Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Программа учебного курса " Волшебный мир оригами" 5 класс

Программа учебного курса " Волшебный мир оригами" 5 класс

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • ИЗО, МХК

Название документа 5 АБВ ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ 17 ЧАС.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Аннинская средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов»


Рассмотрена и рекомендована к утверждению ШМО

Председатель ШМО

______________________________________

подпись ФИО


протокол №1 от 27.08.15г.



Рассмотрена и рекомендована к использованию НМС при РИМК

Председатель НМС

______________________С.Б.Хабарова



протокол №____ от _________________

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП»

_______________________________________

подпись ФИО

___________________

дата

«Утверждаю»

Директор МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП»


________________________Н.О.Корнилова


приказ №____от _________________







Рабочая программа

учебного курса

«Волшебный мир оригами»

для 5 классов





Составитель: учитель изобразительного искусства

Кожанова Людмила Викторовна


















п.г.т.Анна

2015г


Пояснительная записка


Нормативные документы

Рабочая программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию протокол от 08.04.2015г. №1/15) с учётом Образовательной программы основного общего образования МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП».


Цель:

Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие школьников, развитие их творческих способностей, логического мышления, художественного вкуса, расширение

кругозора.


Задачи: 
Обучающие :

-  знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

-  формирование умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий.

-  обучение различным приемам работы с бумагой.

- применение знаний, полученных на уроках окружающего мира, труда, рисования и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике оригами.

Развивающие:

- развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения.

-  развитие мелкой моторики рук и глазомера.

-  развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.

Воспитательные:

-  воспитание интереса к искусству оригами.

-  расширение коммуникативных способностей детей.

- формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.


Формы методы организации образовательного процесса:

    В процессе занятий используются различные формы занятий: традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, игры, праздники, конкурсы, соревнования и другие.

А также различные методы:

 Методы, в основе которых лежит способ организации  занятия:

 словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.)

 • наглядный (показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.)

 • практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.)

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

 • объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию

 репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности

 частично-поисковый – участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом

- исследовательский – самостоятельная творческая работа учащихся

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

 • фронтальный – одновременная работа со всеми учащимися

 индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы

 групповой – организация работы в группах.

 • индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

Виды и формы контроля:

Вид контроля – фронтальный

Форма контроля – Итоговая выставка творческой работы


Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся

Для оценивания учебных достижений обучающихся используется безотметочная система - система «зачет-незачет». Оценивание производится по итогам каждой четверти. Параметры оценивания представленных участниками работ могут изменяться в зависимости от уровня и целей проводимых выставок. Выставки позволяют обменяться опытом, технологией, оказывают неоценимое значение в эстетическом становлении личности ребенка.

Курс считается зачтенным, если обучающийся посетил не менее 50% занятий по этому курсу и предоставил творческую работу.

Содержательный контроль и оценка результатов учащихся предусматривает выявление индивидуальной динамики качества усвоения предмета ребёнком и не допускает сравнения его с другими детьми.
























Общая характеристика курса

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации в группе из параллели пятых классов.

Программа «Волшебный мир оригами» является общекультурной программой художественно-эстетической направленности. Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.

Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности. В связи с тем, что в образовательном процессе мало времени уделяется художественно-эстетической стороне воспитания личности, поэтому возникла необходимость создания этой программы. Данная программа даёт возможность расширить содержание образования школьников области «Технология», « Искусство» через приобретение ими практических навыков одного из видов декоративно-прикладного искусства оригами. В содержании программы рассматриваются аспекты, которые предлагаются в рамках различных предметов: русского языка, литературного чтения, окружающего мира, изо, музыки.

Место учебного курса в учебном плане

Данный учебный курс содержится в части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений. Программа учебного курса «Волшебный мир оригами» рассчитана на 0, 25 часа в неделю, 7-10 часов в четверть.

В программе предусмотрено следующее перераспределение часов по темам:


Наименование темы

Кол-во часов программы

I четверть


II четверть


III четверть


IV четверть

1.

Квадрат – основная фигура оригами.

2

2

2

2

2.

Модульное оригами

7

5

8

6


Всего:

9 ч.

7 ч.

10 ч.

8 ч.

















Результаты изучения учебного курса

« Волшебный мир оригами»

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы общего образования Федерального государственного образовательного стандарта обучение на занятиях по учебному курсу внеурочной деятельности « Волшебный мир оригами» направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты:

- Оценивать жизненные ситуации( поступки, явления, событии) с точки зрения собственных - ощущений(явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценивать как хорошие или плохие.

-Называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять свое отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных -ценностей.

- Совершенствовать коммуникативные способности и умение работать в коллективе.

- Формировать эстетические потребности, ценности, чувства.

- Формирования установки на безопасную и здоровую трудовую деятельность.

Метапредметные результаты:

В сфере регулятивных УУД учащиеся научатся :

- Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

- Проговаривать последовательность действий на уроке.

- С помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов.

- Готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки, схемы.

- Выполнять контроль точности разметки детали с помощью шаблона.

В сфере познавательных УУД учащиеся научатся:

.Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

- Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя книгу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;  пользоваться памятками, схемами.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса; сравнивать и группировать предметы и их образы.

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую- изделия, художественные образы.

В сфере коммуникативных УУД учащиеся научатся :

- Доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в поделках.

- Слушать и понимать речь других.

Предметные результаты

В ходе изучения учебного курса учащиеся узнают:

-что такое оригами;

-основные геометрические  понятия и базовые формы оригами;

-условные обозначения к схемам;

-название и назначение ручных инструментов и приспособления шаблонов, правила работы ими;

-технологическую последовательность изготовления некоторых изделий: разметка, резание, сборка, отделка;

- способы разметки: сгибанием; на глаз.




Содержание учебного курса « Волшебный мир оригами»

Раздел I: Квадрат – основная фигура оригами. (2ч.)

 Знакомство с понятием «базовые формы». (Теория) Познакомить с базовой формой «квадрат». Дать учащимся понятие термина « базовые формы». Познакомить с разными видами базовых форм. Изготовление квадрата. (Практика) Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (несколько способов).

Термины, принятые в оригами. Кармашек –кошелек .(Практика) .Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами. Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания. Знакомство с терминами. 

Раздел II: Модульное оригами

 Знакомство с понятием - модульное оригами (Теория)

Изготовление лебедя из модулей. (Практика)

Изготовление вазы из модулей. (Практика)






































Тематическое планирование учебного материала

1 четверть


Название раздела и тем, входящих в данный раздел программы

Количество часов, отводимых на раздел, тему

Характеристика основных видов учебной деятельности обучающихся

Квадрат – основная фигура оригами.

2 часа

Объяснять значение слова «оригами», осуществлять поиск информации в толковом словаре.

Называть  виды деятельности,  которыми  школьники  овладеют на занятиях «Мир оригами», соотносить их с освоенными умениями.

Осваивать приемы работы с бумагой, базовая форма«квадрат».

Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (несколько способов).

Знакомиться с условными знаками, принятыми в оригами, с инструкционными картами, демонстрирующие процесс складывания.

Прогнозировать  результат своей деятельности (чему научатся).


Модульное оригами Изготовление объемных фигур из модулей.


9часов

Соблюдать технику безопасности при работе с ножницами.

Организовывать  свою деятельность: подготавливать рабочее место, правильно и рационально размещать инструменты и материалы, убирать рабочее место. знать правила работы с ножницами, правила сгибания бумаги.

Планировать и осуществлять работу,  на основе представленных  учителем образцов.

Подбирать  бумагу для выполнения изделия.

Осваивать первичные навыки работы над творческой работой под руководством учителя: ставить цель, составлять план, распределять роли,  проводить самооценку.

Слушать собеседника, излагать свое мнение, осуществлять совместную практическую деятельность, анализировать свою деятельность.

Анализировать план работы над изделием, сопоставлять с ними свои действия и дополнять недостающие этапы выполнения изделия.

Отбирать материал по размеру, проявлять творчество. Использовать правила работы с бумагой, ножницами и Урок-практикум складывать формы Оформлять изделие в одну объемную форму.






Тематическое планирование учебного материала

2 четверть


Название раздела и тем, входящих в данный раздел программы

Количество часов, отводимых на раздел, тему

Характеристика основных видов учебной деятельности обучающихся

Квадрат – основная фигура оригами.

2 часа

Объяснять значение слово «оригами», осуществлять поиск информации в толковом словаре.

Называть  виды деятельности,  которыми  школьники  овладеют на занятиях «Мир оригами», соотносить их с освоенными умениями.

Осваивать приемы работы с бумагой, базовая форма«квадрат».

Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (несколько способов).

Знакомиться с условными знаками, принятыми в оригами, с инструкционными картами, демонстрирующие процесс складывания.

Прогнозировать  результат своей деятельности (чему научатся).


Модульное оригами Изготовление объемных фигур из модулей.



7 часов

Соблюдать технику безопасности при работе с ножницами.

Организовывать  свою деятельность: подготавливать рабочее место, правильно и рационально размещать инструменты и материалы, убирать рабочее место. знать правила работы с ножницами, правила сгибания бумаги.

Планировать и осуществлять работу,  на основе представленных  учителем образцов.

Подбирать  бумагу для выполнения изделия.

Осваивать первичные навыки работы над творческой работой под руководством учителя: ставить цель, составлять план, распределять роли,  проводить самооценку.

Слушать собеседника, излагать свое мнение, осуществлять совместную практическую деятельность, анализировать свою деятельность.

Анализировать план работы над изделием, сопоставлять с ними свои действия и дополнять недостающие этапы выполнения изделия.

Отбирать материал по размеру, проявлять творчество. Использовать правила работы с бумагой, ножницами и Урок-практикум складывать формы Оформлять изделие в одну объемную форму.



Тематическое планирование учебного материала

3 четверть


Название раздела и тем, входящих в данный раздел программы

Количество часов, отводимых на раздел, тему

Характеристика основных видов учебной деятельности обучающихся

Квадрат – основная фигура оригами.

2 часа

Объяснять значение слово «оригами», осуществлять поиск информации в толковом словаре.

Называть  виды деятельности,  которыми  школьники  овладеют на занятиях «Мир оригами», соотносить их с освоенными умениями.

Осваивать приемы работы с бумагой, базовая форма«квадрат».

Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (несколько способов).

Знакомиться с условными знаками, принятыми в оригами, с инструкционными картами, демонстрирующие процесс складывания.

Прогнозировать  результат своей деятельности (чему научатся).


Модульное оригами Изготовление объемных фигур из модулей.


10 часов

Соблюдать технику безопасности при работе с ножницами.

Организовывать  свою деятельность: подготавливать рабочее место, правильно и рационально размещать инструменты и материалы, убирать рабочее место. знать правила работы с ножницами, правила сгибания бумаги.

Планировать и осуществлять работу,  на основе представленных  учителем образцов.

Подбирать  бумагу для выполнения изделия.

Осваивать первичные навыки работы над творческой работой под руководством учителя: ставить цель, составлять план, распределять роли,  проводить самооценку.

Слушать собеседника, излагать свое мнение, осуществлять совместную практическую деятельность, анализировать свою деятельность.

Анализировать план работы над изделием, сопоставлять с ними свои действия и дополнять недостающие этапы выполнения изделия.

Отбирать материал по размеру, проявлять творчество. Использовать правила работы с бумагой, ножницами и Урок-практикум складывать формы Оформлять изделие в одну объемную форму.



Тематическое планирование учебного материала

4 четверть


Название раздела и тем, входящих в данный раздел программы

Количество часов, отводимых на раздел, тему

Характеристика основных видов учебной деятельности обучающихся

Квадрат – основная фигура оригами.

2 часа

Объяснять значение слова «оригами», осуществлять поиск информации в толковом словаре.

Называть  виды деятельности,  которыми  школьники  овладеют на занятиях «Мир оригами», соотносить их с освоенными умениями.

Осваивать приемы работы с бумагой, базовая форма«квадрат».

Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (несколько способов).

Знакомиться с условными знаками, принятыми в оригами, с инструкционными картами, демонстрирующие процесс складывания.

Прогнозировать  результат своей деятельности (чему научатся).


Модульное оригами Изготовление объемных фигур из модулей.


8 часов

Соблюдать технику безопасности при работе с ножницами.

Организовывать  свою деятельность: подготавливать рабочее место, правильно и рационально размещать инструменты и материалы, убирать рабочее место. знать правила работы с ножницами, правила сгибания бумаги.

Планировать и осуществлять работу,  на основе представленных  учителем образцов.

Подбирать  бумагу для выполнения изделия.

Осваивать первичные навыки работы над творческой работой под руководством учителя: ставить цель, составлять план, распределять роли,  проводить самооценку.

Слушать собеседника, излагать свое мнение, осуществлять совместную практическую деятельность, анализировать свою деятельность.

Анализировать план работы над изделием, сопоставлять с ними свои действия и дополнять недостающие этапы выполнения изделия.

Отбирать материал по размеру, проявлять творчество. Использовать правила работы с бумагой, ножницами и Урок-практикум складывать формы Оформлять изделие в одну объемную форму.


Учебно-методическое обеспечение :

Дополнительная литература

1.Афонькина, Е. Ю, Афонькин, С. Ю. Всё об оригами [Текст] справочник/ Е.Ю. Афонькина, С.Ю. Афонькин. – СПб: Кристалл, 2005

2.Афонькина, Е. Ю, Афонькин, С. Ю. Игрушки из бумаги [Текст] / Е.Ю. Афонькина,С.Ю. Афонькин. - СПб: Литера, 1997.

3.Афонькина, Е. Ю, Афонькин, С. Ю. Собаки и коты – бумажные хвосты [ Текст] / Е.Ю. Афонькина, С.Ю. Афонькин. - СПб, Химия, 1995.

4.Афонькина, Е. Ю, Афонькин, С. Ю. Цветущий сад оригами [ Текст] / Е.Ю. Афонькина, С.Ю. Афонькин. - СПб, Химия, 1995

5.Сержантова, Т. Б. 100 праздничных моделей оригами [Текст]: книга для учителей начальной школы и родителей/ Т.Б.Сержантова. М.: Айрис-пресс, 2007

6.Соколова, С.В. Игрушки и забавы. Оригами [Текст]: книга для родителей/ С.В.Соколова. - СПб.: Нева, 2007

Интернет-ресурсы.

1. planetaorigami.ru 

2. paper-life.ru 

3. urokiorigami.ru  

4. origami-do.ru 

5. alegri.ru 

6. origamin.ru 


Технические средства обучения

1.Компьютер

2.Интерактивная доска
















Планируемые результаты изучения учебного курса

« Волшебный мир оригами»


Обучающийся научится:

развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;

- расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

-познакомиться с новыми технологическими приёмами работы с бумагой;

- использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;

-совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;

-оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

-достичь оптимального для каждого уровня развития;

-сформировать навыки работы с информацией.

-определять характерные черты белой бумаги.


Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

- использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни

- создавать композиции с изделиями, выполненными в технике модульного оригами;

-реализовывать творческий замысел в связи художественно-творческой и трудовой деятельности.





Календарно-тематическое планирование учебного материала

по учебному курсу « Волшебный мир оригами» для 5 классов на 2015-2016 учебный год.

Учитель Кожанова Людмила Викторовна

урока

Дата урока

Тема урока

(тип урока)

Формы организации неаудиторных занятий

Формы контроля

план

факт

1 четверть (9 часов)

Квадрат – основная фигура оригами. (2ч.)

1



Знакомство с понятием «базовые формы». (Теория) Познакомить с базовой формой «квадрат». Дать учащимся понятие термина « базовые формы». Познакомить с разными видами базовых форм.

Творческая работа

Текущий.

2



Изготовление квадрата. (Практика) Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (несколько способов).

Творческая работа

Текущий.

Модульное оригами (7 часов)

3



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

Текущий.

4



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

5



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

6



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

7



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

8



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

9



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум. Выставка творческих работ

Итоговая выставка творческих работ.

2 четверть (7 часов)

Квадрат – основная фигура оригами. (2ч.)

Модульное оригами (5 часов)

1



Знакомство с понятием «базовые формы». (Теория) Познакомить с базовой формой «квадрат». Дать учащимся понятие термина « базовые формы». Познакомить с разными видами базовых форм.

Творческая работа

Текущий.

2



Изготовление квадрата. (Практика) Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (несколько способов).

Творческая работа

Текущий.

3



Сборка вазы оригами

Урок-практикум

Текущий.

4



Сборка вазы оригами

Урок-практикум

5



Сборка вазы оригами

Урок-практикум

6



Сборка вазы оригами

Урок-практикум

7



Сборка вазы оригами

Урок-практикум. Выставка творческих работ

Итоговая выставка творческих работ.

3 четверть (10 часов)

Квадрат – основная фигура оригами. (2ч.)

Модульное оригами (8 часов)

1



Знакомство с понятием «базовые формы». (Теория) Познакомить с базовой формой «квадрат». Дать учащимся понятие термина « базовые формы». Познакомить с разными видами базовых форм.

Творческая работа

Текущий.

2



Изготовление квадрата. (Практика) Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (несколько способов).

Творческая работа

Текущий.

3



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

Текущий.

4



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

5



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

6



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

7



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

8



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

9



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум

10



Сборка модульного оригами лебедя

Урок-практикум. Выставка творческих работ

Итоговая выставка творческих работ.

4 четверть (8 часов)

Квадрат – основная фигура оригами. (2ч.)

Модульное оригами (6 часов)

1



Знакомство с понятием «базовые формы». (Теория) Познакомить с базовой формой «квадрат». Дать учащимся понятие термина « базовые формы». Познакомить с разными видами базовых форм.

Творческая работа

Текущий.

2



Изготовление квадрата. (Практика) Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (несколько способов).

Творческая работа

Текущий.

3



Сборка вазы оригами

Урок-практикум

Текущий.

4



Сборка вазы оригами

Урок-практикум

5



Сборка вазы оригами

Урок-практикум

6



Сборка вазы оригами

Урок-практикум

7



Сборка вазы оригами

Урок-практикум

8



Сборка вазы оригами

Урок-практикум. Выставка творческих работ

Итоговая выставка творческих работ.




Подпись учителя: ______________/ _______________________/









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров339
Номер материала ДВ-032818
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх