Благодаря этим традициям семья становится не только дружнее, но и счастливее, потому что чаще проводит вместе свое свободное время, потому что каждый заботится и беспокоится друг о друге.

На этом занятии учителю знакомит ребят с историей заселения Ставропольского края  казаками, традициями казачьих семей: уважение старших, сватовство, свадьба, венчание, крещение детей… Главой семьи являлся старший по возрасту – отец или дед. Он пользовался в семье непререкаемым авторитетом и неограниченной властью. Детям вменялось в обязанность почитать родителей, даже будучи взрослыми. Ссориться с родителями было тяжким грехом. Женщины-казачки были в семье равноправны вне зависимости от национальности, так как казачка была обязательно окрещённой.

Здесь можно попросить ребят  рассказать о традициях своей семьи.

Просмотр кинофильма Евгения Карелова «Дети Дон Кихота».

Фильм о многодетной семье заведующего роддомом. Живущий по очень строгим моральным нормам и прозванный за это Дон-Кихотом, отец семейства и своих сыновей воспитывает в том же духе. И сыновья оказываются достойными своего отца, хотя им часто приходится преодолевать самые разные, и серьезные, и комические жизненные затруднения.

Православный календарь. Зима. Знакомство с православными праздниками зимнего периода:

4 декабря - Введение во храм Пресвятой Богородицы.

19 декабря - Святителя и чудотворца Николая.

7 января - Рождество Христово.

19 января - Святое Богоявление. Крещение Господне.

15 февраля - Сретение Господне

Урок нравственности «Умом Россию не понять» (приложение №1). Литературно-музыкальная композиция о многогранности России. Учителю важно раскрыть тему занятия, акцентируя внимания на тот факт, что Россия - это мы - ее граждане. И именно от нас зависит, какой будет наша страна в будущем. Дружеские отношения между народами, сохранение и укрепление духовно-нравственных ценностей способствуют укреплению страны, росту престижа государства.

3 раздел – «Дорога к храму»  предусматривает изучение духовных основ православия, призывает соблюдать христианское благочестие дома, в школе, в храме.

На первом занятии учитель знакомит ребят с детской Библией.

По страницам Библии:  сотворение мира и человека. Жизнь людей на земле. Грехопадение. Грех и покаяние. Грехи - это нарушение Закона Божия. Каждый человек в силу своего духовного несовершенства и немощи после крещения впадает в те или иные грехи делом, словом или помышлением. Покаянием совершается исправление наших грехов.

Спаситель мира. Заповеди Божьи:

1.     Я Господь твой да не будет у тебя других богов пред лицем Моим.

2.     Не делай себе кумира и никакого изображения того, что на небе вверху, и что на земле внизу, и что в воде ниже земли; не поклоняйся им  и не служи им.

3.     Не произноси имени Господа, Бога твоего, напрасно.

4.     Помни день субботний, чтобы святить его; шесть дней работай и делай всякие дела твои, а день седьмой-суббота Господу, Богу твоему.

5.     Почитай отца твоего и мать твою, чтобы тебе было хорошо, и чтобы продлились дни твои на земле.

6.     Не убивай.

7.     Не прелюбодействуй.

8.     Не кради.

9.     Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего.

10. Не желай дома ближнего твоего; не желай жены ближнего твоего, ни поля, ни раба его, ни рабыни, ни вола его, ни осла его, ни всякого скота его, ничего, что у ближнего твоего.

Пресвятая Богородица. Учителю следует рассказать детям о жизни Пресвятой Богородицы, познакомить с иконами Божьей Матери и их значением.

Церковь Христова. Семь Таинств Церкви: крещение, миропомазание, причащение, покаяние, брак (венчание), елеосвящение (соборование), священство (рукоприложение).

Учитель знакомит ребят с: 

- устройством храма;

- правилами поведения в храме;

- православными иконами  и как правильно к ним прикладываться;  

- основными молитвами, делая акцент на том, что молитва есть беседа с Богом;

- понятием «церковная свеча» - проводником нашей молитвы к Богу, Матери Божьей, святым.  Свеча - добровольная жертва Богу.

Житие святых. Описание жизни святых: пророков, апостолов, мучеников, святителей, преподобных, бессребреников, праведных.

Колокольный звон. Употребление звона и его значение. Прослушивание церковных  песнопений. Учитель рассказывает детям, что такое литургия, проповедь.

Просмотр исторического художественного фильма «Поп» режиссера Владимира Хотиненко. Фильм снят под эгидой Московской Патриархии и при деятельном участии Патриарха Московского и всея Руси Алексия II.

Фильм рассказывает об одной из малоизученных страниц истории Великой Отечественной войны — деятельности Псковской православной миссии. С августа 1941 по февраль 1944 священники из Прибалтики возрождали церковную жизнь на оккупированных немцами территориях от Пскова до Ленинграда.

Православный календарь. Весна.

7 апреля - Благовещение Пресвятой Богородицы.

13 апреля - Вход Господень  в Иерусалим.

апрель-май - Пасха -Светлое Христово Воскресение.

22 мая- Святителя и Чудотворца Николая.

29 мая - Вознесение Господне.

Урок нравственности «От Меня это было». Чтение духовного завещания преподобного Серафима Вырицкого «От меня это было». Этот текст отец Серафим адресовал одному из своих духовных чад - епископу, находящемуся в заключении. В нем отблеск глубочайшей молитвенной тайны, раскрываемой в беседе Бога с душой человека. Это духовное обращение старца обращено  и ко всем нам. Учителю следует читать обращение  степенно, с чувством, чтобы оно могло дойти до сердца каждого подростка. Это занятие - размышление. Можно предложить ребятам высказать свои мысли об услышанном.

4 раздел – «Осмысление духовной культуры» рассчитан  на «подготовленного» тремя предыдущими разделами ученика, подразумевает размышление и осмысление изученного, религиозно-философский поиск истины.

Философский и общечеловеческий смысл понятий «Добро» и «Зло». Здесь уместно будет использовать  притчи Христовы «О сеятеле», «О закваске», «О пшенице и плевелах»…, привести и проанализировать примеры из жизни. Важно научить детей думать по - доброму, и поступать по - совести.

Просмотр видеоролика «Лекция профессора Московской Духовной Академии А.И.Осипова» (выпуск 5). После просмотра видео - лекции следует поговорить с ребятами об услышанном.

 Герои Отечества - духовно-нравственное, патриотическое наследие страны. Это занятие можно провести, опираясь на домашнее задание - рассказы детей о великих полководцах России (князь Александр Невский, князь Дмитрий Донской, Петр (Великий) Алексеевич Романов,  Александр Васильевич Суворов, Михаил Илларионович Кутузов (Голенищев), Георгий Константинович Жуков).

В конце  занятия должна прозвучать мысль, что все перечисленные люди служили Отечеству не ради денег и славы, а ради спасения своей Родины. Великая честь для человека - быть нужным Родине.

Просмотр кинофильма  Сергея Бондарчука «Судьба человека» по роману М.Шолохова. Фильм рассказывает о русском солдате, которого война подвергла страшным испытаниям, лишила дома и семьи, бросила в концлагерь. Но судьба не сломила его дух — он выжил, отстоял своё право быть человеком, сохранил способность любить…

На следующем занятии учитель предлагает ребятам написать небольшое сочинение – размышление  «В чем я вижу смысл жизни», а в конце урока прочитать и проанализировать по желанию авторов некоторые из произведений.

Православный календарь. Лето. Знакомство с православными праздниками летнего периода. Учитель каждому из праздников уделяет должное внимание, опираясь на источники православной литературы.

Июнь -День Святой Троицы.

12 июля -Апостолов Петра и Павла.

19 августа- Преображение Господне.

28 августа-Успение Пресвятой Богородицы.

Урок нравственности: «Наука быть человеком». Итоговое занятие посвящено защите творческих проектов. Это может быть эссе, стихи, презентация, рисунок,  поделка, вышивка. Ребята высказывают свое видение

темы, «защищают» авторские  проекты. В конце занятия учитель может подарить ребятам небольшие подарки: закладки или календарики с изображением монастырей, церквей; высказывания святых, священнослужителей о жизни и т. д.

Результатом реализации данной программы является:

-приобщение к общечеловеческим ценностям,

-степень сформированности качеств личности: вежливость, гуманность, любовь к Родине,   к ближнему;    

-знание основ православной культуры, христианских идеалов и ценностей.

Цель программы: Создание условий для духовного развития личности подростка.

Задачи:

- рассмотрение христианских ценностей, как основы для развития общественно-значимых черт и качеств личности;

-выработке у подростка нравственного иммунитета;

-формирования у учащихся понимания и личностного отношения к смыслу жизни;

-воспитание гуманизма, человечности, чувства патриотизма;

-оказание помощи в выборе жизненных ориентиров, опирающихся на вечные моральные и этические ценности;

-проследить соотношение между нравственными требованиями человека и религиозными заповедями.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

СПЕЦКУРС «ВОЗРОЖДЕНИЕ»

