Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа учебной дисциплины - Копия материаловедения
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа учебной дисциплины - Копия материаловедения

библиотека
материалов


Министерство социальной политики Калининградской области

Государственное бюджетное социальное учреждение

Калининградской области

Профессиональная образовательная организация

«Советский техникум – интернат»


Утверждаю

Зам. директора по У Р

«Советского техникума-интерната»

__________Т. В. Курис

«____» ________2016 год






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ПП.01 Основы материаловедения

в рамках реализации основной программы профессионального обучения

по профессии рабочих 15398 «Обувщик»






Разработала

преподаватель

____________Н. М. Лисовская






Город Советск

2016 год






Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 29.01.02 Обувщик по ремонту обуви, укрупненная группа 29.00.00 Технологии лёгкой промышленности для обучающихся группы профессиональной подготовки по профессии рабочих 15398 Обувщик по ремонту обуви.



Организация-разработчик: государственное бюджетное социальное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Советский техникум – интернат» (ГБСУ КО ПОО «Советский техникум-интернат»).


Разработчик:

Преподаватель ГБСУ КО ПОО «Советский техникум-интернат»

Лисовская Н. М.


Рассмотрена на заседании методической комиссии, протокол № __ от «__»______2016 года.


Рекомендована Методическим советом ГБСУ КО ПОО «Советский техникум-интернат», протокол № ___ от «__» ________ 2016 года.

















СОДЕРЖАНИЕ


1.Паспорт программы учебной дисциплины 4


2.Структура и примерное содержание учебной дисциплины 5


3.Условия реализации программы учебной дисциплины 11


4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 14





  1. паспорт ПРОГРАММЫ учебной дисциплины


ПП.01 «Основы Материаловедения»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной программы профессионального обучения для обучающихся группы профессиональной подготовки по профессии рабочих 15398 «Обувщик» в соответствии с ФГОС по профессии СПО 29.01.02 Технологии лёгкой промышленности.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной программы профессионального обучения: дисциплина входит в производственный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

-распознавать и классифицировать материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;

- подбирать материалы по их назначению с учётом физико-механических свойств материалов.


знать:

-ассортимент обувных материалов;

-классификацию и область применения различных материалов;

-особенности строения, назначения и свойства различных материалов;

-физико-механические свойства различных материалов;

-способы производства различных материалов.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:


максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часа;

самостоятельной работы обучающегося 25 часов.





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы




подготовка докладов и рефератов

8

тематика внеаудиторной самостоятельной работы

6

выполнение индивидуальных заданий

8

Итоговая аттестация в форме зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.01 «Основы материаловедения»

Раздел 1.

Материалы деталей обуви


40



Тема 1.1


Кожевенное сырьё


Содержание учебного материала

8


1.

Общие сведения о коже.

Микроструктура и топография кожи

8

2

2.

Классификация кожевенного сырья

2

3.

Строение, химический состав и физико-механические свойства кожи. Пороки кожевенного сырья

2

4.

Ассортимент обувных кож

2

Самостоятельная работа обучающихся

4



Выполнение индивидуальных заданий – изобразить схемы строения и топографических участков кожи.

Составление таблицы: « Классификация кожевенного сырья»

Составление словаря обувщика

1


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:


Подготовка реферата на тему «Виды натуральной кожи»

3

Тема 1.2


Обувные ткани и нетканые текстильные материалы

Содержание учебного материала

12


1.


Текстильные волокна. Текстильные нити. Характеристика строения текстильных нитей



10

2

2.

Ткани. Классификация ткацких переплетений

2

3.

Трикотажные полотна. Строение трикотажных полотен

2

4.

Нетканые материалы. Характеристика строения нетканых материалов

2

5.

Искусственный мех. Способы получения искусственного меха. Характеристика строения искусственного меха

2

Практические занятия

2


1.

Определение строения различных текстильных материалов


Самостоятельная работа обучающихся

4



Выполнение индивидуального задании: «Составление схем различных ткацких переплетений»;


составление конспекта: «Характеристика строения текстильных нитей», «Классификация трикотажных переплетений»;


продолжение работы по составлению словаря новых терминов


2


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:


Подготовка доклада на тему «Ассортимент текстильных материалов для обуви»


2


Тема 1.3

Искусственные мягкие материалы









Содержание учебного материала

10


1.

История развития производства искусственных и синтетических кож


8



2

2.

Состав, строение и физико-механические свойства искусственных и синтетических кож

2

3.

Методы производства, классификация искусственных и синтетических кож

2

4.

Ассортимент мягких искусственных и синтетических кож

2

Практические занятия

2


1.

Сравнительная характеристика строения и свойств искусственных и синтетических кож


Самостоятельная работа обучающихся

4


Выполнение индивидуальных заданий:


Составление конспекта: « Комплексные материалы»

Продолжение работы по составлению словаря новых терминов

Составление таблицы: «Анализ достоинств и недостатков искусственных и синтетических кож»


3

Тема 1.4

Полимерные материалы для деталей низа обуви

Содержание учебного материала

10


1.

Резина. Сырьё и материалы для производства обувных резиновых пластин и деталей

8

2

2.

Производство обувных резиновых пластин и деталей

2

3.

Строение, химический состав и физико-механические свойства обувных резиновых пластин и деталей

2

4.

Ассортимент и качественная характеристика обувных резиновых пластин и деталей

2

Практические занятия

2


1.

Работа с тестовыми заданиями по теме: «Основные и вспомогательные ингредиенты, применяемые при производстве резин»


2.

Работа с тестовыми заданиями по теме: «Производство резин и изделий из них»

Самостоятельная работа обучающихся

6



Составление конспекта «Классификация резин»


Составление таблицы: «Анализ достоинств и недостатков пористой и непористой резины»

Продолжение работы по составлению словаря новых терминов и определений


2



Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:


Подготовка доклада на тему: «Натуральный и синтетический каучуки. История получения и открытия»

3


Раздел 2.

Обувные вспомогательные материалы


8


Тема 2.1.

Скрепляющие материалы

Содержание учебного материала

6


1.

Текстильные нитки, их волокнистый состав и свойства


2

2.

Клеи, их виды и свойства

2

3.

Материалы для стержневых методов крепления деталей обуви

2


Самостоятельная работа обучающихся

3


Составление таблицы: «Ассортимент и краткая характеристика ниток в зависимости от области их использования»

Составление конспекта: « Виды клеёв, применяемые для изготовления и ремонта обуви»

Составление конспекта: « Обувные гвозди для крепления каблуков и набоек»


Продолжение работы по составлению словаря новых терминов и определений




Тема 2.2

Отделочные материалы

Содержание учебного материала

1


1.

Назначение отделочных материалов

1

2

2.

Характеристики отделочных материалов

2

3.

Использование отделочных материалов

2

Практические занятия

1


1.

Работа с тестовыми заданиями по теме: «Обувные вспомогательные материалы»


Самостоятельная работа обучающихся

2


Составление конспекта: «Отделочные воски и полировочные мази»

Составление конспекта: «Обувные аппретуры»


Продолжение работы по составлению словаря новых терминов и определений




Тема 2.3

Фурнитура

Содержание учебного материала

1


1.

Фурнитура для застёгивания и скрепления деталей обуви

1

2

2.

Отделочные материалы

2

Самостоятельная работа обучающихся

2



Составление конспекта «Металлические обувные пряжки»

Составление конспекта «Требования к металлическим застёжкам»


Продолжение работы по составлению словаря новых терминов и определений




Зачёт

2


Всего

75

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Материаловедения».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- наглядные пособия (образцы обувных материалов, образцы обуви, отделочные материалы);

- плакаты (на лекциях): топографические участки кожи, классификация кожевенного сырья;

Технологическое оснащение рабочих мест:

Комплект учебно-методической документации:

-методическая разработка к теме: «Полимерные материалы для деталей низа обуви»;

-раздаточный материал для каждого учащегося.


3.2. Специальные требования к условиям реализации учебной программы

Специфические требования к доступной среде. В рамках выполнения программы «Доступная среда» обеспечена доступность входных путей в техникум – интернат, путей перемещения внутри здания, наличие оборудованных санитарно-гигиенических помещений в общежитии, системы сигнализации и оповещения для обучающихся инвалидов. Все этажи в техникуме – интернате оборудованы специальными перилами для обучающихся с заболеваниями опорно- двигательного аппарата (далее ОДА), работает современный лифт – поэтому учебные кабинеты доступны для каждого студента.

- Организация безбарьерной архитектурной среды образовательной организации: кабинет №501 находится на 5 этаже здания техникума-интерната; добраться в кабинет можно при помощи лифта; 5 этаж оборудован специальными перилами для обучающихся с заболеваниями ОДА;

- организация рабочего места обучающегося: для обучающихся колясочников в учебном кабинете предусмотрено достаточно места;

- технические и программные средства общего и специального назначения:




Информационное обеспечение обучения


Обучающиеся с ОВЗ, в отличие от остальных, имеют свои специфические особенности восприятия, переработки материала, выполнения промежуточных и итоговых форм контроля знаний. Они должны быть обеспечены печатными и электронными ОР (программы, учебники, учебные пособия, материалы для самостоятельной работы и т.д.) в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:


- для лиц с нарушениями зрения:

1) в печатной форме увеличенным шрифтом;

2) в форме электронного документа;

3) в форме аудио файла;

- для лиц с нарушениями слуха:

1) в печатной форме;

2) в форме электронного документа;

- для лиц с нарушениями ОДА:

1) в печатной форме увеличенным шрифтом;

2) в форме электронного документа;

3) в форме аудио файла;

- для лиц с нервно-психическими нарушениями (расстройства аутистического спектра, нарушения психического развития)

1) тексты с иллюстрациями

2) мультимедийные материалы


3.3. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:


1. В.Я.Иванова «Материаловедение изделий из кожи», учебное пособие для начального профессионального образования – М.; Альфа-Инфра 20012 год 208стр.

2. А.П.Жихарев, Г.П.Румянцева « Материаловедение обувного производства» Москва, издательский центр «Академия» 2012год, 224стр.

3.И.Н. Леденёва « Индивидуальное изготовление и ремонт обуви» Москва, Academa 2004год, 448стр.

Дополнительные источники:

1.Журналы «Кожевенно-обувная промышленность» №№ 1-3 2010 год 54 стр.

Интернет-ресурсы:


  1. Обувные резины http://repair-fotwear.ru/main/material_shoe_production/39-assortiment-obuvnykh-rezinovykh-plastin-i.html

  2. Каучуки http://www.referatfrom.ru/watch/15216/1.html

  3. Производство обуви http://www.allfootwear.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


распознавать и классифицировать материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам


промежуточные и итоговые квалификационные работы по ПП 02

подбирать материалы по их назначению с учётом физико-механических свойств материалов

промежуточные и итоговые квалификационные работы по ПП 02, экспертная оценка по практическим и лабораторным работам

Знания:


ассортимент обувных материалов


реферат, контрольная работа

классификацию и область применения различных материалов


доклад, контрольная работа

особенности строения, назначения и свойства различных материалов


тестирование, доклад, зачёт

физико-механические свойства различных материалов

контрольная работа, доклад

способы производства различных материалов

тестирование, зачёт

Разработчики:

Лисовская Н.М., мастер производственного обучения ГБСОУ СПО КО

«Советский техникум- интернат для инвалидов»


Яковлева А.И. -методист, преподаватель общеобразовательных дисциплин ГБСОУСПО КО «Советский техникум- интернат для инвалидов»


5




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-276785

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"