ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

среднеГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 «сибирский политехнический техникум»

 ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА»

15.01.20 Слесарь по контрольно – измерительным приборам и автоматике

2016 г.

ОДОБРЕНА Цикловой методической комиссией профессионального обучения наименование комиссии Протокол № ____ от «__» _________ 20___ г.	Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО по профессии 15.01.20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
Председатель цикловой методической комиссии _____________/ Н. А. Тремблюк	Заместитель директора по учебно- производственной работе ___________/Т.М. Жильцова

Составители (авторы):

Синьков Владимир Владимирович, преподаватель ГОУ СПО СПТ

Рецензент:______________________________________________

                                   Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование организации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации программы учебной дисциплины	11
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Электронная техника

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Электронная техника» является частью  вариативной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) в соответствии с ФГОС СПО по профессии  15.01.20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике укрупненной группы специальностей укрупненной группы специальностей 15.00.00 Машиностроение.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) для студентов специальностей, входящих в состав укрупненной группы профессий 220000 Автоматика и управление, а также для дальнейшего получения высшего профессионального образования по специальностям технического профиля, при профессиональной подготовке по профессиям рабочих  Слесарь по контрольно-измерительным приборам,  Наладчик контрольно-измерительных приборов.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цель, задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:

Цель: развитие профессиональных компетенций обучающихся, необходимых для реализации профессиональной деятельности при выполнении ремонта, монтажа технических средств и систем автоматического управления.

Задачи:

1)           Сформировать знания о электронных приборах и устройствах;

2)           Сформировать умение определять работоспособность устройств электронной техники;

3)           Сформировать знания о принципах включения электронных приборов и построения электронных схем.

Учебная дисциплина Электронная техника способствует формированию следующих общих и профессиональных компетенций:

Код	Наименование результата обучения
ПК  2.1.	Выполнять работы по монтажу систем автоматического управления с учетом специфики технологического процесса.
ПК  2.2.	Проводить ремонт технических средств и систем автоматического управления.
ПК  2.3.	Выполнять работы по наладке систем автоматического управления.
ОК  1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК  2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК  3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК  4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК  5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК  6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК   7.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять и анализировать основные параметры электронных схем и устанавливать по ним работоспособность устройств электронной техники;

- производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах;

- принципы включения электронных приборов и построения электронных схем;

- типовые узлы и устройства электронной техники.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:

      обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;

      самостоятельной работы обучающегося 25 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	75
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	50
в том числе:
лабораторные занятия	17
практические занятия	8
контрольные работы	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	25
в том числе:
домашняя работа	25
Итоговая аттестация в форме устного экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электронная техника»

                                                      