№	Дата	Тема	Форма проведения	Количест-во часов
	1 четверть	Раздел 1. Учимся быть воспитанными.		9
1		Введение. История  этикета.	беседа	1
		Истоки самопознания. Наше «Я»- лабиринт.
2		Характер. Темперамент.	беседа, тестирование	1
3		Обязанности по отношению к  себе и другим.	дискуссия	1
4		Культура поведения человека. Поступки-дела.	беседа	1
5		Искусство общения.	сюжетно-ролевая игра	1
6-7		Просмотр кинофильма Станислава Ростоцкого «Доживем до понедельника».	просмотр кинофильма	2
8		Православный календарь. Осень.	беседа	1
9		Урок нравственности: «Мудрость веков».	творческий проект	1
	2  четверть	Раздел 2. Вечные ценности		7
10		Вера, надежда, любовь.	беседа	1
11		Моя малая Родина - частица Руси православной. Памятники природы Ставропольского края.	заочное путешествие по  Кавказу	1
12		Дом, семья, традиции.	устный журнал	1
13-14		Просмотр кинофильма Евгения Карелова  «Дети Дон Кихота».	просмотр кинофильма	2
15		Православный календарь. Зима.	беседа	1
16		Урок нравственности: «Умом Россию не понять».	литературно-музыкальная композиция	1
	3 четверть	Раздел 3. Дорога к храму.		11
17		По страницам Библии:  сотворение мира и человека. Жизнь людей на земле.	беседа	1
18		Спаситель мира. Заповеди Божьи.	беседа	1
19		Пресвятая Богородица.	беседа	1
20		Церковь Христова. Семь Таинств Церкви.	беседа	1
21		Житие святых.	устный журнал	1
22		Колокольный звон. Церковные песнопения. Литургия. Проповедь.		1
23-24		Просмотр кинофильма Владимира Хотиненко «Поп».	просмотр кинофильма	2
25		Посещение храма «Рождество пресвятой Богородицы». Встреча с настоятелем церкви.	экскурсия	1
26		Православный календарь. Весна.	беседа	1
27		Урок нравственности: «От Меня это было».	литературно-музыкальная композиция	1
	4 четверть	Раздел 4. Осмысление духовной культуры.		8
28		Философский и общечеловеческий смысл понятий «Добро» и «Зло».	диспут-размышление	1
29		Лекция профессора Московской Духовной Академии А.И.Осипова (выпуск 5)	просмотр видеоролика	1
30		Герои Отечества - духовно-нравственное, патриотическое наследие страны.	устный журнал	1
31-32		Просмотр кинофильма Сергея Бондарчука «Судьба человека».	просмотр фильма	2
33		Сочинение – размышление «В чем я вижу смысл жизни».	практикум	1
34		Православный календарь. Лето.	беседа	1
35		Урок нравственности: «Наука быть человеком».	Защита проектов	1

Литература

1.     Закон Божий.  НООФ «Родное пепелище». 2006 г.

2.     Библия для детей. Б. Арапович и В. Маттелмяки. 22 издание. Институт перевода Библии. 1992 год.

3.     Православие для детей. Кострома. 2007 г.

4.     На пути к Богу. Игумен Нектарий. Издательство Саратовской епархии. Саратов. 2008г.

5.     Отечник. Рассказы о жизни святых подвижников. Составитель – великий Святитель земли  Русской Епископ Игнатий (Брянчанинов) Издательство «ДАРЪ». 2008 г.

6.     «От меня это было». Духовное завещание преподобного Серафима Вырицкого. Издательство Братства святителя Алексия «Феофания».2009г

7.     Моя первая исповедь. Протоиерей Артемий Владимиров. Издательство Братства Святителя Филарета Митрополита Московского. 1998 г.

8.     Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)

9.     Православный календарь.

10. А.И. Осипов «Образование - принципы и подходы», видеоролик 2012 г.

11. О.Кудрявцева, газета «Благословенный Кавказ», №30-32 2014 г.

12. Гурьянова М.П., Нагибина А.В. Материалы секции «Сельская школа».                   14 Международные Рождественские чтения. Москва. 2007 г.

13. Калейдоскоп  внеклассных мероприятий. Москва, Ставрополь 2006 г.

14. Шолохов М. Судьба человека.

15. Ушинский К.Д. Воспитание человека: педагогические статьи и произведения для детей. Москва. Карапуз. 2000г.

16. Ягодинский В.Н. Как себя вести: Практический курс культурного поведения. Москва. Знание. 1991 г.

17. .Шалаева Г., Кашинская Л.  Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей. Москва. «Ключ-С» 1994 г.

18. Линн Бреннен. Деловой этикет. Москва. 2008 г. ООО Группа Компаний «РИПОЛ классик», 2007 г.

19. Этикет. О.Н. Улищенко.  Ростов-на-Дону  «Феникс».1998 г.

20.   Левчук Д.Г., Потаповская О.М.Духовно-нравственное воспитание

           детей и молодежи России: комплексное решение проблемы

           Москва : Издательство "Планета 2000", 2002г.

      http://www.synergia.itn.ru/kerigma/vosp-det/potap/stat/pot01.htm

21. Потаповская О.М. Педагогическое сопровождение семьи в вопросах духовно- нравственного воспитания детей. 2002 г.

22. Памятники природы Ставропольского края : справочное издание / составитель Б. Л. Годзевич. – Ставрополь, 2009.

22. Официальный сайт Московского Патриархата http://www.patriarchia.ru/

23. Официальный сайт Ставропольской и Невинномысской  

      Епархии Русской Православной Церкви http: //old.stavropol-eparhia.ru/

23. Московская патриархия-Вятская Епархия  http://www.panteleimon-

      vyatka.ru/blagovest-mnu/pastyrskoe-slovo- mnu2/449-2012-09-29-09-36-    

       18.html Приход великомученика и целителя Пантелеймона г. Вятки