Программа учебной дисциплины "Электрические машины"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТРУБЧЕВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

	Утверждаю зам. директора по УР _____________О.В. Хохлова от  «27 » августа  2015г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.10 ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 15.02.07.  «АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ»

	Рассмотрена и одобрена на заседании ц/к «Автоматизация технологических процессов и производств» Протокол № 1 от  «26» августа  2015 г. Председатель ц/к ________Блахин В.И.

 

Рассмотрена и одобрена на заседании ц/к «Автоматизация технологических процессов и производств» Протокол № 5 от  «7» мая  2011 г. Председатель ц/к _________Блахин В.И.

 

Рассмотрена и одобрена на заседании ц/к «Автоматизация технологических процессов и производств» Протокол № 5 от  «7» мая  2011 г. Председатель ц/к _________Блахин В.И.

 

Рассмотрена и одобрена на заседании ц/к «Автоматизация технологических процессов и производств» Протокол № 5 от  «7» мая  2011 г. Председатель ц/к _________Блахин В.И.

 

Рассмотрена и одобрена на заседании ц/к «Автоматизация технологических процессов и производств» Протокол № 5 от  «7» мая  2011 г. Председатель ц/к _________Блахин В.И.

2015 г

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 15.02.07. «Автоматизация технологических процессов и производств»

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Трубчевский политехнический техникум»

Разработчик:

Блахин В.И., председатель ц/к, преподаватель ГБОУ СПО «ТПТ»

_{Ф.И.О., учёная степень, звание,  должность}

Рекомендована Экспертным советом Брянского института повышения квалификации работников образования (ГАУДПО(ПК)С БИПКРО).

Заключение Экспертного совета  № 1   от «30» августа    2012  г.

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.     условия реализации РАБЧЕЙ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины	10
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	11

1. паспорт  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Электрические машины

1.1. Область применения  программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 15.02.07. «Автоматизация технологических процессов и производств».

Программа учебной дисциплины может быть использована в среднем  профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области автоматизации технологических процессов и производств.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ОП.10

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

подбирать по справочным материалам электрические машины для заданных условий эксплуатации;

знать:

технические параметры, характеристики и особенности различных видов электрических машин.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  78  часов;

самостоятельной работы обучающегося   39  часа.                                                                                                                                  

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	117
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	78
в том числе:
лабораторные  работы	24
практические занятия	6
контрольные работы	-
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	39
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)      (если предусмотрено)	-
внеаудиторная самостоятельная работа	39
Итоговая аттестация в форме  дифференциального зачёта

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  «Электрические машины»

                    

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Введение	Содержание учебного материала	2	1
	Общие сведение об электрических машинах и трансформаторах. Основные законы электромеханики, на которых базируется теория электрических машин.
	Лабораторные работы	-
	Практические занятия	-
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа обучающихся	1
Раздел 1. Трансформаторы		24
Тема 1.1. Силовые трансформаторы.	Содержание учебного материала	10	2
	Назначение, область применения, принцип действия, устройство и классификация трансформаторов. Уравнение электродвижущих сил, магнитодвижущих сил, токов, потери и КПД трансформатора. Опыты холостого хода и короткого замыкания, изменение вторичного напряжения. Трехфазные трансформаторы, многообмоточные трансформаторы, автотрансформаторы, трансформаторы для блоков питания аппаратуры.
	Лабораторная работа№1 «Исследование однофазного силового трансформатора»	2
	Лабораторная работа№2 «Определение характеристик однофазного силового трансформатора»	2
	Практическая работа № 1. « Расчет и выбор силового трансформатора»	2
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная  работа обучающихся: изучение и конспектирование материала по заданию преподавателя	8
Раздел 2. Асинхронные машины		33
Тема 2.1 Трёхфазные асинхронные двигатели	Содержание учебного материала	12	2
	Область применения асинхронных двигателей, принцип работы трехфазного двигателя, устройство, маркировка, основы теории, потери и КПД, электромагнитный момент.      Пуск в ход асинхронного двигателя. Проблемы и способы пуска двигателей. Механическая характеристика асинхронного двигателя, ее изменение в зависимости от напряжения сети и активного сопротивления в цепи ротора. Рабочие характеристики асинхронного двигателя, пусковые свойства, регулирование скорости вращения.
	Лабораторная работа№3  «Исследование трехфазного асинхронного двигателя.»	2
	Лабораторная работа№4 Определение начал и концов обмотки статора трёхфазного асинхронного двигателя	2
	Лабораторная работа№5 «Регулирование частоты вращения трехфазного асинхронного двигателя	2
	Практические занятия	-
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная  работа обучающихся: изучение и конспектирование материала по заданию преподавателя	9
Тема 2.2 Однофазные асинхронные двигатели	Содержание учебного материала	2	2
	Принцип работы однофазного асинхронного двигателя, пуск однофазного асинхронного двигателя. Конденсаторные асинхронные двигатели, однофазные асинхронные двигатели с экранированными полюсами. Включение трехфазного двигателя в однофазную сеть.
	Лабораторная работа № 6 Исследование однофазного конденсаторного асинхронного двигателя.	2
	Практические занятия	-
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная  работа обучающихся: изучение и конспектирование материала по заданию преподавателя	2
Раздел 3. Синхронные машины		9
Тема.3.1. Синхронные двигатели	Содержание учебного материала	4	3
	Принцип действия, конструкция синхронного двигателя с электромагнитным возбуждением. Особенности запуска, потери и КПД, электромагнитный момент синхронного двигателя с электромагнитным возбуждением. Синхронные двигатели с постоянными магнитами. Синхронный реактивный двигатель, гистерезисный двигатель, шаговый двигатель.
	Лабораторная работа №7  «Исследование синхронного реактивного двигателя».	2
	Практические занятия	-
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная  работа обучающихся: изучение и конспектирование материала по заданию преподавателя	3
Раздел 4. Машины постоянного тока		21
Тема 4.1 Коллекторные машины	Содержание учебного материала	8	2
	Назначение, области применения, конструкция и принцип действия коллекторных машин. Обмотки машин постоянного тока. ЭДС обмотки якоря. Электромагнитный момент. Магнитное поле машины постоянного тока при холостом ходе и при нагрузке. Реакция якоря. Коммутация в машинах постоянного тока. Способы улучшения коммутации. Характеристики генераторов при различных способах возбуждения. Основные уравнения двигателей. Характеристики двигателей. Способы пуска и регулирования частоты вращения двигателей постоянного тока. Универсальные коллекторные двигатели.
	Лабораторная работа №8  «Исследование двигателя постоянного тока».	2
	Лабораторная работа №9 «Регулирование частоты вращения двигателя постоянного тока»	2
	Практические занятия	-
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная  работа обучающихся: изучение и конспектирование материала по заданию преподавателя	6
Тема.4.2 Безколлекторные машины	Содержание учебного материала	2	2
	Назначение, области применения, конструкция и принцип действия безколлекторных машин постоянного тока. Датчик положения ротора, коммутатор обмоток.
	Лабораторные работы	-
	Практические занятия	-
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная  работа обучающихся: изучение и конспектирование материала по заданию преподавателя	1
Раздел 5.  Электропривод для систем автоматического управления		27
Тема 5.1. Основы электропривода	Содержание учебного материала	4	3
	Основные понятия об электроприводах, его элементы и классификация. Уравнение движения электропривода. Нагревание и номинальные режимы работы электродвигателей. Выбор электродвигателей.
	Лабораторные работы	-
	Практическая работа № 2 Выбор электродвигателя.	2
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная  работа обучающихся: изучение и конспектирование материала по заданию преподавателя	3
Тема 5.2. Схемы типовых электроприводов	Содержание учебного материала	4	3
	Схемы типового релейно-контактного и бесконтактного электропривода для двигателей постоянного и переменного тока. Общие сведения об электроприводах с частотным управлением.
	Лабораторная работа №10 «Сборка и испытание схемы управления трёхфазным асинхронным двигателем с помощью магнитных пускателей».	2
	Лабораторная работа №11 «Сборка и испытание схемы управления трёхфазным асинхронным двигателем с помощью реверсивного магнитного пускателя».	2
	Лабораторная работа №12 «Сборка и испытание схемы управления трёхфазным асинхронным двигателем с автоматическими блокировками».	2
	Практическая работа №3 «Выбор преобразователя частоты»	2
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа обучающихся: вычерчивание схем электроприводов.	6
Всего:		117

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации учебной дисциплины имеется в наличии лаборатория «Электрические машины»

Оборудование лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий  по дисциплине «Электрические машины»;

- образцы деталей электрических машин;

-лабораторные стенды, измерительные приборы.

Технические средства обучения:

ноутбук, проектор, экран.

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники: 

1.  М.М. Кацман  «Электрические машины» - М.: Академия. 2008 г.

        2.  М.М. Кацман  «Электрические машины»-М.: Академия 2005 г.

     Дополнительная литература:

1  М.М.. Кацман  «Электронный привод»  - М.: Академия2005г

Дополнительные источники:

1  М.М.. Кацман  «Электронный привод»  - М.: Академия2005г

Интернет ресурсы

1. Лекции по электрическим машинам

http://www.twirpx.com/files/tek/emachines/lectures/

2.  Электрические машины - Конспекты лекций 

http://student-5.ucoz.net/load/konspekty_lekcij/ehlektricheskie_mashiny/69

3. Электрические машины справочник. Лекции электрических машин

http://favorit-grand.narod.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
уметь: подбирать по справочным материалам электрические машины для заданных условий эксплуатации;	Выполнение и защита лабораторных  и  практических работ.
знать: технические параметры, характеристики и особенности различных видов электрических машин	Текущий контроль на занятиях, тестирование.

В результате обучения по данной программе на специальности 15.02.07. «Автоматизация технологических процессов и производств».

 у студентов формируются  общие и профессиональные  компетенции.

Общие компетенции:

 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные  компетенции:

1. Проводить анализ работоспособности измерительных приборов и средств автоматизации.

2. Диагностировать измерительные приборы и средства автоматического управления.

3. Производить поверку измерительных приборов и средств автоматизации.