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1. Электронные приборы				18
Тема 1.1. Интегральные микросхемы (ИМС)	Содержание учебного материала			3
	1		Интегральные схемы – средства дальнейшей миниатюризации и повы­шения надежности электронной аппаратуры. Классификация ИМС		2
	2		Осо­бенности гибридных и полупроводниковых ИМС, параметры и система обозначений. Функциональная микроэлектроника		3
	3		Технология изготовления пленочных элементов гибридных интеграль­ных микросхем. Вопросы конструирования электронных устройств на ИМС с учетом требований электромагнитной совместимости		3
	Лабораторное занятие			3
	1. Исследование работы цифровых интегральных микросхем
	Самостоятельная работа обучающихся: - оформление лабораторной работы, отчета и подготовка к защите; - систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.			2
Тема 1.2. Оптоэлектронные приборы и приборы отображения информации	Содержание учебного материала			4
	1		Оптроны, составляющие их элементы, условное обозначение, классифи­кация, области применения		3
	2		Фотоэлектронные приборы с внутренним и внешним фотоэффектом. Классификация и общие характеристики приборов для отображения ин­формации		3
	3		Устройство, принцип действия и условные обозначения газораз­рядных, жидкокристаллических, электролюминесцентных индикаторов		3
	4		Тиратроны: устройство, схемы включения, характеристика зажигания		2
	Лабораторное занятие			4
	1. Исследование оптронной пары 2. Исследование фотоэлементов с внешним фотоэффектом 3. Исследование приборов для отображения информации (газоразрядные индикаторы и схема управления ими)
	Самостоятельная работа обучающихся: - оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к защите; - систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.			2
Раздел 2. Источники питания и преобразователи				31
Тема 2.1. Неуправляемые выпрямители	Содержание учебного материала			2
	1		Классификация выпрямителей. Принцип действия однофазных выпря­мителей, временные диаграммы токов и напряжений, упрощенные расчеты выпрямителей с различными сопротивлениями нагрузки		2
	2		Трехфазные выпрямители, принцип действия, временные диаграммы. Внешняя характеристика выпрямителя		3
	Практическое занятие			4
	1. Расчет однофазного выпрямителя с активным сопротивлением нагрузки
	Самостоятельная работа обучающихся: - оформление практической работы, отчета и подготовка к защите; - систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.			2
Тема 2.2. Сглаживающие фильтры	Содержание учебного материала			2
	1		Пульсации тока и напряжения на выходе выпрямителя. Классификация фильтров. Фильтры с пассивными элементами: емкостные, индуктивные. Их принцип действия		2
	2		Коэффициенты пульсации, коэффициенты сглажива­ния, пульсации. Г-образный и П-образный фильтры. Однозвенные и много­звенные фильтры. Влияние фильтров на внешнюю характеристику выпря­мителя		3
	Лабораторное занятие			2
	1. Исследование маломощных выпрямителей и сглаживающих фильтров
	Самостоятельная работа обучающихся: - оформление лабораторной работы, отчета и подготовка к защите; - систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.			2
Тема 2.3. Управляемые выпрямители	Содержание учебного материала			2
	1		Классификация. Принцип действия управляемых выпрямителей на при­мере однофазной схемы. Временные диаграммы. Особенности трехфазных управляемых выпрямителей		2
	2		Система управления выпрямителями. Схема защиты промышленных выпрямительных установок		3
	Лабораторное занятие			2
	1. Исследование тиристорных управляемых выпрямителей
	Самостоятельная работа обучающихся: - поиск информации по теме: «Управляемые выпрямители», подготовка доклада; - оформление лабораторной работы, отчета и подготовка к защите.			2
Тема 2.4. Инверторы	Содержание учебного материала			1
	1		Назначение инверторов. Их классификация. Инверторы, ведомые сетью, автономные инверторы. Схемы, принцип действия. Применение инверторов тока и напряжения		3
	Лабораторное занятие			2
	1. Исследование резонансного автономного инвертора
	Самостоятельная работа обучающихся: - оформление лабораторной работы, отчета и подготовка к защите.			2
Тема 2.5. Стабилизаторы напряжения и тока	Содержание учебного материала			1
	1		Классификация стабилизаторов. Принцип работы параметрического и компенсационного стабилизатора напряжения. Компенсационный стабилизатор тока		2
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.			1
Тема 2.6. Преобразователи напряжения и частоты	Содержание учебного материала			2
	1		Основные особенности импульсных методов регулирования постоянно­го напряжения. Применение и классификация импульсных преобразовате­лей		2
	2		Тиристорные регуляторы: назначение, схемы. Преобразователи часто­ты, система управления ими. Использование частотного регулирования		2
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.			2
Раздел 3. Усилители и генераторы				18
Тема 3.1. Усилители напряжения	Содержание учебного материала			2
	1	Классификация усилителей, их параметры и характеристики, режим ра­боты. Графический анализ усилительного каскада			2
	2	Выбор точки покоя и обеспечение требуемого режима работы. Температурная стабилизация			3
	3	Усилительные каскады с общей базой и общим эмиттером. Обратная связь в усилителе. Однокаскадные и многокаскадные усилители. Усилители в ин­тегральном исполнении			3
	Практическое занятие			4
	1. Расчет и определение параметров однокаскадного усилителя
	Самостоятельная работа обучающихся: - поиск информации по теме: «Усилители напряжения», подготовка доклада, - оформление практической и лабораторной работ, отчетов и подготовка к защите.			3
Тема 3.2. Усилители постоянного тока (УПТ)	Содержание учебного материала			1
	1		Особенности работы УПТ с одним и двумя источниками питания. Дрейф нуля в УПТ. Дифференциальные усилители		2
	2		Операционные усилители: их свойства, применение. Интегральное их исполнение. Специальные виды усилителей на биполярных транзисторах		3
	Самостоятельная работа обучающихся: - поиск информации по теме: «Усилители постоянного тока», подготовка доклада.			1
Тема 3.3. Усилители мощности	Содержание учебного материала			1
	1		Однотактные и двухтактные усилители мощности. Усилители мощности с бестрансформаторным выходом и в интеграль­ном исполнении. Графический анализ работы усилителя мощности		3
	Лабораторное занятие			1
	1. Исследование усилителя мощности
	Самостоятельная работа обучающихся: - оформление лабораторной работы, отчета и подготовка к защите.			2
Тема 3.4. Генераторы гармонических колебаний	Содержание учебного материала			1
	Типы генераторов гармонических колебаний. Условия самовозбужде­ния автогенераторов. Принцип действия LC, RC генераторов. Кварцевая стабилизация частоты автогенераторов. Автогенераторы на интегральных микросхемах				3
	Лабораторное занятие			1
	1. Исследование LC, RC генераторов при помощи осциллографа
	Самостоятельная работа обучающихся: - оформление лабораторной работы, отчета и подготовка к защите.			1
Раздел 4. Импульсные устройства				8
Тема 4.1. Электронные ключи и формирование импульсов	Содержание учебного материала			1
	1	Общая характеристика импульсных устройств, параметры импульсных сигналов. Диодные и транзисторные электронные ключи. Формирование импульсов: ограничители, дифференцирующие цепи, интегрирующие цепи			2
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.			1
Тема 4.2. Генераторы релаксационных колебаний	Содержание учебного материала			2
	1	Классификация генераторов. Мультивибратор, одновибратор. Устрой­ство, принцип действия, применение. Мультивибратор и одновибратор в интегральном исполнении			2
	2	Генератор линейно-изменяющегося напряжения. Принцип действия, применение			3
	Лабораторное занятие			2
	1. Исследование импульсных схем на транзисторах (мультивибратор, блокинг-генератор)
	Самостоятельная работа обучающихся: - оформление лабораторной работы, отчета и подготовка к защите.			2
Всего:				75

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

       Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории электронной техники.

      Оборудование лаборатории электронной техники и рабочих мест лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Электронная техника»;

- комплект учебно-методической документации;

- оборудование для практических занятий и лабораторных работ;

- набор электронных деталей;

- блоки питания с переменного тока на постоянный ток;

- амперметры, вольтметры, генераторы, осциллографы, выпрямители;

- набор проводов.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Москатов, Е. А. Электронная техника [Текст] : Начало. – 3-е изд., перераб. и доп. –/ Москатов, Е. А.Таганрог, 2010. - 204 с., ил.

Дополнительные источники:

] : учебник / М. В. Гальперин. – М.: Форум: Инфра-М, 2007. – 480 с.

2. Данилов, И. А. Общая электротехника с основами электроники [Текст] : учебное пособие для СПО / И. А. Данилов. – М.: Высшая школа, 2008. – 663 с.

3. Гальперин, М. В. Электронная техника [Текст] : учебник для СПО / М. В. Гальперин. – 2-е изд., испр., доп. – М.: Форум: Инфра-М, 2005. – 352 с.

4. Голощапов, С. Н. Электронная техника [Текст] : учебное пособие для СПО / С. Н. Голощапов, В. В. Рябинин. – СПб.: Питер, 2006. – 413 с.

5. Горошков, А. Б. Электронная техника [Текст] : учебное пособие для СПО / А. Б. Горошков, Б. И. Горошков. – М.: Академия, 2005. – 320 с.

6. Немцов, М. В. Электротехника и электроника [Текст] : учебник для студентов ОУ СПО / М. В. Немцов, М. Л. Немцова. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. – 432 с.

7. Берикашвили, В. Ш. Электронная техника [Текст] : учебное пособие для СПО / В. Ш. Берикашвили, А. К. Черепанов. – М.: Академия, 2008. – 368 с.

 

   Интернет-ресурсы:

1. Электронная техника, [Электронный ресурс] http://moskatov.narod.ru/. -  Режим доступа: http://moskatov.narod.ru/Electronic_technics.html

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

        Контроль и оценка результатов освоения дисциплины «Электронная техника» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, сдачи устного экзамена.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- определять и анализировать основные параметры электронных схем и устанавливать по ним работоспособность устройств электронной техники;	- проверка и оценка отчетов по лабораторным   и практическим заданиям; - наблюдение и оценка результатов деятельности в процессе выполнения  практических работ.
- производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам.	- проверка и оценка отчетов по лабораторным   и практическим заданиям; - наблюдение и оценка результатов деятельности в процессе выполнения  практических работ.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах;	- проверка и оценка отчетов по лабораторным   и практическим заданиям; - наблюдение и оценка результатов деятельности в процессе выполнения  практических работ.
- принципы включения электронных приборов и построения электронных схем;	- проверка и оценка отчетов по лабораторным   и практическим заданиям; - наблюдение и оценка результатов деятельности в процессе выполнения  практических работ.
- типовые узлы и устройства электронной техники.	- проверка и оценка отчетов по лабораторным   и практическим заданиям; - наблюдение и оценка результатов деятельности в процессе выполнения  практических работ.