Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа театрального кружка "Театр-игра-дети"

Программа театрального кружка "Театр-игра-дети"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Брюховская специальная (коррекционная) ОШИ»









Программа

театрального кружка

«Театр – игра – дети»


hello_html_424c36fe.jpg


Руководитель: Тубольцева И.М.











2016-2017 учебный год



Пояснительная записка.


Театр – искусство коллективное. Спектакль – результат творческих усилий коллектива. Театральные занятия могут и должны воспитывать у воспитанников такие ценные качества, как коллективизм, способность чувствовать и ценить настоящую дружбу и товарищество, требовательность к себе и к другим.

Вся организация работы самодеятельного театрального коллектива должна помочь ребятам осознать, что занятия искусством – это не только удовольствие, но и труд, творческий труд, требующий настойчивости, готовности постоянно расширять свои знания и совершенствовать умения.

Важно научить ребят действовать словом, так как, прежде всего через слово раскрываются мысли, чувства, отношения, стремления персонажей постановки. Слово на сцене, как в жизни, является средством общения и воздействия. Выдвигая перед детьми задачу действовать словом, руководитель тем самым приучает их вникать в смысл каждой фразы текста и осознать: почему говорю, зачем, с какой целью, чего добиваюсь

       Программа ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности.

В программе систематизированы средства и методы театрально-игровой деятельности, обосновано использование разных видов детской творческой деятельности в процессе театральной деятельности.


   Цель:   развитие познавательных и творческих способностей воспитанников через искусство художественного слова,  театрализацию, концертную деятельность, практические занятия по сценическому мастерству.


Задачи:

1.Прививать интерес к театральным представлениям.

2.Развивать творческие способности детей посредством занятий в кружковой деятельности.

3.Способствовать развитию речи, памяти, внимания, наблюдательности, мышления, воображения, умению согласовывать свои действия с партнерами.

4.Воспитывать доброжелательность, умение работать в парах и группах.

5.Учить оценивать действия других детей и сравнивать со своими действиями.

7.Учить действовать на сценической площадке свободно.














Основные направления работы с детьми


Театральная игра.

Задачи. Учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться на площадке;  запоминать слова героев спектаклей; развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес  к сценическому искусству; упражнять в четком произношении слов, отрабатывать дикцию; воспитывать нравственно-эстетические качества.

Культура и техника речи. 

Задачи. Развивать творческую фантазию; учить произносить скороговорки и читать выразительно стихи, прозаические тексты; пользоваться интонациями, выражающими основные чувства; пополнять словарный запас.



Основы театральной культуры. 

Задачи. Познакомить детей с театральной терминологией; с основными видами театрального искусства; воспитывать культуру поведения в театре.

Работа над спектаклем. 

Задачи. Развивать умение использовать интонации, выражающие разнообразные эмоциональные состояния (грусть, радость, удивление, восхищение, жалость, презрение, осуждение и т.д.); пополнять словарный запас.

Данная программа рассчитана на 30 часов в год, по 1 часу в неделю.

  Содержание материала соответствует возрастным особенностям воспитанников, от 9 до 17 лет. Занятия проводятся в группе наполняемостью 14 детей.

Курс программы включает теоретические и практические занятия.








Содержание программы


1 Раздел  Основы театральной культуры - 1 час

  • Вводное занятие. Правила поведения в театральном кружке.

Основы театральной культуры. Виды театрального искусства – 1 час

2 Раздел  Культура и техника речи - 2 часа

  • Учусь говорить красиво. Интонация речи – 1 час

  • Понятие «общение», говорить и слушать – 1 час

       3 Раздел   Сценические действия и театральные игры - 3 часа

  • Сценическое воображение. Действие в условных ситуациях – 1 час

  • Игра. Импровизация сказки – 1 час

  • Умение ориентироваться и размещаться на сцене – 1 час   

        4 Раздел  «Мы –актёры» - постановка спектаклей - 23 часа

  • Работа над спектаклем «Репка» – 3 часа

  • Работа над сказкой «Волк и семеро козлят на новый лад»» - 4 часа

  • Работа над спектаклем «Новогоднее настроение….» - 4 часа

  • Постановка для милых мам – 6 часов

  • Работа над постановкой «Мать…» - 6 часа

5раздел Круглый стол. Подведение итогов – 1 час.

















Тематическое планирование

зан

Колич.

часов

Тема занятия

Содержание занятия

1.

1

Вводное занятие.

Правила поведения в театральном кружке. Основы театральной культуры.

2.

1

Мы актеры.

Спектакль «РЕПКА»

Работа над спектаклем.

Знакомство с сценарием. Распределение ролей.

3.

1

Мы актеры.

Спектакль «РЕПКА»

Работа над спектаклем. Репетиция.

Подготовка декорации, костюмов.

4.

1

Мы актеры.

Спектакль «РЕПКА»

Генеральная репетиция.

5.

1

Культура и техника речи

Беседа на тему «Культура и техника речи». Учусь говорить красиво. Интонация речи.

6.

1

Мы актеры.

Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ НА НОВЫЙ ЛАД»

Просмотр сказки. Распределение ролей.

7.

1

Мы актеры.

Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ НА НОВЫЙ ЛАД»

Репетиция. Изготовление декорации и костюмов.

8.

1

Мы актеры.

Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ НА НОВЫЙ ЛАД»

Репетиция. Изготовление декорации и костюмов.


9.

1

Мы актеры.

Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ НА НОВЫЙ ЛАД»

Генеральная репетиция.

10.

1

Культура и техника речи.


Беседа на тему «Понятие «общение», говорить и слушать

11.

1

Мы актеры.

Спектакль «НОВОГОДНЕЕ НАСТРОЕНИЕ»

Знакомство с сценарием. Распределение ролей.

12.

1

Мы актеры.

Спектакль «НОВОГОДНЕЕ НАСТРОЕНИЕ»

Репетиция. Изготовление декорации и костюмов

13.

1

Мы актеры.

Спектакль «НОВОГОДНЕЕ НАСТРОЕНИЕ»

Репетиция. Изготовление декорации и костюмов

14.

1

Мы актеры.

Спектакль «НОВОГОДНЕЕ НАСТРОЕНИЕ»

Генеральная репетиция


15.

1

Сценические действия и театральная игра

Сценическое воображение. Действие в условных ситуациях

16.

1

Сценические действия и театральная игра

Игра. Импровизация сказки


17.

1

Сценические действия и театральная игра

Умение ориентироваться и размещаться на сцене

18.

1

Мы актеры.

Постановка для милых женщин

Знакомство с сценарием, обсуждение.

Распределение ролей.

19.

1

Мы актеры.

Постановка для милых женщин

Репетиция. Подготовка декорации и костюмов.

20.

1

Мы актеры.

Постановка для милых женщин

Репетиция. Изготовление костюмов

21.

1

Мы актеры.

Постановка для милых женщин

Репетиция. Изготовление костюмов

22.

1

Мы актеры.

Постановка для милых женщин

Репетиция. Изготовление костюмов

23.

1

Мы актёры.

Постановка для милых женщин

Генеральная репетиция

24.

1

Мы актеры.

Постановка «МАТЬ»

Просмотр постановки. Распределение ролей

25.

1

Мы актеры.

Постановка «МАТЬ»

Репетиция. Изготовление декорации и костюмов

26.

1

Мы актеры.

Постановка «МАТЬ»

Репетиция. Изготовление декорации и костюмов

27.

1

Мы актеры.

Постановка «МАТЬ»

Репетиция. Изготовление декорации и костюмов

28.

1

Мы актеры.

Постановка «МАТЬ»

Репетиция. Изготовление декорации и костюмов


29.

1

Мы актеры.

Постановка «МАТЬ»

Генеральная репетиция

30.

1

Круглый стол

Подведение итогов работы

                       

                       Предполагаемые умения и навыки детей

1. Научиться ориентировке в пространстве сцены.

2. Свободно и естественно выполнять на сцене простые физические действия.

3. Уметь действовать в предлагаемых обстоятельствах с импровизированным текстом на заданную тему.

4. Уметь произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями.

5. Умеют читать наизусть стихотворный текст с правильным произношением слов.

6. Уметь ориентироваться в основных театральных терминах.

7. Умеют работать в коллективе и согласовывать свои действия с другими.

                           

Список литературы

  1. Калинина Г.В. Давайте устроим театр. – Москва, 2007 г.

  2. Базанов В.В. Техника и технология сцены. Москва, -1976 год

  3. Берёзкин В.И. Искусство оформления спектакля. Москва, -1986 год

  4. Былеева Л.В. Русские народные игры. – Москва, 1986 год

  5. Колчеев Ю.В. Театрализованные игры в школе.- Москва, 2000 год

  6. Чурилова Э.Т. Методика и организация театральной деятельности дошкольников и младших школьников.-  Москва, 2001 год











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров10
Номер материала ДБ-330233
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх