ПРОГРАММА
Творческого образовательного пространства
«Школьная газета»
Пояснительная записка
В современных условиях чрезвычайно велико влияние публицистики на жизнь
людей всех возрастов. Умение изложить свой опыт, критические замечания
необходимы специалистам всех без исключения профилей. Для этого в школах, как
правило, ведется издательская работа. Собрать материал, провести его обработку,
представить, учитывая особенности любой аудитории, – умения, которые
предполагается сформировать у участников ТОПа, полезны в условиях
профессионального самоопределения. Данные психолого-педагогических исследований
свидетельствуют, что в школе есть учащиеся, для которых интересен проект
«Школьная газета». Кроме того, эффективное
решение проблем современного образования школой, работающей в режиме развития,
возможно лишь при условии
создания единого информационного образовательного пространства, в которое
входит и издание «Школьной газеты». Это позволяет рассматривать школу как
систему, обеспечивающую обмен потоками информации между всеми участниками
образовательного процесса (администрацией, учителями, учащимися и родителями)
внутри самой школы, а также обмен информацией с внешними организациями. Это же
позволяет системе образования коренным образом модернизировать свой
технологический базис, перейти к образовательной информационной технологии и
осуществить прорыв к открытой образовательной системе, отвечающей требованиям
современного общества.
Цель:
Раскрытие творческих способностей учащихся, освещение школьных
событий, создание живой, активно работающей информационной среды, взаимодействие
всех субъектов образовательного пространства учебного заведения (учеников,
учителей, родителей) на демократической основе, развитие интеллекта,
творческих, коммуникативных способностей учащихся, формирование
гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим
ценностям.
Задачи:
·
организовать
работу школьного пресс-центра;
·
распределить
ответственных за рубрики газеты;
·
определить
форму газеты, её содержание;
·
разработать
положение о школьном пресс-центре;
·
составить
план работы пресс-центра;
·
организовать
выпуск школьной газеты (3 раза в год)
Содержание и методы деятельности.
При организации ТОПа целесообразно опираться на работу учащихся на
уроках русского языка и литературы. На этих уроках школьники учатся писать
сочинения, в которых рассуждают на различные темы (часто дискуссионного
характера), опираясь на свой жизненный опыт и прочитанные произведения. Задача
руководителя ТОПа заключается в том, чтобы написанные сочинения не оставались
забытыми, выполняя роль тренировочных упражнений на определенном этапе
обучения.
Особенностью методики проведения занятий в ТОПе является
объединение теоретической и практической части.
Необходимо учитывать, что при организации работы учащихся над
сочинениями в жанре газетных публикаций важную роль играет умение писать на
заданную тему и подчинять свои высказывания определенной мысли, собирать и
систематизировать материал, пользоваться черновиком, редактировать написанное и
т.п.
Программа рассчитана на 2 года. Общее количество часов - 68 (1 час
в неделю).
Ожидаемые результаты обучения
Учащиеся
должны уметь:
- в соответствии с темой и основной мыслью отбирать материал,
составлять план и пользоваться им в устных и письменных высказываниях;
- совершенствовать содержание и языковое оформление сочинения;
- пользоваться разнообразными языковыми средствами в сочинениях
публицистического характера;
- находить и исправлять орфографические, пунктуационные,
грамматические и речевые ошибки;
- фиксировать и систематизировать рабочий материал при подготовке
к письменным высказываниям;
- проводить литературное редактирование и литературную правку
текста;
- планировать деятельность, анализировать собранный материал
- оценивать полученный результат.
Формой подведения итогов считать тематический
или новостной выпуск газеты 3-4 раза в год.
Литература
1.
Развивайте дар слова. Составители Т.А. Ладыженская и Т.С. Зепалова. - М., 1990
2.
Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? - М., 1988.
3.
Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию.
- М., 1994. 4.
4. Сикорский Н.М. Теория и практика
редактирования. - М., 1971.
План работы ТОПа «Школьная газета» на 2017-2018
учебный год
Мероприятие
|
Срок
|
·
Разработка проекта
«Школьная газета»
·
Реклама ТОПа «Школьная
газета»
|
Сентябрь-ноябрь
|
·
Планирование
деятельности. Обсуждение тематики и направления будущей газеты.
·
Выбор названия
·
Обсуждение и выбор
рубрик
·
Распределение
ответственных за рубрики
·
Сбор, обработка и
корректировка материала для 1 выпуска
·
Вёрстка 1 выпуска газеты
·
Анализ 1 выпуска
|
декабрь
|
·
Изучение особенностей
жанра интервью
·
Обсуждение тематики 2
выпуска
·
Сбор и корректировка
материалов для 2 выпуска газеты
·
Вёрстка 2 выпуска
|
Декабрь-февраль
|
·
Сбор информации для рубрики
«Лента новостей»
·
Посещение школьной
научно-практической конференции и обработка материала
·
Сбор материала для
рубрики «Задняя парта»
·
Анализ информации об
итогах 2 триместра
·
Корректировка собранного
материала
·
Обсуждение оформления и
вёрстка 3 номера газеты
|
Февраль-март
|
·
Анализ 3 выпуска газеты
·
Анкетирование учащихся о
деятельности ТОПа
·
Анализ анкет
·
Подведение итогов работы
за год
|
апрель
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.