Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Программа спецкурса по физике для 10 класса ( гуманитарное направление)

Программа спецкурса по физике для 10 класса ( гуманитарное направление)

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

















ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА.

( ГУМАНИТАРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ )







ТЕМА: Методы решения физических задач.































АВТОР: Заикина Ирина Анатольевна, учитель физики.




Г. Аксу.









ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


Программа спецкурса составлена на основании ГО СО РК 2013г, согласована с содержанием программы основного курса физики 10 гуманитарного класса, но включает в себя вопросы, более глубокого и объемного изучения тем, предложенных в ней. Одним из методов углубления, расширения, прочного усвоения знаний является метод решения физических задач.

С помощью решения задач сообщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируются практические и интеллектуальные умения, сообщаются знания из истории науки и техники, формируются такие качества личности, как любознательность, настойчивость, внимательность, дисциплинированность, развивается воображение и творческие способности.

Целями данной программы является:

-развитие интереса к физике, формирование умений решать различные типы физических задач;

-совершенствование( расширение, углубление) полученных в основном курсе физики знаний и умений.

-формирование представлений о классификации, приемах и методах решения физических задач.

Программа построена таким образом, что материал, предусмотренный основной программой, параллельно календарному планированию дополняется новыми сведениями по изучаемым темам и ведется их закрепление, отработка через решение задач.

Задачи курса: научить учащихся классифицировать предложенную задачу, последовательно выполнять и прогнозировать этапы решения задач различной сложности, опираясь на теоретический багаж знаний. Развить у учащихся точку зрения на решение задачи как на описание того или иного физического явления физическими законами.

Умение решать задачи делает знания действенными, практически применимыми, позволяющими школьникам поступать и учиться в учебных заведениях естественнонаучного профиля.

Основная задача курса- научить школьников применять полученные знания при решении различных типов задач, а также подготовить к сдаче ЕНТ.


В результате слушатели спецкурса будут иметь более широкие теоретические знания по изученным темам, школьники смогут выйти на теоретический уровень решения задач: решение по определенному плану, владение основными приемами решения различных типов задач.

В завершении курса учащиеся предоставляют творческие работы (рефераты, научные проекты) по пройденным темам (и содержащие какие-либо конкретные расчеты), где отражают свои теоретические или практические наработки на обсуждение класса и сдают итоговый тест, предусматривающий проверку умений решать задачи.

В процессе реализации данной программы рекомендовано использовать следующие методы обучения:

1) метод проблемного обучения, с помощью которого учащиеся получают эталон научного мышления;

2) метод частично-поисковой деятельности, способствующей самостоятельному решению проблемы;

3) исследовательский метод, который поможет школьникам овладеть способами решения задач нестандартного содержания.

В качестве средств обучения предполагается использование комплекса педагогических технологий:

1) педтехнологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса;

2) активизации деятельности учащихся;

3) частно - предметные технологии.



























СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ СПЕЦКУРСА

10 класс (гуманитарное направление)

(34 часа, 1 час в неделю).

1.Введение (1ч)

2.Кинематика (7ч)

3.Динамика (7ч)

4.Молекулярно-кинетическая теория (10ч)

5.Термодинамика (9ч)




ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ.


1.Формулировать основные физические законы и знать границы их применимости.

2. Вычислять:

-кинематические величины, используя законы кинематики,

-равнодействующую силу, используя законы Ньютона,

-находить значение механических сил;

-импульс тела,

-механическую энергию тела,

- термодинамические параметры системы, используя уравнения термодинамики,

3. Определять:

- кинематические величины по графику,

- термодинамические величины по графику.
































Календарно- тематический план спецкурса по физике

Для 10 класса гуманитарного профиля.

(34 часа, 1 час в неделю)


Тема

Кол.часов

Дата пров.

Примечание






.

ВВЕДЕНИЕ

1



1./1

Классификация физических задач и методы их решения. Метрическая система мер. Развитие механической картины мира.










КИНЕМАТИКА.

7








1./2

ОЗМ. Кинематика равномерного движения.




2./3

Равнопеременное движение.

1



3./4

Свободное падение тел.

1



4./5

Графическое представление движения.

1



5./6

ОЗМ при решении комбинированных задач.

1



6./7

Кинематика криволинейного движения.

1



7./8

Относительность механического движения.

1.









ДИНАМИКА, ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ.

8








1./9

Законы Ньютона.

1



2./10

Силы в природе.

1



3./11

Силы в природе

1



4./12

Импульс. Закон сохранения импульса.

1



5./13

Второй закон Ньютона в импульсном виде.

1



6./14

Виды механической энергии.

1



7./15

Закон сохранения энергии.

1



8./16

Закон Бернулли.

1









МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА

10








1/17

Характеристики молекул

1



2/18

Характеристики молекул

1



3/19

Основное уравнение МКТ

1



4/20

Температура. Способы определения.

1



5/21

Уравнение состояния идеального газа.

1



6/22

Изороцессы.

1



7/23

Графические задачи на чтение изопроцессов

1



8/24

Уравнение Клапейрона- Менделеева.

1



9/25

Решение тестовых задач по МКТ

1



10/26

Решение комбинированных задач по МКТ

1









ТЕРМОДИНАМИКА

8








1/27

Внутренняя энергия и способы ее изменения.

1



2/28

Законы термодинамики.

1



3/29

Законы термодинамики.

1



4/30

КПД тепловых двигателей

1



5/31

Решение задач на применение уравнения теплового баланса

1



6/32

Решение тестовых задач по термодинамике

1



7/33

Решение тестовых задач по термодинамике

1



8/34

Контроль умений. Итоговый тест

1






















РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:


1. Учебники физики для 10 класса общественно-гуманитарного направления общеобразовательных школ. Алматы: Издательство « Мектеп», 2006г.

2.Конгарт Б. Дидактические материалы. Естественно-математическое направление. Алматы: Издательство « Мектеп», 2006г

3.Пинский А.А. Учебник для 10 класса с углубленным изучением физики. М. «Просвещение». 2004.

4.Жданов Л. Курс физики (часть Iи II ) Издательства «Наука»,1990г. Москва.

5.Балаш В. Задачи по физике и методы их решения. Москва, Просвещение.2001г.

6.Турчина Н.3800 задач для школьников и поступающих в вузы по физике. Москва. Издательский дом «Дрофа», 2000г.

7.Туякпаев С. Сборник задач. Алматы: Издательство «Мектеп» , 2006г.

8.Лукашик В. Сборник школьных олимпиадных задач по физике 7-11класс. Москва. Просвещение.2007г.

.9.Гуща А.И. Пособие по физике для подготовительных отделений. Минск. «Высшая школа». 1984.

10.Фиргант. Е. В. Руководство к решению задач по курсу общей физики. М. «Высшая школа». 1999г







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров253
Номер материала ДA-023988
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх