Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Программа спецкурса Водоплавающие птицы оз. Чаны Новосибирской области
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Программа спецкурса Водоплавающие птицы оз. Чаны Новосибирской области

библиотека
материалов

МБОУ СОШ №3 г.Барабинск













Программа спецкурса
Водоплавающие птицы оз. Чаны
Новосибирской области






















Составитель учитель биологии

Бикбаева Х.Р.





Пояснительная записка



Цель: Повысить уровень знаний о животном мире родного края на основе

изучения видового состава птиц оз. Чаны.


Задачи : 1. Выявление видового состава птиц оз. Чаны.
2. Определение возможности организации наблюдений за

поведением птиц.
3. Организация работы с научной литературой.
4. Формирование изменений и навыков в организации наблюдений

практической работы , оформление результатов наблюдений.


Программа спецкурса «Водоплавающие птицы оз. Чаны Новосибирской области» предлагается для изучения учеников 7 классов общеобразовательных учреждений . Данный курс рассчитан на 18 часов . Изучение курса основывается на знаниях учащихся, полученных при изучении биологических дисциплин в основной школе по общеобразовательным программам.


Спецкурс – наблюдательный учебный курс, предмет изучаемый по желанию учащимися общеобразовательных школ в целях расширения и углубления научных и прикладных знаний , развития способности удовлетворения личных интересов . Спецкурс расширяет кругозор школьников , развивает их познавательный интерес , является одной из важнейших форм профессиональной ориентации , в определенной степени закладывают фундамент будущей специализации ( Хринкова А.Г., 1981). Спецкурс стимулирует учебную деятельность и повышает интерес в изучению предмета . Способствует психологической и технической подготовке учащихся , к самостоятельному выполнению лабораторных опытов, осуществлению экспериментов , выполнению системы самостоятельных работ и оптимального сочетания материала теоретической и практической частей .
Перед школой стоит не менее важная задача- заложить фундамент подготовки будущего специалиста . Эти занятия устанавливают связи между образованием и будущей специальностью молодого человека , так как они воспитывают определенные профессиональные качества и навыки, учит применять полученные знания в трудовой деятельности , что оказывает психологическое влияние на выбор профессии.
Спецкурс является одной из форм углубленного обучения. Являясь наиболее гибкой формой более полного отражения в школьном образовании последних достижений науки, культуры , техники, занятия повышают эффективность учебной деятельности за счет увлеченности предметом . Они углубляют , делают более устойчивыми и целенаправленным интересы учащихся в определенным видам практической деятельности , помогает готовить детей к самообразованию по окончанию школы . Занятия по выбору дают возможность учащимся получать углубленную подготовку в желаемом направлении , воспитывать в ребенке умение понимать природу такой , какая она есть на самом деле , со всеми ее естественными , такими простыми и в то же время великими в своей гармонии свойствами . Для этого нужно учить , наблюдать анализировать , обобщать .
Надо чтобы общение с природой не только будило в детях творческое начало , но и воспитывало чувство высокой ответственности за родную природу перед обществом и будущим поколением .
Основной целью экологического воспитания является экологическая культура личности и общества . На занятиях у учащихся формируются экологические знания , умения , экологическое мышление , осознание природы , понимание человека как органической части природы .
Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний . Программой предусматривается выполнение ряда лабораторных работ , проведение экскурсий, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления учащихся с установленными правилами техники безопасности. В программе дается примерное распределение материала по темам сформулированы основные понятия .



Отбор содержания и логики его изложения на основе матрицы



0


1



1


1


1


1


5

Общая характерис-тика вводно-болотного орнитоком-плекса НСО



0



0



1



1



1



1



4

Среда обитания птиц



0



0




0



1




1



1



3

Биология размножен-ия птиц



0



0



0



0



1




1



2

Особенность гнездования водоплава-ющих видов птиц в НСО



0



0



0



0



0



1



1

Охрана и привлечение птиц


0


0


0


0


0


0


0





На основе научного метода подбора содержания , можно сделать вывод о том , что последовательность его усложнения будет в следующем порядке.
1. Введение , предмет и метод орнитологии
2. Общая характеристика фауны водно- болотного орнитокомплекса Новосибирской области.
3. Среда обитания птиц .
4. Биология размножения птиц
5.
Особенность гнездования водоплавающих видов птиц оз. Чаны Новосибирской области .
6. Охрана привлечение птиц.

Содержание программы .
Введение . Предмет и метод орнитологии (1)

Предметорнитологии – функция


Общая характеристика фауны водно-болотного орнитокомплекса

Новосибирской области (2)
Фауна птиц и состояние ее изученности.
Количественная характеристика водоплавающих и болотных птиц оз. Чаны.
Экскурсия «Весенний и осенний учет основных видов птиц».


Среда обитания (1)

Образ жизни и поведение , приспособление.


Биология размножения птиц (3)


Характеристика брачного периода.

Биологическое значение размножения.

Система органов размножения ее функции.

Особенности половых клеток

Оплодотворение.

Забота о потомстве.

Экскурсия «Многообразия птиц»


Особенности гнездования водоплавающих птиц оз. Чаны НСО (4)


Местонахождение гнезда. Биологические особенности в построении гнезда.
Характеристика яиц. Особенности во внешнем виде яиц различных видов птиц.

П/ р Работа с определителями птичьих гнезд.
П/ р Изготовление искусственных гнездовий для привлечения птиц.
П / р
«Изучение строения яйца»

Экскурсия «Гнездовая биология птиц»

Охрана и привлечение птиц (5)

Роль птиц в биоценозах и жизни человека.
Охотничье – промысловые птицы, их рациональное использование и охрана.


Роль Кирзинского Федерального заказника в сохранении и воспроизводстве водоплавающей и болотной орнитофауны.
Бараба . Охрана природы в Новосибирской области.

П / р Планирование мероприятий по охране и регуляции численности отдельных видов .

Заполняется таблица «Основные заказники НСО»

Обобщение пройденного курса (2)

Орнитологический семинар

Тематическое планирование

Тема: Водоплавающие птицы оз. Чаны Новосибирской области.

1.Введение.

Предмет и метод орнитологии.


Цель: Ввести в курс «Птицы Новосибирской области» , познакомить с основополагаю-

щими понятиями.

Орнитология метод

Объяснение , беседа , лекция, демонстрация таблиц , фотографий.

2. Общая характеристика фауны водно-болотного орнитокомлекса НСО
1. Фауна птиц и состояние ее изученности .
2. Количественная характеристика водоплавающих и болотных птиц оз. Чаны.







Цель: Проверить знания предыдущего занятия фауну птиц и состояния ее изученности .

Цель: Проверить знания предыдущего урока.










Водоплавающие болотные птицы.






Объяснение , беседа, демонстрация таблиц.

Объяснение «Весенний и осенний учет основных видов птиц»

3. Среда обитания

Цель: Проверить знания предыдущего занятия . Познакомить с образом жизни и поведением птиц.

Образ жизни , поведение , приспособление .

Частично -поисковый

4. Биология размножения птиц.
1. Характеристика брачного периода.




2. Биологическое значение размножения птиц









3. Многообразие птиц



Цель: Проверить знания предыдущего занятия . Познакомить с брачным периодом птиц .

Цель: проверить знания предыдущего занятия . Выяснить каким образом размножение птиц зависит от приспособления к сезонным явлениям в природе .

Цель: Познакомить с многообразием птиц .



Брачный период.



Биология размножения , забота о потомстве , вскармливание .







Водоплавающие болотные птицы



Частично-поисковый , демонстрация таблиц , фотографий.

Частично-поисковый.










Экскурсия

5. Особенности гнездования водоплавающих птиц оз. Чаны НСО
1. Биологические особенности в построение гнезда





2. Характеристика яиц.







3. Гнездовая биология птиц.






4. Изготовление искусственных гнездовий для привлечения птиц .






Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Изучить биологические особенности в построении гнезда.

Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Изучить особенности во внешнем виде яйца различных видов птиц .

Цель: Ознакомить учащихся с методикой изучения биологии птиц для успешного выполнения летних заданий .

Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Изготовить искусственные гнездовия






Гнездование , гнездо.






Птенцовые , выводковые







Биология гнездования





Частично- поисковая , П /р « Работа с определителями»



П / р «Изучение строения яиц» , демонстрация таблиц .





Экскурсия







П / р

6. Охрана и привлечение птиц
1. Роль птиц биоценозах и жизни человека



2. Охотничье – промысловые птицы , их рациональное использование и охрана .

3. Роль Кирзинского Федерального заказника в сохранении и воспроизводстве водоплавающей и болотной орнитофауны Барабы.

4. Охрана природы Новосибирской области



Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Показать роль птиц в биоценозах и жизни человека

Цель: Познакомить с охотничье –промысловыми птицами оз. Чаны.


Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Показать охранный статус водно- болотных птиц .




Цель: Выяснить виды птиц подлежащих охране , и основные заказники на территории Новосибирской области .



Биоценоз, экологические ниши , экосистема



Охотничье- промысловые





Охрана, Кирзинский заказник , Национальный парк , памятник природы , охранный статус


Заказник , заповедник ,Красная книга



Частично- поисковая





Объяснение демонстрация таблиц , фотографий



Объяснение П / р « Планирование мероприятий по охране и регуляции численности отдельных видов»


Объяснение , беседа , заполнение таблицы вместе с учителем.

7. Обобщение пройденного курса . Орнитологический семинар

Цель: Проверить знания по пройденному курсу . Углубить и закрепить знания о птицах.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров108
Номер материала ДБ-220202
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх