Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа учебной дисциплины Электротехника и электроника по специальности СПО "Металловедение и термическая обработка металлов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа учебной дисциплины Электротехника и электроника по специальности СПО "Металловедение и термическая обработка металлов"

библиотека
материалов


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КУЛЕБАКСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»





Рассмотрено

и одобрено на заседании

комиссии общепрофессиональных дисциплин по специальности

150408

протокол №_____от ___________

председатель цикловой комиссии_______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

.___________О.А Маскаева










ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА























2014г.



Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 150408 «Металловедение и термическая обработка металлов»







Разработал: зав.отделением ГБОУ СПО «КМК» ВахромоваТ.В.




































ОГЛАВЛЕНИЕ


hello_html_m3c9beaa9.gif

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1


hello_html_m3c9beaa9.gif

1.1.Область применения программы

hello_html_m3c9beaa9.gif


4

1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной

профессиональной программы

hello_html_m3c9beaa9.gif


4

1.3.Цель и задачи учебной дисциплины-требования к результатам

освоения учебной дисциплины

hello_html_m3c9beaa9.gif


4

1.4.Перечень формируемых компетенций

hello_html_m3c9beaa9.gif

4

1.5.Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы

учебной дисциплины (по ФГОС)

hello_html_m3c9beaa9.gif


5


2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

hello_html_m3c9beaa9.gif

2.1.Обьём учебной дисциплины и виды учебной работы


6

hello_html_m3c9beaa9.gif

2.2. Примерный тематический план и содержание дисциплины

hello_html_m3c9beaa9.gif

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


7


13

hello_html_m3c9beaa9.gif

3.1.Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению


13

hello_html_m3c9beaa9.gif

3.2.Информационное обеспечение обучения

hello_html_m3c9beaa9.gif


13

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


14



hello_html_m3c9beaa9.gif










1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03. Электротехника и электроника


1.1.Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО «КМК» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом третьего поколения по специальности СПО

150408 «Металловедение и термическая обработка металлов»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована:

- в дополнительном профессиональном образовании по программе повышения квалификации при наличии начального профессионального образования по профессии сварщик;

- в профессиональной подготовке работников в области металлургического производства;

-в дополнительном обучении рабочим профессиям.


Рабочая программа составлена для очной, заочной, а так же для дополнительного профессионального образования.


1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной

профессиональной программы

Относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.


1.3.Цель и задачи учебной дисциплины-требования к результатам

освоения учебной дисциплины

Базавая часть


В результате освоения дисциплины студент должен


Уметь:

• пользоваться измерительными приборами;

• производить проверку электронных и электрических элементов;

• производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем


Знать:

• методы расчёта и измерения основных параметров электрических, магнитных

и электронных цепей;

• компоненты электронных устройств и электрических машин;

• методы электрических измерений;

• устройство и принцип действия электрических машин

Вариативная часть –не предусмотрена


1.4.Перечень формируемых компетенций


Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности

150408 «Металловедение и термическая обработка металлов»

Специалист должен обладать общими компетенциями ,включающими в себя способность :

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,

необходимой для постановки и решения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии

для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,

эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,

организовывать и контролировать их работу с принятием на себя

ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Специалист по термической обработке металлов должен

обладать профессиональными компетенциями, соответствующими

основным видам профессиональной деятельности:

ПК 1.1. Разрабатывать технологический процесс термической и

химико-термической обработки металлов на основе информации

нормативно-справочной документации.

ПК 1.2. Обеспечивать технологическую подготовку производства

по термической и химико-термической обработке металлов.

ПК 1.4. Осуществлять эксплуатацию и обслуживание основного и

вспомогательного оборудования термического производства.

ПК 1.6. Принимать участие в выполнении опытных технологических

процессов термической обработки металлов.

ПК 2.4. Выполнять контроль качества деталей и изделий после

термической обработки.

ПК 3.3. Определять основные структурные составляющие металлов.

Проводить металлографическую оценку и контроль макро- и

микроструктуры металлов.

ПК 4.4. Рассчитывать технико-экономические показатели

производственной деятельности термического подразделения.

ПК 4.5. Обеспечивать соблюдение требований охраны труда и

промышленной безопасности термического подразделения.


1.5.Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы

учебной дисциплины (по ФГОС)


Максимальная учебная нагрузка студента 195 часа, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка студента 130 час;

- самостоятельная работа студента 65 час;

-практических занятий и лабораторных работ 36 часов














2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



2.1.Обьём учебной дисциплины ОП.03.Электротехника и электроника

и виды учебной работы


Виды учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)


1955

Обязательная аудиторная учебная нагрузка(всего)


130

18 заочн.

В том числе:



лекции


94

6 заочн.

лабораторные работы



36

контрольные работы


2

Самостоятельная работа студента (всего)


62

подготовка к аудиторным занятиям (изучение литературы по

заданным темам, написание рефератов, эссе и пр.письменных работ)


62

подготовка к промежуточной аттестации



Промежуточная аттестация в форме контрольных работ


Итоговая аттестация в форме экзамена в 4 семестре





2.2. Примерный тематический план и содержание дисциплины

ОП.03. Электротехника и электроника

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения


1

2

3

4


Введение

Основные задачи, содержания и взаимосвязь дисциплины: «Электротехника и электроника» с другими дисциплинами. Применение дисциплины: «Электротехника и электроника» в отраслях народного хозяйства. Значение электротехнической подготовки для освоения новой техники.

1

1


Раздел 1.

Электротехника

135



Тема 1.1.

Содержание учебного материала

1



Электрическое поле

Электрическое поле и его основные характеристики. Закон Кулона. Напряженность, потенциал и электрическое напряжение. Электрическая емкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов. Энергия электрического поля.


/



Лабораторные работы

*




Практические занятия

*




Контрольные работы

*




Самостоятельная работа обучающихся:

Проводники в электрическом поле

Диэлектрик как среда электрического поля. Диэлектрическая проницаемость.

Краткие сведения о различных электроизоляционных материалов и их практическое использование.

2


Тема 1.2.

Содержание учебного материала

10


Электрические цепи постоянного тока

Общие сведения об электрических цепях. Электрический ток, его определение, сила тока, плотность тока. Электрическое сопротивление и проводимость. Законы Ома. Зависимость сопротивления провода от температуры. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Потеря напряжения в линиях электропередач. Закон Кирхгофа. Последовательное, параллельное и смешанное соединение резисторов. Режим работы источников питания.


2



Лабораторные работы:

1. Изучение соединений резисторов и проверка законов Ома и Кирхгофа.

2. Определение потерь напряжения и мощности в проводах линии электропередач.

4




Практические занятия

*




Контрольные работы

*




Самостоятельная работа обучающихся:

Проводниковые материалы

Понятие о расчете сложных цепей

Нелинейные электрические цепи

Решения задач на смешанное соединение сопротивлений

8



Тема 1.3.

Содержание учебного материала

6



Электромагнетизм

Общие сведения о магнитном поле. Электромагнитная сила, магнитная индукция и магнитный поток. Правило левой руки. Взаимодействие параллельных проводов с токами. Абсолютная магнитная проницаемость среды. Магнитное поле катушки с током. Закон Ома для магнитной цепи. Напряженность магнитного поля, магнитное напряжение и магнитодвижущаяся сила. Закон полного тока. Ферромагнитные вещества и их намагничивание. Явление магнитного гистерезиса. Применение ферромагнитных материалов. Электромагниты. Явление электромагнитной индукции. Правило правой руки, закон Ленца. Вихревые токи. Индуктивность катушки. ЭДС самоиндукции


I



Лабораторные работы

*




Практические занятия

*




Контрольные работы

*




Самостоятельная работа обучающихся:

Преобразования механической энергии в электрическую и электрической энергии в механическую.

Энергия магнитного поля.

Взаимная индуктивность.

4



Тема 1.4.

Электрические измерения

Содержание учебного материала

4



Общие сведения об электрических измерения в электроизмерительных приборах. Погрешности электрических измерений. Классификация электроизмерительных приборов и классы точности. Измерения тока и напряжения. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров. Магнитоэлектрический, электромагнитный, электродинамический измерительные механизмы. Измерения электрического сопротивления с помощью амперметра и вольтметра. Омметр, мегаОмметр.

1


Лабораторные работы:

1.Проверка измерительного прибора по образцовому прибору.

2.Измерение сопротивления различными методами

4



Практические занятия

*


Контрольные работы

*


Самостоятельная работа обучающихся:

Использование цифровых приборов для измерения различных величин.

Решение задач по определению погрешности приборов.

Мост сопротивлений

6


Тема 1.5.

Однофазные электрические цепи переменного тока

Содержание учебного материала

11



Основные понятия и определения переменного тока. Принцип действия генератора переменного тока. Получение синусоидальной ЭДС. Многополюсные генераторы. Фаза, начальная фаза, сдвиг фаз. Действующие значения синусоидальных величин. Особенности цепей переменного тока. Цепь с активным сопротивлением. Цепь с индуктивностью. Цепь с активным сопротивлением и индуктивностью. Цепь с емкостью. Цепь с активным сопротивлением и емкостью. Колебательный контур. Неразветвленная цепь с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью. Резонанс напряжений. Разветвленная цепь с активно-индуктивным сопротивлениями и емкостью. Резонанс токов.

3


Лабораторные работы:

1.Получение резонанса напряжений

2.Получение резонанса токов

4



Практические занятия

*


Контрольные работы: Обязательная контрольная работа №1 «Однофазные электрические цепи переменного тока»

*1


Самостоятельная работа обучающихся:

Неразветвленная и разветвленная цепи с активным сопротивлениями и индуктивностями.

Коэффициент мощности

Активная и реактивная энергии

Решение задач на резонансы напряжений и токов.

4


Тема 1.6.

Трехфазные электрические цепи переменного тока

Содержание учебного материала

8



Общие сведения о трехфазных электрических цепях. Трехфазные системы переменного тока. Соединения обмоток генератора звездой. Соединение обмоток генератора треугольником. Соединение электроприемников энергии звездой и треугольником.

2


Лабораторные работы:

  1. Исследование трехфазной цепи, присоединение электроприемников энергии звездой

  2. Исследование трехфазной цепи при соединении электроприемников энергии треугольником.

4



Практические занятия

*


Контрольные работы:

*


Самостоятельная работа обучающихся:

Мощность трехфазной цепи при симметричной нагрузке

Мощность трехфазного тока при несимметричной нагрузке

Решение задач на соединение потребителей звездой и треугольником.






4


Тема 1.7.

Трансформаторы

Содержание учебного материала

4



Назначение трансформаторов и их классификация. Вклад русских электротехников Н.Н. Яблочкова, И.О. Доливо-Добровольского создании и использовании трансформаторов. Однофазный трансформатор. Его устройства и принципы действия. Режимы работы трансформатора. Потеря энергии и КПД трансформатора. Понятия о трехфазных трансформаторах.

2


Лабораторные работы:

1. Исследование режимов работы однофазного трансформатора.

2



Практические занятия

*


Контрольные работы:

*


Самостоятельная работа обучающихся:

Измерительный трансформатор напряжения.

Измерительный трансформатор тока.

Автотрансформаторы.

Трансформаторы для сварки электродугой

4


Тема 1.8.

Электрические машины переменного тока.

Содержание учебного материала

6



Электрические машины переменного тока, их назначения и классификация. Устройства трехфазного асинхронного электродвигателя. Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных асинхронных электродвигателях. Принцип работы трехфазного асинхронного электродвигателя. Частота вращения магнитного поля статора и ротора. Вращающий момент трехфазного асинхронного электродвигателя. Механические характеристики. Пуск в ход и регулирование частотного вращения трехфазных асинхронных электродвигателей, потери энергии и КПД трехфазного асинхронного электродвигателя. Рабочие характеристики асинхронных электродвигателей. Однофазный асинхронный электродвигатель.

2


Лабораторные работы:

1. Испытание трехфазного асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором.

2



Практические занятия

*


Контрольные работы:

*


Самостоятельная работа обучающихся:

Область применения асинхронных электродвигателей.

Синхронный генератор с независимым возбуждением.

Синхронный генератор самовозбуждения.

Синхронный электродвигатель.

4


Тема 1.9.

Электрические машины постоянного тока

Содержание учебного материала

6



Устройство машины постоянного тока. Принцип действия генератора и электродвигателя постоянного тока. ЭДС обмотки якоря, электромагнитный момент и мощность машин постоянного тока. Реакция якоря и коммутация. Генераторы с независимым возбуждением и с самовозбуждением. Типы генераторов с самовозбуждением. Характеристики генератора с независимым возбуждением. Общие сведения об электродвигателях постоянного тока. Потери энергии и КПД машин постоянного тока. Мощности и моменты электродвигателя с параллельным возбуждением. Рабочие и механическая характеристики электродвигателя с параллельным возбуждением.

2


Лабораторные работы:

  1. испытание генератора постоянного тока с независимым возбуждением и снятие его характеристик.

  2. испытание электродвигателя постоянного тока с параллельным возбуждением.

4



Практические занятия

*


Контрольные работы:

*


Самостоятельная работа обучающихся:

Характеристики генераторов с самовозбуждением..

Рабочие характеристики электродвигателя с последовательным возбуждением.

Пуск в ход, регулирования частоты вращения электродвигателей постоянного тока и их реверсирование.

4




Тема 1.10.

Электрические и магнитные элементы автоматики.

Содержание учебного материала

2


Общие сведения об автоматике, автоматических системах, автоматизации автоматических процессов. Элементы автоматики, их классификация по назначению, по принципу действия. Параметрические преобразователи. Резистивные, индуктивные, емкостные преобразователи. Генераторные преобразователи: термоэлектрические, пьезоэлектрические, трансформаторные, тахогенераторы.

3

Лабораторные работы:

1. Изучение устройства и определение опытным путем срабатывания и отпускания электромагнитного реле.

2


Практические занятия

*

Контрольные работы:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

Исполнительные элементы: приводные электромагниты, исполнительные электродвигатели.

Электромеханические промежуточные элементы автоматики: электромеханические контактные реле, контакторы, электромагнитные усилители.

2

Тема 1.11.

Основы электропривода.

Содержание учебного материала

2


Понятие об электроприводе. Нагревание и охлаждение электродвигателей. Режимы работы электродвигателей. Общее условие выбора электродвигателей по мощности. Выбор мощности электродвигателей при продолжительном кратковременном, повторно-кратковременном режимах работы.

3

Лабораторные работы

*


Практические занятия

*

Контрольные работы:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

Кнопочные пускатели.

Предохранители.

Автоматические выключатели.

Магнитные пускатели.

2

Тема 1.12.

Передача и распределение электрической энергии. Схемы электроснабжения электрической энергией.

Содержание учебного материала

2


Простейшие схемы электроснабжения промышленных предприятий. Схемы осветительных электросетей. Элементы устройства электрических сетей. Воздушные линии, кабельные линии, трансформаторные подстанции. Выбор проводов и кабелей.

3

Лабораторные работы

*


Практические занятия

*

Контрольные работы:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

Выбор сечения проводов и кабелей по допустимой потере напряжения.

Электроснабжение промышленных предприятий и зданий электроэнергией.

Защитное заземление в электроустановках.

Защита от статического электричества.

Контроль электроизоляции.

Классификация электростанций.











2

Раздел 2.


Основы электроники

50


Тема 2.1. Электровакуумные лампы, газоразрядные и полупроводниковые приборы.

Содержание учебного материала

7

Электрофизические свойства полупроводников. Электронно-дырочный переход и его свойства. Вольтамперная характеристика. Устройство диода. Выпрямительные диоды. Использование диодов. Биполярные транзисторы, их устройство, три способа включения. Характеристики и параметры транзистора с общим эмиттером. Общие сведения о полевых транзисторах. Тиристоры, структура, их вольтамперная характеристика.

1

Лабораторные работы:

2


1. Снятие входных и выходных характеристик биполярного транзистора с общим эмиттером.



Практические занятия

*

Контрольные работы: Обязательная контрольная работа №1 «Электровакуумные лампы,газоразрядные и полупроводниковые приборы»

*1

Самостоятельная работа обучающихся:

Устройство, принцип действия и применение электровакуумных ламп. Электровакуумный диод. Понятие о многоэлектродных лампах. Маркировка электронных ламп.

Газоразрядные приборы с несамостоятельным дуговым разрядом, с тлеющим разрядом.

Условные обозначения, маркировка, схемы включения электровакуумных ламп и газоразрядных приборов.

Области применения полупроводниковых приборов.

4

Тема 2.2. Фотоэлектронные приборы.

Содержание учебного материала

4


Фотоэлементы с внешним фотоэффектом. Устройства, принцип действия, основные характеристики ламповых фотоэлементов и фотоэлектронных умножителей. Фотоэлементы с внутренним фотоэффектом. Устройства, принцип действия фоторезисторов, полупроводниковых фотоэлементов, фотодиодов, фототранзисторов, фототеристоров.

1

Лабораторные работы

*


Практические занятия

*

Контрольные работы:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

Фотоэлектронная эмиссия.

Закон фотоэффекта.

Внутренний фотоэффект.

Области применения фотоэлементов с внешним и внутренним фотоэффектами.

2

Тема 2.3. Электронные выпрямители и стабилизаторы.

Содержание учебного материала

2


Выпрямители, их назначения, классификация. Однофазные и трехфазные принципиальные схемы выпрямления, их принцип действия. Сглаживающие фильтры, их назначения, виды. Стабилизаторы напряжения и тока, их назначения, простейшие принципиальные схемы, принцип действия.

1

Лабораторные работы:

1. Исследование однофазного двухполупериодного выпрямителя с фильтром.

2


Практические занятия

*

Контрольные работы:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

Управляемый выпрямитель, его назначения, принципиальная схема, принцип действия.





2


Тема 2.4.

Электронные усилители.

Содержание учебного материала

2


Принцип построения каскада усиления. Усилители напряжения. Обратные связи в усилителях. Многокаскадные усилители.

1

Лабораторные работы:

1. Исследование усилительного каскада.

2


Практические занятия

*

Контрольные работы:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

Усилители мощности.

2

Тема 2.5. Электронные генераторы.

Содержание учебного материала

2


Понятие об электронном генераторе. Автогенераторы синусоидальных колебаний типа «LC» и «RC». Условия возникновения не затухающих колебаний в электрической цепи. Генераторы импульсных колебаний( мультивибраторы).

1

Лабораторные работы:

1. Исследования с помощью осциллографа синусоидальных и импульсных напряжений.

2


Практические занятия

*

Контрольные работы:

*


Самостоятельная работа обучающихся:

Электронный осциллограф, его назначение, структурная схема, принцип действия.

2

Тема 2.6.

Интегральные схемы микроэлектроники.

Содержание учебного материала

2


Понятие о гибридных, толстопленочных и тонкопленочных, полупроводниковых интегральных микросхемах. Технология изготовления микросхем.

2

Лабораторные работы:

*


Практические занятия

*

Контрольные работы:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

Общие сведения об интегральных схемах микроэлектроники.

Применение микросхем.

2

Тема 2.7.

Электронные

устройства автоматики и вычислительной техники.

Содержание учебного материала

2


1 Принцип действия основных логических элементов. Принцип действия электронного реле(триггера).

2

Лабораторные работы:

1. Исследование логических элементов и электронного реле.

2


Практические занятия

*

Контрольные работы: Итоговая контрольная работа.

*

Самостоятельная работа обучающихся:

Общие сведения об электронных устройствах автоматики и вычислительной техники.

1

Тема 2.8. Микропроцессоры и микро ЭВМ.

Содержание учебного материала

2


Микропроцессоры и микро ЭВМ, их место в структуре средств вычислительной техники.

3

Лабораторные работы

*


Практические занятия

*

Контрольные работы:

*

Самостоятельная работа обучающихся:

Применение микропроцессоров и микро ЭВМ для комплексной автоматизации управления производством, в информационно-измерительных системах, в технологическом оборудовании.

1

Всего:

186



3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1.Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению


Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета и лаборатории.


Оборудование учебного кабинета:

- плакаты;

- демонстрационное оборудование;

- макеты электрических машин.


Технические средства обучения:

- компьютер;

- проекционное устройство.



Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: лабораторные стенды, включающие в себя блоки по темам «Электрические цепи», «Электромеханика», «Электроника»; мультиметры.



3.2.Информационное обеспечение обучения


Основные источники:

  1. Гальперин М.В. Электротехника и электроника. М.: Форум. 2009г.

  2. Немцов М.В. Электротехника. М.: Феникс.2008г.

  3. Морозова Н.Ю. Электротехника и электроника. М.: Академия. 2007г.

  4. Данилов И. А., Иванов П.М. Общая электротехника с основами электроники. М.: Высшая школа. 2006г.

  5. Данилов И. А., Иванов П.М. Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники. М.: Высшая школа. 2006г.


Дополнительные источники:

  1. Электротехника и электроника. Наглядные пособия, таблицы, схемы. Издательство: ЮУрГУ, 2011г.

  2. Шишмарев В.Ю., Электродио-измерения. М.: Академия, 2009г.

  3. Обозначения буквенно-цифровые в электрических схемах. – ГОСТ 2.710-81, действующий документ.

Правила выполнения электрических схем. – ГОСТ 2.702-75, действующий документ


Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. (Перечень адресов интернет-ресурсов с кратким описанием)

2. http://ktf.krk.ru/courses/foet/ (Сайт содержит информацию по разделу «Электроника»)

3. http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/theory.html (Сайт со-держит информацию по теме «Электрические цепи постоянного тока»)

4. http://elib.ispu.ru/library/electro1/index.htm (Сайт содержит электронный учебник по курсу «Общая Электротехника»)

5. http://ftemk.mpei.ac.ru/elpro/ (Сайт содержит электронный справочник по направлению "Электротехника, электромеханика и электротехнологии").

6. http://www.toe.stf.mrsu.ru/demoversia/book/index.htm (Сайт содержит электронный учебник по курсу «Электроника и схемотехника»)

Перечень методических указаний, разработанных преподавателем


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03. Электротехника и электроника

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.

Входной контроль.

В качестве входного контроля для данной дисциплины оптимально использовать анкетирование или тесты по предмету «Электротехника и электроника», т.е. определить и обобщить уровень подготовленности обучающихся к освоению профессиональных знаний, выявить слабые места и пробелы в знаниях, полученных в школе или в техникуме, определить есть ли навыки работы на компьютере. Анкета.


Текущий контроль.

Текущий контроль прослеживается в календарно - тематическом планировании и в поурочном планировании, где в каждой теме определены различные формы опроса (фронтальный, индивидуальный устный, письменный опрос, работа по карточкам, выполнение заданий, решение задач, тестов). В начале курса изучения дисциплины целесообразно использовать фронтальный и письменный опрос для выявления степени усвоения теоретического материала всей группы в целом, а также использования профессиональных терминов . В дальнейшем считаю, что оптимально использовать БРС для определения качества приобретенных навыков и знаний каждого студента по темам. Для этого разработаны варианты заданий по темам.


Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных работ.

Критерии оценки знаний и умений студентов.

Проверка и оценка знаний должна носить целенаправленный характер, быть объективной, регулярной и систематической, всесторонней или выборочной ( по отношению к материалу), индивидуальной или фронтальной ( по отношению к проверяемым). Важным является вопрос о том, какие знания должны оцениваться, так как один материал дается в ознакомительном порядке, другой выступает в качестве опорных ( базовых) знаний, который должен сохраняться в памяти надолго. При оценивании студентов необходимо учитывать еще одну особенность: понимание того, что требуется от студентов, происходит не на первых занятиях, а на заключительных. Поэтому на занятиях важен итоговый контроль, осуществляемый в конце изучения соответствующих тем. Поэтому "вес" оценок в начале и в конце крупных тем различен. Оценка выставляется за фактические знания и умения студента, которые показаны в процессе контроля. Снижение отметки производится за погрешности в ответах, которые делятся (условно) на "ошибки", "недочеты" и "мелкие погрешности".


Итоговый контроль

По дисциплине предусмотрена форма контроля – экзамен.











Перечень вопросов для итогового контроля

Введение.

1.Основные задачи, содержания и взаимосвязь дисциплины: «Электротехника и электроника» с другими дисциплинами.

2.Значение электротехнической подготовки для освоения новой техники.

Раздел 1.Электротехника.

Тема №1.1. Электрические цепи постоянного тока.

1.Электрическое поле и его основные характеристики.

2.Закон Кулона.

3. Напряженность, потенциал и электрическое напряжение.

4.Электрическая емкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов.

5.Энергия электрического поля.

6.Проводники в электрическом поле.

7.Диэлектрик как среда электрического поля. Диэлектрическая проницаемость.

8.Краткие сведения о различных электроизоляционных материалов и их практическое использование


Тема №1.2. Электрические цепи постоянного тока.

1.Общие сведения об электрических цепях.

2.Электрический ток, его определение, сила тока, плотность тока.

3.Электрическое сопротивление и проводимость.

4.Законы Ома. Зависимость сопротивления провода от температуры.

5.Работа и мощность электрического тока.

6.Закон Джоуля - Ленца. Потеря напряжения в линиях электропередач.

7.Закон Кирхгофа. Последовательное, параллельное и смешанное соединение резисторов.

8.Режим работы источников питания.

9.Проводниковые материалы.

10.Понятие о расчете сложных цепей.

11.Нелинейные электрические цепи.


Тема №1.3. Электромагнетизм.

1.Общие сведения о магнитном поле.

2. Электромагнитная сила, магнитная индукция и магнитный поток.

3.Правило левой руки.

4.Взаимодействие параллельных проводов с токами.

5.Абсолютная магнитная проницаемость среды.

6.Магнитное поле катушки с током. Закон Ома для магнитной цепи.

7.Напряженность магнитного поля, магнитное напряжение и магнитодвижущаяся сила.

8.Закон полного тока.

9.Ферромагнитные вещества и их намагничивание.

10.Явление магнитного гистерезиса.

11.Применение ферромагнитных материалов.

12.Электромагниты.

13.Явление электромагнитной индукции.

14.Правило правой руки, закон Ленца. Вихревые токи.

15. Индуктивность катушки. ЭДС самоиндукции.



Тема №1.4. Электрические измерения.

1.Общие сведения об электрических измерения в электроизмерительных приборах. 2.Погрешности электрических измерений.

3. Классификация электроизмерительных приборов и классы точности.

4.Измерения тока и напряжения.

5.Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров.

6. Магнитоэлектрический, электромагнитный, электродинамический измерительные механизмы. 7.Измерения электрического сопротивления с помощью амперметра и вольтметра.

8. Омметр, мегаОмметр.



Тема №1.5. Однофазные электрические цепи переменного тока.

1.Основные понятия и определения переменного тока.

2.Принцип действия генератора переменного тока.

3.Получение синусоидальной ЭДС.

4.Многополюсные генераторы.

5.Фаза, начальная фаза, сдвиг фаз.

6.Действующие значения синусоидальных величин.

7.Особенности цепей переменного тока.

8.Цепь с активным сопротивлением.

9.Цепь с индуктивностью. Цепь с активным сопротивлением и индуктивностью. Цепь с емкостью. Цепь с активным сопротивлением и емкостью.

10. Колебательный контур.

11.Неразветвленная цепь с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью.

12. Резонанс напряжений. Разветвленная цепь с активно-индуктивным сопротивлениями и емкостью. Резонанс токов.


Тема №1.6. Трёхфазные электрические цепи переменного тока.

1.Общие сведения о трёхфазных электрических цепях.

2.Трёхфазные системы переменного тока.

3.Соединения обмоток генератора звездой.

4.Соединение обмоток генератора треугольником.

5.Соединение электроприемников энергии звездой и треугольником.


Тема №1.7. Трансформаторы.

1.Назначение трансформаторов и их классификация.

2.Вклад русских электротехников Н.Н. Яблочкова, И.О. Доливо-Добровольского создании и использовании трансформаторов.

3. Однофазный трансформатор. Его устройства и принципы действия. Режимы работы трансформатора.

4.Потеря энергии и КПД трансформатора.

5.Понятия о трехфазных трансформаторах.


Тема №1.8. Электрические машины переменного тока.

1.Электрические машины переменного тока, их назначения и классификация.

2.Устройства трехфазного асинхронного электродвигателя.

3.Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных асинхронных электродвигателях. Принцип работы трехфазного асинхронного электродвигателя.

4.Частота вращения магнитного поля статора и ротора.

5.Вращающий момент трехфазного асинхронного электродвигателя.

6.Механические характеристики.

7.Пуск в ход и регулирование частотного вращения трехфазных асинхронных электродвигателей, потери энергии и КПД трехфазного асинхронного электродвигателя. 8.Рабочие характеристики асинхронных электродвигателей.

9.Однофазный асинхронный электродвигатель.


Тема №1.9. Электрические машины постоянного тока.

1.Устройство машины постоянного тока.

2.Принцип действия генератора и электродвигателя постоянного тока.

3.ЭДС обмотки якоря, электромагнитный момент и мощность машин постоянного тока.

4.Реакция якоря и коммутация.

5.Генераторы с независимым возбуждением и с самовозбуждением.

6.Типы генераторов с самовозбуждением.

7. Характеристики генератора с независимым возбуждением.

8.Общие сведения об электродвигателях постоянного тока.

9.Потери энергии и КПД машин постоянного тока.

10.Мощности и моменты электродвигателя с параллельным возбуждением.

11.Рабочие и механическая характеристики электродвигателя с параллельным возбуждением.


Тема №1.10. Электрические магнитные элементы автоматики.

1.Общие сведения об автоматике, автоматических системах, автоматизации автоматических процессов.

2.Элементы автоматики, их классификация по назначению, по принципу действия. 3.Параметрические преобразователи.

4.Резистивные, индуктивные, емкостные преобразователи.

5.Генераторные преобразователи: термоэлектрические, пьезоэлектрические, трансформаторные, тахогенераторы.


Тема №1.11. Основы электропривода.

1.Понятие об электроприводе.

2.Нагревание и охлаждение электродвигателей.

3.Режимы работы электродвигателей.

4.Общее условие выбора электродвигателей по мощности.

5.Выбор мощности электродвигателей при продолжительном кратковременном, повторно-кратковременном режимах работы.


Тема №1.12.Передача и распределение электрической энергии. Схемы электроснабжения электрической энергией.

1.Простейшие схемы электроснабжения промышленных предприятий.

2.Схемы осветительных электросетей.

3.Элементы устройства электрических сетей.

4. Воздушные линии, кабельные линии, трансформаторные подстанции.

5. Выбор проводов и кабелей.


Раздел 2. Основы электроники.

Тема №2.1. Электровакуумные лампы, газоразрядные и полупроводниковые приборы.

1.Электрофизические свойства полупроводников.

2.Электронно-дырочный переход и его свойства.

3.Вольтамперная характеристика. Устройство диода.

4.Выпрямительные диоды. Использование диодов.

5. Биполярные транзисторы, их устройство, три способа включения.

6. Характеристики и параметры транзистора с общим эмиттером.

7. Общие сведения о полевых транзисторах.

8. Тиристоры, структура, их вольтамперная характеристика.


Тема №2.2. Фотоэлектронные приборы.

1.Фотоэлементы с внешним фотоэффектом.

2.Устройства, принцип действия, основные характеристики ламповых фотоэлементов и фотоэлектронных умножителей.

3. Фотоэлементы с внутренним фотоэффектом.

4.Устройства, принцип действия фоторезисторов, полупроводниковых фотоэлементов, фотодиодов, фототранзисторов, фототеристоров.




Тема №2.3. Электронные выпрямители и стабилизаторы.

1.Выпрямители, их назначения, классификация.

2.Однофазные и трехфазные принципиальные схемы выпрямления, их принцип действия. 3.Сглаживающие фильтры, их назначения, виды.

4.Стабилизаторы напряжения и тока, их назначения, простейшие принципиальные схемы, принцип действия.


Тема №2.4. Электронные усилители.

1.Принцип построения каскада усиления.

2.Усилители напряжения. Обратные связи в усилителях.

3.Многокаскадные усилители.


Тема №2.5. Электронные генераторы.

1.Понятие об электронном генераторе.

2.Автогенераторы синусоидальных колебаний типа «LC» и «RC».

3.Условия возникновения не затухающих колебаний в электрической цепи.

4.Генераторы импульсных колебаний( мультивибраторы).


Тема №2.6. Интегральные схемы микроэлектроники.

1.Понятие о гибридных, толстопленочных и тонкопленочных, полупроводниковых интегральных микросхемах.

2. Технология изготовления микросхем.


Тема №2.7. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники.

1.Принцип действия основных логических элементов.

2.Принцип действия электронного реле(триггера).


Тема №2.8. Микропроцессоры и микроЭВМ.

1.Микропроцессоры и микро ЭВМ, их место в структуре средств вычислительной техники.


























Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


Умения:

выбирать электрические, электронные

приборы и электрооборудование;

правильно эксплуатировать

электрооборудование и механизмы

передачи движения технологических

машин и аппаратов;

производить расчеты простых

электрических цепей;

рассчитывать параметры различных

электрических цепей и схем;

снимать показания и пользоваться

электроизмерительными приборами и

приспособлениями;


Знания:

классификации электронных приборов,

их устройства и область применения;

методов расчета и измерения основных

параметров электрических цепей;

основных законов электротехники;

основных правил эксплуатации

электрооборудования и методы измерения

электрических величин;

основ теории электрических машин,

принципов работы типовых электрических устройств;

параметров электрических схем и единицы

их измерения;

принципа выбора электрических и

электронных приборов;

принципов составления простых

электрических и электронных цепей;

способов получения, передачи и

использования электрической энергии;

устройства, принципа действия и основные характеристики электротехнических приборов;

основ физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;

характеристик и параметров электрических и магнитных полей, параметры различных электрических цепей














Текущий контроль:

- практические занятия;

- лабораторные работы;

- тестирование;

- внеаудиторная самостоятельная работа.


Промежуточный контроль:

- контрольные работы.


Итоговый контроль:

- Экзамен; зачёт



Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров243
Номер материала ДВ-285463
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх