Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / «Программа стратегии развития классного коллектива в условиях ФГОС»

«Программа стратегии развития классного коллектива в условиях ФГОС»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

г. Иркутск


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5

ИНН 3812008055, КПП 381201001, 664043, г. Иркутска, б-р Рябикова, 47 а, тел. 303140

school5irk@gmail.com







Выступление на педагогическом совете

на тему:

«Программа стратегии развития классного коллектива

в условиях ФГОС»


Приймачок Анна Петровна

учитель начальных классов


АПРЕЛЬ

2014


Воспитывает все: люди, вещи, явления,

но прежде всего и дольше всего — люди.

Из них на первом месте — родители и педагоги.

А. С. Макаренко

Классный коллектив - это важнейший элемент воспитания личности. Коллектив дисциплинирует ученика, вырабатывает волю, приучает его к выполнению определенных требований общества, приобщает к высокому уровню общественной культуры, развивает у него творческую индивидуальность.

Каким же в современных условиях должен быть школьный коллектив? Прежде всего, он должен быть творческим, воспитывающим в ученике личность, эффективно действующим в учении, общении, труде и общественной жизни. Ребенку предстоит познать активность социальную, нравственную, гражданскую и духовную. И это будет первым стартом подготовки школьника к жизни.

Для достижения этой цели нужна воспитательная система класса, обеспечивающая создание максимально благоприятных условий для развития личности ребенка, учитывающая интересы, способности, потребности учащихся, их возможности и творческий потенциал.

В Стандарте второго поколения определен «портрет» выпускника начальной школы:

любящий свой народ, свой край и свою Родину;

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Воспитательная программа «Содружество» призвана активно готовить учащихся к самоуправлению, учить общаться и взаимодействовать с людьми, повышать социальную активность ребят, дисциплину и ответственность, воспитывать и развивать личностные качества, необходимые для жизни в современном обществе.

Воспитательная программа рассчитана на 4 года обучения в начальной школе и является перспективной. 

Цель программы: сделать доступной для учащегося воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, познающего навык жить в классном коллективе, и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

При составлении Программы воспитания применяются следующие технологии:

  1. Личностно – ориентированная технология, ставящая в центр воспитательной работы личность ребенка, обеспечение комфортных, толерантных и безопасных условий развития природных потенциалов ученика.

  2. Технология игровой деятельности, позволяющая сформировать позитивную мотивацию и желание к какой-либо деятельности, основанной на интересе (ролевые, подвижные игры).

  3. Технология организации воспитательной деятельности, основанной на коллективном творческом деле. Принятие себя, как часть коллектива.

  4. Технология педагогической поддержки, которая включает педагогическую, психологическую, социальную, медицинскую помощь.

  5. Технология проектной деятельности с использованием информационных технологий, которая позволяет увидеть цель, поиск и результат своей деятельности.

Все технологии используются комплексно с учетом возрастных и психологических особенностей младших школьников.

Формы организации воспитательной деятельности разнообразные (в процессе обучения происходит воспитание; внеклассная и внешкольная работа, работа с семьей).

Предлагаемая воспитательная система является необходимым продолжением каждодневной деятельности учащихся и делится на несколько этапов.

1 класс - этап эмоционально-экспрессивный «Я – ученик.»

Цель первого этапа: создать условия для успешной адаптации учащихся в условиях школы.

Ожидаемый результат: осознанная готовность ребенка к принятию нравственных ценностей, законов и требований.

2 класс – этап эмоционально- осмысленный «Я- ученик!»

Цель второго этапа: создать условия для формирования умения работать в коллективе, для развития творческого мышления учащихся.

Ожидаемый результат: готовность к сотрудничеству для достижения поставленных перед ребенком целей.

3 класс - этап понимания «Я осознаю, что я-ученик».

Цель третьего этапа: создать условия для формирования активной адекватной социальной позиции учащихся. Развивать мыслительные операции: анализ и синтез. Стартовой площадкой, является учебная и внеучебная деятельность.

Ожидаемый результат: осознанное отношение и понимание процесса обучения, как средство не только получения знаний, но и определения собственных интересов и стремлений.

4 класс - этап формирования позиции «Я горжусь, что я-ученик».

Цель четвертого этапа: формировать навыки здоровой самооценки и принятия окружающего мира, с помощью выработанных ребенком правил взаимодействия.

Ожидаемый результат: сформированная осознанная потребность в соблюдении правил совместной жизни в коллективе для достижения личного успеха и признания обществом.

Задача учителя -воспитателя - создать условия для саморазвития обучающихся. Детей можно сравнить с цветами. Цветок растет сам. Ему нужна почва. Его надо напоить, обогреть и дать радоваться солнцу. Создавать условия, удовлетворяя его внутренние нужды и запросы. И тогда растение будет здоровым, как ему предписано быть природой. Ребенок - росток человеческий. В нем изначально заложено неуемное стремление к развитию. Цель становящейся личности - утвердить свое уникальное «я», выявить свое неповторимое предназначение. Укрепиться в понимании окружающего мира. Цель педагога помочь ему в этом.

Уровни социального пространства, которые осваивает человек, когда является учеником начальных классов:

  • «Мир моего Я» (чувства и мысли человека по отношению к самому себе - самооценка, самоуважение, самосознание, способы самовыражения).

  • «Я и мир» (изучение истории своей семьи, приобщение к истории и традициям школы, города, края).

  • «Я и другие» (взаимоотношения с людьми: сверстниками, родителями, учителями; способы и культура общения, ценностные ориентации в коммуникативной сфере).

  • «Я и школа» (традиции в школе и в классе, правила, нормы, социальная роль ученика, способы участия в жизни класса).

Воспитательная система осуществляется за счет комплексного взаимодействия всех направлений.

1.Учение.

Цель: развитие познавательной активности.

Задачи:

- выявление индивидуальных способностей;

-развитие самостоятельности мышления;

- развитие умений и навыков в учебной деятельности;

- формирование потребности в самообразовании;



Формы реализации:

  • олимпиады по предметам;

  • тематические КВНы;

  • викторины;

  • проекты.

2.Творчество.

Цель: развитие творческой активности.

Задачи:

- развитие творческого воображения.

- выявление и развитие индивидуальных способностей;

- развитие умений и навыков в творческой деятельности;

Формы реализации:

  • конкурсы;

  • выставки;

  • концерты;

  • уроки творчества;

  • вечера;

  • посещение театров, музеев, выставок.

3.Здоровье.

Цель: формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи:

- приобщение детей к здоровому образу жизни;

-просветительная работа (групп риска)

Формы реализации:

  • лекции и беседы;

  • конкурсы плакатов и газет по здоровому образу жизни;

  • спортивные соревнования.

4.Общение.

Цель: развитие умений и навыков в сфере общения.

Задачи:

- развитие чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство других;

- развитие социальной восприимчивости, доверия, умения выслушать другого человека, способности к сочувствию, сопереживанию;

-развивать потребность самопознания, самоанализа;

- обучение коммуникативным навыкам.

Формы реализации:

  • тренинги общения;

  • ролевые игры; вечера отдыха;

  • встречи с интересными людьми;

  • экскурсии.

5.Ценностный потенциал

- Беседы по правилам дорожного движения

- Беседы по пожарной безопасности

- Беседы по антитерроризму

Цель: сохранение жизни и здоровья детей.

Задачи:

- познакомить с правилами дорожного движения;

- обучение правилам пожарной безопасности;

-обучение конструктивным способам выхода из нестандартных ситуаций, выражению своих чувств и переживаний без конфликтов.

Формы реализации:

ролевые игры; экскурсии, походы; акции и проекты.



Ожидаемые результаты:

  • ощущение себя равноправным членом общества;

  • раскрытие собственной индивидуальности через навыки группового взаимодействия, работу творческого коллектива;

  • принятие культуры здорового образа жизни и умение действовать в нестандартных ситуациях;

  • взаимосвязь и согласованные действия родителей, педагогов, учащихся и классного руководителя по всем вопросам.



Данная программа способствует:

  • Целенаправленно и обоснованно строить воспитательную работу.

  • Сосредоточить усилия на решении важных педагогических проблем.

  • Согласовать устремления действий учащихся, классного руководителя, учителей и родителей при планировании и организации жизни класса.

  • Повышать эффективность педагогической деятельности.

  • Достигать существенных результатов в духовном и физическом развитии учащихся.

  • Формировать индивидуальность классного коллектива.













9



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров250
Номер материала ДВ-079455
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх