Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Программа учебного предмета математика

Программа учебного предмета математика


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Пояснительная записка


Учебный предмет «Математика» согласно федеральному базисному учебному плану (Приказ Минобрнауки РФ от 09.03.2004 г. №1312) изучается в 5-9 классах. В 7-9 классах предмет «Математика» является интегрированным, состоящим из двух разделов – «Алгебра» и «Геометрия». Отметки по итогам текущего контроля, промежуточной аттестации и итоговая отметка выставляются в классный журнал по учебному предмету «Математика».


1.1.Нормативно – правовое и инструктивно – методическое обеспечение, на основании которых разработана Рабочая программа по предмету « Математика»:


  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г., регистрационный № 19993;

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 1089 с изменениями, внесёнными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 г., № 164, от 31 августа 2009 г. № 320, от 19 октября 2009 г. № 427, от 10 ноября 2011 г. № 2643, от 24 января 2012 г. № 39, от 31 января 2012 г. № 69);

  • Федеральный базисный учебный план (утвержден приказом Минобразования России от 9.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования») с изменениями (утверждены приказами Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241, 30.08.2010 г. № 889, 03.06.2011 г. № 1994);

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005г. №03-126, «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. №253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

  • Программы общеобразовательных учреждений по предмету «Алгебра 7-9 классы». Составитель: Т.А. Бурмистрова, Москва, «Просвещение», 2009.

  • Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9. Составители: Бурмистрова Т.А. Москва «Просвещение» 2008г.



Региональный уровень нормативного обеспечения включает:

  • Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 30.05.2014 г. №01/1839 «О внесении изменений в областной базисный учебный план для общеобразовательных организаций Челябинской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования»;

  • Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 31.07.2009 г. №103/3404 «О разработке учебных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях Челябинской области»;

  • Методические рекомендации Министерства образования и науки Челябинской области и ГБОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» «О преподавании учебного предмета «Математика» в общеобразовательных организациях Челябинской области в 2014-2015 учебном году»


Школьный уровень нормативного обеспечения включает:

  • Приказ МБОУ СОШ № 135 от 29.08.2014 г. №92 «Об утверждении учебного плана и режима работы МБОУ СОШ №135 на 2014-2015 учебный год»;

  • Приказ МБОУ СОШ № 135 от 29.08.20134 г. №93 «Об организации учебного процесса в МБОУ СОШ № 135 на 2014-2015 учебный год»

  • Приказ МБОУ СОШ №135 от 29.08.2014 г. №99 «Об утверждении годового календарного учебного графика МБОУ СОШ №135 на 2014 – 2015 учебный год»

  • Приказ МБОУ СОШ № 135 от 30.08.2013г. №80 «Об утверждении Положения о разработке и утверждении Рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)».


1.2.Цели изучения учебного предмета «Математика» и его содержание:

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.


Обязательный минимум содержания раздела «Алгебра»:

  • Алгебраические выражения. Буквенные выражения (выражения с переменными). Числовое значение буквенного выражения. Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения. Подстановка выражений вместо переменных. Равенство буквенных выражений. Тождество, доказательство тождеств. Преобразования выражений.

  • Свойства степеней с целым показателем. Многочлены. Сложение, вычитание, умножение многочленов. Формулы сокращенного умножения: квадрат суммы и квадрат разности, куб суммы и куб разности. Формула разности квадратов, формула суммы кубов и разности кубов. Разложение многочлена на множители. Квадратный трехчлен. Выделение полного квадрата в квадратном трехчлене. Теорема Виета. Разложение квадратного трехчлена на линейные множители. Многочлены с одной переменной. Степень многочлена. Корень многочлена.

  • Алгебраическая дробь. Сокращение дробей. Действия с алгебраическими дробями.

  • Рациональные выражения и их преобразования. Свойства квадратных корней и их применение в вычислениях.

  • Уравнения и неравенства. Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. Линейное уравнение. Квадратное уравнение: формула корней квадратного уравнения. Решение рациональных уравнений. Примеры решения уравнений высших степеней; методы замены переменной, разложения на множители.

  • Уравнение с двумя переменными; решение уравнения с двумя переменными. Система уравнений; решение системы. Система двух линейных уравнений с двумя переменными; решение подстановкой и алгебраическим сложением. Уравнение с несколькими переменными. Примеры решения нелинейных систем. Примеры решения уравнений в целых числах.

  • Неравенство с одной переменной. Решение неравенства. Линейные неравенства с одной переменной и их системы. Квадратные неравенства. Примеры решения дробно-линейных неравенств.

  • Числовые неравенства и их свойства. Доказательство числовых и алгебраических неравенств.

  • Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической.

  • Решение текстовых задач алгебраическим способом.

  • Числовые последовательности. Понятие последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы общего члена арифметической и геометрической прогрессий, суммы первых нескольких членов арифметической и геометрической прогрессий. Cложные проценты.

  • Числовые функции. Понятие функции. Область определения функции. Способы задания функции. График функции, возрастание и убывание функции, наибольшее и наименьшее значения функции, нули функции, промежутки знакопостоянства. Чтение графиков функций.

  • Функции, описывающие прямую и обратную пропорциональную зависимости, их графики. Линейная функция, ее график, геометрический смысл коэффициентов. Гипербола. Квадратичная функция, ее график, парабола. Координаты вершины параболы, ось симметрии. Степенные функции с натуральным показателем, их графики. Графики функций: корень квадратный, корень кубический, модуль. Использование графиков функций для решения уравнений и систем.

  • Примеры графических зависимостей, отражающих реальные процессы: колебание, показательный рост. Числовые функции, описывающие эти процессы.

  • Параллельный перенос графиков вдоль осей координат и симметрия относительно осей.

  • Координаты. Изображение чисел очками координатной прямой. Геометрический смысл модуля числа. Числовые промежутки: интервал, отрезок, луч. Формула расстояния между точками координатной прямой.

  • Декартовы координаты на плоскости; координаты точки. Координаты середины отрезка. Формула расстояния между двумя точками плоскости. Уравнение прямой, угловой коэффициент прямой, условие параллельности прямых. Уравнение окружности с центром в начале координат и в любой заданной точке.

Графическая интерпретация уравнений с двумя переменными и их систем, неравенств с двумя переменными и их систем.


Обязательный минимум содержания раздела «Геометрия»:

  • Начальные понятия и теоремы геометрии

Возникновение геометрии из практики. Геометрические фигуры и тела. Равенство в геометрии.

Точка, прямая и плоскость. Понятие о геометрическом месте точек. Расстояние. Отрезок, луч. Ломаная.

Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. Вертикальные и смежные углы. Биссектриса угла и ее свойства.

Параллельные и пересекающиеся прямые. Перпендикулярность прямых.

Теоремы о параллельности и перпендикулярности прямых. Свойство серединного перпендикуляра к отрезку. Перпендикуляр и наклонная к прямой.

Многоугольники. Окружность и круг. Наглядные представления о пространственных телах: кубе, параллелепипеде, призме, пирамиде, шаре, сфере, конусе, цилиндре. Примеры сечений. Примеры разверток.

  • Треугольник. Прямоугольные, остроугольные и тупоугольные треугольники. Высота, медиана, биссектриса, средняя линия треугольника. Равнобедренные и равносторонние треугольники; свойства и признаки равнобедренного треугольника.

Признаки равенства треугольников. Неравенство треугольника. Сумма углов треугольника. Внешние углы треугольника. Зависимость между величинам сторон и углов треугольника.

Теорема Фалеса. Подобие треугольников; коэффициент подобия. Признаки подобия треугольников.

Теорема Пифагора. Признаки равенства прямоугольных треугольников. Синус, косинус, тангенс, котангенс острого угла прямоугольного треугольника и углов от 0° до 180°; приведение к острому углу. Решение прямоугольных треугольников. Основное тригонометрическое тождество. Формулы, связывающие синус, косинус, тангенс, котангенс одного и того же угла. Теорема косинусов и теорема синусов; примеры их применения для вычисления элементов треугольника.

Замечательные точки треугольника: точки пересечения серединных перпендикуляров, биссектрис, медиан. Окружность Эйлера.

  • Четырехугольник. Параллелограмм, его свойства и признаки. Прямоугольник, квадрат, ромб, их свойства и признаки. Трапеция, средняя линия трапеции; равнобедренная трапеция.

  • Многоугольники. Выпуклые многоугольники. Сумма углов выпуклого многоугольника. Вписанные и описанные многоугольники. Правильные многоугольники.

  • Окружность и круг. Центр, радиус, диаметр. Дуга, хорда. Сектор, сегмент. Центральный, вписанный угол; величина вписанного угла. Взаимное расположение прямой и окружности, двух окружностей. Касательная и секущая к окружности; равенство касательных, проведенных из одной точки. Метрические соотношения в окружности: свойства секущих, касательных, хорд.

Окружность, вписанная в треугольник, и окружность, описанная около треугольника. Вписанные и описанные четырехугольники. Вписанные и описанные окружности правильного многоугольника.

  • Измерение геометрических величин. Длина отрезка. Длина ломаной, периметр многоугольника.

Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми. Длина окружности, число ; длина дуги. Величина угла. Градусная мера угла, соответствие между величиной угла и длиной дуги окружности.

Понятие о площади плоских фигур. Равносоставленные и равновеликие фигуры.

Площадь прямоугольника. Площадь параллелограмма, треугольника и трапеции (основные формулы). Формулы, выражающие площадь треугольника: через две стороны и угол между ними, через периметр и радиус вписанной окружности, формула Герона. Площадь четырехугольника.

Площадь круга и площадь сектора.

Связь между площадями подобных фигур.

Объем тела. Формулы объема прямоугольного параллелепипеда, куба, шара, цилиндра и конуса.

  • Векторы

Вектор. Длина (модуль) вектора. Координаты вектора. Равенство векторов. Операции над векторами: умножение на число, сложение, разложение, скалярное произведение. Угол между векторами.

  • Геометрические преобразования

Примеры движений фигур. Симметрия фигур. Осевая симметрия и параллельный перенос. Поворот и центральная симметрия. Понятие о гомотетии. Подобие фигур.

  • Построения с помощью циркуля и линейки

Основные задачи на построение: деление отрезка пополам, построение треугольника по трем сторонам, построение перпендикуляра к прямой, построение биссектрисы, деление отрезка на n равных частей.

Правильные многогранники.


1.3.Учебно – методический комплекс


Пособия для учащихся

7класс

1. Учебник: Алгебра,7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/Ю.Н. Макарычев и др.; под редакцией С.А. Теляковского -18-е изд. – М.: Просвещение,2009

2. Дидактические материалы по алгебре для 7 класса / Л.И.Звавич, Л.В. Кузнецова,С.Б.Суворова – 11-е изд. –М.: Просвещение, 2006.

3. Учебник: Геометрия, 7-9: учебник для общеобразовательных учреждений / [Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.] - 20-е изд. - М.: Просвещение, 2010.

4. Дидактические материалы по геометрии для 7 кл./ Б.Г.Зив, В.М. Мейлер. – 11-е изд. – М.: Просвещение, 2005

8 класс

1. Учебник: Алгебра, 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/Ю.Н. Макарычев и др.; под редакцией С.А. Теляковского -17-е изд. – М.: Просвещение,2009

2.Алгебра. Дидактические материалы. 8 класса / В.И.Жохов, Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк – 18-е изд. –М.: Просвещение, 2013.

3. Учебник: Геометрия, 7-9: учебник для общеобразовательных учреждений / [Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.] - 20-е изд. - М.: Просвещение, 2010.

4. Дидактические материалы по геометрии для 8 кл./ Б.Г.Зив, В.М. Мейлер. – 11-е изд. – М.: Просвещение, 2008.

5. Геометрия. Рабочая тетрадь 8 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений./ Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, Ю.А.Глазков, И.И.Юдина – 16-е изд. – М.: Просвещение, 2013.

9 класс

1.Учебник: Алгебра: учебник для 9 классов общеобразоват. учреждений /(Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И.. Нешков С.Б.Суворова.); Под ред. С.А.Теляковского.: Просвещение, 2008г.

2.Учебник: Геометрия, 7-9: учебник для общеобразовательных учреждений / [Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.] - 20-е изд. - М.: Просвещение, 2010.

3.Алгебра. Дидактические материалы. 9 класс / В.И.Жохов, Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк – 18-е изд. –М.: Просвещение, 2013.


Пособия для учителя


7 класс

1. Учебник: Алгебра,7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/Ю.Н. Макарычев и др.; под редакцией С.А. Теляковского -18-е изд. – М.: Просвещение,2009

2. Дидактические материалы по алгебре для 7 класса / Л.И.Звавич, Л.В. Кузнецова, С.Б.Суворова – 11-е изд. –М.: Просвещение, 2006.

3. Алгебра. Тесты для промежуточной аттестации. 7-8 класс. Издание второе, переработанное. Под редакцией Ф.Ф Лысенко. Ростов-на-Дону: Легион,2007.

4. Учебник: Геометрия, 7-9: учебник для общеобразовательных учреждений / [Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.] - 20-е изд.-М.: Просвещение, 2010.

5. Дидактические материалы по геометрии для 7 кл./ Б.Г.Зив, В.М. Мейлер. – 11-е изд. – М.: Просвещение, 2005.

6. Электронные пособия: при обучении используются цифровые образовательные ресурсы (матералы из медиатеки МБОУ СОШ № 135, копилка презентаций).

8 класс

Учебник: Алгебра,8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/Ю.Н. Макарычев и др.; под редакцией С.А. Теляковского -17-е изд. – М.: Просвещение,2009

2. Алгебра. Дидактические материалы. 8 класса / В.И.Жохов, Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк – 18-е изд. –М.: Просвещение, 2013.

3. Алгебра: элементы статистики и теории вероятностей: учебное пособие для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк; под редакцией С.А. Теляковского - 4-е изд. – М.: Просвещение,2006

4. Алгебра. Тесты для промежуточной аттестации. 7-8 класс. Издание второе, переработанное. Под редакцией Ф.Ф Лысенко. Ростов-на-Дону: Легион,2007.

5. Электронные пособия:

при обучении используются - Уроки Алгебры Кирилла и Мефодия. 8 класс. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. – ООО «Кирилл и Мефодий», 2004 (ЭП) и цифровые образовательные ресурсы медиатеки МОУ «СОШ  №135» (Копилка презентаций)

6. Учебник: Геометрия, 7-9: учебник для общеобразовательных учреждений / [Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.] - 20-е изд.-М.: Просвещение, 2010.

7. Дидактические материалы по геометрии для 8кл./ Б.Г.Зив, В.М. Мейлер. – 11-е изд. – М.: Просвещение, 2008.

8. Задачи по геометрии: Пособие для учащихся 7-11 кл. общеобразоват. учреждений./ Б.Г.Зив, В.М. Мейлер, А.Г. Баханский, - 4-е изд. – М.: Просвещение, 2005

9класс

1.Алгебра. Дидактические материалы. 9 класс / Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, Л.Б.Крайнева. – 15-е изд. – М.: Просвещение, 2010.

2. Контрольно-измерительные материалы «Алгебра» к учебнику Ю.Н. Макарычева и др.(М.: Просвещение) 9 класс Москва «Вако» /составитель Л.И. Мартышова -2012 г.

3. Электронные пособия

а) «Живая математика» Учебно-методический комплект. Институт новых технологий (шк. библ. Диск №25)

б) «Все задачи школьной математики. Алгебра 7-9 классы» Просвещение. Медиатека (шк. библ. Диск №14)

При обучении используются цифровые образовательные ресурсы.

В результате изучения математики ученик должен уметь

знать/понимать

  • существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;

  • существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

  • как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

  • как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

  • вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

  • каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

  • смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;

уметь

  • составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;

  • выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и с алгебраическими дробями; выполнять разложение многочленов на множители; выполнять тождественные преобразования рациональных выражений;

  • применять свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений и преобразований числовых выражений, содержащих квадратные корни;

  • решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы;

  • решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;

  • решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

  • изображать числа точками на координатной прямой;

  • определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами; изображать множество решений линейного неравенства;

  • распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;

  • находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

  • определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;

  • описывать свойства изученных функций, строить их графики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах;

  • моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей с использованием аппарата алгебры;

  • описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций;

  • интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами.


3. Критерии оценки знаний, умений, навыков обучающихся по предмету « Математика»


Оценка самостоятельных письменных и контрольных работ

Оценка «5» ставится, если ученик:

  1. Выполнил работу без ошибок и недочетов.

  2. Допустил не более одного недочета

Оценка «4» ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней:

  1. Не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

  2. Не более двух недочетов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

  1. Не более двух грубых ошибок или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

  2. Не более двух - трех негрубых ошибок или одной негрубой ошибки и трех недочетов;

  3. При отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка «2» ставится, если ученик:

  1. Допустил число ошибок недочетов, превышающее норму, при которой может быть выставлена оценка «3».

  2. Если правильно выполнил менее половины работы.

  3. Не приступил к выполнению работы.

  4. Правильно выполнил не более 10% всех заданий.


Критерии и нормы устного ответа

Оценка «5» ставится, если ученик:

  1. Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объема программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей.

  2. Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщать, выводы. Устанавливает межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, четко, связно, обоснованно и безошибочно излагает учебный материал: дает ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делает собственные выводы; формирует точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя. Самостоятельно и рационально использует наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники; применяет систему условных обозначений при ведении записей, сопровождающих ответ; использует для доказательства выводы из наблюдений и опытов.

  3. Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочета, который легко исправляет по требованию учителя; имеет необходимые навыки работы с приборами, чертежами, схемами и графиками, сопутствующими ответу; записи, сопровождающие ответ, соответствуют требованиям.

Оценка «4» ставится, если ученик:

  1. Показывает знания всего изученного программного материала. Дает полный и правильный ответ на основе изученных теорий; допускает незначительные ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, определения понятий, неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

  2. Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи. Применяет полученные знания на практике в видоизмененной ситуации, соблюдает основные правила культуры устной и письменной речи, использует научные термины.

  3. Не обладает достаточным навыком работы со справочной литературой, учебником, первоисточниками (правильно ориентируется, но работает медленно). Допускает негрубые нарушения правил оформления письменных работ.

Оценка «3» ставится, если ученик:

  1. Усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; материал излагает несистематизированно, фрагментарно, не всегда последовательно.

  2. Показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки.

  3. Допустил ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определения понятий дал недостаточно четкие; не использовал в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, фактов, опытов или допустил ошибки при их изложении.

  4. Испытывает затруднения в применении знаний, необходимых для решения задач различных типов, при объяснении конкретных явлений на основе теории, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теории.

  5. Отвечает неполно на вопросы учителя (упуская и основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте.

  6. Обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника (записей, первоисточников) или отвечает неполно на вопросы учителя, допуская одну - две грубые ошибки.

Оценка «2» ставится, если ученик:

  1. Не усвоил и не раскрыл основное содержание материала; не делает выводов и обобщений.

  2. Не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов или имеет слабо сформированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов и задач по образцу.

  3. При ответе (на один вопрос) допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи учителя.

  4. Не может ответить ни на один их поставленных вопросов.

  5. Полностью не усвоил материал.




  1. Распределение часов по темам раздела «Алгебра»


7 класс

ТЕМА

Кол-во часов в рабочей программе

1

Выражения, тождества, уравнения

26

2

Функции

18

3

Степень с натуральным показателем

18

4

Многочлены

23

5

Формулы сокращённого умножения

23

6

Системы линейных уравнений

17

7

Повторение

15

По программе – 4 часа алгебры в неделю, учебных недель – 34.

По годовому календарному графику МБОУ СОШ №135 и Рабочей программе в 5-8,10 классах - 35 учебных недель, поэтому в Рабочей программе увеличено количество часов на изучение темы «Повторение».


8 класс

ТЕМА

Кол-во часов в рабочей программе

1

Рациональные дроби

26

2

Квадратные корни

24

3

Квадратные уравнения

24

4

Неравенства

20

5

Степень с целым показателем Элементы статистики

13

6

Повторение

15

По программе – 4 часа алгебры в I полугодии и 3 часа во II полугодии в неделю, учебных недель – 34.

По годовому календарному плану МБОУ СОШ №135 в 5-8,10 классах - 35 учебных недель, поэтому в Рабочей программе увеличено количество часов (с12 до 15) на изучение темы «Повторение».


9 класс

ТЕМА

Кол-во часов в рабочей программе

1

Квадратичная функция

29

2

Уравнения и неравенства с одной переменной

20

3

Уравнения и неравенства с двумя переменными

24

4

Арифметическая и геометрическая прогрессии

17

5

Элементы комбинаторики и теории вероятностей

17

6

Итоговое повторение

29


Распределение часов по темам раздела «Геометрия»


7 класс

ТЕМА

Кол-во часов в рабочей программе

1

Начальные геометрические сведения

10

2

Треугольники

17

3

Параллельные прямые

13

4

Соотношения между сторонами и углами треугольника

20

5

Повторение. Решение задач

10

6

За год

70

По программе – 2 часа геометрии в неделю, 34 учебных недели.

По годовому календарному графику МБОУ СОШ №135 в 5-8,10 классах – 35 учебных недель, поэтому в Рабочей программе увеличено количество часов на тему «Повторение. Решение задач».


8 класс

ТЕМА

Кол-во часов в рабочей программе

1

Четырехугольники

14

2

Площадь фигур

19

3

Подобные треугольники

22

4

Окружность

19

5

Повторение. Решение задач

14

По годовому календарному плану МБОУ СОШ №135 в 5-8,10 классах – 35 учебных недель, поэтому в Рабочей программе увеличено количество часов (с 8до14) на тему «Повторение. Решение задач».


9 класс


ТЕМА

Кол-во часов в рабочей программе

1

Векторы

8

2

Метод координат

10

3

Соотношение между сторонами и углами в треугольнике. Скалярное произведение векторов

11

4

Длина окружности и площадь круга

12

5

Движения

8

6

Начальные сведения из стереометрии

8

7

Об аксиомах планиметрии

2

8

Повторение. Решение задач

9



  1. Календарно – тематическое планирование по разделу «Алгебра»


7 класс


Тема 1: Выражения, тождества, уравнения (26ч.)

урока

Дата

планиру-емая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

1

02.09


Числовые выражения

Презентация «Числовые выражения»


2

02.09


Числовые выражения



3

05.09


Выражения с переменными

Презентация «Выражения с переменными»


4

05.09


Выражения с переменными


Самостоятельная работа

5

09.09


Сравнение значений выражений.



6

09.09


Простейшие преобразования выражений


Самостоятельная работа

7

12.09


Простейшие преобразования выражений



8

12.09


Простейшие преобразования выражений


Самостоятельная работа

9

16.09


Простейшие преобразования выражений



10

16.09


Простейшие преобразования выражений


Самостоятельная работа

11

19.09


Простейшие преобразования выражений



12

19.09


Выражения и их преобразования


Контрольная работа №1

13

23.09


Уравнение с одним неизвестным и его корень. Линейное уравнение

Презентация «Уравнение»


14

23.09


Уравнение с одним неизвестным и его корень. Линейное уравнение



15

26.09


Уравнение с одним неизвестным и его корень. Линейное уравнение


Самостоятельная работа

16

26.09


Уравнение с одним неизвестным и его корень. Линейное уравнение



17

30.09


Уравнение с одним неизвестным и его корень. Линейное уравнение



18

30.09


Решение задач с помощью уравнений



19

03.10


Решение задач с помощью уравнений



20

03.10


Решение задач с помощью уравнений



21

07.10


Решение задач с помощью уравнений


Самостоятельная работа

22

07.10


Статистические характеристики



23

10.10


Статистические характеристики



24

10.10


Статистические характеристики



25

14.10


Статистические характеристики



26

14.10


Уравнения с одной переменной


Контрольная работа №2


Тема 2: Функции (18ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата

факти-

ческая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

27

17.10


Функция, вычисление значений функции по формуле

Презентация «Функция»

урок 7


28

17.10


Функция, вычисление значений функции по формуле



29

21.10


Функция, вычисление значений функции по формуле



30

21.10


Функция, вычисление значений функции по формуле



31

24.10


График функции

Презентация «Функция»

урок 8


32

24.10


График функции



33

28.10


График функции



34

31.10


Функция y= КХ и ее график



35

31.10


Функция y= КХ и ее график



36

11.11


Функция y= КХ и ее график



37

11.11


Функция y= КХ и ее график



38

14.11


Функция y= КХ и ее график


Математический диктант

39

14.11


Функция y= КХ + В и ее график

Презентация «Функция»

урок 9


40

18.11


Функция y= КХ + В и ее график



41

18.11


Функция y= КХ + В и ее график



42

21.11


Функция y= КХ + В и ее график



43

21.11


Взаимное расположение графиков линейных функций



44

25.11


Функции


Контрольная работа №3


Тема 3: Степень с натуральным показателем (18ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата

факти

ческая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

45

25.11


Степень с натуральным показателем

Презентация «Степень с натуральным показателем »

урок 1


46

28.11


Степень с натуральным показателем



47

28.11


Свойства степени с натуральным показателем

Презентация «Свойства степени с натуральным показателем»


Математический диктант

48

28.11


Свойства степени с натуральным показателем



49

02.12


Свойства степени с натуральным показателем



50

02.12


Свойства степени с натуральным показателем



51

05.12


Свойства степени с натуральным показателем


Самостоятельная работа

52

05.12


Свойства степени с натуральным показателем



53

09.12


Свойства степени с натуральным показателем



54

09.12


Свойства степени с натуральным показателем


Самостоятельная работа

55

12.12


Одночлен и его стандартный вид

Презентация «Одночлен»

урок1


56

12.12


Одночлен и его стандартный вид



57

16.12


Умножение одночленов. Функции y= х2, y = х3 и их графики.

Презентация «Одночлен»

урок 2

Математический диктант

58

16.12


Умножение одночленов. Функции y= х2, y = х3 и их графики.



59

19.12


Умножение одночленов. Функции y= х2, y = х3 и их графики.



60

19.12


Возведение одночлена в степень. Измерение величин. Абсолютная и относительная погрешности приближенного значения.



61

23.12


Возведение одночлена в степень. Измерение величин. Абсолютная и относительная погрешности приближенного значения.



62

23.12


Одночлены


Контрольная работа №4


Тема 4: Многочлены (23ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

63

26.12

Многочлен, его стандартный вид

Презентация «Многочлен»

урок 1


64

26.12


Многочлен, его стандартный вид



65

13.01


Сложение и вычитание многочленов

Презентация «Сложение и вычитание многочленов»


66

13.01


Сложение и вычитание многочленов


Математический диктант

67

16.01


Умножение одночлена на многочлен

Презентация «Умножение одночлена на многочлен»

Математический диктант

68

16.01


Умножение одночлена на многочлен



69

20.01


Умножение одночлена на многочлен



70

20.01


Умножение одночлена на многочлен


Самостоятельная работа

71

23.01


Умножение одночлена на многочлен



72

23.01


Умножение одночлена на многочлен



73

27.01


Умножение одночлена на многочлен


74

27.01


Многочлены


Контрольная работа № 5

75

30.01


Умножение многочлена на многочлен

Презентация «Умножение многочлена на многочлен»


76

30.01


Умножение многочлена на многочлен



77

03.02


Умножение многочлена на многочлен



78

03.02


Умножение многочлена на многочлен


Самостоятельная работа

79

06.02


Умножение многочлена на многочлен



80

06.02


Разложение многочлена на множители способом группировки. Доказательство тождеств



81

10.02


Разложение многочлена на множители способом группировки. Доказательство тождеств



82

10.02


Разложение многочлена на множители способом группировки. Доказательство тождеств



83

13.02


Разложение многочлена на множители способом группировки. Доказательство тождеств



84

13.02


Разложение многочлена на множители способом группировки. Доказательство тождеств


85

17.02


Произведение многочленов


Контрольная работа №6


Тема 5: Формулы сокращённого умножения (23ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

86

17.02


Квадрат суммы и квадрат разности



87

20.02


Квадрат суммы и квадрат разности


Математический диктант

88

20.02


Квадрат суммы и квадрат разности



89

24.02


Квадрат суммы и квадрат разности


Самостоятельная работа

90

24.02


Квадрат суммы и квадрат разности



91

27.02


Квадрат суммы и квадрат разности



92

27.02


Разность квадратов



93

03.03


Разность квадратов



94

03.03


Разность квадратов



95

06.03


Разность квадратов



96

06.03


Разность квадратов


Самостоятельная работа

97

10.03


Разность квадратов

Презентация «Формулы сокращенного умножения »


98

10.03


Формулы сокращенного умножения

Контрольная работа № 7

99

13.03


Преобразование целого выражения в многочлен



100

13.03


Преобразование целого выражения в многочлен



101

17.03


Преобразование целого выражения в многочлен



102

17.03


Преобразование целого выражения в многочлен



103

20.03


Преобразование целого выражения в многочлен



104

20.03


Преобразование целого выражения в многочлен



105

31.03


Преобразование целого выражения в многочлен



106

31.03


Преобразование целого выражения в многочлен



107

03.04


Преобразование целого выражения в многочлен



108

03.04


Преобразование целых выражений


Контрольная работа № 8


Тема 6: Системы линейных уравнений (17ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

109

07.04


Система уравнений с двумя переменными. График линейного уравнения с двумя переменными

Презентация «Система уравнений с двумя переменными» урок 12


110

07.04


Система уравнений с двумя переменными. График линейного уравнения с двумя переменными



111

10.04


Система уравнений с двумя переменными. График линейного уравнения с двумя переменными



112

10.04


Система уравнений с двумя переменными. График линейного уравнения с двумя переменными



113

14.04


Система уравнений с двумя переменными. График линейного уравнения с двумя переменными



114

14.04


Система уравнений с двумя переменными. График линейного уравнения с двумя переменными


Самостоятельная работа

115

17.04


Решение систем линейных уравнений

Презентация «Система уравнений с двумя переменными» урок 13


116

17.04


Решение систем линейных уравнений



117

21.04


Решение систем линейных уравнений



118

21.04


Решение систем линейных уравнений



119

24.04


Решение систем линейных уравнений


Самостоятельная работа

120

24.04


Решение систем линейных уравнений

Презентация «Система уравнений с двумя переменными» урок 14


121

28.04


Решение систем линейных уравнений и задач методом составления систем уравнений



122

28.04


Решение систем линейных уравнений и задач методом составления систем уравнений



123

05.05


Решение систем линейных уравнений и задач методом составления систем уравнений



124

05.05


Решение систем линейных уравнений и задач методом составления систем уравнений



125

08.05


Системы линейных уравнений с двумя переменными


Контрольная работа № 9


Тема 7: Повторение (15ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

126

08.05


Выражения и их преобразования.



127

12.05


Уравнения.



128

12.05


Функции.



129

15.05


Функции.



130

15.05


Функции.



131

19.05


Степень с натуральным показателем.



132

19.05


Степень с натуральным показателем.



133

22.05


Многочлены.



134

22.05


Многочлены.



135

26.05


Формулы сокращенного умножения



136

26.05


Формулы сокращенного умножения



137

29.05


Системы уравнений.



138

29.05


Системы уравнений.



139

30.05


Итоговый зачёт


зачёт

140

30.05


Итоговая контрольная работа


Контрольная работа № 10



8 класс


Тема 1: Рациональные дроби (26ч.)

урока

Дата

планиру-емая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

Рациональные дроби и их свойства (5часов)

1

02.09


Рациональные выражения.

ЭП Урок 01


2

04.09


Рациональные выражения.


С-3 (дидактика)

3

05.09


Основные свойства дроби.

ЭП Урок 01


4

07.09


Сокращение дробей.

ЭП Урок 02


5

09.09


Сокращение дробей.


С-4,5 (дидактика)

Сумма и разность дробей (8 часов)

6

11.09


Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

ЭП Урок 02


7

12.09


Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.



8

14.09


Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.


С-6 (дидактика)

9

16.09


Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

ЭП Урок 02


10

18.09


Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.



11

19.09


Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.


С-7 (дид. мат)

12

21.09


Повторение, подготовка к контрольной работе.



13

23.09


Рациональные дроби.


Контрольная работа №1

Произведение и частное дробей (13 часов)

14

25.09


Умножение дробей.



15

26.09


Умножение дробей.

ЭП Урок 02

С-9 (дид. мат)

16

28.09


Возведение дроби в степень.



17

30.09


Возведение дроби в степень.



18

02.10


Деление дробей.

ЭП Урок 02


19

03.10


Деление дробей.



20

05.10


Деление дробей.


С-10 (дид. мат)

21

07.10


Преобразование рациональных выражений.



22

09.10


Преобразование рациональных выражений.



23

10.10


Преобразование рациональных выражений.


С-11 (дид. мат)

24

12.10


Функция у=к/х и её график.



25

14.10


Функция у=к/х и её график.



26

16.10


Рациональные дроби.


Контрольная работа №2


Тема 2: Квадратные корни (24ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата

факти-

ческая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

Действительные числа (3 часа)

27

17.10


Рациональные числа.



28

19.10


Рациональные числа.



29

21.10


Рациональные числа.


С-13 (дид. мат)

Арифметический квадратный корень (6 часов)

30

23.10


Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.

ЭП Урок 03


31

24.10


Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.


С-14 (дид. мат)

32

26.10


Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.



33

28.10


Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.


С-15 (дид. мат)

34

30.10


Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.



35

31.10


Повторение темы «Квадратные корни. Арифметический квадратный корень».


С-16 (дид. мат)

Свойства арифметического квадратного корня (5 часов)

36

02.11


Квадратный корень из произведения и дроби

ЭП Урок 04


37

11.11


Квадратный корень из произведения и дроби


С-18,19

(дид. мат)

38

13.11


Квадратный корень из степени.

ЭП Урок 04


39

14.11


Квадратный корень из степени.


С-20 (дид. мат)

40

16.11


Квадратные корни.


Контрольная работа №3

Применение свойств арифметического квадратного корня (10 часов)

41

18.11


Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня.

ЭП Урок 06


42

20.11


Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня.


С-21 (дид. мат)

43

21.11


Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня.

ЭП Урок 06


44

23.11


Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня.



45

25.11


Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня.


С-21 (дид. мат)

46

27.11


Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.

ЭП Урок 06


47

28.11


Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.


С-22 (дид. мат)

48

30.11


Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.



49

02.12


Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.


С-22 (дид. мат)

50

04.12


Квадратные корни.


Контрольная работа №4


Тема 3: Квадратные уравнения (24ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата

факти

ческая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

Квадратное уравнение и его корни (12 часов)

51

05.12


Неполные квадратные уравнения.

ЭП Урок 07


52

07.12


Неполные квадратные уравнения.



53

09.12


Неполные квадратные уравнения.


С-23 (дид. мат)

54

11.12


Формула корней квадратного уравнения.

ЭП Урок 07


55

12.12


Формула корней квадратного уравнения.



56

14.12


Формула корней квадратного уравнения.


С-25 (дид. мат)

57

16.12


Решение задач с помощью квадратных уравнений.



58

18.12


Решение задач с помощью квадратных уравнений.



59

19.12


Решение задач с помощью квадратных уравнений.


С-28 (дид. мат)

60

21.12


Теорема Виета.

ЭП Урок 07


61

23.12


Теорема Виета.


С-27 (дид. мат)

62

25.12


Квадратное уравнение и его корни.


Контрольная работа №5

Дробные рациональные уравнения (12 часов)

63

26.12


Решение дробных рациональных уравнении.

ЭП Урок 08


64

28.12


Решение дробных рациональных уравнений.



65

13.01


Решение дробных рациональных уравнений.



66

15.01


Решение дробных рациональных уравнений.



67

17.01


Решение дробных рациональных уравнений.


С-30 (дид. мат)

68

20.01


Решение задач с помощью рациональных уравнений.



69

22.01


Решение задач с помощью рациональных уравнений.



70

24.01


Решение задач с помощью рациональных уравнений.



71

27.01


Решение задач с помощью рациональных уравнений.



72

29.01


Решение задач с помощью рациональных уравнений.


С-31 (дид. мат)

73

31.01


Решение задач с помощью рациональных уравнений.



74

03.02


Дробные рациональные уравнения.


Контрольная работа №6


Тема 4: Неравенства (20ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

Числовые неравенства и их свойства (9 часов)

75

05.02


Числовые неравенства.

ЭП Урок 09


76

07.02


Числовые неравенства.


С-32 (дид. мат)

77

10.02


Свойства числовых неравенств.

ЭП Урок 09


78

12.02


Свойства числовых неравенств.



79

14.02


Свойства числовых неравенств.


С-33,35(дид. мат)

80

17.02


Сложение и умножение числовых неравенств.

ЭП Урок 09


81

19.02


Сложение и умножение числовых неравенств.


С-34,36 (дид. мат)

82

21.02


Погрешность и точность приближения



83

24.02


Неравенства.


Контрольная работа №7

Неравенства с одной переменной и их системы (11 часов)

84

26.02


Пересечение и объединение множеств.



85

28.02


Числовые промежутки.


86

03.03


Числовые промежутки.


С-41 (дид. мат)

87

05.03


Решение неравенств с одной переменной.

ЭП Урок 09


88

07.03


Решение неравенств с одной переменной.



89

10.03


Решение неравенств с одной переменной.



90

12.03


Решение неравенств с одной переменной.


С-42,43(дид. мат)

91

14.03


Решение систем неравенств с одной переменной.

ЭП Урок 10


92

17.03


Решение систем неравенств с одной переменной.



93

19.03


Решение систем неравенств с одной переменной.


С-44,45 (дид.мат)

94

21.03


Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной.


Контрольная работа №8


Тема 5: Степень с целым показателем. Элементы статистики. (13ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

Степень с целым показателем и ее свойства (9 часов)

95

31.03


Определение степени с целым отрицательным показателем.



96

02.04


Определение степени с целым отрицательным показателем.



97

04.04


Определение степени с целым отрицательным показателем.


С-47 (дид. мат)

98

07.04


Свойства степени с целым показателем.



99

09.04


Свойства степени с целым показателем.



100

11.04


Свойства степени с целым показателем.


С-48 (дид. мат)

101

14.04


Свойства степени с целым показателем.



102

16.04


Свойства степени с целым показателем.


С-49 (дид. мат)

103

18.04


Степень с целым показателем.


Контрольная работа №9

Элементы статистики (4 часа)

104

21.04


Сбор и группировка статистических данных, наглядное представление статистической информации.



105

23.04


Сбор и группировка статистических данных, наглядное представление статистической информации.



106

25.04


Сбор и группировка статистических данных, наглядное представление статистической информации.



107

28.04


Сбор и группировка статистических данных, наглядное представление статистической информации.

С-51 (дид. мат)


Тема 6: Повторение (15 ч)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

108

28.04


Действия рациональными дробями.



109

30.04


Действия рациональными дробями.


С-8 (дид. мат)

110

02.05


Действия рациональными дробями.



111

05.05


Действия рациональными дробями.


С-11 (дид.мат)

112

07.05


Квадратные корни и их свойства.



113

09.05


Квадратные корни и их свойства.



114

12.05


Квадратные корни и их свойства.


С-22 (дид. мат)

115

14.05


Квадратные уравнения.



116

16.05


Квадратные уравнения.



117

19.05


Квадратные уравнения.


С-26 (дид. мат)

118

21.05


Неравенства, степень с целым показателем.



119

23.05


Неравенства, степень с целым показателем.


С-43, 48 (дид.мат)

120

26.05


Итоговый зачет.


Зачет

121

28.05


Итоговое повторение.


Контрольная работа №10

122

30.05


Повторение.



9класс

Тема 1: «Квадратичная функция» (29ч)

урока

Дата

планируе-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль




Функции и их свойства (7 часов)



1

02.09


Функция

Диск М:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9 «Функции и их графики»


2

02.09


Область определения и область значений функции.

Диск М:/ Презентация: «Функция. Область определения и область значения функции»

ДМ, С-1

3

04.09


График функции.

Диск М: презентация «Функции и их графики»

С-2

4

04.09


График функции.

Диск М: презентация «Функции и их графики»

ДМ, С-3

5

09.09


Свойства функции



6

09.09


Свойства функции.

Диск Д:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9 «Функции и их гафики»


7

11.09


Свойства функции.


С-4




Квадратный трехчлен (5 часов)



8

11.09


Квадратный трехчлен и его корни.


9

16.09


Квадратный трехчлен и его корни.


ДМ, С-5

10

16.09


Разложение квадратного трехчлена на множители



11

18.09


Разложение квадратного трехчлена на множители



12

18.09


Разложение квадратного трехчлена на множители


ДМ, С-6

13

23.09


Контрольная работа №1 по теме «Квадратичная функция»






Квадратичная функция и ее график (11 часов)



14

23.09


Функция у=ахhello_html_m3172e248.gif, ее график и свойства.



15

25.09


Функция у=ахhello_html_m3172e248.gif, ее график и свойства.

Диск М: Презентация «Математ.диктант: График функции у=ах2»

ДМ, С-7

16

25.09


Графики функций у=ахhello_html_m3172e248.gif+ n и у=а (х – m)hello_html_m3172e248.gif+п

Диск М:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9


17

30.09


Графики функций у=ахhello_html_m3172e248.gif+ n и у=а (х – m)hello_html_m3172e248.gif+п


ДМ,С-8

18

30.09


Построение графика квадратичной функции.



19

02.10


Построение графика квадратичной функции.



20

02.10


Построение графика квадратичной функции.


ДМ,С-9

21

07.10


Построение графика квадратичной функции.



22

07.10


Построение графика квадратичной функции.



23

09.10


Построение графика квадратичной функции.


Тест

24

09.10


Построение графика квадратичной функции.






Степенная функция.Корень п-ой степени.(4часа)



25

14.10


Функция у=хп. Четные и нечетные функции.

Диск М:/Презентация «Четные и нечетные функции»

С-10

26

14.10


Корень n-ой степени


ДМ,С-11

27

16.10


Степень с рациональным показателем.



28

16.10


Дробно-линейная функция и ее график.



29

21.10


Контрольная работа №2




Тема 2: «Уравнения и неравенства с одной переменной» (20 ч)

урока

Дата планируе

мая

Дата

факти-

ческая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль




Уравнения с одной переменной (12 часов)



30

21.10


Целое уравнение и его корни

Диск Д:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9


31

23.10


Целое уравнение и его корни



32

23.10


Целое уравнение и его корни



33

28.10


Целое уравнение и его корни


ДМ, С-12

34

28.10


Целое уравнение и его корни



35

30.10


Целое уравнение и его корни



36

30.10


Дробные рациональные уравнения


37

11.11


Дробные рациональные уравнения


38

11.11


Дробные рациональные уравнения


С-14

39

13.11


Дробные рациональные уравнения


40

13.11


Дробные рациональные уравнения

Диск Д:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9


41

18.11


Дробные рациональные уравнения


ДМ, С-15




Неравенства с одной переменной (7 часов)



42

18.11


Решение неравенств второй степени с одной переменной



43

20.11


Решение неравенств второй степени с одной переменной



44

20.11


Решение неравенств методом интервалов.

Диск Д/Презентация: «Метод интервалов»

ДМ, С-16

45

25.11


Решение неравенств методом интервалов.



46

25.11


Некоторые приемы решения целых уравнений


ДМ, С-17

47

27.11


Некоторые приемы решения целых уравнений



48

27.11


Некоторые приемы решения целых уравнений



49

2.12


Контрольная работа №3 по теме "Уравнения и неравенства с одной переменной»




Тема 3: «Уравнения и неравенства с двумя переменными» (24ч)

урока

Дата планируе

Мая

Дата

факти

ческая


Тема урока

ТСО, ЦОРы


Контроль




Уравнения с двумя переменными и их системы (16ч)



50

02.12


Уравнение с двумя переменными его график.



51

04.12


Уравнение с двумя переменными его график.



52

04.12


Графический способ решения систем уравнений.


С-19

53

09.12


Графический способ решения систем уравнений.



54

09.12


Графический способ решения систем уравнений.

Презентация: «Решение систем уравнений графическим способом» (мои документы, -презентации по матем)

С-20

55

11.12


Решение систем уравнений второй степени.



56

11.12


Решение систем уравнений второй степени.



57

16.12


Решение систем уравнений второй степени.



58

16.12


Решение систем уравнений второй степени.


С-21

59

18.12


Решение задач с помощью систем уравнений с двумя переменными.

Презентация «Решение задач с помощью систем уравнений с «2 -мя переменными»


60

18.12


Решение задач с помощью систем уравнений с двумя переменными.



61

23.12


Решение задач с помощью систем уравнений с двумя переменными.


62

23.12


Решение задач с помощью систем уравнений с двумя переменными.



63

25.12


Решение задач с помощью систем уравнений с двумя переменными.



64

25.12


Решение задач с помощью систем уравнений с двумя переменными.


С-22

65

13.01


Решение задач с помощью систем уравнений с двумя переменными.





Неравенства с двумя переменными и их системы.(7ч)



66

13.01


Неравенства с двумя переменными.

Диск Д:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9


67

15.01


Неравенства с двумя переменными.


ДМ, С-23

68

15.01


Системы неравенств с двумя переменными



69

20.01


Системы неравенств с двумя переменными



70

20.01


Системы неравенств с двумя переменными


ДМ, С-24

71

22.01


Некоторые приемы решения систем уравнений с двумя переменными.



72

22.01


Некоторые приемы решения систем уравнений с двумя переменными.



73

27.01


Контрольная работа №4 по теме "Уравнения и неравенства с двумя переменными".




Тема 4: «Арифметическая и геометрическая прогрессии» (17 ч)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль




Арифметическая прогрессия (8часов)



74

27.01


Последовательности

Диск Д:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9


75

29.01


Последовательности

Диск Д:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9


76

29.01


Определение арифметической прогрессии.


ДМ,С-25

77

3.02


Определение арифметической прогрессии.



78

3.02


Формула n-го члена арифметической прогрессии.

Диск Д:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9


79

5.02


Формула n-го члена арифметической прогрессии.


ДМ,С-26








80

05.02


Формула суммы первых n членов арифметической прогрессии.

Диск Д:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9


81

10.02


Формула суммы первых n членов арифметической прогрессии.

Презентация «Сумма арифметической прогрессии».

ДМ,С-27

82

10.02


Контрольная работа №5 по теме "Арифметическая прогрессия".






Геометрическая прогрессия(7 часов)



83

12.02


Определение геометрической прогрессии

Презентация «Геометрическая прогрессия».


84

12.02


Определение геометрической прогрессии



85

17.02


Формула n-ого члена геометрической прогрессии.

Диск М:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9


86

17.02


Формула n-ого члена геометрической прогрессии.



87

19.02


Формула суммы первых n членов геометрической прогрессии.

Диск Д:/Медиатека/ КиМ –алгебра 9

ДМ, С-28

88

19.02


Формула суммы первых n членов геометрической прогрессии.



89

24.02


Формула суммы первых n членов геометрической прогрессии.


ДМ, С-29

90

24.02


Контрольная работа №6 по теме "Геометрическая прогрессия".




Тема 5: «Элементы комбинаторики и теории вероятностей» (17 ч)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль




Элементы комбинаторики (11 часов)



91

26.02


Примеры комбинаторных задач

Презентация «Статистические характеристики» Диск R «Аналитик»


92

26.02


Примеры комбинаторных задач



93

03.03


Примеры комбинаторных задач



94

03.03


Перестановки.



95

05.03


Перестановки.

Презентация «Статистические характеристики» Диск R «Аналитик»

ДМ, С-30

96

5.03


Размещения.



97

10.03


Размещения.



98

10.03


Размещения.



99

12.03


Сочетания

Презентация «Сочетания» Диск R «Аналитик»


100

12.03


Сочетания


ДМ, С-31

101

24.03


Сочетания






Начальные сведения из теории вероятностей ( 5 часов)



102

24.03


Относительная частота случайного события



103

26.03


Относительная частота случайного события



104

26.03


Вероятность возможных событий

Презентация «Статистические характеристики» Диск R «Аналитик»

ДМ,С-32

105

31.03


Вероятность возможных событий



106

31.03


Сложение и умножение вероятностей



107

02.04


Контрольная работа №7 по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятностей»




Тема 6: «Повторение» (29 ч)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

108

02.04


Действия с действительными числами



109

07.04


Действия с действительными числами


Тест ГИА,Вариант1

110

07.04


Тождественные преобразования целых выражений



111

09.04


Тождественные преобразования целых выражений


Тест ГИА,Вариант 2

112

09.04


Разложение на множители целого выражения



113

14.04


Преобразования рациональных выражений


Тест ГИА,Вариант 4

114

14.04


Преобразования рациональных выражений


Тест ГИА,Вариант 5

115

16.04


Степень с рациональным показателем


Тест ГИА, Вариант 6

116

16.04


Квадратные корни


Тест ГИА, Вариант 7

117

21.04


Квадратные корни


Тест ГИА,Вариант 8

118

21.04


Линейные уравнения


Тест ГИА, Вариант 9

119

23.04


Квадратные корни



120

23.04


Квадратные корни



121

28.04


Дробные рациональные уравнения.


тест

122

28.04


Дробные рациональные уравнения.



123

30.04


Системы уравнения.



124

30.04


Системы уравнения.


тест

125

5.05


Неравенства.



126

5.05


Неравенства.


Тест

127

7.05


Системы неравенств.



128

7.05


Системы неравенств.


Тест

129

12.05


Функции. Графики функций



130

12.05


Функции. Графики функций


Тест

131

14.05


Решение текстовых задач.



132

14.05


Решение текстовых задач.


Тест

133

19.05


Решение текстовых задач.




134

19.05


Решение текстовых задач.


Тест

135

21.05


Итоговая контрольная работа


К.р.

136

21.05


Итоговая контрольная работа


К.р.



Календарно – тематическое планирование по разделу «Геометрия»


7 класс


Тема 1: Начальные геометрические сведения (10ч.)

урока

Дата

планируе-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

1

03.09


Точки, прямые, отрезки

презентация «Точки, прямые, отрезки»


2

06.09


Точки, прямые, отрезки


3

10.09


Равенство геометрических фигур

презентация

«Отрезок, полуплоскость»

Математический диктант

4

13.09


Длина отрезка



5

17.09


Градусная мера угла

презентация

«Виды углов. Биссектриса угла»

Математический диктант

6

20.09


Градусная мера угла


Самостоятельная работа

7

24.09


Смежные и вертикальные углы

презентация «Смежные и вертикальные углы »

Самостоятельная работа

8

27.09


Перпендикулярные прямые

презентация «Перпендикулярные прямые»


9

01.10


Решение текстовых задач


Математический диктант

10

04.10


Начальные геометрические сведения


Контрольная работа №1


Тема 2: Треугольники (17ч.)

урока

Дата

планир-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

11

08.10


Треугольник



12

11.10


Треугольник



13

15.10


Треугольник



14

18.10


Перпендикуляр к прямой



15

22.10


Медианы, биссектрисы и высоты треугольника

Презентация «Медианы, биссектрисы и высоты треугольника»


16

25.10


Равнобедренный треугольник и его свойства

Презентация «Равнобедренный треугольник»

Математический диктант

17

29.10


I признак равенства треугольников, решение задач



18

01.11


II признак равенства треугольников, решение задач



19

12.11


III признак равенства треугольников, решение задач



20

15.11


Признаки равенства треугольников, решение задач


Самостоятельная работа

21

19.11


Окружность, построение циркулем и линейкой



22

22.11


Окружность, построение циркулем и линейкой


Практическая работа

23

26.11


Окружность, построение циркулем и линейкой



24

29.11


Решение текстовых задач



25

03.12


Решение текстовых задач



26

06.12


Решение текстовых задач



27

10.12


Треугольники


Контрольная работа № 2


















































Тема 3: « Параллельные прямые» (13 ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

28

13.12


Определение параллельных прямых. Признаки параллельности двух прямых.

Презентация «Параллельные прямые»


29

17.12


Определение параллельных прямых. Признаки параллельности двух прямых.



30

20.12


Определение параллельных прямых. Признаки параллельности двух прямых.




31

24.12


Определение параллельных прямых. Признаки параллельности двух прямых.


Математический диктант

32

27.12


Аксиома параллельных прямых. Решение задач.



33

14.01


Свойства параллельных прямых



34

17.01


Свойства параллельных прямых


Математический диктант

35

21.01


Свойства параллельных прямых



36

24.01


Свойства параллельных прямых


Самостоятельная работа

37

28.01


Решение задач



38

31.01


Решение задач



39

04.02


Решение задач



40

07.02


Параллельные прямые


Контрольная работа № 3


Тема 4: Соотношения между сторонами и углами треугольника (20ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

41

11.02


Сумма углов треугольника

Презентация «Сумма углов треугольника»


42

14.02


Сумма углов треугольника


Самостоятельная работа

43

18.02


Соотношения между сторонами и углами треугольника



44

21.02


Соотношения между сторонами и углами треугольника



45

25.02


Соотношения между сторонами и углами треугольника



46

28.02


Соотношения между сторонами и углами треугольника


Контрольная работа № 4

47

04.03


Некоторые свойства прямоугольных треугольников



48

07.03


Некоторые свойства прямоугольных треугольников


Самостоятельная работа

49

11.03


Признаки равенства прямоугольных треугольников



50

14.03


Признаки равенства прямоугольных треугольников


Самостоятельная работа

51

18.03


Расстояние от точки до прямой. Решение задач



52

21.03


Расстояние между параллельными прямыми



53

01.04


Задачи на построение треугольника по трём элементам



54

04.04


Задачи на построение треугольника по трём элементам



55

08.04


Решение задач



56

11.04


Решение задач



57

15.04


Решение задач



58

18.04


Решение задач



59

22.04


Решение задач


Практическая работа

60

25.04


Соотношения между сторонами и углами треугольника


Контрольная работа № 5


Тема 5: «Повторение. Решение задач » (10 часов)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

61

29.04


Точка, прямая, отрезок.



62

03.05


Задачи на построение циркулем и линейкой



63

06.05


Угол, луч. Сравнение углов



64

10.05


Треугольник. Признаки равенства треугольников


Тест

65

13.05


Параллельные прямые. Признаки и свойства


Тест

66

16.05


Решение задач



67

20.05


Решение задач



68

23.05


Решение задач



69

27.05


Подготовка к итоговому зачёту



70

30.05


Итоговый зачёт за курс 7 класса


Зачёт



8 класс


Тема 1: Четырехугольники (14ч.)

урока

Дата

планируе-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

Многоугольники (2 часа)

1

03.09


Многоугольники.

ЭП Урок 01


2

06.09


Многоугольники.

ЭП Урок 02

С-1 (дид. мат)

Параллелограмм и трапеция (6часов)

3

10.09


Параллелограмм.

ЭП Урок 03


4

13.09


Параллелограмм.


С-2 (дид. мат)

5

17.09


Признаки параллелограмма.

ЭП Урок 04


6

20.09


Признаки параллелограмма.


С-3 (дид. мат)

7

24.09


Трапеция.

ЭП Урок 05


8

27.09


Трапеция.


С-4 (дтд. Мат)

Прямоугольник, ромб, квадрат (4 часа)

9

01.10


Прямоугольник.

ЭП Урок 06


10

04.10


Прямоугольник.


С-6 (дид. мат)

11

08.10


Ромб и квадрат.

ЭП Урок 07


12

11.10


Ромб и квадрат.


С-7(дид. мат)

Решение задач (2часа)

13

15.10


Решение задач.



14

18.10


Четырехугольники.


Контрольная работа №1


Тема 2: Площадь (19ч.)

урока

Дата

планир-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

Площадь многоугольника (2 часа)

15

22.10


Понятие площади многоугольника.

ЭП Урок 08


16

25.10


Понятие площади многоугольника.



Площадь прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции (9 часов)

17

29.10


Площадь прямоугольника.

ЭП Урок 09


18

01.11


Площадь прямоугольника.


С-9 (дид. мат)

19

12.11


Площадь параллелограмма.

ЭП Урок 09


20

15.11


Площадь параллелограмма.


С-10 (дид. мат)

21

19.11


Площадь треугольника.

ЭП Урок 09


22

22.11


Площадь треугольника.



23

26.11


Площадь треугольника.


С-11 (дид. мат)

24

29.11


Площадь трапеции.

ЭП Урок 09


25

03.12


Площадь трапеции.


С-12 (дид. мат)

Теорема Пифагора (5 часов)

26

06.12


Теорема Пифагора.

ЭП Урок 10


27

10.12


Теорема Пифагора.



28

13.12


Теорема Пифагора.



29

17.12


Теорема Пифагора.



30

20.12


Теорема Пифагора.


С-13 (дид. мат)

Решение задач (3 часа)

31

24.12


Решение текстовых задач, подготовка к контрольной работе.



32

27.12


Решение текстовых задач, подготовка к контрольной работе.



33

14.01


Площадь.


Контрольная работа № 2








































































Тема 3: Подобные треугольники (22 ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

Определение подобных треугольников (2 часа)

34

16.01


Определение подобных треугольников.

ЭП Урок 11


35

18.01


Определение подобных треугольников.


С-16 (дид. мат)

Признаки подобия треугольников (8 часов)

36

21.01


I, II признаки подобия треугольников. Решение задач.

ЭП Урок 12



37

23.01


I, II признаки подобия треугольников. Решение задач.



38

25.01


I, II признаки подобия треугольников. Решение задач.


С-17,18 (дид. мат)

39

28.01


III признак подобия треугольников.

ЭП Урок 12


40

30.01


III признак подобия треугольников.


С-18 (дид. мат)

41

01.02


Признаки подобия треугольников. Решение задач.



42

04.02


Признаки подобия треугольников. Решение задач.



43

06.02


Признаки подобия треугольников.


Контрольная работа № 3

Применение подобия к доказательству теорем и решению задач (7 часов)

44

08.02


Средняя линия треугольника.

ЭП Урок 05


45

11.02


Средняя линия треугольника.



46

13.02


Средняя линия треугольника.


С-19 (дид. мат)

47

15.02


Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.

ЭП Урок 12


48

18.02


Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.



49

20.02


Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.


С-20 (дид. мат)

50

22.02


Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.



Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника (5 часов)

51

25.02


Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.

ЭП Урок 13


52

27.02


Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.


С-22 (дид. мат)

53

01.03


Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.



54

04.03


Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.


С-23 (дид. мат)

55

06.03


Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.


Контрольная работа №4


Тема 4: Окружность (19ч.)

урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

Касательная к окружности (3 часа)

56

08.03


Взаимное расположение прямой и окружности.



57

11.03


Касательная к окружности.

ЭП Урок 14


58

13.03


Касательная к окружности.


С-25 (дид. мат)

Центральные и вписанные углы (6 часов)

59

15.03


Градусная мера дуги окружности.

ЭП Урок 15


60

18.03


Градусная мера дуги окружности.



61

20.03


Теорема о вписанном угле.

ЭП Урок 15


62

22.03


Теорема о вписанном угле.


С-26 (дид. мат)

63

01.04


Решение задач.



64

03.04


Решение задач.


С-27 (дид. мат)

Четыре замечательные точки треугольника (3 часа)

65

05.04


Свойства биссектрисы и серединного перпендикуляра к отрезку.

ЭП Урок 16


66

08.04


Свойства биссектрисы и серединного перпендикуляра к отрезку.



67

10.04


Теорема о пересечении высот треугольника.

ЭП Урок 16

С-29 (дид. мат)

Вписанная и описанная окружность (4 часа)

68

12.04


Вписанная окружность. Решение задач.

ЭП Урок 17


69

15.04


Вписанная окружность. Решение задач.


С-30 (дид. мат)

70

17.04


Описанная окружность. Решение задач.

ЭП Урок 18


71

19.04


Описанная окружность. Решение задач.


С-31 (дид. мат)

Решение задач (3 часа)

72

22.04


Решение задач.



73

24.04


Решение задач.



74

26.04


Окружность.


Контрольная работа № 5


Тема 5: Повторение. Решение задач (14 часов)


урока

Дата планируе

мая

Дата фактичес

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

75

29.04


Четырехугольники и их свойства.



76

01.05


Четырехугольники и их свойства.



77

03.05


Четырехугольники и их свойства.


С-38 (дид. мат)

78

06.05


Площади четырехугольников.



79

08.05


Площади четырехугольников.



80

10.05


Площади четырехугольников.


С-39 (дид. мат)

81

13.05


Подобие треугольников.



82

15.05


Подобие треугольников.



83

17.05


Подобие треугольников.


С-21 (дид. мат)

84

20.05


Окружность.


85

22.05


Окружность.



86

24.05


Окружность.



87

27.05


Окружность.


С-39 (дид. мат)

88

29.05


Обобщающий урок по повторению.


Итоговый зачёт


9 класс

Тема 1: « Векторы » ( 8 часов)

урока

Дата

планируе-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

1

3.09.


Понятие вектора.

ЭП

Урок 01.


2

6.09.


Понятие вектора.

Урок 02.

Презентация.


3

10.09.



Сложение векторов.

ЭП

Урок 03, 04.

СР №1.1 ( см. приложение 2)

4

13.09.


Сложение векторов.

Презентация.

Урок 05.


5

17.09.


Вычитание векторов.

ЭП

Урок 06.


6

20.09.



Умножение вектора на число.

ЭП

Урок 07.

СР № 1.2

7

24.09.


Умножение вектора на число.



8

27.09.


Применение векторов к решению задач

ЭП

Урок 08.



Тема 2: « Метод координат » ( 10 часов )

урока

Дата

планируе-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

9

2.10.



Координаты вектора.

ЭП

Урок 09.


10

4.10.


Координаты вектора.


Урок 10.


11

9.10.



Простейшие задачи в координатах.

ЭП

Урок 11.




12

11.10.


Простейшие задачи в координатах.

Урок 12.

СР №2.1

13

15.10.


Уравнение окружности.

ЭП

Урок 13.


14

18.10.


Уравнение прямой.

ЭП

Урок 14 .

СР №2.2

15

22.10.



Решение задач.


Тест №1

« Метод координат»( см. приложение 3)

16

25.10.


Решение задач.


ДКР №1( см. прилож. 4)

17

29.10.


Векторы. Метод координат.


К.Р.№ 1 ( см.прилож.1)

18

1.11.


Обобщающий урок по теме «Векторы. Метод координат».


Тест №2 «Метод координат»

Тема 3 « Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов» ( 11 часов)

урока

Дата

планируе-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

19

12.11.


Синус, косинус и тангенс угла.

ЭП Урок 15.


20

15.11.


Синус, косинус и тангенс угла


21

19.11.


Синус, косинус и тангенс угла


СР 3.1

22

22.11.


Соотношения между сторонами и углами треугольника.

ЭП Урок 16.


23

26.11.


Соотношения между сторонами и углами треугольника.



24

29.11.


Соотношения между сторонами и углами треугольника.


Тест № 3 по теме

25

3.12.


Соотношения между сторонами и углами треугольника.

Урок 17.

« Теоремы синусов и косинусов». Тест № 4 «Решение треугольников»

26

6.12.


Скалярное произведение векторов.

ЭП Урок 18.

СР 3.2

27

10.12.


Скалярное произведение векторов.



Урок 19, 20.

Тест № 5»Скалярное произведение векторов»

28

13.12.


Решение задач .


ДКР №2

29

17.12.


Соотношение между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов».


К.Р.№2



Тема 4:« Длина окружности и площадь круга» ( 12 часов)

урока

Дата

планируе-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

30

20.12.


Правильные многоугольники.

ЭП Урок 21.

31

24.12.


Правильные многоугольники.


32

27.12.


Правильные многоугольники.

Урок 22.

СР 4.1

33

14.01.


Правильные многоугольники.


Урок 23.


34

17.01.


Длина окружности.

ЭП Урок 24.


35

21.01.


Длина окружности.



36

24.01.


Площадь круга.

ЭП Урок 25.


37

28.01.


Площадь круга.


СР 4.2

38

31.01.


Решение задач.


Тест № 6 по теме« Длина окружности и площадь круга»

39

4.02.


Решение задач.


« Длина окружности и площадь круга» ДКР №3

40

7.02.


Длина окружности и площадь круга.


К.Р. № 3

41

11.02.


Обобщающий урок по теме «Длина окружности и площадь круга».




Тема 5: « Движения» ( 8 часов )

урока

Дата

планируе-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

42

14.02.


Понятие движения.

ЭП Урок 26.


43

18.02.


Понятие движения.



44

21.02.


Понятие движения.


Урок 27.


45

25.02.


Параллельный перенос и поворот.

ЭП


46

28.02.


Параллельный перенос и поворот.

Урок 28.


47

4.03.


Параллельный перенос и поворот.


Урок 29.

СР 5.1

48

7.03.


Решение задач.

ЭП

Урок 30.


49

11.03.


Движения.


К. Р. № 4


Тема 6: «Начальные сведения из стереометрии. (8 часов).

урока

Дата

планируе-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

50

14.03.


Предмет стереометрии. Многогранник.

презентация


51

18.03.


Призма. Параллелепипед.



52

21.03.


Объём тела. Свойства прямоугольного параллелепипеда.

презентация


53

1.04.


Пирамида.

презентация


54

4.04.


Цилиндр.

презентация


55

8.04.


Конус.

презентация


56

11.04.


Сфера и шар.

презентация

СР 6.1

57

15.04.


Сфера и шар.




Тема 7: «Об аксиомах планиметрии» (2 часа)

58

18.04.


Об аксиомах планиметрии



59

22.04.


Об аксиомах планиметрии




Тема 8 :Повторение. Решение задач ( 9 часов )

урока

Дата

планируе-

мая

Дата

фактичес-

кая


Тема урока


ТСО, ЦОРы


Контроль

60

25.04.


Начальные геометрические сведения.


Тест ГИА

61

29.04.


Параллельные прямые.


Тест ГИА

62

2.05.


Треугольники


СР 8.1

63

6.05.


Треугольники.



64

9.05.


Окружность.


Тест ГИА

65

13.05.


Четырехугольники.


Тест ГИА

66

16.05.


Многоугольники.


СР 8.2

67

20.05.


Векторы. Метод координат.


ДКР №4

68

23.05.


Итоговая контрольная работа.


Итоговая контрольная работа


  1. Прохождение программного материала


7 класс

Четверть

Примечание

I четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 36+18 часов. Дано – час.

II четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 28+14 часов. Дано – час.

III четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 36+18 часов. Дано – час.

IV четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 40+20 часов. Дано – час.

Год

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 140+70 часов. Дано – час.


8 класс

Четверть

Примечание

I четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 36 +18часов. Дано – часов

II четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 28+14 часов. Дано – часов

III четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 27+27 часов. Дано – часов

IV четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 30+30 часов.

Дано – часов

Год

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 122 часа. Дано – часов

9класс

Четверть

Примечание

I четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком –36+18 часов. Дано – часов

II четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 28+14 часов. Дано – час

III четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 36+18 часов. Дано – часов

IV четверть

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 36+18 часов. Дано – часов

Год

По Рабочей программе и в соответствии с годовым календарным учебным графиком – 136+68 часов. Дано – часов




Краткое описание документа:

С 2014-2015 учебного года в школах Челябинской области с 5 по 11 класс преподаётся один предмет математика.

С 7 по 9 класс курс математика включает разделы: алгебра, геометрия, статистика и теория вероятностей.

В данной публикации я предлагаю составленную мной программу по математике курса 7-9 без КТП ( календарно -тематического планирования ).

Автор
Дата добавления 16.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров211
Номер материала 306924
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх