ПРОГРАММА творческого объединения учащихся «КИНОТАВРИК» (детская киностудия)

• 1 слайд

• 2 слайд

  ПРОГРАММА
  творческого объединения учащихся
  «КИНОТАВРИК»
  (детская киностудия)
  

• 3 слайд

  Срок реализации программы – 3 года
  Возраст детей 14-17 лет
  Автор: Байбулова Жанаргуль Ураловна
  учитель информатики
  

• 4 слайд

  Автор:
  Байбулова Жанаргуль Ураловна,
  учитель информатики
  МОУ «Комсомольская СОШ»
  Адамовского района Оренбургской области
  

• 5 слайд

  Образовательные цели:
  В рамках данного курса ученику необходимо освоить некоторые возможности работы программы Movie Maker: захват видеофрагментов с камеры, разрезание видеофрагментов, сохранение фильма на жёсткий диск
  использование плавных переходов между кадрами, использование в фильме статичных картинок, добавление комментариев и музыки в фильм.
  

• 6 слайд

  Развивающие цели:
  возможность ученику проявить себя и добиться успеха
  Учащиеся могут выбрать:
  Тематику будущего проекта;
  материалы, с помощью которых они будут готовить собственные работы
  В рамках данной темы ученику необходимо развивать умения и навыки выражения и отстаивания своей точки зрения и способов ее аргументации, умения оперировать новой терминологией, способствовать формированию мировоззрения, а также формирование системного понимания сути процессов, составляющих допечатную подготовку.
  

• 7 слайд

  Воспитательные цели:
  Способствовать воспитанию у учащихся:
  аккуратности;
  усидчивости;
  уважения к одноклассникам;
  умения выслушивать ответ, прислушиваться к мнению другого;
  формирование умений и навыков самостоятельной работы и работы в группе.
  
  

• 8 слайд

  Технические и программные средства
  
  Мультимедийный компьютер
  Программа Movie Maker
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Условия для реализации программы
  
  Наличие индивидуальных компьютеров для возможности индивидуальной работы каждого ученика.
  Программа Movie Maker
  Возможность выхода в Интернет.
  На рабочем столе учителя должны быть методические пособия, дидактические материалы.
  Объявлять дни творчества, где учащиеся делают свои работы, полагаясь на приобретённые знания и умения, а так же на свою фантазию.
  Отводить время на сбор информации.
  Отводить время на структурирование информации.
  Объявлять дни обсуждений, дни написания сценариев к фильму.
  Объявлять дни демонстрации видеофильмов.
  

• 10 слайд

  Программа построена на принципах
  
  Доступности – при изложении материала учитываются возрастные особенности детей, один и тот же материал по-разному преподаётся, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал располагается от простого к сложному. При необходимости допускается повторение части материала через некоторое время.
  Наглядности – человек получает через органы зрения почти в 5 раз больше информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как наглядные материалы, так и обучающие программы.
  Сознательности и активности – для активизации деятельности детей используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы, совместные обсуждения поставленных вопросов и дни свободного творчества.
  
  
  

• 11 слайд

  Ожидаемые результаты
  Дети, освоив все правила использования видеомонтажа, способны составить видеофильм любой сложности, слайд-фильм, по выбранной теме создать и защитить проект, создать и зарегистрировать сайт в Интернете.
  

• 12 слайд

  К концу 1 года обучения учащиеся должны:
  Знать:
  Как импортировать файл сборников программы Windows Movie Maker
  Настройки эффектов анимации.
  Правила вставки рисунка, диаграммы, графика, звука...
  Как создается слайд-фильм?
  Импорт видеофильмов и поиск клипов
  Разделение и объединение клипов
  Использование видеоэффектов
  Настройка уровня звука
  Как сохранить фильм на компьютере
  
  Уметь: Создавать видеофильм
  

• 13 слайд

  К концу 2 года обучения учащиеся должны:
  Знать:
  Особенности программы Windows Movie Maker
  Назначение параллельного монтажа
  Назначение ассоциативного монтажа
  Возможности программы по созданию, редактированию, оформлению слайдов.
  Преимущества видеомонтажа над съемкой;
  Методы захвата видео и настройке параметров видеозахвата;
  Форматы видеофайлов
  Как сохранить фильм на компьютере
  
  Уметь:
  Применять параллельный монтаж в работе ;
  Сохранять файл видеофрагмента.
  
  

• 14 слайд

  К концу 3 года обучения учащиеся должны:
  Знать:
  Виды монтажных переходов
  Монтаж в «стык»
  Виды видеомонтажа
  Основные правила выполнения видеомонтажа
  Этапы работы с Мастером
  Основные требования, предъявляемые к видеоархиву
  Процедуру ведения базы данных
  Как сохранить фильм на компьютере
  
  Уметь:
  Пользоваться цифровой видеотехникой
  Создавать видеозаписи в цифровом формате
  Обрабатывать видео в цифровом формате
  Создавать переходы в процессе съемки
  Создавать переходы при компьютерном монтаже
  

• 15 слайд