1043427
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПрограмма спецкурса Водоплавающие птицы оз. Чаны Новосибирской области

Программа спецкурса Водоплавающие птицы оз. Чаны Новосибирской области

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ СОШ №3 г.Барабинск













Программа спецкурса
Водоплавающие птицы оз. Чаны
Новосибирской области






















Составитель учитель биологии

Бикбаева Х.Р.





Пояснительная записка



Цель: Повысить уровень знаний о животном мире родного края на основе

изучения видового состава птиц оз. Чаны.


Задачи : 1. Выявление видового состава птиц оз. Чаны.
2. Определение возможности организации наблюдений за

поведением птиц.
3. Организация работы с научной литературой.
4. Формирование изменений и навыков в организации наблюдений

практической работы , оформление результатов наблюдений.


Программа спецкурса «Водоплавающие птицы оз. Чаны Новосибирской области» предлагается для изучения учеников 7 классов общеобразовательных учреждений . Данный курс рассчитан на 18 часов . Изучение курса основывается на знаниях учащихся, полученных при изучении биологических дисциплин в основной школе по общеобразовательным программам.


Спецкурс – наблюдательный учебный курс, предмет изучаемый по желанию учащимися общеобразовательных школ в целях расширения и углубления научных и прикладных знаний , развития способности удовлетворения личных интересов . Спецкурс расширяет кругозор школьников , развивает их познавательный интерес , является одной из важнейших форм профессиональной ориентации , в определенной степени закладывают фундамент будущей специализации ( Хринкова А.Г., 1981). Спецкурс стимулирует учебную деятельность и повышает интерес в изучению предмета . Способствует психологической и технической подготовке учащихся , к самостоятельному выполнению лабораторных опытов, осуществлению экспериментов , выполнению системы самостоятельных работ и оптимального сочетания материала теоретической и практической частей .
Перед школой стоит не менее важная задача- заложить фундамент подготовки будущего специалиста . Эти занятия устанавливают связи между образованием и будущей специальностью молодого человека , так как они воспитывают определенные профессиональные качества и навыки, учит применять полученные знания в трудовой деятельности , что оказывает психологическое влияние на выбор профессии.
Спецкурс является одной из форм углубленного обучения. Являясь наиболее гибкой формой более полного отражения в школьном образовании последних достижений науки, культуры , техники, занятия повышают эффективность учебной деятельности за счет увлеченности предметом . Они углубляют , делают более устойчивыми и целенаправленным интересы учащихся в определенным видам практической деятельности , помогает готовить детей к самообразованию по окончанию школы . Занятия по выбору дают возможность учащимся получать углубленную подготовку в желаемом направлении , воспитывать в ребенке умение понимать природу такой , какая она есть на самом деле , со всеми ее естественными , такими простыми и в то же время великими в своей гармонии свойствами . Для этого нужно учить , наблюдать анализировать , обобщать .
Надо чтобы общение с природой не только будило в детях творческое начало , но и воспитывало чувство высокой ответственности за родную природу перед обществом и будущим поколением .
Основной целью экологического воспитания является экологическая культура личности и общества . На занятиях у учащихся формируются экологические знания , умения , экологическое мышление , осознание природы , понимание человека как органической части природы .
Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний . Программой предусматривается выполнение ряда лабораторных работ , проведение экскурсий, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления учащихся с установленными правилами техники безопасности. В программе дается примерное распределение материала по темам сформулированы основные понятия .



Отбор содержания и логики его изложения на основе матрицы



0


1



1


1


1


1


5

Общая характерис-тика вводно-болотного орнитоком-плекса НСО



0



0



1



1



1



1



4

Среда обитания птиц



0



0




0



1




1



1



3

Биология размножен-ия птиц



0



0



0



0



1




1



2

Особенность гнездования водоплава-ющих видов птиц в НСО



0



0



0



0



0



1



1

Охрана и привлечение птиц


0


0


0


0


0


0


0





На основе научного метода подбора содержания , можно сделать вывод о том , что последовательность его усложнения будет в следующем порядке.
1. Введение , предмет и метод орнитологии
2. Общая характеристика фауны водно- болотного орнитокомплекса Новосибирской области.
3. Среда обитания птиц .
4. Биология размножения птиц
5.
Особенность гнездования водоплавающих видов птиц оз. Чаны Новосибирской области .
6. Охрана привлечение птиц.

Содержание программы .
Введение . Предмет и метод орнитологии (1)

Предметорнитологии – функция


Общая характеристика фауны водно-болотного орнитокомплекса

Новосибирской области (2)
Фауна птиц и состояние ее изученности.
Количественная характеристика водоплавающих и болотных птиц оз. Чаны.
Экскурсия «Весенний и осенний учет основных видов птиц».


Среда обитания (1)

Образ жизни и поведение , приспособление.


Биология размножения птиц (3)


Характеристика брачного периода.

Биологическое значение размножения.

Система органов размножения ее функции.

Особенности половых клеток

Оплодотворение.

Забота о потомстве.

Экскурсия «Многообразия птиц»


Особенности гнездования водоплавающих птиц оз. Чаны НСО (4)


Местонахождение гнезда. Биологические особенности в построении гнезда.
Характеристика яиц. Особенности во внешнем виде яиц различных видов птиц.

П/ р Работа с определителями птичьих гнезд.
П/ р Изготовление искусственных гнездовий для привлечения птиц.
П / р
«Изучение строения яйца»

Экскурсия «Гнездовая биология птиц»

Охрана и привлечение птиц (5)

Роль птиц в биоценозах и жизни человека.
Охотничье – промысловые птицы, их рациональное использование и охрана.


Роль Кирзинского Федерального заказника в сохранении и воспроизводстве водоплавающей и болотной орнитофауны.
Бараба . Охрана природы в Новосибирской области.

П / р Планирование мероприятий по охране и регуляции численности отдельных видов .

Заполняется таблица «Основные заказники НСО»

Обобщение пройденного курса (2)

Орнитологический семинар

Тематическое планирование

Тема: Водоплавающие птицы оз. Чаны Новосибирской области.

1.Введение.

Предмет и метод орнитологии.


Цель: Ввести в курс «Птицы Новосибирской области» , познакомить с основополагаю-

щими понятиями.

Орнитология метод

Объяснение , беседа , лекция, демонстрация таблиц , фотографий.

2. Общая характеристика фауны водно-болотного орнитокомлекса НСО
1. Фауна птиц и состояние ее изученности .
2. Количественная характеристика водоплавающих и болотных птиц оз. Чаны.







Цель: Проверить знания предыдущего занятия фауну птиц и состояния ее изученности .

Цель: Проверить знания предыдущего урока.










Водоплавающие болотные птицы.






Объяснение , беседа, демонстрация таблиц.

Объяснение «Весенний и осенний учет основных видов птиц»

3. Среда обитания

Цель: Проверить знания предыдущего занятия . Познакомить с образом жизни и поведением птиц.

Образ жизни , поведение , приспособление .

Частично -поисковый

4. Биология размножения птиц.
1. Характеристика брачного периода.




2. Биологическое значение размножения птиц









3. Многообразие птиц



Цель: Проверить знания предыдущего занятия . Познакомить с брачным периодом птиц .

Цель: проверить знания предыдущего занятия . Выяснить каким образом размножение птиц зависит от приспособления к сезонным явлениям в природе .

Цель: Познакомить с многообразием птиц .



Брачный период.



Биология размножения , забота о потомстве , вскармливание .







Водоплавающие болотные птицы



Частично-поисковый , демонстрация таблиц , фотографий.

Частично-поисковый.










Экскурсия

5. Особенности гнездования водоплавающих птиц оз. Чаны НСО
1. Биологические особенности в построение гнезда





2. Характеристика яиц.







3. Гнездовая биология птиц.






4. Изготовление искусственных гнездовий для привлечения птиц .






Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Изучить биологические особенности в построении гнезда.

Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Изучить особенности во внешнем виде яйца различных видов птиц .

Цель: Ознакомить учащихся с методикой изучения биологии птиц для успешного выполнения летних заданий .

Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Изготовить искусственные гнездовия






Гнездование , гнездо.






Птенцовые , выводковые







Биология гнездования





Частично- поисковая , П /р « Работа с определителями»



П / р «Изучение строения яиц» , демонстрация таблиц .





Экскурсия







П / р

6. Охрана и привлечение птиц
1. Роль птиц биоценозах и жизни человека



2. Охотничье – промысловые птицы , их рациональное использование и охрана .

3. Роль Кирзинского Федерального заказника в сохранении и воспроизводстве водоплавающей и болотной орнитофауны Барабы.

4. Охрана природы Новосибирской области



Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Показать роль птиц в биоценозах и жизни человека

Цель: Познакомить с охотничье –промысловыми птицами оз. Чаны.


Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Показать охранный статус водно- болотных птиц .




Цель: Выяснить виды птиц подлежащих охране , и основные заказники на территории Новосибирской области .



Биоценоз, экологические ниши , экосистема



Охотничье- промысловые





Охрана, Кирзинский заказник , Национальный парк , памятник природы , охранный статус


Заказник , заповедник ,Красная книга



Частично- поисковая





Объяснение демонстрация таблиц , фотографий



Объяснение П / р « Планирование мероприятий по охране и регуляции численности отдельных видов»


Объяснение , беседа , заполнение таблицы вместе с учителем.

7. Обобщение пройденного курса . Орнитологический семинар

Цель: Проверить знания по пройденному курсу . Углубить и закрепить знания о птицах.









Общая информация

Номер материала: ДБ-220202

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.