Программа творческих классных часов Не от скуки-на все руки (4 класс)

БОУ «Русскополянская средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Советского Союза Г.Г.Светецкого»

Русско-Полянского муниципального района

Омской области

Программа творческих классных часов

                             

                           

Номинация конкурса: Классный час.

                                                                            Составила:

                                                                                         Чайбук  Галина Николаевна

                                                                       учитель  начальных классов

Аннотация

      Творческие классные часы  «Не от скуки – на все руки» разработаны мной в первую очередь для развития целого комплекса качеств творческой личности: умственной активности; смекалки и изобретательности; стремления добывать знания, необходимые для выполнения конкретной практической работы; самостоятельности в выборе и решении задачи; трудолюбия.

***********************************************************************

Пояснительная записка

   Что значит «Учить творчеству»? Единственно правильного, объективного толкования творческой деятельности, приемлемого для всех случаев, дать вообще нельзя. Так как проявления творчества настолько многообразны, что сколько-нибудь чёткой границы между творческой деятельностью и высоким уровнем мастерства провести, по-видимому, нельзя.

   Творчество младшего школьника – это создание им оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки.

   Обучающая творческая деятельность рассматривается в первую очередь как деятельность, способствующая развитию целого комплекса качеств творческой личности: умственной активности; быстрой обучаемости; смекалки и изобретательности; стремления добывать знания, необходимые для выполнения конкретной практической работы; самостоятельности в выборе и решении задачи; трудолюбия. Результатом такого обширного и эффективного развития качеств, необходимых для творческой деятельности, должен стать самостоятельно созданный (творческий) продукт: модель, макет, игрушка и т.д. Творчество, индивидуальность, художество проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образца.

   Цель: общее развитие и формирование качеств творческой личности младших школьников. Эта цель может быть достигнута благодаря созданию условий разнообразной деятельности для выявления и развития способностей детей.

   Задачи:

1. Включить детей в разнообразную деятельность.

2. Выработать гибкие умения, позволяющие учащимся быстро осваивать новые виды труда (деятельности), т.е. перенос знаний и навыков.

3. Развить сообразительность и быстроту реакции при решении новых задач, связанных с практической деятельностью.

      Творческую деятельность школьника я рассматриваю в совокупности с самостоятельной и не провожу резкой грани между ними, так как они тесно взаимосвязаны и одно способствует развитию другого. Самостоятельность ученика проявляется в том, что он сам выбирает вариант задания, сам определяет форму изделия, объём работы. Творчество проявляется в том, что при единой для всех теме ученик создаёт оригинальное изделие  с соблюдением изученных правил. Тема и правила исполнения работы едины для всех, а вариант работы ученик делает свой. На своих занятиях стремлюсь пробудить заложенное в каждом ребёнке творческое начало, научить трудиться, помочь понять и найти себя, сделать первые шаги в творчестве, для радостной, счастливой и наполненной жизни.

Что должны знать и уметь учащиеся

Знать:

Уметь:

______________________________________ ·        что такое оригами; ·        способы разметки: сгибанием, по шаблону; ______________________________________ ·        правила безопасности труда при работе с ножницами и клеем; ______________________________________ ·        названия видов бумаги и их свойства; ______________________________________ ·        сведения о бросовом материале и приёмы обработки; ·        способы соединения с помощью клея ПВА; ______________________________________ ·        название инструментов и приспособлений для шитья; ·        правила хранения инструментов и материалов; ______________________________________ ·        происхождение тканей, ниток, иголок; ·        правила разметки и контроль по шаблонам; ______________________________________ ·        что за материал папье-маше; ______________________________________ ·        последовательность изготовления несложных изделий: разметка, сборка, отделка; ______________________________________ ·        этапы технологического процесса и их особенности в зависимости от свойств материалов;

·        организовать рабочее место и поддерживать на нём порядок во время работы; ___________________________________ ·        при создании оригами правильно пользоваться чтением графических изображений (чертёж); ___________________________________ ·        соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены во время работы с ножницами и клеем; ___________________________________ ·        правильно выбирать нужный вид бумаги; __________________________________ ·        приготовить бросовый материал к работе; ·        правильно крепить детали с помощью клея ПВА; ___________________________________ ·        безопасно использовать и хранить режущие и колющие инструменты (ножницы, иглы) ___________________________________ ·        правильно делать разметку по шаблонам; ___________________________________ ·        выклеивать изделия из папье-маше; ___________________________________ ·        изготавливать изделия из пластилина и природного материала; ___________________________________ ·        качественно выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению несложных изделий;

Планирование работы

     Сразу в сентябре я знакомлю детей с планом программы творческих классных часов.  Рассказываю, какие знания, и практические навыки они приобретут, какие поделки научатся делать.

   Оборудование: наглядные пособия, инструменты, необходимые при изготовлении изделий, памятки о правилах безопасности труда, образцы изделий.

Памятка

«Уроки иголочки»

·        Рабочее место нужно содержать в порядке, каждый инструмент должен иметь своё место (игла – в игольнице; ножницы – в пенале или коробке).

·        Игла должна быть с ниткой для того, чтобы её легче было найти.

·        Сломанную иглу следует отдать учителю.

·        Нельзя вкалывать иглу в одежду – это опасно.

·        Руки во время шитья держать на весу, сидеть при этом нужно прямо и не подносить работу близко к глазам.

·        Никогда не берите в рот нитки, булавки, пуговицы и другие предметы.

·        Не следует откусывать нитку: это портит зубы.

·        Необходимо помнить, что ножницы передают той стороной, где находятся кольца, иглу и булавки – тупым концом.

Виды работ:

1. Оригами.

 Складывание из бумаги это новое для детей искусство. Трудно представить, что из обычного бумажного квадратика можно сделать тысячи самых разных фигурок.

2. Конструирование игрушек из бросового материала.

 Из того материала что выбрасывали (пустые консервные банки, бутылки из-под воды, яичная скорлупа, различные семена, а так же природный материал и т. д.) я решила научить детей делать разные полезные вещи, которые могут служить как подарком, так и игрушкой для самого себя.

3. Мягкая игрушка. 

 Игрушка, выполненная своими рукам имеет большое значение в творческом развитии ребёнка.

4. Волшебные шнурочки. 

 Изготовление привлекательных поделок из разноцветных шнурков, сплетённых обычным вязальным крючком.

5. Папье-маше.    

Папье-маше – материал, из которого изготавливают различные изделия. Они точно воспроизводят натуру, прочные, достаточно лёгкие, удобные для пользования.

    Предлагаю примерный тематический план творческих классных часов.

Примерный тематический план творческих классных часов

месяц	Наименование тем творческого классного часа	Время проведения
сентябрь  октябрь	Конструирование игрушек из бросового материала. «Курочка» Уроки творчества. Коллективная работа. «Курочка Ряба»	(1 и 3 неделя каждого месяца)
ноябрь  декабрь	Мягкая игрушка Изготовление игрушек из ткани. Уроки творчества. Коллективная работа. «Хрюша» «Степашка»	(1 и 3 неделя каждого месяца)
январь  февраль	Волшебные шнурочки Изготовление поделок из разноцветных шнурков. «Снеговик» «Солнышко» и т.д. Уроки творчества. Коллективная работа. «Земляничка»	(1 и 3 неделя каждого месяца)
март	Папье-маше Уроки творчества. «Волшебное блюдечко»	(1 и 3 неделя  месяца)
апрель  май	Оригами Складывание из бумаги.  «Лисёнок» Уроки творчества. Коллективная работа. «Собачка» «Бычок»	(1 и 3 неделя каждого месяца)

    На творческих классных часах я использую различные методы обучения (словесные, наглядные, практические), чаще всего сочетая их.

   Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ и оценка её. Надо помнить, что одно только критическое замечание не по существу лишает ребят радости, может вызвать нежелание продолжать работу, поэтому оценка работ должна носить объективный характер.

   Наиболее подходящая форма оценки – это организованный просмотр выполненных образцов изделий. Такой просмотр можно устроить как временную выставку, развесив изделия на стенде, расставив их на столе. Выставку можно демонстрировать несколько дней, чтобы её могли посмотреть другие ребята. Работы, выполненные на наших классных часах, были отмечены и на районных выставках.

   Коллективные просмотры выполненных работ, их анализ приучает ребят справедливо и объективно оценивать работу свою и других, радоваться не только своей, но и общей удаче. 

   Школьная выставка.

***********************************************************************

Конструирование игрушек из бросового материала.

   Из того материала что выбрасывали (пустые консервные банки, бутылки из-под воды, яичная скорлупа, различные семена, а так же природный материал и т. д.) я решила научить детей делать разные полезные вещи, которые могут служить как подарком, так и игрушкой для самого себя.

План изготовления поделки.

1. Облепить низ консервной банки зелёным цветом.

2. Сделать из пластилина детали курочки (туловище и голову).

3. Соединить детали курочки (туловище и голову) спичками.

4. Приклеить эти детали на полянку (банку).

5. Покрасить белым цветом (штрих, гуашь).

6. Приклеить курочке глаза, гребешок, клюв (клей ПВА).

7. Оклеить туловище курочки пёрышками.

8. Оформить полянку (оклеить коробку зелёным картоном, приклеить цветы на картон).

Детские работы.

                               

                   Хиленко Эля                Полукаров Саша           Куликаев Никита                   

Выставка

                   

(детские работы)

Уроки творчества. Коллективная работа.

    Коллективная работа – наиболее эффективная форма организации труда, так как при наименьших затратах сил и времени удаётся выполнить трудоёмкую работу. Такая форма организации труда способствует сплочению коллектива, содействует воспитанию общительности и дружеских взаимоотношений, чувства взаимопомощи.

                 

Коллективная работа. Сюжет по сказке «Курочка Ряба»

Классный час. Изготовление поделки «Курочки».

Цель: 

·        дать первоначальные сведения о бросовом материале;

·        научить крепить детали с помощью клея;

·        развивать художественное оформление поделки;

Рассматривание и анализ образца поделки.

Беседа.

  - Рассмотрите и скажите, какой материал используется в этой поделке?

  - А знаете ли вы, как называется материал, который часто выбрасывают. Как не нужный (пустая консервная банка, пустые бутылки из-под газ.воды, пластиковые коробочки, пластмассовые капсулы от киндер-сюрпризов, пёрышки и т.д.)?

   А называется он бросовый, и мы будем использовать его в наших поделках. Мы научимся делать разные полезные вещи, которые могут послужить как подарком для близкого, так и игрушкой для самого себя.

Поэтапное изготовление поделки «Курочка».

1. Облепить низ консервной банки пластилином зелёного цвета.

2. Сделать из пластилина детали курочки (туловище и голову).

3. Соединить детали курочки (туловище и голову) спичками.

4. Приклеить эти детали на полянку (банку).

5. Покрасить белым цветом (штрих, гуашь).

6. Приклеить курочке глаза, гребешок, клюв (клей ПВА).

7. Оклеить туловище курочки пёрышками.

8. Оформить полянку (оклеить коробку зелёным картоном, приклеить цветы на картон).

Практическая работа.

   Индивидуальный инструктаж. Напомнить ребятам, что красивый вид поделки зависит от аккуратного выполнения. Оформлению придаётся большое значение, от этого зависит общий вид поделки, привлекательность игрушки.

Выставка-просмотр.

Итог: Работа «Курочка Ряба» была выставлена на районную выставку детского творчества «Кораблик детства».

***********************************************************************

Мягкая игрушка.

   Игрушка, выполненная своими руками, имеет большое значение в творческом развитии ребёнка. Широкое распространение получила работа над мягкой игрушкой, которая является одной из форм эстетического и трудового воспитания. Игрушка, сделанная ребёнком, является не только результатом труда, но и творческим выражением его индивидуальности. Игрушка, прошедшая через руки ребёнка, становится особенно привлекательной. Игрушка, над которой он трудился, вкладывая в неё выдумку, фантазию и любовь, особенно дорога ему. Таким образом, видно, что работа над мягкой игрушкой является творческой деятельностью и отвечает задачам художественного и трудового воспитания, развивает вкус.

Процесс выполнения мягкой игрушки.

1. Подбор материала и подготовка его к работе.                

2. Раскрой деталей (основные и отделочные детали).

3. Сшивание деталей.

4. Придание формы отдельным деталям.

5. Сборка изделия.

6. Оформление изделия                                                           

Уроки творчества. Коллективная работа.    

 «Хрюша» и «Степашка»

Классный час. Изготовление мягкой игрушки «Хрюши» и «Степашки»

Цель: 

·        познакомить с происхождением тканей, ниток, иголок.

·        научить правильно, делать разметку по шаблонам.

·        воспитывать аккуратность и усидчивость при работе.

Рассматривание и анализ образца поделки.

Беседа.

   Текстильной промышленностью из волокон растительного, животного происхождения, из химических волокон вырабатываются различные ткани.

   Хлопок – одно из древнейших прядильных растений. Родина хлопководства – Индия.

   Лён-долгунец выращивают на территории России с глубокой древности.

   Шерсть – волокно волосяного покрова овец, коз, верблюдов и других животных. Их шерсти в основном вырабатывают пряжу для костюмных, платьевых и пальтовых тканей, верхнего трикотажа.

   Шёлковые нити, получаемые при размотке коконов тутового шелкопряда, употребляют для изготовления платьевых тканей, белья.

   Для изготовления нашей игрушки подходит шерстяная ткань. Эта ткань очень удобна при раскрое, она не тянется, хорошо сшивается.

Поэтапное изготовление мягкой игрушки.

1. Подбор материала и подготовка его к работе.

2. Раскрой деталей (основные и отделочные детали).

3. Сшивание деталей.

4. Придание формы отдельным деталям.

5. Сборка изделия.

6. Оформление изделия.

Практическая работа.

 Индивидуальный инструктаж. Напомнить ребятам, что красивый вид поделки зависит от аккуратного выполнения. Оформлению придаётся большое значение, от этого зависит общий вид поделки, привлекательность игрушки.

   Коллективная работа – наиболее эффективная форма организации труда, так как при наименьших затратах сил и времени удаётся выполнить трудоёмкую работу. Такая форма организации труда способствует сплочению коллектива, содействует воспитанию общительности и дружеских взаимоотношений, чувства взаимопомощи.

Творческая работа.

(Составить и рассказать свою сказку, рассказ, используя свою мягкую игрушку).

Итог: Работы были выставлены на районную выставку детского творчества «Кораблик детства»

***********************************************************************

Волшебные шнурочки.

             

     Изготовление привлекательных поделок из разноцветных шнурков, сплетённых обычным вязальным крючком. Основой любой работы является несложное силуэтное изображение предмета, игрушки, выполненное из разноцветных шнурков, соответствующим образом уложенных и приклеенных к картонной основе клеем ПВА. Такую поделку можно подарить кому-нибудь, повесить на стенку в рамочке – они достаточно эстетичны. Создавая красивые вещи своими руками, видя результаты своей работы, дети ощущают прилив энергии, испытывают положительные эмоции, внутреннее удовлетворение, в них «просыпаются» творческие способности и возникает желание жить «по законам красоты»

План изготовления

1. Свяжите цепочки из ниток нужного цвета.

2. Нарисовать силуэт любого предмета на картон.

3. От середины каждого круга по спирали выкладывайте цепочку нужного цвета, приклеивая её клеем ПВА к основе.

4. Из цепочек нужного цвета закончить оформление работы приклеивая  клеем ПВА.

5. Обратить внимание на рамку, придающую работе завершённость.

Детские работы.

     

                            

Уроки творчества. Коллективная работа.

 «Земляничка»

Классный час. Волшебные шнурочки.

Цель: 

·        познакомить с происхождением  ниток;

·        научить правильно, плести цепочку крючком и выполнять поделку;

·        воспитывать аккуратность и усидчивость при работе;

Рассматривание и анализ образца поделки.

Беседа.

   Вязание крючком известно издавна. История его уводит нас в далёкое прошлое. Пойдя через века, вязание дошло до наших дней. Крючки бывают большие и маленькие, толстые и тонкие. Крючок состоит из ручки и носика крючка, который захватывает нитку и делает их неё петли.

   Сегодня вы узнаете, как можно изготовить привлекательную поделку из разноцветных шнурков, сплетённых обычным вязальным крючком. Приступая к изготовлению любой поделки, нужно провести исследовательскую работу: рассмотреть предложенный образец, выстроить план действий (что будем делать сначала, а что потом), подобрать материал и инструменты (нитки по толщине, по цвету, ножницы, крючок). Все поделки можно использовать в игре, подарить своим близким, друзьям. Ведь поделка, сделанная своими руками, принесёт большую радость, как самому ребёнку, так и  тому, кому он её решит подарить. Такие поделки можно повесить на стенку в рамочке – они достаточно эстетичны.

Поэтапное изготовление поделки

План изготовления

1. Свяжите цепочки из ниток нужного цвета.

2. Нарисовать силуэт любого предмета на картон.

3. От середины каждого круга по спирали выкладывайте цепочку нужного цвета, приклеивая её клеем ПВА к основе.

4. Из цепочек нужного цвета закончить оформление работы приклеивая  клеем ПВА.

5. Обратить внимание на рамку, придающую работе завершённость.

Практическая работа.

   Индивидуальный инструктаж. Напомнить ребятам, что красивый вид поделки зависит от аккуратного выполнения. Оформлению придаётся большое значение, от этого зависит общий вид поделки, привлекательность игрушки.

   Коллективная работа – наиболее эффективная форма организации труда, так как при наименьших затратах сил и времени удаётся выполнить трудоёмкую работу. Такая форма организации труда способствует сплочению коллектива, содействует воспитанию общительности и дружеских взаимоотношений, чувства взаимопомощи.

Итог: Свои поделки дети подарили своим родным. Коллективная работа «Земляничка» была показана на школьной выставке.

***********************************************************************

Папье-маше. 

   Папье-маше – материал, из которого изготавливают различные изделия. Они точно воспроизводят натуру, прочные, достаточно лёгкие, легко поддаются окрашиванию. Поделка из папье-маше может послужить хорошим подарком  близкому человеку.

Процесс выполнения

1. Берём любой предмет (блюдце, чашку) и смазываем вазелином.

2. Рвём бумагу (газету) небольшими кусочками и замачиваем в воде (воду слить).

3. Первый слой выкладывают кусочками влажной бумаги без клея.

4. Все последующие слои выклеивают, намазывая сухие кусочки бумаги тонким слоем клея (обойным). 7-10 слоёв

5. Поставить для высыхания при комнатной температуре.

6. Обрезается лишний край и убирается предмет (блюдце, чашка).

7. Готовый предмет (блюдце, чашку) со всех сторон покрывают белым цветом (можно использовать водоэмульсионку).

8. Оформительская работа (гуашь).

                 

      (оформление блюдца)             «Подарок маме»            Кравцова Анастасия

Детские работы.

    

        «Выставка»            Шпаков Андрей    Андрианов Серёжа    Полукаров Саша

Классный час. Изготовление изделий  из папье-маше.

Цель: 

·        научить работать с таким материалом, как папье-маше;

·        развивать способность работать руками, эстетический вкус;

·        воспитывать аккуратность, терпение и усидчивость при работе;

Рассматривание и анализ образца поделки.

Беседа.

   -Что такое папье-маше?

Да, сразу очень трудно ответить на этот вопрос. Это, ребята, материал из которого изготавливают различные изделия: игрушки, посуду. Они точно воспроизводят натуру, прочные, достаточно лёгкие, легко поддаются окрашиванию. Поделка из папье-маше может послужить хорошим подарком  близкому человеку.

Поэтапное изготовление мягкой игрушки.

1. Берём любой предмет (блюдце, чашку) и смазываем вазелином.

2. Рвём бумагу (газету) небольшими кусочками и замачиваем в воде (воду слить).

3. Первый слой выкладывают кусочками влажной бумаги без клея.

4. Все последующие слои выклеивают, намазывая сухие кусочки бумаги тонким слоем клея (обойным). 7-10 слоёв

5. Поставить для высыхания при комнатной температуре.

6. Обрезается лишний край и убирается предмет (блюдце, чашка).

7. Готовый предмет (блюдце, чашку) со всех сторон покрывают белым цветом (можно использовать водоэмульсионку).

8. Оформительская работа (гуашь).

Практическая работа.

   Индивидуальный инструктаж. Напомнить ребятам, что красивый вид поделки зависит от аккуратного выполнения. Оформлению придаётся большое значение, от этого зависит общий вид поделки, привлекательность изделия.

Выставка-просмотр.

  В конце занятий организовать небольшую выставку-просмотр выполненных изделий. В просмотре даю им возможность высказать своё мнение, показать навыки, которые они приобрели. Во время просмотра отмечаю особо интересные работы, останавливаясь и на недостатках.

Итог: Готовые изделия дети подарили своим мамам, бабушкам на 8 марта.

***********************************************************************

Оригами.

      «Лисёнок»

   Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

                 Хвост пушистый – краса!

      А зовут её… (лиса)

План изготовления.

   1. Изготовление головы из оригами.

1.     Сделать квадрат.

2. Перегнуть пополам, совместить противоположные острые углы.

3. Слева и справа согните вниз два треугольника.

4. Переверните фигурку на другую сторону.

                             

                         1                               2                                      3                                    4

Складывание из бумаги это новое для детей искусство. Трудно представить, что из обычного бумажного квадратика можно сделать тысячи самых разных фигурок.

  2. Изготовление остальных деталей по шаблонам.

   3. Составление и оформление композиции.

Детские работы.

         

        Андрианов Сергей                  Савиных Юля                        Хиленко Эля

Уроки творчества. Коллективная работа.

                             «Собачка»                                                                      «Бычок»

Классный час. «Как возникло оригами». Изготовление и составление композиций из оригами.

Цель: 

·        познакомить детей с историей оригами;

·        научить изготавливать разные фигурки сгибанием;

·        воспитывать аккуратность и усидчивость при работе;

·        развивать творческие способности и эстетический вкус;

Рассматривание и анализ образца поделки.

Беседа.

   Многие из вас умеют складывать из бумаги кораблики, пилотки, самолётики. Из обычного бумажного квадратика можно сделать тысячи самых разных фигурок. Они могут быть и очень простыми, и очень сложными. Складывание из бумаги -  настоящее искусство. Называется оно оригами. Это японское слово. Первыми делать из бумаги разные фигурки стали японцы. Слово оригами так и переводится «сложенная бумага».

Поэтапное изготовление деталей «Лисёнка»

1.     Сделать квадрат.

2.   Перегнуть пополам, совместить противоположные острые углы.

3.   Слева и справа согните вниз два треугольника.

4.   Переверните фигурку на другую сторону.

                  

                 1                              2                                  3                               4

5. Изготовление остальных деталей по шаблонам.

6. Составление и оформление композиции.

Практическая работа.

   Индивидуальный инструктаж. Напомнить ребятам, что красивый вид поделки зависит от аккуратного выполнения. Оформлению придаётся большое значение, от этого зависит общий вид работы, привлекательность.

Творческая работа.

 Изготовление композиций «Собачка» и «Бычок».

Выставка-просмотр.

    В конце занятий организовать небольшую выставку-просмотр выполненных изделий. В просмотре даю им возможность высказать своё мнение, показать навыки, которые они приобрели. Во время просмотра отмечаю особо интересные работы, останавливаясь и на недостатках.

***********************************************************************

Итогом реализации программы стали:

Школьная выставка

Районная выставка детского творчества «Кораблик детства»

Сколько радости получает ребёнок от сделанной своими руками игрушки, поделки! Умелые руки и фантазия творят чудеса!

Литература:

1. Молотобарова О.С. «Кружок изготовления игрушек-сувениров»,г.Москва 1983г.

2. Нагибина М.И. «Чудеса из ткани своими руками», г.Ярославль 1997г.