Программа учебного курса по экономике (9 класс)

Согласовано                                                      Утверждаю

Руководитель ШМО                                        Директор МАОУ Гимназия

_________ Н. А. Пермякова                          __________М. В.  Русинова

«____»_________ 2014 г.                                   «____»__________ 2014 г.

 

 

 

 

Программа учебного курса

по экономике на 2014-2015 учебный год.

для 9 класса

«Экономические проблемы современности»

                   Составил: учитель  технологии 

и экономики МАОУ Гимназия

 Рус Юнна Станиславовна

г. Чайковский, Пермский край

2014 год

Пояснительная записка

Экономическое поведение неотделимо от поведения человека, оно зависит от норм, традиций и обычаев общества.

С переходом российского государства и экономике типа возникла необходимость экономического образования.

Старшеклассник, который готовится к самостоятельной жизни, независимо от избранной им профессии, должен иметь экономические знания, ориентироваться в экономических вопросах и проблемах, уверенно чувствовать себя в жизни.

Необходимо помочь ему осознать, что успех зависит не только от трудолюбия и творчества, но и от предприимчивости и инициативы, и в конечном счете от профессиональной и экономической грамотности.

Сегодня предъявляются высокие требования к личности на рынке труда из-за все возрастающей конкуренции. Поэтому экономическая подготовка может развить качества личности, но и формировать нравственно-ценностные мотивы экономической деятельности.

Курс экономики имеет практическую направленность.

Предполагаемый объем учебного времени 1час в неделю, 34часа в год.

Курс состоит из 5 разделов:

1.     Основы экономической жизни общества (7ч.)

2.     Спрос и предложение. Равновесие на рынке (7ч.)

3.     Потребители (6ч.)

4.     Фирмы, рынки, конкуренция (10ч.)

5.     Деньги и банки (3ч.)

Цели курса: Сформировать систему универсальных знаний, умений и навыков, которые затем учащийся применить на практике.

Задачи курса:

-         Познакомить учащегося с различными проявлениями экономической действительности;

-         Научить практически применять методы экономического анализа и принятие решения, анализировать процессы формирования рыночной цены;

-         Познакомить с организационно-правовыми основами деятельности фирмы.

№ п/п	Дата проведе-ния	Тема занятия	Кол-во часов
1		Раздел 1. Основы экономической жизни общества (7 ч). Экономическая наука. Экономические блага	1
2		Ограниченность ресурсов и выбор	1
3		Производство	1
4		Производительность труда	1
5		Разделение труда и специализация	1
6		Экономическая система и ее функции	1
7		Контрольная работа № 1	1
8		Раздел 2.  Спрос и предложение. Равновесие на рынке (7 ч). Спрос	1
9		Предложение	1
10		Функционирование рынка	1
11		Равновесие на рынке	1
12		Изменения спроса и предложения	1
13		Анализ рыночной ситуации	1
14		Контрольная работа № 2	1
15		Раздел 3. Потребители (6ч). Потребности и полезность	1
16		Потребительский выбор	1
17		Доходы и расходы потребителей	1
18		Номинальные и реальные потребителей
19		Сбережения и кредит
20		Контрольная работа №3	1
21		Раздел 4.  Фирмы, рынки, конкуренция (10 ч). Фирмы	1
22		Капитал и инвестиции	1
23		Максимилизация прибыли	1
24		Самостоятельная работа № 1	1
25		Конкуренция. Основные типы рынков
26		Монополия
27		Различные виды форм
28		Акционерное общество
29		Рынок ценных бумаг
30		Контрольная работа № 4
31		Раздел 5. Деньги и банки (3 ч). Деньги	1
32		Деятельность банков	1
33		Самостоятельная работа № 2	1
34		Итоговая контрольная работа № 5	1
		Итого:	34

ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

Содержание изучаемого курса

Тема 1. Основы экономической жизни общества

     Понятие экономика в буквальном и широком смысле. Факторы влияющие на формирование потребностей. Блага и услуги. Выбор и альтернативная стоимость. Производство. Факторы производства. Производительность факторов производства. Способы увеличения производительности. Натуральное хозяйство. Основные вопросы экономии: что производить? Как производить? Для кого производить? Обмен и рынок. Деньги . 

   Тема 2. Спрос и предложение. Равновесие на рынке

     Спрос. Величина спроса. Графическое отображении изменений спроса. Предложение. Факторы, влияющие на предложение. Равновесная цена. Товары-заменители. Дополняющие товары. Анализ рыночной ситуации с помощью кривых спроса и предложения.

   Тема 3. Потребители

     Полезность благ. Потребительский выбор. Реклама. Права потребителя и их защита. Доходы потребителей. Основные статьи расходов семьи. Реальные и номинальные доходы. Сбережения.

   Тема 4. Фирмы, рынки, конкуренция

     Фирма. Роль фирмы в экономике. Капитал. Предпринимательство и менеджемент. Издержки. Выручка. Прибыль. Конкуренция. Совершенная конкуренция. Монополия. Преимущества монополии для продавца. Недостатки монополии для потребителей и общества в целом. Различные виды фирм. Индивидуальная фирма, товарищество, кооператив, акционерное общество (корпорация). Банкротство. Ценные бумаги. Рынок ценных бумаг. Рыночная цена фирмы.

   Тема 5. Деньги и банки

     Деньги, их свойства и функции. Банки. Безналичные расчеты. Банковские услуги потребителям. Норма обязательных резервов.

Формы организации учебного процесса.

·        беседа

·        самостоятельная работа

·        игра

·        урок – опрос

   Для развития знаний и умений предполагается использование следующих приемов и методов учебно – воспитательного процесса:

·        работа в парах и группах

·        ролевая игра

·        рассказ, дискуссия

·        использование наглядного, раздаточного и дидактического материала

Формы подведения итогов.

·        Проведение самостоятельных и контрольных работ

·        Составление кроссвордов, ребусов

·        Решение простейших экологических задач

Список литературы для педагога:

1.      В. М. Гончарова, Е. Г. Баранюк   Основы экономической культуры

Учебная программа для 5-9 классов общеобразовательных школ -Екат.,     Сократ,2003

2.      Л. Б. Азимов  Преподавание экономики в школе -М:Просвещение, 1994

3.      Детский экономический словарь -М:Просвещение, 1993

4.      Минаев Н. В. Экономика предпринимательства. -М:Вита-Пресс, 1994

5.      Минкевич А. А.  Сборник заданий по экономике. - М: Просвещение, 1994

6.      Мунтян А. В.  Введение в рыночную экономику. - М: Просвещение, 1994

7.      Мишин Б. И. Настольная книга учителя экономики- М.: ООО «Издательство АСТ», 2003

8.      Липсиц И. В. Экономика в 2-х книгах-М. :Вита-Пресс, 1993

Список литературы для учащихся:

1.      Липсиц И. В. Экономика в 2-х книгах-М. :Вита-Пресс, 1993

2.      Савицкая Е. В., Серегина С. Ф.  Рабочая тетрадь по экономике. -М.:Вита-Пресс, 1998

3.      Равичев С. А., Григорьев С. Н. Сборник тестовых заданий по экономике 8-11 кл. -М. :Вита-Пресс, 1998

4.      Иванов С. И.  Основы экономических теорий  10-11 кл. -М.:Вита-Пресс, 2004

5.      Черняк Е. В.  Введение в предпринимательство- М.:Просвещение, 2000

Краткое описание документа:

Данная программа разработана для 9 класса. Цели курса: Сформировать систему универсальных знаний, умений и навыков, которые затем учащийся применить на практике. Учебный курс по экономике также направлен на то, чтобы помочь учащимся 9 классов основательно подготовиться к экзамену по обществознанию ( раздел - экономика).

Курс экономики имеет практическую направленность. Ребята в группах разрабатывают небольшой бизнес- проект.