Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа учебной дисциплины Историческое краеведение

Программа учебной дисциплины Историческое краеведение

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВИЧУГСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ


Утверждаю.

Директор ОГБПОУ ВМК:

_________ Л.В.НОСОВА.

Приказ № от 201












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УД.01 История родного края


основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии

15. 01. 25 Станочник (металлообработка).




















Вичуга


2015

Рабочая программа учебной дисциплины УД.01. История родного края предназначена для реализации в областном государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Вичугском многопрофильном колледже (далее - ОГБПОУ ВМК) основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования (далее-СПО) на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15. 01. 25 Станочник (металлообработка) технического профиля.

Рабочая программа разработана с учетом требований Федерального Государственного Образовательного Стандарта среднего общего образования (далее - ФГОС СОО), ФГОС среднего профессионального образования.









































СОДЕРЖАНИЕ


Стр.

1.Паспорт рабочей программы:


1.1.Пояснительная записка.

4

1.2.Общая характеристика учебной дисциплины.

6

1.3.Место учебной дисциплины в учебном плане.

7

2.Структура рабочей программы:


2.1.Содержание учебной дисциплины

7

2.2.Тематическое планирование

12

2.4.Характеристика основных видов деятельности обучающихся на уровне учебных действий (по разделам содержания учебной дисциплины).

23

3.Условия реализации рабочей программы:


3.1.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение.

41

3.2.Рекомендуемая литература, интернет-ресурсы: для обучающихся, преподавателей.

43

4.Контроль и оценка.

44




























1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УД.01 ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа дополнительной учебной дисциплины УД.01 История родного края предназначена для изучения исторического краеведения в ОГБПОУ ВМК, реализующего образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (далее-ОПОП СПО- ППКРС) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих и служащих по профессии 15. 01. 25 Станочник (металлообработка) Рабочая программа учебной дисциплины УД.01 История родного края разработана в соответствии с:

- Федеральным законом Российской Федерации от 29. 12. 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки РФ от 17 мая 2012г. № 413;

- Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Рабочая программа Историческое краеведение разработана на основе

-учебного пособия для учащихся общеобразовательной школы «Ивановский край в истории Отечества»,– К. Е. Балдин, В. Г. Барвенко, Г. В. Иванов),

- дополнительной литературы и авторских методических разработок,

-исследовательских работ обучающихся Вичугского многопрофильного колледжа,

-Интернет- ресурсов.







В рабочей программе дополнительной учебной дисциплины УД.01 История родного края уточняется содержание учебного материала, последовательность его изучения, распределение учебных часов, тематика рефератов (докладов), индивидуальных проектов, виды самостоятельных работ, с учётом специфики программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии 15. 01. 25 Станочник (металлообработка)

Организация разработчик: областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вичугский многопрофильный колледж – ОГБПОУ ВМК.



Разработчик:

преподаватель истории первой квалификационной категории Никольская И.В.
































1.2 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УД 01. История родного края.

При освоении профессий СПО технического профиля профессионального образования изучается дополнительная учебная дисциплина УД.01 История родного края на базовом уровне ФГОС среднего общего образования.

Главной целью краеведения является воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край, город, село (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии.

Содержание дополнительной учебной дисциплины УД. 01 История родного края направлено на формирование четкой гражданской позиции, формирование личности выпускника как достойного представителя своего региона, края, умелого хранителя, пользователя и создателя его социокультурных ценностей и традиций. Программа учебной дисциплины помогает обучающемуся сформировать свою оценку видения решения проблем своего края и тех вопросов, которые будут стоять перед ними в будущем, направлена на развитие стремления внести личный вклад в совершенствование жизни своего края.  Содержание учебной дисциплины направлено не развитие стремления обучающихся знать как можно больше о родном крае, стимулирования самостоятельной  познавательной деятельности в ходе выполнения самостоятельных внеаудиторных заданий.

Отбор содержания дополнительной учебной дисциплины УД.01 История родного края осуществлялся на основе следующих принципов:

- учет возрастных особенностей обучающихся,

- практическая направленность обучения, к изучению истории и сегодняшней жизни своего района, города, села, микрорайона, улицы, дома;

-формирование знаний, которые обеспечат обучающимся профессиональных образовательных организаций СПО успешную адаптацию к социальной реальности, профессиональной деятельности, исполнению общегражданских ролей.

Изучение дополнительной учебной дисциплины УД.01 История родного края завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации обучающихся колледжа в процессе освоения ОПОП СПО – ППКРС по профессии 15. 01. 25 Станочник (металлообработка) на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

Рабочая программа УД.01 История родного края по профессии 15. 01. 25 Станочник (металлообработка) включает в себя тематический план и содержание учебной дисциплины, требования к результатам освоения, характеристику основных видов деятельности, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины

1.3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ


Учебная дисциплина УД. 01 История родного края является дополнительным учебным предметом, изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО ППКРС- по профессии 15. 01. 25 Станочник (металлообработка) колледжа на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

В учебном плане ППКРС по профессии 15. 01. 25 Станочник (металлообработка) учебная дисциплина УД. 01 История родного края входит в состав дополнительных учебных дисциплин, формируемых из предметов по выбору, предметных областей ФГОС среднего общего образования, для профессий СПО технического профиля профессионального образования.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Содержание рабочей программы УД .01 История родного края направлено на достижение следующих целей:


  • Получение и расширение знаний учащихся о родном крае, его истории, традициях и культуре. 

  • Развитие личности, ее познавательных интересов, нравственной культуры, творческих способностей, инициативы и самостоятельности;

  • Патриотическое, нравственное, эстетическое воспитание на основе формирования исторического сознания.

Задач:

  • Изучить прошлое, историю создания и  становления Ивановской области, её современное состояние;

  • Углубление и систематизация знаний об области в контексте истории России;

  • Пробудить интерес к изучению природы, истории и культуры родного края, к изучению его традиций;

  • Привлечь учащихся к познавательной, поисково - исследовательской деятельности;

  • Воспитание чувства любви к Родине, формирование гражданского патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества;

  • Воспитать бережное отношение к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.

В результате изучения дополнительной образовательной программы УД.01 История родного края обучающийся должен

Знать/понимать:

  • Геральдическую символику Ивановской области;

  • Историю становления  и развития Ивановской области, Вичугского района, г. Вичуги в контексте основных исторических событий;

  • Производства и промыслы, издавна развивавшиеся на территории края, современное состояние промышленности и сельского хозяйства;

  • Основные исторические события, происходившие на территории области;

  • Знаменитых земляков, людей, прославивших наш край;

  • Необходимость бережного отношения к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.  

Уметь:

  • Объяснять геральдическую символику Ивановской области;

  • Описывать основные этапы развития Ивановской области и Вичугского района, г. Вичуга;

  • Систематизировать знания об Ивановской области, Вичугском районе, г. Вичуга;

  • Анализировать основные этапы развития Ивановской области, Вичугского района, г. Вичуга и соотносить его с основными историческими событиями;

  • Работать в Интернете, подбирать литературу по заданной теме, пользоваться для выполнения творческих заданий;

  • Проводить исследовательские и поисковые работы по заданным темам, осуществлять проектную деятельность.

Ожидаемые результаты обучения:

  • Возрастет интерес к истории, краеведению.

  • Возрастет самостоятельность, кругозор учащихся, их познавательные интересы;

  • Возрастет чувство патриотизма, любви к своей малой родине;

  • Сформируется чувство сопричастности к истории и ответственности за будущее своего села, района, области, страны.



УД.01 История родного края

2.2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

75

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

50

в том числе:


практические занятия

-

контрольные работы

5

Самостоятельная работа обучающегося (в том числе индивидуальный проект)

25

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета 2 час





2.3.Тематическое планирование

Вид учебной работы

теория

Аудиторные занятия. Содержание обучения

1 курс

2 курс

Введение «Вичуга–моя малая Родина».

1


01.1. Голос далёких предков.

Археологическое прошлое нашего края

1


01.2. Освоение верхневолжских земель нашими предками в X -XII веках

1


01.3.Столетия испытаний. Край в период монголо – татарского ига.

1


01.4.Ивановский край в централизованном Русском государстве в XVI веке.

2


01.5.В борьбе с врагами Отечества. Смутное время в нашем крае.

2


01.6. Земля крестьян и ремесленников.

Социально – экономическое развитие края в 17.

1


01.7. Православие и культура.

2


01.8. Новое время и новые люди. Развитие промышленности в ивановском крае в 18 веке.

2


01.9.Край в первой половине XIX века.

2


01.10.«Русский Манчестер». Социально – экономическое развитие Иваново – Вознесенского района во второй половине XIX века.


2


01.11. Династия купцов Коноваловых. Их роль в развитии нашего города

2


01.12.В вихре революций. Наш край в 1905 -1907 годах.

1


01.13. На закате империи. Ивановский край в 1907 -1916 годах.


2


01.14.События и люди провинциальной культуры. Культурное развитие края во второй половины XIX – начале XX века


2


01. 15. В огне второй «смуты». Иваново – Вознесенская губерния в 1917 году и в период гражданской войны.

2


01.16. Развитие края в 1920 -1930 – х годах. Приобретение и потери. Виноградовское движение в текстильной промышленности.

2


01.17. Подвиги на поле брани и в тылу. Ивановский край в годы Великой Отечественной войны.

2


01.18. В трудные послевоенные годы. Ивановская область в послевоенное двадцатилетие.


2

01.19. Текстильный цех страны. Ивановская область в 1960 -1980 годах.



2

01. 20.Качественное развитие машиностроения в период экономических реформ 1965 года.


2

01. 21.Архитектурные памятники г.Вичуга


2

01.22. Знаменитые люди нашего города. Их имена в названиях улиц.


2

01.23. Знатные земляки, прославившие наш край


2

01. 24. Общественная жизнь города во второй половине ХХ века


2

01.25. Знаменитые окрестности Вичуги.


2

01.26. Ивановский край в истории Отечества на рубеже 1990-2000-х годов.


2

Дифференцированный зачет


2

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка рефератов, докладов, индивидуального проекта с использованием информационных технологий и др.

30

20

Итого

30+15 С/р

20+10 С/р

Всего


50+ 25с/р
















Тематическое планирование и содержание учебной дисциплины УД.01 История родного края



Индексы

Наименование разделов, тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа

Объем часов

УУ


Введение.

«Вичуга–моя малая Родина».

Прошлое и настоящее города, роль города в жизни страны и Ивановского края. Великие люди, памятники архитектуры, промышленность горда и сельское хозяйство.

1


2.


01.1.


Голос далёких предков.

Археологическое прошлое нашего края

Расселение древних людей на территории нашего края. Археологическое прошлое нашего края. Изменение образа жизни и основных занятий людей в различные археологические периоды. Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Стоянки древних людей на территории нашего края. Археологические работы Крайнова. Волосовская, дьяковская культура.

Входной контроль. Тест.

1

2

01.2


Освоение верхневолжских земель нашими предками в XIXIII веках

Освоение верхневолжских земель нашими предками в X -XII веках Соседи славян на верхней Волге. Колонизация края славянами. Коренные неславянские племена северо-запада нашего края. Чудь, меря, мурома. Занятия славян.

Из истории русского костюма. Дохристианские верования на территории Ивановского края. XI – ХШ в.в. - переход от язычества к христианству. Создание Владимиро-Суздальской епархии. Возникновение первых городов.

1

2


Самостоятельная работа:

Написать реферат, создать презентации по темам « Интересная топонимика и гидронимика моего района (села, посёлка)» или «Старинный промысел моего района (села, посёлка)».


2

3

01.3.


Столетия испытаний. Край в период монголо – татарского ига.

Нашествие монгольской орды. Столетия испытаний. Край в период монголо – татарского ига. Под чужеземным игом. Включение русских земель в систему управления Монгольской империи. Золотая Орда. Роль монгольского завоевания в истории Руси: итоги и значение. Восстановление экономики русских земель.
Формы землевладения и категории населения.

1





2



01.4.


Ивановский край в централизованном Русском государстве в XVI веке.

Первые упоминания письменных источников о Вичуге и окрестностях. Владения князя Бельского. Ивановский край в централизованном Русском государстве в ХVI в. Вхождение Ивановского края в состав Московских опричных владений Ивана Грозного. Посадское хозяйство.


2

3


Самостоятельная работа:

написание рефератов по темам на выбор: «Упоминание о Вичуге и окрестностях в исторических источниках», «Ивановский край в период монголо-татарского нашествия».

2

3

01.5.


В борьбе с врагами Отечества. Смутное время в нашем крае.

Ивановский край в централизованном Русском государстве в ХVI в.

Период смуты. Пребывание Григория Отрепьева в селе Сербилове Спасо-Кукоцком монастыре. Формирование ополчений на территории Ивановского края. Князь Пажарский. Деятельность воеводы Боборыкина, патриотов из народа Деньги, Лапши, сопротивление польско-литивской оккупации на территории Ивановского края, «иванов чеснок». Карательные действия пана Лисовского.


2

3

01.6.


Земля крестьян и ремесленников.

Социально – экономическое развитие края в 17.

Восстановление самодержавия. Первые Романовы. Рост территории государства. Юридическое оформление крепостного права. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Возникновение специализации помыслов и ремесел в крупных центрах Ивановского края. Землевладение и земледелие. Промыслы Ивановского края Торговля и торговые пути.

1

2

01.7.

Православие и культура.

Церковный раскол. Старообрядчество. Социальные движения XVII в. на территории нашего края. Первые монастыри. Святые люди и святыни ивановского края. Раскол православной церкви в 17 веке. Памятники христианской архитектуры.

2

3


Самостоятельная работа:

выполнить презентации, написать рефераты по темам на выбор: « Староверы Вичугского района», «Князь Пожарский –воевода земли русской».

Начало работы над индивидуальным проектом по темам:

  1. «Славная династия купцов Коноваловых».

  2. « Развитие текстильной промышленности в г. Вичуга и Вичугском районе».

  3. «История становления и развития машиностроения в г. Вичуга. Вичугский машиностроительный завод».

  4. «Полководцы Великой Отечественной войны–уроженцы Вичугского района и г. Вичуги».


2

3

01.8.


Новое время и новые люди. Развитие промышленности в ивановском крае в 18 веке.

Развитие промышленности в ивановском крае в 18 веке. Торговый и мануфактурный капитализм. Развитие мануфактурного производства в крае в 18 веке. «Капиталистые крестьяне» г.Вичуги (бывший крепостной крестьянин Коновалов П. основал в д. Бонячки Кинешемского уезда красильное заведение, в последствии фабрику). Переход от красильных заведений к мануфактурам. Развитие текстильных фабрик в Вичуге и окрестностях.

Срезовая контрольная работа по теме: «Ивановский край с древности до 19 века».

2


2

01.9.


Край в первой половине XIX века.

Ивановский край в первой половине XIX века. Особенности экономики России в первой половине XIX в.: господство крепостного права и зарождение капиталистических отношений. 1812г. - участие жителей ивановского края в Отечественной войне. Генерал Властов – герой Отечественной войны 1812г. Декабристское движение в нашем крае.

2

2

01.10.

« Русский Манчестер». Социально – экономическое развитие Иваново – Вознесенского района во второй половине XIX века.


Русский Манчестер. Развитие текстильной отрасли. Развитие Ивановского края по второй половине XIX -XX века.Торговля ивановскими ситцами. Строительство железной дороги и развитие торговли текстильной продукции. 1871г. - первые стачки на фабрике Гарелиных в Иваново-Вознесенске. 1885г. - возникновение кружков социал-демократов, рабочий союз. Развитие текстильной промышленности в окрестностях Вичуги. Труд и быт рабочих.

2

2,3

01.11.

Династия купцов Коноваловых. Их роль в развитии нашего города.

Купеческие династии. Их вклад в социально-экономическое развитие города и района. Коновалов А.И. – купец, промышленник, общественный деятель, благотворитель. Изменение облика Вичуги, социально-экономическое развитие края.

2





2



3



Самостоятельная работа: написание рефератов, подготовка сообщений по темам на выбор:

«Социально-экономическое развитие края в период деятельности меценатов Ивановского края». «Храм Воскресения Господня: история и современность»

Работа над индивидуальным проектом: сбор информации, систематизация материала, консультации по темам:

  1. «Славная династия купцов Коноваловых».

  2. « Развитие текстильной промышленности в г. Вичуга и Вичугском районе».

  3. «История становления и развития машиностроения в г. Вичуга. Вичугский машиностроительный завод».

  4. «Полководцы Великой Отечественной войны–уроженцы Вичугского района и г. Вичуги».


2

3

01.12.

В вихре революций. Наш край в 1905 -1907 годах.

Всеобщая стачка 12 мая 1905г. Иваново- Родина первого совета. 10 августа 1915 года -Всеобщая антивоенная стачка в Иваново-Вознесенске, расстрел рабочих. Идейные течения, политические партии и общественные движения в Ивановском крае на рубеже веков. Становление российского парламентаризма. Столыпинская реформа в Ивановском крае 1916 года.


1

2

01.13.

На закате империи. Ивановский край в 1907 -1916 годах.


Экономическое развитие. Революционное движение. В годы Первой Мировой войны. Подпольные партийные деятели Вичуги. Их связь с революционным центром. Положение крестьян, формирование рабочего класса.

2

2,3

01.14.

События и люди провинциальной культуры. Культурное развитие края во второй половины XIX – начале XX века.

Монастыри и храмы. Народное образование. Книжная культура. Развитие театрального промысла. Создание краеведческого музея города. Меценаты и благотворители. Роль Н.Кондратьева и П.Сорокина в становлении экономики страны. Строительство Народного Дома А.И. Коноваловым в Вичуге. Вичуга в годы Первой мировой войны.

2





2.






Самостоятельная работа: написать рефераты по темам на выбор: «Партийная организация в Вичугском районе, ее организаторы, лидеры». «А.И. Коновалов-промышленник, меценат, государственный деятель». Ивановский край в годы революции». «Вичужане - участники Первой мировой войны».


2

3


01.15.


В огне второй «смуты». Иваново – Вознесенская губерния в 1917 году и в период гражданской войны.

Образование Иваново- Вознесенской губернии. Революция 1917г, власть в Иваново-Вознесенске перешла в руки Совета, возглавляемого большевиками. Известные революционеры области. Иваново-Вознесенская губерния в 1917 и в период гражданской войны. Роль Фрунзе, первого губернатора области. Создание Интердома в Иванове для помощи детям коммунистов, пострадавшим от вооруженных конфликтов в странах социализма.


2



01. 16.


Развитие края в 1920 -1930 – х годах. Приобретение и потери. Виноградовское движение в текстильной промышленности.


Развитие Ивановского края в 1920-30-е гг. Образование г. Вичуга. Начало Стахановского движения в текстильной промышленности, ткачихи из Вичуги Е. и М. Виноградовы. Виноградовское движение в текстильной промышленности области. Стройки первых пятилеток. «Великий перелом в деревне». Репрессии в нашем крае. Подавление восстания рабочих. Гонение против религии и церкви. Расстрел священников в Шуе.

Контрольная работа за 1 полугодие.


2




2






Самостоятельная работа:

написание рефератов, создание презентаций по темам: « Развитие текстильной промышленности в г. Вичуга и Вичугском районе». «Ударный труд Е. и М.Виноградовых - пример Стахановского движения в текстильной промышленности».

2

3

01. 17.


Подвиги на поле брани и в тылу. Ивановский край в годы Великой Отечественной войны.

1941г.- из Ивановской области отправился на фронт 1-й отряд добровольцев. В октябре 1941г. на фронт
отправилась 332 Иваново-Полоцкая дивизия им. Фрунзе. 1942 г.- прибытие 1 гвардейской воздушно-десантной эскадрильи «Нормандия-Неман» в Иваново для обучения пилотирования русских самолетов. 1943г. - полк «Нормандия-Неман» состоит из русского технического состава и французских летчиков Вичужане - герои Великой Отечественной войны. Трудовой подвиг жителей области и вичужан в тылу. Переход предприятий Вичуги на выпуск военной продукции. Организация госпиталей на территории города.

2

2


Самостоятельная работа: написать рефераты, подготовить сообщения с презентациями о людях нашего края, совершивших военные и трудовые подвиги в годы Великой Отечественной войны по темам на выбор:

«Выпускники Вичугского многопрофильного колледжа–герои Великой Отечественной войны». (На выбор обучающегося: Пономарев. Писарев, Шилов). «Имена героев в названиях улиц». Завершающий этап работы над индивидуальным проектом, консультации по темам:

  1. «Славная династия купцов Коноваловых».

  2. « Развитие текстильной промышленности в г. Вичуга и Вичугском районе».

  3. «История становления и развития машиностроения в г. Вичуга. Вичугский машиностроительный завод».

  4. «Полководцы Великой Отечественной войны–уроженцы Вичугского района и г. Вичуги».


3

3


01.18.


В трудные послевоенные годы. Ивановская область в послевоенное двадцатилетие.

1947г. - осуществление денежной реформы в Ивановской области. Строительство домов в г.Вичуга. 1953г. - заложен 1-й корпус завода расточных станков в Иваново. 1954г. - пущен в действие завод автокранов в Иваново 1954г. - начала работать ТЭЦ 2 в Иваново 1956г.–сданы в эксплуатацию заводы испытательных приборов и чесальных машин в Иваново. 1957г. - образован Областной Совет народного хозяйства (Совнархоз) 1963г. -прядильное производство Ивановского камвольного комбината. 1966г. - сдан в эксплуатацию канал Волга-Уводь.

2

3


Самостоятельная работа:

написание рефератов по темам на выбор: «Годы послевоенных пятилеток в Вичугском районе», «Вичугский машиностроительный завод на новом этапе экономического развития».


2


01.19.


Текстильный цех страны. Ивановская область в 1960 -1980 годах.

Промышленное развитие в 1960 -1980 г.г. Развитие сельского хозяйства. Успехи и проблемы. Этапы экономических реформ в текстильной и машиностроительной промышленности. Развитие швейного производства в Вичуге. Совершенствование бытового обслуживания населения. В мире культуры и искусства. Открытие городского краеведческого музея города. Проведение первого фестиваля искусств «Красная гвоздика».

2

2


01.20.


Качественное развитие машиностроения в период экономических реформ 1965 года.

История развития машиностроительной промышленности в Вичуге, Развитие Вичугского машиностроительного завода в послевоенный период, успехи Вичугского машиностроительного завода по итогам экономических реформ, выход предприятия на мировой уровень. 1977г.– столетие предприятия, государственные награды, заводчане-ветераны труда.

2



3


Самостоятельная работа:

написать рефераты, подготовить доклады и презентации по темам на выбор: «Экономическое и общественно-политическое развитие Вичуги в 70-80- е годы ХХ века».

«Профессии Вичугского многопрофильного колледжа: их развитие и становление в Ивановской области».

Подготовка к защите индивидуального проекта по темам:

  1. «Славная династия купцов Коноваловых».

  2. « Развитие текстильной промышленности в г. Вичуга и Вичугском районе».

  3. «История становления и развития машиностроения в г. Вичуга. Вичугский машиностроительный завод».

  4. «Полководцы Великой Отечественной войны–уроженцы Вичугского района и г. Вичуги».

2

3

01.21.


Архитектурные памятники г.Вичуга

Неоклассицизм в архитектуре города, архитектурные ансамбли созданные Адамовичем, Малиновским. «Бетонный корпус» фабрики, Дворец культуры, детские ясли, ансамбль городской больницы, Воскресенская церковь, Первомайский поселок и другие жилые объекты для обслуживающего персонала фабрики Коновалова.

2

2


01.22.


Знаменитые люди нашего города. Их имена в названиях улиц

История улиц г. Вичуга. Улицы, названные в честь партийных и революционных деятелей, героев Великой Отечественной войны, первых коммунистов.

2


2

01.23.

Знатные земляки, прославившие наш край

Знатные земляки, прославившие наш край: маршал Герой Советского Союза А.М. Василевский, генерал-полковник Л.М. Сандалов, И. Бенедиктов, Н.А. Муравьева, В. Латышев, композитор И. Смыслов, художник Е. Зоров, Д. Кормилицын.

2

3

01.24.6

Общественная жизнь города во второй половине ХХ века

Создание городской и районной администрации, ликвидация системы Советов. Приватизация вичугских предприятий. Проведение первых выборов депутатов городской Думы. Принятие Устава города. Проведение первых выборов главы города.

Срезовая контрольная работа за 2 полугодие.

2

3


Самостоятельная работа:

написание докладов, рефератов по темам на выбор: « Их имена в названиях улиц», рефераты о знатных земляках, прославивших наш город в разные исторические эпохи: Л.М. Сандалов, И. Бенедиктов, Н.А. Муравьева, В. Латышев, композитор И. Смыслов, художник Е. Зоров, Д. Кормилицын (по выбору обучающегося).

3

3

01.25.

Знаменитые окрестности Вичуги.

Старая Вичуга- древнейшее поселение в Вичугском крае. Развитие поселка городского типа с 13 века по конец 20 века. Марфино- усадьба в пригороде Вичуги. История Каменки. Борщевка. Деятели культуры, политики, прежние владельцы, связанные с Вичугским районом: С. Рахманинов, князья Козловские, Бибиков, Коноваловы, Кокорев.

Контрольная работа за 2 полугодие.

2

3


Самостоятельная работа:

написание докладов, создание презентаций по темам: «Исторические зарисовки об окрестностях Вичуги», «Экскурсия по историческим местам Вичугского района».

Защита индивидуальных проектов по темам:

  1. «Славная династия купцов Коноваловых».

  2. « Развитие текстильной промышленности в г. Вичуга и Вичугском районе».

  3. «История становления и развития машиностроения в г. Вичуга. Вичугский машиностроительный завод».

  4. «Полководцы Великой Отечественной войны–уроженцы Вичугского района и г. Вичуги».


3


01.26.

Ивановский край в истории Отечества

на рубеже 1990-2000-х годов.

1992-1994г.г. приватизация предприятий г. Вичуга. 1999г. массовая передача объектов социально-культурного назначения. Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия в Ивановском крае. Становление новой российской государственности. Политический кризис сентября -октября 1993 г. Возрождение промышленности, стабилизация социально сферы к 2000-х. Геральдическая символика области. Ивановской губернии – 95 лет.

2


3

Дифференцированный зачет

2

3

































2.4. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ обучающихся

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности (на уровне учебных действий)

Введение «Вичуга–моя малая Родина».

Знать хронологию основных исторических событий в развитии города, района.

01.1. Голос далёких предков.

Археологическое прошлое нашего края

Знать основные понятия темы.

- исторические источники по археологии края;

- хронологию археологических периодов на территории края;

- характеристику археологических культур.

Уметь

- отвечать на поставленные вопросы;

- давать определение

- обнаруживать межпредметные связи;

- обобщать, систематизировать учебный материал в пределах учебной темы;

- работать с картой;

-Развивать умения:

- перевода информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу).


01.2. Освоение верхневолжских земель нашими предками в X -XII веках

Знать основные понятия темы.:

- причины переселения славян;

- каким языческим богам поклонялись славяне;

- особенности православия на Руси (двоеверие)

- историю принятия христианства;

- распространение христианства на территории нашего края.

Уметь:

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда.

- работать с исторической картой

- описывать образ жизни, основные занятия древних славян;

- давать определение

- описывать древнейшие города Ивановской области.

- работать с тестовыми заданиями.

Развивать умения

- самопроверки

- извлечения необходимой информации из различных источников ( в том числе Интернет)


01.3.Столетия испытаний. Край в период монголо – татарского ига.

Знать основные понятия темы

- объяснять понятия и термины: «Иванов чеснок», иго, « ордынский выход», удел;

- показывать по карте территории нашего края, которых коснулось монголо-татарское иго.

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда;

- отвечать на поставленные вопросы;

- давать определения;

- делать краткие выводы по теме.

Развивать умения

- извлечения необходимой информации из различных источников.

01.4.Ивановский край в централизованном Русском государстве в XVI веке.

Знать основные понятия темы

- политика опричнины на территории нашего края

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда.

- работать с исторической картой

делать выводы на основе текста

Развивать умения.

- перевода информации из одной знаковой системы в другую.

01.5.В борьбе с врагами Отечества. Смутное время в нашем крае.

Знать основные понятия и термины темы :

- события Смутного времени на территории нашего края;

- исторические личности данного периода;

- роль Д.М. Пожарского в изгнании польских интервентов.

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда;

- работать с исторической картой;

- оценивать роль исторических деятелей.

Развивать умения

- поиск дополнительной информации в других источниках, в т.ч. в Интернет;

- выступления с сообщениями.

01.6. Земля крестьян и ремесленников.

Социально – экономическое развитие края в 17.

Знать основные понятия и термины темы:

- называть категории землевладения в XVII веке;

- развитие основных промыслов;

- основные стадии текстильного производства.

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда;

- делать выводы по теме;

- показывать по карте основные торговые пути;

- соотносить тенденции развития локальной истории с общероссийской.

Развивать умения

- обнаруживать межпредметные связи;

- обобщать, систематизировать учебный материал в пределах учебной темы.

01.7. Православие и культура.

Знать основные понятия и термины темы

Роль монастырей в духовном развитии края

- святых подвижников и святые места ивановского края

святых подвижников и святые места ивановского края

- как раскол коснулся Русской православной церкви.

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда.

- давать характеристику православным архитектурным памятникам Ивановского края

возведенных в 17 веке

Развивать умения.

- перевода информации из

одной знаковой системы в другую.


01.8. Новое время и новые люди. Развитие промышленности в ивановском крае в 18 веке.

Знать основные понятия и термины темы

- участие наших земляков в Отечественной войне 1812 года

- причины перехода на хлопчатобумажное производство;

- персоналии периода;

- хронологические рамки

промышленного переворота;

01.9.Край в первой половине XIX века.

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда.

- анализировать высказывания

- давать характеристику культурному развитию нашего края в 18 – 19 веках

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах;

- владение основными видами публичных выступлений.

01.10.«Русский Манчестер». Социально – экономическое развитие Иваново – Вознесенского района во второй половине XIX века.


Знать основные понятия и термины темы

- значение железных дорог

- организация торговли изделий текстильной промышленности

- процесс формирования рабочего класса в нашем регионе

- условия труда и быта Ивановских рабочих

- особенности рабочего движения

- социал – демократическое движение в ивановском регионе;

- роль земства и органов городского самоуправления

в развитии нашего края;

- представителей марксистских организаций.

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда.

- давать характеристику по плану

-работать с текстом учебного пособия,

аргументировать свой ответ

- решать проблемные задания

Развивать умения

- обнаруживать межпредметные связи

- обобщать, систематизировать учебный материал в пределах учебной темы

01.11. Династия купцов Коноваловых. Их роль в развитии нашего города

Знать

- генеалогическое древо династии

-приемы составления биографии.

Уметь

- работать в программе Power Point.

Развивать умения:

- осуществлять проектную деятельность

01.12.В вихре революций. Наш край в 1905 -1907 годах.

Знать основные понятия и термины темы

- причины всеобщей стачки в Иваново – Вознесенске в 1905 года

- организация, работа, итоги и значение создания Советов рабочих депутатов.

- события революционного движения 1905 года после окончания стачки и в период отступления революции.

- события Первой русской революции в с. Новые Горки.

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда.

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации

из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений

01.13. На закате империи. Ивановский край в 1907 -1916 годах.


Знать основные понятия и термины темы

- развитие Иваново – Вознесенского промышленного района в период Первой Мировой войны;

- осуществление

« столыпинских реформ» на территории нашего края;

- развитие рабочего движения после революции 1905 года;

- динамика развития рабочего движения после Первой

Мировой войны.

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда;

- использовать раннее полученные знания на уроках отечественной истории

( реформы Столыпина).

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации созданных в различных знаковых системах;

- владение основными видами публичных выступлений

01.14.События и люди провинциальной культуры. Культурное развитие края во второй половины XIX – начале XX века


Знать основные понятия и термины темы

- роль русской Православной церкви в духовном развитии края

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда.

- сопоставлять план описания и описывать храмовую архитектуру

- делать выводы на основании текста учебника,

составлять рассказ о деятельности исторических личностей, оценивать их влияние на развитие региона

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений.

01. 15. В огне второй «смуты». Иваново – Вознесенская губерния в 1917 году и в период гражданской войны.

Знать основные понятия и термины темы

- события Февральской революции;

- преобразования советской власти на территории нашего края

- события гражданской войны

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда.

- объяснять факты из источника

- сопоставлять события в регионе с общероссийскими событиями .

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений

- обнаруживать межпредметные связи

- обобщать, систематизировать учебный материал.

01.16. Развитие края в 1920 -1930 – х годах. Приобретение и потери. Виноградовское движение в текстильной промышленности.

Знать основные понятия и термины темы

- истории предприятий, построенных в годы первых пятилеток;

- развитие социалистического соревнования в нашем крае

- коллективизация в нашем регионе;

- итоги культурной революции

- политики в отношении церкви и местной власти;

- как затронули наш край сталинские репрессии;

-Уметь

- представлять исслед. работу

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда.

- решать проблемные задания

- оценивать проблемы и явления

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений

01.17. Подвиги на поле брани и в тылу. Ивановский край в годы Великой Отечественной войны.

Знать основные понятия и термины темы

- боевой путь дивизий, сформированных на территории ивановской области

- людей, прославивших наш край в годы Великой Отечественной войны (1941 -1945)

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда.

- подготавливать сообщения о знаменитых земляках

01.18. В трудные послевоенные годы. Ивановская область в послевоенное двадцатилетие.

Знать основные понятия и термины темы

- последствия военного времени и пути преодолениях в послевоенное двадцатилетие

- где находились ведущие промышленные объекты

- специфика восстановления хозяйства в нашей области

- суть изменений в системе управления

- с/х в послевоенный период

- цели и итоги денежной реформы

- развитие культуры в данный период

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда

- работать с исторической картой историческими источниками

- делать оценочные выводы

- решать проблемные вопросы


Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений.

01.19. Текстильный цех страны. Ивановская область в 1960 -1980 годах.


Знать основные понятия и термины темы

- как реализовалась хозяйственная реформа 1965 года в нашем крае

- развитие с/х в данный период

- развитие области в « брежневский» период

- причины кризисных явлений в экономике в регионе в 80-е годы

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда

- выступать перед аудиторией с сообщением

- аргументировать свою точку зрения

- подбирать эпитеты к исторической эпохе

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений

01. 20.Качественное развитие машиностроения в период экономических реформ 1965 года.

Знать основные понятия и термины темы

- как реализовалась хозяйственная реформа 1965 года в нашем крае

- развитие с/х в данный период

- развитие области в « брежневский» период

- причины кризисных явлений в экономике в регионе в 80-е годы

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда

- выступать перед аудиторией с сообщением

- аргументировать свою точку зрения

- подбирать эпитеты к исторической эпохе

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений

01. 21.Архитектурные памятники г.Вичуга

Знать основные понятия и термины темы

- как реализовалась хозяйственная реформа 1965 года в нашем крае

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда

- выступать перед аудиторией с сообщением

- аргументировать свою точку зрения

- подбирать эпитеты к исторической эпохе

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений


01.22. Знаменитые люди нашего города. Их имена в названиях улиц.

Знать основные понятия и термины темы

- персоналии,

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда

- выступать перед аудиторией с сообщением

- аргументировать свою точку зрения

- подбирать эпитеты к исторической эпохе

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений

01.23. Знатные земляки, прославившие наш край

Знать основные понятия и термины темы

- как реализовалась хозяйственная реформа 1965 года в нашем крае

- развитие с/х в данный период

Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда

- выступать перед аудиторией с сообщением

- аргументировать свою точку зрения

- подбирать эпитеты к исторической эпохе

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений

01. 24. Общественная жизнь города во второй половине ХХ века

Знать основные понятия и термины темы

-Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда

- выступать перед аудиторией с сообщением

- аргументировать свою точку зрения

- подбирать эпитеты к исторической эпохе

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений

01.25. Знаменитые окрестности Вичуги.

Знать основные понятия и термины темы

-Уметь

- делать записи в тетради на основе рассказа учителя и визуального ряда

- выступать перед аудиторией с сообщением

- аргументировать свою точку зрения

- подбирать эпитеты к исторической эпохе

Развивать умения

- поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах

- владение основными видами публичных выступлений

01.26. Ивановский край в истории Отечества на рубеже 1990-2000-х годов.

Знать основные понятия и термины темы

- радикальное обновление в Ивановской области в 90- годах 20 столетия.

- современную историю Ивановского края, его геральдическую символику.

3.Условия реализации рабочей программы

3.1.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УД. 01 История родного края

Помещение кабинета учебной дисциплины УД. 01 История родного края удовлетворяет требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02).

Кабинет обществознания оснащён типовым оборудованием, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся.

В кабинете имеется мультимедийное оборудование, посредством которого участники образовательного процесса могут просматривать визуальную информацию по краеведению, создавать презентации, видеоматериалы, иные документы; есть выход в Интернет.

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины УД 01. История родного края входят:

  • многофункциональный комплекс преподавателя;

  • наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов, стендов, карт, портретов выдающихся ученых и др.);

  • информационно-коммуникативные средства;

  • экранно-звуковые пособия;

  • комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;

  • библиотечный фонд.

В библиотечный фонд входят учебники, учебно-методические комплекты (УМК), краеведческая и художественная литература, обеспечивающие освоение учебной дисциплины УД.01 История родного края, рекомендованные для использования в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования.

В процессе освоения программы учебной дисциплины УД 01. История родного края обучающиеся имеют возможность доступа к электронным учебным материалам по истории Вичуги, Вичугского района и Ивановской области, имеющиеся в свободном доступе в системе Интернет, (электронные книги, практикумы, тесты и др.); к сайтам государственных, муниципальных краеведческих музеев.



3.2. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА для обучающихся

1. Антонов И.Их подвиг прекрасен и свят, – Иваново, 2014.

2. Балдин К.Е. Вичугская строна, – Иваново, 2002.

3. Горбунов С.В., Любичев Ю.С. Вичуга. Историко-краеведческий очерк, Ярославль, 1986.

4. Гарева С.В. Вичугский городской художественный музей,– Иваново, 2012.

5.Сметанин М.М. Вичуга это–наш город, – Кострома, 2000.

6. Ступин В.Г.Вичуга – моя жизнь и судьба: Воспоминания,– Иваново, 2005.

7. Ширшова Г.И. Н. Н. Бенардос – изобретатель электросварки, –Лух, 2007.

8. Воскресенский собор города Вичуга. К 100-летнему юбилею со дня освящения, – Иваново, 2011.


3.3. Для преподавателей

1. Ивановский край в истории Отечества: Учебное пособие по историческому краеведению для учащихся 9 класса./

К.Е.Балдин, Б.Г.Барвенко, Г.В.Иванов, – Иваново 2007.

2. Балдин К.Е., Ю.А.Ильин. Ивановский край в истории Отечества. – 2 издание, дополненное, – Иваново, 1998.

3. Балдин К. Е., А.М.Семененко. Иваново. История и современность, – Иваново, 1996.

4. Балдин К. Е.. Наш край в истории России с древней времен до февраля 1917 г. Пособие для учителя, – ИПК, 1994.

5. Баделин В. И. Земля Иванов,– Иваново: «Издательство МИК» , 2004.

6. Бачев И.И. Край моих отцов, – Иваново, 2008.

7. Востриков С. Я. Наш край в истории Отечества (с древнейших времен до окончания Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.), – Иваново, 1995.

8. Травкин П.Н. Язычество древнерусской провинции. Малый город,– Иваново: Издательство «Талка», 2007.

9. « Антология поэзии», библиотека ивановских писателей,// выпуск № 6, Иваново, Издательство « Талка», 2006.

10. Контрольно - измерительные материалы по курс «Историческое краеведение.

9 класс» (с древнейших времен до конца ХIX века), разработчик Антонова И.Е.

11. Контрольно - измерительные материалы по курс «Историческое краеведение.

9 класс», разработчик: Лобачев В. Б.

12. Контрольно - измерительные материалы по курс «Историческое краеведение.

9 класс», разработчик: Лебедева Т.В.

13. Историко- географический атлас Ивановской области, Иваново, 2007.

14. Архивы школьного краеведческого музея.

15. Исследовательские работы обучающихся краеведческого клуба « Патриот», ВИчугского многопрофильного колледжа.



3.4. Интернет- ресурсы

  1. www.ivreg.ru  

  2. www.ivanovo.ru

  3. www.ivanovonews.ru

  4. www.tourizm.ivanovo.ru  

  5. www.yurevets.ru . Официальный сайт г. Юрьевец.

  6. www.lezhnevo.ru  . Официальный сайт п. Лежнево

  7. yuzhanews.narod.ru

  8. yuzha.ru Официальный сайт г. Южа

  9. www.rodniki.ru  Официальный сайт Родники

  10. www.mr.vichuga.info Официальный сайт г. Вичуга

  11. ru.wikipedia.org/wiki/ Ивановская область

  12. 12.www.mojgorod.ru/ivanovsk_obl/

  13. www.ivx.ru/obl/ . Официальный сайт п. Лух.

  14. www.tejkovo.ru Официальный сайт г. Тейково.

  15. furmanov.livejournal.com  Официальный сайт г. Фурманов

  16. www.puchezh.ivanovo Официальный сайт г. Пучеж.

  17. http://som.fsio.ru/item.asp?id=10016548 . Ситцевый проект. В помощь учителю.

  18. www.hrono.ru/heraldicum/russia/subjects/ivanovo.htm.

  19. Геральдика Ивановской области. geraldika.ru/region.php?id=37  Геральдика Ивановской области.

  20. www.temples.ru/main.php?op=links&sec=380ℑ=Храмы России







4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Освоение содержания учебной дисциплины УД. 01. История родного края обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:

личностных:

  • сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, гордости за свой край, свою Родину,

  • становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

  • готовности к служению Отечеству, его защите;

  • сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

метапредметных:

  • умение самостоятельно определять цели деятельности и

составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

  • умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

  • владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

  • готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

  • умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

  • умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

предметных:

  • сформированность представлений о современной краеведческой науке, её специфике, методах краеведческого исследования,

  • владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

  • владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

  • сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

11


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров415
Номер материала ДВ-216249
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх