Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрограмма творческой мастерской "Юный следопыт"

Программа творческой мастерской "Юный следопыт"

Скачать материал

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей Свердловской области

«Детский оздоровительно-образовательный центр «Юность Урала»

Филиал оздоровительно-образовательный центр «Уралочка»

 

 

 

 

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

протокол №           от               2015 г.

УТВЕРЖДЕНО:

Приказом начальника ООЦ «Уралочка»

№               от                            2015 г.

                                 Елисеева Н.А.

 

 

 

 

 

 

«Юный следопыт»

 

Программа творческой мастерской

 

для детей 6-14 лет, воспитанников

государственных образовательных учреждений

Свердловской области

 

 

 

 

Составитель: Черных

Светлана

Сергеевна,

воспитатель

Тел.: 8 953 046 48 75

 

 

 

 

 

 

г.о. Верх-Нейвинский

2016


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Фотография – это правда,

а кино – это правда

 24 кадра в секунду.

Жан Люк Годар.

 

После развала СССР одним из самых серьезных изменений в общественной жизни стал поворот отечественной культуры в сторону большей открытости, ее готовность к межкультурному диалогу. Спустя десятилетия идеологической конфронтации и «железного занавеса», обрекшие нашу культуру на обособленное развитие, сегодня активизировались процессы международного культурного обмена и взаимодействия. Наблюдается расширение и углубление межкультурных контактов и связей на всех уровнях, и, как следствие, активное проникновение в Россию культурной продукции других стран, в особенности западных. Наиболее заметным явлением в культурной жизни последних лет стало широкое распространение у нас американских фильмов и их доступность зрителю.

Знакомство зрительской аудитории с кинематографом, который долгие годы не мог пробиться через «железный занавес», явление скорее положительное. Однако столь активно начавшееся распространение американских фильмов вызывает и глубокую обеспокоенность в обществе. Кинематографисты, деятели культуры, творческая интеллигенция усматривают в этом процессе опасность, с одной стороны, для развития отечественного кинематографа, с другой – для нашего зрителя, который оказался «погруженным» в поток американской кинопродукции, и даже для культуры в целом – ведь речь идет о широкой культурной экспансии, массовом вторжении чужеродных культурных ценностей.

Однако активное вторжение американского кинематографа в жизнь российского общества – это только одна сторона проблемы. В связи с тем, что Россия просто не в силах справиться с нынешним наплывом западной кинопродукции, наполненной экшеном, экстремизмом и динамичным развитием событий, отечественный кинематограф начинает перенимать американские стандарты кино. Постепенно русские фильмы начинают наполняться отсутствием здравого смысла, обилием спецэффектов присущих, в основном, зарубежной кинопродукции. Для поднятия рейтинга кинофильмов Россия перешла на американские стандарты, потеряв при этом идею, спокойствие и глубинный смысл отечественной продукции. Сами того не осознавая, российские кинематографисты толкают наше общество к деградации. Зритель, попавший под влияние фильмов, снятых по западным образцам, пропагандирующих жестокость и безнаказанность, начинает подражать своим героям. Такое отношение к жизни и уход от реальности впоследствии приводит к увеличению преступности по стране. Люди не боятся наказания за содеянное, они просто не ждут наказания, им все сойдет с рук, ведь именно так нынешние российские кинематографисты преподносят действительность в своих работах.

В связи с подобным влиянием «новой» российской кинопродукции на взрослую аудиторию неизбежно встает вопрос: а как подобная продукция влияет на подрастающее поколение? Чему может научиться ребенок, чье сознание только формируется и впитывает всю информацию подобно губке, если мультипликаторы преподносят в общество старые отечественные мультфильмы, переделанные на современный американский лад? Подобная мультипликация нередко наполнена жестокостью, которая часто производит на ребенка неоднозначное впечатление. Часто такие американизированные мультфильмы приводят к расстройству детской психики и, впоследствии, потере связи с реальностью.

Изложенные выше обстоятельства определяют актуальность исследуемой проблемы. На сегодняшний день становится очевидной возможность утраты национально-культурной идентичности, потери своеобразия русской культуры в условиях абсолютной открытости западному влиянию. Отсюда следует, что необходимо бороться с американизацией, чтобы сохранить культурно-исторические традиции нашей страны и национального самосознания. Какими же способами бороться с натиском американской культуры? Прежде всего, следует ограничить поток американской продукции в Россию и выставить жесткие рамки цензуры для предлагаемых к просмотру кинофильмов. Особое внимание стоит уделить мультипликации. Только тщательный отбор как зарубежной, так и «новой» русской продукции позволит сократить приток непригодных для просмотра детской аудиторией мультфильмов, так отрицательно влияющих на психику. Также большое внимание следует уделить жанровому репертуару современного русского кинематографа. Режиссерам стоит задуматься о создании новой жанровой композиции для своих произведение, и тогда проблема «избитости» содержания кинофильмов просто отпадет. Люди снова проявят интерес к русскому кинематографу, который, благодаря новым идеям режиссеров и живой игре актеров, снова наполнится смыслом и станет интересен публике любых возрастов.

Основываясь на Указе Президента Российской Федерации В.В. Путина от 07.10.2015 № 503 «О проведении в Российской Федерации Года российского кино» была создана программа «Киностудия 21 КАДР».

 

Основная идея программы лета-2016:

Идея проекта – создание серии короткометражных документальных фильмов об увлекательных, интересных событиях из жизни детей, находящихся на оздоровление и отдыхе в Центре «Уралочка».

Поэтому я ставила следующие цели и задачи своей творческой мастерской «Юный следопыт».

Цель: воспитания творческого потенциала ребёнка, проявляющий интерес через культурную направленность, а именно через кино.

Задачи:

·        развить физические и интеллектуальные способности;

·        создать условия для реализации творческого потенциала через создание короткометражных фильмов;

·        развить у детей эстетический вкус и образное, самостоятельное мышление;

·        обучить этике общения при совместной деятельности в детском коллективе;

·        активизировать интеллектуально-познавательную деятельность и творческое самовыражение.

Ожидаемый результат:

·        адаптация ребёнка к жизни в личностно значимой сфере через приобщение его к культуре;

·        проявлять активность в творческой деятельности.

·        создание благоприятного микроклимата в группе;

·        развитие мышления, речи;

·        формирование определенных практических навыков (владение ножницами, линейкой, карандашом, фото-видеоаппаратурой)

·        знать правила составления рассказа;

·        знать этапы создания короткометражного фильма;

·        самостоятельно определять план своей творческой деятельности;

·        знать правила общения в коллективе;

·        сплочение детского коллектива;


СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 1-4 СМЕНУ

ЛЕТО 2014

1 смена «Кино для всех»

Учебно – тематический план

п/п

Название темы

Всего

часов

Из них

Теория

Практика

1

Инструктаж по технике безопасности.

1

0,25

0,75

2

История создания фильмов о войне

2

0,25

1,75

3

Создание макета (морская база)

2

0,25

1,75

4

Создание макета (авиабазы)

2

0,25

1,75

5

Создание макета (танковая база)

2

0,25

1,75

6

Творческий отчет

1

-

1

Итого:

10

1,25

8,75

 

Тема 1: Инструктаж по технике безопасности.

Знакомство с колющими и режущими предметами.

Тема 2: История создания фильмов о войне.

Дети познакомятся с фильмами о войне. Примерные: «».

Подготовка к созданию макетов. Знакомство с правилами создания макетов.

Тема 3: Создание макета (морская база).

Создание морской технике из бумаги (оригами), из аппликации, в технике пластилина.

Тема4: Создание авиабазы.

Изготовление самолётов из бумаги, пластилина, из аппликации.

Тема 5: Создание макета (танковая база).

С воспитанниками создаются деревья, площадка, танковая техника из пластилина, бумаги.

Пояснение к содержанию смены: выбор фильмов зависит от уровня 

Форма контроля: итоговая выставка по теме смены.

В 1 смену мною предусмотрены презентации по истории создания фильмов о войне. Создание макетов военных баз. Разработаны сценарии мероприятий. Проведение в течении смены выставок.

2смена «Мультстрана»

п/п

Название темы

Всего

часов

Из них

Теория

Практика

1

Инструктаж по технике безопасности.

1

0,25

0,75

2

История появления мультфильма

2

0,25

1,75

3

Изготовление реквизита к сказке «Колобок»

2

0,25

1,75

4

Изготовление реквизита к сказке «Теремок»

2

0,25

1,75

5

Изготовление реквизита к сказке «Сказка о рыбаке и рыбке»

2

0,25

1,75

6

Творческий отчет: «Мультфильм по любимой сказке»

1

-

1

Итого:

10

1,25

8,75

 

 

 

Тема 1: Инструктаж по технике безопасности

Знакомство детей с техникой безопасности на рабочем месте (ножницы, клей, иголки)

Тема 2: История появления мультфильма

Познакомить детей с появлением мультфильма и его структурой создания.

Тема3: Изготовление реквизита к сказке «Колобок»

Вспомнить сказку «Колобок». Изготовление реквизита.

Тема 4: Изготовление реквизита к сказке «Теремок».

Вспомнить героев сказки, интерьер. Начать изготовление реквизита.

Тема 5: Изготовление реквизита к сказке «Сказка о рыбаке и рыбке»

Просмотр мультфильма. Его обсуждение. Изготовление реквизита.

Тема 6: Коллективная работа «Мультфильм по сказкам»

В течение смены снять мультфильм по одной из предложенных сказок.

Пояснение к содержанию смены: выбор мультфильмов зависит от уровня развития воспитанников.

Форма контроля: итоговая выставка по теме смены.

Для 2 смены подготовлена презентация по истории создания мультфильма. Итоговые выставки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 смена «Удивительный мир кино»

 

п/п

Название темы

Всего

часов

Из них

Теория

Практика

1

Инструктаж по технике безопасности.

1

0,25

0,75

2

Изготовление киноафиши

2

0,25

1,75

3

Изготовление масок

2

0,25

1,75

4

Изготовление париков

2

0,25

1,75

5

Изготовление аксессуаров

2

0,25

1,75

6

Творческий отчет:

1

-

1

Итого:

10

1,25

8,75

 

 

 

Тема 1: Инструктаж по технике безопасности

Умение владеть детьми ножницами, клеем и другими предметами.

Тема 2: Изготовление киноафиши.

Показать и рассказать из чего делается киноафиша.

Тема 3: Изготовление масок.

Изготовление масок разными техниками (пластилин, папье-маше)

Тема 4: Изготовление париков

Научить детей делать простые парики из различного материала (бумага, нитки, мочало)

Тема 5: Изготовление аксессуаров.

Изготовление сумочек, шляпок, платьев.

Тема 6: Коллективная работа

Пояснение к содержанию смены: выбор зависит от уровня развития воспитанников.

Форма контроля: итоговая выставка по теме смены.

Подготовлена презентация об кинематографии. Итоговые выставки.

 

4 смена «Фильмы о главном»

п/п

Название темы

Всего

часов

Из них

Теория

Практика

1

Инструктаж по технике безопасности.

1

0,25

0,75

2

Изготовление декораций для фильма

2

0,25

1,75

3

Подбор и изготовление костюмов

2

0,25

1,75

4

Написание сценария

2

0,25

1,75

5

Съёмочный процесс каждого дня

2

0,25

1,75

6

Творческий отчет:

1

-

1

Итого:

10

1,25

8,75

 

 

 

Тема 1: Инструктаж по технике безопасности

Умение владеть детьми ножницами, клеем и другими предметами.

Тема 2: Изготовление декораций для фильма.

Выбор с детьми фильма и изготовление декораций

Тема 3: Подбор и изготовление костюмов.

Изготовление костюмов из отбросового и подручного материала

Тема 4: Написание сценария.

Дать алгоритм написания сценария. Дать возможность написать сценарий детям самостоятельно

Тема 5: Съёмка эпизодов каждого дня.

Выбрать видео-оператора, который будет снимать эпизоды из жизни детей.

Тема 6: Итоговый фильм за смену.

Показать конечный продукт воспитанникам, что получилось у них.

Пояснение к содержанию смены: выбор зависит от уровня развития воспитанников.

Форма контроля: итоговая выставка по теме смены.

Постановка спектаклей и проведение мероприятий. Итоговые выставки. Просмотр детских фильмов. Видео и фото съёмка одного или нескольких дней из жизни воспитанников в «Уралочке».

 


 

 

ФОРМЫ РАБОТЫ

В процессе работы по программе «Юный следопыт» применяются следующие формы работы с детьми:

1)                индивидуальная;

2)                групповая;

3)                теоретическая;

4)      практическая;

5)                коллективная;

6)                выставки.

Формы занятий с детьми.

1)                эвристическая;

2)                игровая.

Конкретный выбор форм занятий и форм работы с детьми обусловлен физическими и психическими особенностями детей.

 


ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

 

Для успешной организации учебного процесса необходимым условием является наличие определённого оборудования, материалов, инструментов и технического оснащения:

Оборудование:

1) столы, стулья;

2) шкафы для хранения материалов и инструментов;

3) мультимедиа

Материалы:

1) бумага (белая, цветная);

2) картон разной толщины (цветной, белый);

3) пластилин;

4) коробочки, тряпочки;

5) клей ПВА;

6) салфетки;

7) шерстяные нитки;

8) краски;

9) фольга

Инструменты:

1) ножницы;

2) кисточка для клея;

3) клеёнки;

4) карандаш, ластик.

Техническое оснащение:

1) магнитофон;

2) аудиозаписи;

3) компьютер;

4) телевизор.

 


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1)          Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. – М.: Просвещение, 2010.

2)          Гагарин Б.Г. Конструирование из бумаги. – М.: Просвещение2009.

3)          Гусакова М.А. Аппликация. - М.: Просвещение, 2011.

4)          Гармапин А. Оригами для начинающих. Игрушки из бумаги. – М.: Владос,2005.

5)          Конышева Н.М. Чудесная мастерская. – М.: Ассоциация 21 века АО «Московские учебники», 2000.

6)          Кочеткова Н.В. Мастерим игрушки сами. – Волгоград: Учитель, 2010.

7)    Полуэхтова И.А. Американское кино как средство культурной экспансии Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. .- М., 1993 161 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ

 

ФИО составителя: Черных Светлана Сергеевна

Место работы: ГБУ центр «Юность Урала», филиал ООЦ «Уралочка»

Должность: Воспитатель

Образование: Уральский государственный педагогический университет

(г. Екатеринбург), окончила в 2003 году, квалификация – учитель географии по специальности «География».

Педагогический стаж: 10 лет (с 2005 года)

Квалификационная категория: 1 категория 13 разряд

Домашний адрес: г. Новоуральск, ул. Садовая д.27, кв.11.

Телефоны: домашний: 8 (34370) 9-87-83

рабочий: 8 (34370) 5-93-16

сотовый: 8 953 0464875

 

АННОТАЦИЯ

 

Деятельность творческой мастерской «Юный следопыт» предназначена для воспитанников государственных образовательных учреждений Свердловской области приезжающих в Центр «Уралочка» для отдыха и оздоровления.

Цель деятельности:

- адаптация ребёнка к жизни в личностно-значимой сфере через приобщение его к культурным ценностям;

- развитие в каждом ребёнке творческого начала и организации своего досуга.

Задачи:

- помочь ребёнку в преодолении поведенческих и коммуникативных проблем;

- раскрыть творческие способности детей.

Комплекс занятий разработан для воспитанников 3-5, 6-9 и 10-12 лет, с учётом интеллектуальных способностей детей.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа творческой мастерской "Юный следопыт""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 623 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.10.2016 811
    • DOCX 32.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Комарова( Черных) Светлана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4864
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой