Программа учебной дисциплины "Экологические основы природопользования" для учреждений СПО

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

для специальности 

51.02.01 Народное художественное творчество (по видам)

Тамбов-2018 г.

Автор:

Михайлова Наталья Юрьевна, преподаватель социально-гуманитарных дисциплин

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	8
4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	10

1.     Паспорт программы учебной дисциплины

Экологические основы природопользования

1.1.          Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью ППССЗпо специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) Хореографическое творчество.

Рабочая программа данной учебной дисциплины может быть использована  для изучения экологических основ природопользования в учреждениях СПО. Помимо основной сферы использования программа учебной дисциплины может быть использована для: разработки плана индивидуального обучения студентов; разработки плана внеурочных мероприятий естественнонаучной направленности .

1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Дисциплина входит в цикл естественнонаучных дисциплин.

1.3.          Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся

уметь:

¾   анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

¾   использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;

¾    соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.

знать:

¾   принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;

¾   особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного  воздействия на окружающую среду;

¾   об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

¾   принципы и методы рационального природопользования;

¾   методы экологического регулирования;

¾   принципы размещения производства различного типа;

¾   основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

¾   понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

¾   правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

¾   принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

¾    природоресурсный потенциал РФ;

¾   охраняемые природные территории.

1.4.          Рекомендуемое количество часов на усвоение учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе: обязательной аудиторной нагрузки обучающегося 36 часов, СРС – 18 часов.

2.        Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	36
СРС	18
контрольные работы	-
Итоговая аттестация в форме	зачет (2 семестр)

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы обучающихся	Количество часов	Уровень освоения
Раздел I. Основы экологии
Тема 1.1. Предмет экологии. Основные понятия  экологии.	Экология как наука, ее цели и задачи. История формирования науки. Основные направления в экологической науке. Методы экологических исследований .	2	2
Тема 1.2.Равновесие и динамика популяций. Биогеоценоз.	Популяция в равновесии. Динамика популяций. Биогеоценоз в равновесии. Динамика биогеоценоза и экосистем..	2	2
Тема 1.3.Разнообразие экосистем.	Природные экосистемы суши. Уникальные свойства воды и водные экосистемы. Особенности антропогенных экосистем. Продуктивность экосистем.	2	2
Тема 1.4. Биосфера.	Предыстория. Потоки энергии и информации в биосфере. Вода, кислород, углерод в биосфере	2	2
	Контрольная работа №1	1	2
Раздел II. Природопользование и экологическая безопасность
Тема 2.1. Загрязнение окружающей среды.	Основные типы загрязняющих веществ и их характеристика. Антропогенные загрязнители.	2	2
Тема 2.2. Проблемы отходов, их источники  и масштабы образования.	Понятие отходов. Основные группы отходов Вторичное сырье. Масштабы образования отходов, свалки.	2	2
Тема 2.3. Принципы размещения производства различного типа.	Особенности размещения производства различного типа. Методы очистки промышленных выбросов.	2	2
Тема 2.4. Глобальные проблемы современности.	Рост парникового эффекта и разрушение озонового слоя.	2	2
	Контрольная работа №2	1	2
Тема 2.5. Население и ресурсы Земли.	Народонаселение земли. Продовольственная  и зеленые революции.	2	2
Тема 2.6. Природоресурсный потенциал  РФ.	Понятие природные ресурсы. Классификация природных ресурсов. Факторы антропогенного воздействия на окружающую среду.	2	2
Тема 2.7. Природопользование и его виды.	Природопользование и его проблемы. Виды природопользования. Рациональное и нерациональное природопользование.	2	2
Тема 2.8. Особо охраняемые природные территории.	Красная книга. Ресурсы дикой природы. Охраняемые природные территории – заповедники и национальные парки.	2	2
Тема 2.9. Особенности взаимодействия общества и природы в эпоху научно-технической революции.	Концепция устойчивого развития. Основные источники технического воздействия на окружающую среду.	2	2
	Контрольная работа №3	1	2
Раздел III. Правовые основы в сфере экологического природопользования
Тема 3.1. Экологического законодательства и юридическая ответственность за экологические правонарушения.	Методы экологического регулирования. Качество окружающей среды и его норматирование.	2	2
Тема 3.2. Понятие и принципы мониторинга окружающей среды.	Мониторинг как система наблюдения и контроля окружающей среды.	2	2
Тема 3.3. Принципы и правила международного сотрудничества  в области природопользования и охраны окружающей среды.	Международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды. Участие России в области международного сотрудничества	2	2
	Контрольная работа №4	1	2
	Зачет
Аудиторная нагрузка		36
Самостоятельная работа По разделу 1. Основы экологии (6 ч) Цель: формирование целостных представлений об экологии Задания для СРС: 1.Подготовить доклад/презентацию по одной из тем: ·         Экосистема пресноводного водоема реки Цна. ·         Биосфера и ее границы. ·         Причины роста и снижения популяций. ·         Основные законы экологии. 2.Подготовиться к обсуждению следующих тем: ¾    Современная экология, как комплекс специализированных экологических наук. ¾    Живое вещество и его особенности. По разделу 2. Природопользование и экологическая безопасность (6 ч) Цель: формирование обобщенных представлений о природопользовании и экологической безопасности Задания для СРС: 1.Подготовить доклад/презентацию по одной из тем: ·         Крупномасштабные аварии  как источник загрязнения ·         Пути решения экологических проблем городов. ·         Рост народонаселения и продовольственная проблема. 2.Подготовиться к обсуждению следующих тем: ¾      Особенности охраны живой природы в XIX — начале XX в. ¾      Какова роль природы в формировании эстетической и нравственной культуры человека. ¾      Экологический кризис, как стадия взаимодействия природы и общества. По разделу 3. Правовые основы в сфере экологического природопользования (6 ч) Цель: формирование актуальных представлений о прововых и социальных вопросах природопользования и экологической безопасности Задания для СРС: 1.Подготовить доклад/презентацию по одной из тем: ·         Состав экологического правонарушения и ответственность за него. ·         Экологическая экспертиза как самостоятельный вид экологического контроля. ·         Экологическое страхование – одна из современных экономических форм охраны окружающей природной среды. ·         Понятие и структура эколого-правового механизма 2.Подготовиться к обсуждению следующих тем: ¾    Экологические права человека как объект охраны. ¾    Платность природных ресурсов, как следствие рыночных реформ.		18
Всего		54

3. Условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета:

¾      посадочные места по количеству обучающихся;

¾      рабочее место преподавателя;

¾      основная учебная литература.

Технические средства обучения: доска, компьютер, колонки, проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники

1.      Гальперин, М. В. Экологические основы природопользования [Электронный ресурс]: учебник / М. В. Гальперин. – 2-e изд., испр. – М. : ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. – 256 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=305572

2.      Маврищев, В. В. Общая экология [Электронный ресурс]: курс лекций / В. В. Маврищев. – 3-e изд., стер. - М.: ИНФРА-М; Мн.: Нов. знание, 2011. – 299 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=255387

Дополнительные источники

1.            Хандогина Е.К., Герасимова Н.А., Хандогина А.В. Экологические основы природопользования. - М.: ФОРУМ; ИНФРА-М, 2010. - 160с.: ил.

2.            Разумов, В. А. Экология [Электронный ресурс]: учебное пособие / В.А. Разумов. – М. : НИЦ Инфра-М, 2012. – 296 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=315994

3.            Константинов, В. М. Экологические основы природопользования [Текст]: учебное пособие для СПО / В. М. Константинов. – М. : Академия, 2010. – 237 с.

4.            Протасов, В. Ф. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник для СПО / В. Ф. Протасов. – М. : Альфа-М, Инфра-М, 2010. – 302 с.

5.       Гальперин, М.В. Экологические основы природопользования: Учебник / М.В. Гальперин. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 256 c.

6.         Ивасенко, А.Г. Региональная экономика. Природно-ресурсные и экологические основы для бакалавров / А.Г. Ивасенко, Я.И. Никонова. - М.: КноРус, 2012. - 320 c.

7.         Князева, В.П. Экологические основы выбора материалов в архитектурном проектировании: Учебное пособие / В.П. Князева. - М.: Архитектура-С, 2015. - 432 c.

8.         Колесников, С.И. Экологические основы природопользования: Учебник / С.И. Колесников. - М.: Дашков и К, 2013. - 304 c.

9.         Колесников, С.И. Экологические основы природопользования: Учебник / С.И. Колесников. - М.: Дашков и К, 2016. - 304 c.

10.    Колесников, С.И. Экологические основы природопользования: Учебник / С.И. Колесников. - М.: Дашков и К, 2014. - 304 c.

11.   Константинов, В.М. Экологические основы природопользования: Учебное пособие для учреждений сред. проф. образования / В.М. Константинов, Ю.Б. Челидзе . - М.: ИЦ Академия, 2012. - 240 c.

12.   Попов, Ю.П. Региональная экономика. Природно-ресурсные и экологические основы (для бакалавров) / Ю.П. Попов. - М.: КноРус, 2013. - 320 c.

13.   Протасов, В.Ф. Экологические основы природопользования: Учебное пособие / В.Ф. Протасов. - М.: Альфа-М, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 304 c.

14.    Хандогина, Е.К. Экологические основы природопользования: Учебное пособие / Е.К. Хандогина, Н.А. Герасимова, А.В. Хандогина. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 160 c.

Интернет-ресурсы

1.     http://www.ecosystema.ru/07referats/slovar/index.htm - экологический словарь.

2.     https://www.twirpx.com/file/65823/grant/ - библиотека все для студента.

3.     http://znanium.com/ -электронная библиотечная система.

4. Контроль и оценка результатов освоения

учебной дисциплины

Образовательное учреждение обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий и итоговый контроль проводится преподавателем.

Текущий контроль проводится на практических занятиях, а также в ходе выполнения обучающимися индивидуальных заданий дома и во время контрольных работ.

Итоговый контроль предусматривается в виде зачета – см п.2.1.

Формы контроля: устный, письменный; фронтальный, по группам, индивидуальный; контрольные уроки.

Методы контроля: формализованное наблюдение за деятельностью студента при выполнении заданий на практических занятиях и оценка его вклада; оценка домашних заданий;тестирование; контрольные работы.

Фонды оценочных средств представляют собой тесты и открытые задания.

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Раздел (тема) учебной дисциплины	Результаты (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
Раздел I. Основы экологии	·           знание предмета, объекта и задач экологии как науки; ·           иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания; ·           иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;	- грамотное употребление основных категорий экологической науки в процессе характеристики круга ее проблем;	- формализованное наблюдение за деятельностью студента  при выполнении заданий на практических занятиях и оценка его вклада; - устная и письменная оценка домашних заданий; - тестирование
Раздел II. Природопользование и экологическая безопасность	·           иметь представление о природных ресурсах России; ·           знать принципы рационального природопользования ·           знать о проблемах загрязнения окружающей среды.	- заинтересованное отношение к поиску путей разрешения современных экологических проблем;	- формализованное наблюдение за деятельностью студента  при выполнении заданий на практических занятиях и оценка его вклада; - устная и письменная оценка домашних заданий; - тестирование; - контрольная работа
Раздел III. Правовые основы в сфере экологического природопользования	·           иметь представление о экологическом законодательстве; ·           иметь представление о мониторинге окружающей среды как системе наблюдения и контроля; ·           использовать нормативные акты по рациональному природопользованию окружающей среды;	- активная гражданская позиция по отношению к ответственности за экологические правонарушения.	- формализованное наблюдение за деятельностью студента  при выполнении заданий на практических занятиях и оценка его вклада; - устная и письменная оценка домашних заданий; - тестирование; контрольная работа; - зачет